ACADEMIA PREUNIVERSITARIO AYAPATA GEOMETRÍA 2017

SEMANA Nº 4

EL ÁNGULO

DEFINICION

Es la figura geométrica formada por la unión de dos rayos mediante un origen común llamado VÉRTICE DEL
ÁNGULO, los rayos son los lados del ángulo.

A
ELEMENTOS

Lados : .......................................
O º
Vértice : .......................................

Notación .......................................

A m∢AOB .......................................

MEDICIÓN ANGULAR

Para poder diferenciar a los ángulos de acuerdo a su abertura se crearon diferentes sistemas de medición
angular, tales como: El Sistema Sexagesimal o Sistema Inglés. El sistema centesimal o Sistema Francés y el
sistema radial o circular o sistema internacional. El sistema que estudiaremos es el SISTEMA SEXAGESIMAL o
SISTEMA INGLÉS Sus creadores tomaron como base a una circunferencia dividiéndola a ésta en 360 partes
iguales y a cada parte la llamaron un grado sexagesimal, además a cada grado también lo dividieron pero en 60
partes siendo cada parte un minuto sexagesimal, a este minuto lo dividieron en 60 partes, siendo cada parte
un segundo sexagesimal.
En este capítulo haremos uso del transportador como instrumento de medición, para ello observa con bastante
atención, pues la figura muestra el uso de un transportador para medir ángulos.
C

B
90º
D 60º
m∢AOB = 55º ; m = 90º ; m∠AOD = 150º
50º
150º
m = 180º

180º 0º
E O A

ÁNGULOS CONGRUENTES

Se dice que dos ángulos son congruentes si tienen igual medida.

A E Si el ángulo ABC es congruente con el ángulo

EOF, entonces escribiremos:

≅
También:
B O
C F m

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Prof. Fanny Doris Mamani Condori.
 ACADEMIA PREUNIVERSITARIO AYAPATA GEOMETRÍA 2017

d) 15º
1. De acuerdo a la figura, relacione correctamente los e) 20º
datos de ambas columnas.
6. En la figura, y son congruentes,
B
halle el valor de “x”

O 
B D

A
30º 2x - 10º
O O
a) OA ( ) notación del ángulo A C

b) O ( ) Medida del ángulo

c)    Lado del ángulo a) 10º b) 20º c) 30º
d) 40º e) 50º
d) ( ) Vértice del ángulo

7. Haciendo uso del transportador, dibuje un ángulo

2. Indique si es verdadero (V) o falso (F) lo que a de 30º
continuación se menciona.

 La notación de un ángulo se hace con letras

minúsculas. ( )
180º O 0º
 Los rayos que forman al ángulo son sus lados.
( )
 La medida de un ángulo geométrico es un 8. Haciendo uso del transportador obtenga un ángulo
número negativo. ( ) de 90º
 El ángulo es formado por la unión de dos
semirrectas. ( )
180º O 0º
3. Si dos ángulos tienen la misma medida, se dicen que
son: 9. Con ayuda del transportador, dibuja un ángulo de
120º
a) Agudos
b) Suplementarios
c) Complementarios
d) Congruentes 180º O 0º
e) N.A.

4. Si el ángulo mostrado tiene como medida 60º. Halle

el valor de “x”.
B 10.Haciendo uso del transportador mide los ángulos:
a) 30 AOB y COD
b) 20 Indique su conclusión
c) 60
B C
d) 12 3xº a) 
e) 5 b) 
O A
 
c) 
O
d) 2
e) N.A. A D
5. El ángulo mostrado mide 45º, halle el valor de “”.

11. La figura muestra una circunferencia, obtenga con

a) 45º B el transportador la medida de una
b) 60º semicircunferencia (O : centro)

c) 30º

º + 30º
Prof. Fanny Doris Mamani Condori.
O A
 ACADEMIA PREUNIVERSITARIO AYAPATA GEOMETRÍA 2017

a) 120º  “” es la medida del ángulo ( )

b) 130º
 es la notación del ángulo. ( )
c) 180º
d) 90º O  OA y OB son los lados del ángulo ( )
e) 45º
 A y B son los vértices del ángulo ( )

12.Del problema anterior, indique la medida angular de

la cuarta parte de la circunferencia. 2. De acuerdo a la figura los ángulos son:

a) 45º b) 90º c) 180º B Q

d) 120º e) 360º

13.De la figura y con ayuda del transportador,

encuentre la relación entre “” y “”. 40º 40º
O A P C

a) 
a) Complementarios d) Congruentes
b) 
b) Suplementarios e) Diferentes
c) c) Semejantes
d) 

3. De la figura mostrada, encuentre el valor de “x”
e) 2

a) 20 B
14.Con la ayuda del transportador, encuentre
b) 15
aproximadamente el valor de : .
c) 18
a) 90º d) 30
 3xº=60º
b) 180º e) N.A.
O A
c) 270º
d) 360º 4. El ángulo mostrado mide 60º, Halle el valor de “”
 
e) 45º
a) 2 B
15.Haciendo uso del transportador obtenga una b) 4
relación entre “” “” c) 6
d) 8
a)  6º+27
e) N.A.
b)   O A

c) 
d)  5. Los ángulos mostrados son congruentes, indique el

e)  valor de “”

TAREA DOMICILIARIA Nº 5
3 - 60º + 30º
1. De acuerdo a la figura, indicar verdadero (V) o
falso (F) lo que a continuación se menciona.
a) 45º b) 30º c) 75º
B d) 12º e) 24º

6. Haciendo uso del transportador dibuje un ángulo

O  de 45º

Prof. Fanny Doris Mamani Condori.

 ACADEMIA PREUNIVERSITARIO AYAPATA GEOMETRÍA 2017

e) x = 180º
180º O 0º

13. Con la ayuda del transportador, indique el valor de

7. Con la ayuda del transportado, determine la “x”
medida del ángulo
a) 45º x
a) 20º
b) 60º
b) 120º
c) 90º
c) 180º O
d) 70º
d) 90º
e) 12º
e) 13º
14. De acuerdo a la figura y con ayuda del
8. Con ayuda del transportador dibuje un ángulo de transportador, indique la relación correcta.
150º.

a)  = 2 
b) =
c)  
180º O 0º d) 
e)=
9. Utilizando un transportador indique el valor de :

15. Con la ayuda del transportador, indique la relación
a) 12º correcta.

b) 130º 
a) =
c) 15º b) =2 o
d) 90º c) =
 
e) 60º d) 
e) N.A.
10. De la figura y con la ayuda de un transportador
encuentre la relación entre “” y “”
Vocabulario Geométrico
a) º = º
b)º > º º A continuación escriba el significado de las
c) º < º siguientes palabras.
d) º  º º
* Arco Capaz * Romboide
e) N.A.
* Cuerda Capaz * Icosagono
11. Haciendo uso del transportador obtenga la
relación entre “” y “”


a)  = 2
b)  > 
c)  < 
d)  = 
e)  = 2


12. Con la ayuda de un transportador, indique la

relación correcta.

a) x = 
b) x =  

c) x = 
d) x = 
 x

Prof. Fanny Doris Mamani Condori.