Rial, A., Gómez, P., Braña, T. & Varela, J. (2014).

Actitudes, percepciones y uso del

Internet y las redes sociales entre los adolescentes de la comunidad gallega
(España). Anales de Psicología. 30 (2), 642-655.

Antecedentes:
Internet ha demostrado su utilidad en diversas áreas de la actividad humana, ya
sea en la búsqueda de información con fines académicos o para realizar actividades
de investigacion, profesionales, económicas, ocio o relaciones interpersonales. En el
caso de las relaciones interpersonales mediante el uso de las redes sociales se
reporta que el 74.2% de los internautas se conectan a ellas diariamente y el 85.5%
de ellos acceden a las redes sociales mediente un dispositivo móvil.

Objetivo:
Se plantean como objetivo conocer desde un punto de vista descriptivo cuáles son
las actitudes, percepciones y hábitos de uso de Internet y las redes sociales entre
los adolescentes; y profundizar en su comprensión contribuyendo al diseño de
estrategias que favorezcan un uso más racional y saludable de la red.

Metodología:
Se realizó una encuesta entre los estudiantes de escuelas de educación secundaria
de la comunidad de Galicia. Para seleccionar a los participantes se utilizó un
muestreo bietápico por conglomerados para seleccionar un total de 29 centros de
manera aleatoria (públicos y privados). Un vez seleccionados los centros escolares
se empleó un muestreo por cuotas, finalmente participaron 2339 estudiantes (1171
mujeres y 1168 hombres), con edades de 11 a 18 años. 1619 eran estudiantes de
instituciones públicas y 720 de una institución privada.

Se utilizó un cuestionario desarrollado específicamente para el estudio, integrado

por 3 bloques:
1. Hábitos del uso del internet
2. Actitudes ante el internet
3. Datos sociodemográficos
El número del items que contenía el instrumento fue 12, la aplicación se realizó de
manera individual en el aula de los estudiantes.

Resultados:
Se encontraron los siguientes datos:
Frecuencia de conexión diaria: 60.4%
Tiempo de conexión entre 1 y 2 horas: 45.8%
Horario de conexión entre las 16 y las 21 horas: 56.8%
Usuarios conectados desde su casa: 88.1%

El 85% de los usuarios indicó conectarse para hacer uso de las redes sociales,
indicando que las actividades que realizan con mayor frecuencia son: hablar con
amigos y familiares (67.5%) y ver fotos, chatear y hacer comentarios (33.6%). En el
estudio se reportan diferencias por género, por ciclo escolar y por tipo de escuela.

Conclusiones:
Se concluye que las redes sociales reportan una considerable riqueza motivacional
al permitir una amplia variedad de actividades on line como son participar en
chats, subir y descargar fotografías o vídeos, compartir información sobre diversos
temas o actividades, conocer personas y participar en juegos entre otras.

Limitaciones:

Los autores señalan la necesidad de realizar herramientas de screeeming que

permitan detectar los riesgos a los que se enfrentan los usuarios de la red, así como
realizar campañas de prevención entre diversas poblaciones. Estas
recomendaciones van más allá de los objetivos de la investigación, e incluso no se
encuentran fundamentadas en los datos reportados por la investigación.

Por otra parte no se generan recomendaciones puntuales que permitan dismunir

los riesgos a los que se enfrentan los usuarios de las redes sociales.

Pequeño análisis: Los adolescentes participan en redes con usos de carácter social.
Los autores pusieron su mirada sobre actividades virtuales de carácter de
diversión. No se destaca un uso vinculado con su condición de estudiantes. El dato
que ya conocemos es la fuerte vinculación entre ser joven y emplear tics, válido
para personas en contextos urbanos. Hay que avanzar sobre el empleo de estas
herramientas para asuntos de corte académico.