EL ORAL INDIVIDUAL

REQUISITOS

1. Seleccionar dos obras literarias (una en español y una traducida) estudiadas en clase.

2. Los textos elegidos deben estar conectados por una cuestión global.

3. Deben elegirse fragmentos de ambos textos no superiores a las 40 líneas.

4. Debe escoger una tendencia o sesgo para darle a la presentación un

sentido concreto que le permita analizar en profundidad.
5. En la exposición se debe conectar la parte con el todo al que pertenece
cada uno de los textos.
6. La exposición debe responder al estímulo prescrito.

7. Antes de la presentación debe realizar un formulario/ resumen

con 10 puntos claves.
8. El Oral Individual se graba y se envía para la moderación junto
con los fragmentos elegidos.
Sugerencias

1. Elegir obras y fragmentos de ellas, vinculados con las diferentes cuestiones

globales.
2. Enfocarse en un aspecto o tendencia concretos que facilite el acceso a la cuestión
global que conecta los textos.
3. Plantear preguntas que evidencien la comprensión de los fragmentos y el
pensamiento crítico en relación con la cuestión global.
4. Evidenciar los aspectos relevantes de las obras según su importancia y su
influencia en contextos locales.
5. Evitar respuestas literales, para así aprender a ser críticos.
6. Distribuir de manera correcta el tiempo del que se dispone.

CONSIDERACIONES GENERALES

1. Para elegir las obras en las que va a fundamentar su exposición el alumno debe:

2. Explorar las obras desde áreas que despiertan su interés personal.

3. Seleccionar lo que considere relevante.

4. Aplicar diversas habilidades para analizar los textos desde perspectivas

diferentes de manera que incluyan lo temático y lo estilístico en conexión con
las cuestiones globales.
5. Analizar lo concreto para poder conectarlo con el todo al que
pertenece.

6. Resaltar la importancia de la cuestión global que conecta las obras.

7. Preparar la respuesta teniendo en cuenta el estímulo prescrito.
 8. Aportar argumentos razonados que respondan al estímulo.

9. Justificar y ejemplificar, apoyando las afirmaciones en los

fragmentos.
10. Tratar los dos fragmentos de forma equilibrada
durante la exposición.
La exposición debe:

1. Evitar la comparación entre las dos obras

2. Ser coherente en la disertación
3. Presentar ideas organizadas
4. Utilizar marcadores del discurso
5. Mostrar una entonación, fluidez e interacción apropiadas.
RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO Y DEL PROFESOR

El alumno debe:

1. Seleccionar los dos fragmentos de los textos.

2. Vincularlos con la cuestión global de su elección.
3. Enfocar su exposición en una tendencia concreta.
4. Elaborar los 10 puntos clave para su resumen.
5. Desarrollar en 10 minutos una exposición equilibrada.
6. Responder a las preguntas del profesor en los 5 minutos de discusión.
El profesor debe:

1. Aconsejar sobre la idoneidad de los fragmentos y la cuestión global que los

conecta.
2. Proponer sugerencias para mejorar lo preparado.
3. Explicar los aspectos de probidad académica.
4. Seleccionar la fecha del oral individual.
Verificar la autoría y originalidad de la exposición.
5. Formular preguntas tras la exposición del alumno para ampliar o
profundizar la respuesta al estímulo.
6. Enviar al BI los materiales para la moderación.
EXPOSICIÓN Y DISCUSIÓN

¿Qué es un oral individual?

Se trata de una respuesta oral preparada y basada en un estímulo sobre dos textos, uno
de ellos un fragmento de una de las obras literarias y otro de un texto no literario, y
cómo ambos textos abordan una cuestión global.

Cuestiones Globales

1. Cultura, Identidad y Comunidad

2. Creencias, Valores y Educación
3. Política, Poder y Justicia
4. Arte, Creatividad e Imaginación
5. Ciencia, Tecnología y Medioambiente
Criterios de Evaluacion

Criterio A: Conocimiento, comprensión e interpretación

Criterio B: Análisis y evaluación.

Criterio D: Lenguaje.

Criterio C: Focalización y organización.

Objetivos de Desarrollo Sostenible

1. Fin de la pobreza
2. Hambre cero
3. Salud y Bienestar
4. Educación de calidad
5. Igualdad de género
6. Agua Limpia y Saneamiento
7. Energía Asequible y no contaminante
8. Trabajo Decente y crecimiento económico 9. Industria, Innovación e Infraestructura
10. Reducción de las Desigualdades
11. Ciudades y Comunidades Sostenibles 12. Producción y consumo Responsables 13.
Acción por el Clima
14. Vida Submarina
15. Vida de Ecosistemas Terrestres
16. Paz, Justicia e Instituciones Sólidas 17. Alianzas para Lograr los Objetivos