Taller 6 ¿Qué es la ALEGRÍA?

Estado de ánimo por la satisfacción de haber cumplido algo que

trae beneficio. Es el gozo de sentirse amado, es compartir lo bello de la vida, vivir animado,
expresar risa, gozo de algo agradable, felizmente dichoso.

Ser PERSONA Individuo con capacidad de raciocinio, de pensar, reflexionar, cuestionar,

analizar, crear, inventar, innovar. Capaz de tomar sus propias decisiones. De darle buen uso a sus
valores, capacidades, cualidades y habilidades. Tiene la capacidad de realizar su proyecto de
vida, tiene autodeterminación, es libre de responder por sus actos, cumplidora de sus deberes y
derechos.

La persona ALEGRE es aquella que lleva en su ser el deseo de superación, de realizarse en la

vida, cree en ella misma y lo realiza, sabe que para aquello cuenta con capacidades, cualidades,
valores, habilidades para ser alguien en la vida; ya sea en lo laboral, profesional, sintiéndose útil
y necesario como persona que es. El ser humano es un ser pensante, actuante y de sentimientos,
se va haciendo persona en el transcurso de su vida. La vida está en tus manos, eres el dueño y
señor de ti mismo.

ÉTICA: ciencia normativa de las acciones humanas para hacer el bien o lo bueno.

TALLER 1. Escribe las 5 palabras más importantes del texto y que contribuyen a ser mejor
persona y a estructurar tu proyecto de vida.

2. Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué es la alegría? _______________________________________

2. ¿Qué es ser persona? _____________________________________

3. Cuenta, ¿Qué te hace feliz o alegre? __________________________

_______________________________________________________

4. ¿Qué tengo para ofrecerle al mundo? _________________________

5. ¿Cuál es la tarea del ser humano? ____________________________

7. ¿Por qué la ETICA invita al hombre a hacer el bien o lo bueno?

Taller 8 DE LA DIGNIDAD HUMANA. La dignidad humana es el derecho que tiene cada ser
humano, de ser respetado y valorado como ser individual y social, con sus características y
condiciones particulares, por el solo hecho de ser persona. Dignidad indica el respeto y la estima
que todos los seres humanos merecen y se afirma de quien posee UN nivel de calidad humana
irreprochable.

ETAPA DE ESTRUCTURACIÓN Y
PRÁCTICA
¿La dignidad humana se basa y mide por el
poder, tener y placer?
Si la dignidad de la persona dependiera del
tener, del poder y del placer, solamente
algunas personas
serían dignas porque la realidad muestra
que no todos tienen acceso a ellos,
muchos están
marginados o excluidos.
1. PODER.
Se refiere a la capacidad de ejercer
dominio sobre otros. Un ejemplo lo
tenemos en la
manipulación de la información que
buscan la sustitución de los valores
humanos
tradicionales, por el dinero y su capacidad
de otorgar poder a quienes lo poseen.
2. TENER.
Lo que antes era sinónimo de prestigio, el
hecho de tener objetos que duran toda la
vida, dio
paso a un sistema donde los objetos son casi
desechables. Los seres humanos también se
han convertido en objeto de descarte para la
sociedad, especialmente los no nacidos, los
ancianos y los migrantes.
3. PLACER
Una tendencia de sectores de la sociedad
actual es la búsqueda del placer como
objetivo
principal de la vida. Identifican el bien con
el placer. “Hay que disfrutar la vida y ser
feliz sin
importar el cómo”.
QUE PIENSAS SOBRE ESTA FRASE:
“TU VALES SOLO POR LO QUE TIENES
¿La dignidad humana se basa y mide por el poder, tener y placer?

Si la dignidad de la persona dependiera del tener, del poder y del placer, solamente algunas
personas serían dignas porque la realidad muestra que no todos tienen acceso a ellos, muchos
están marginados o excluidos.

1. PODER. Se refiere a la capacidad de ejercer dominio sobre otros. Un ejemplo lo tenemos

en la manipulación de la información que buscan la sustitución de los valores humanos
tradicionales, por el dinero y su capacidad de otorgar poder a quienes lo poseen.

2. TENER. Lo que antes era sinónimo de prestigio, el hecho de tener objetos que duran toda la
vida, dio paso a un sistema donde los objetos son casi desechables. Los seres humanos también
se han convertido en objeto de descarte para la sociedad, especialmente los no nacidos, los
ancianos y los migrantes.

3. PLACER Una tendencia de sectores de la sociedad actual es la búsqueda del placer como
objetivo principal de la vida. Identifican el bien con el placer. “Hay que disfrutar la vida y ser
feliz sin importar el cómo”.

QUE PIENSAS SOBRE ESTA FRASE: “TU VALES SOLO POR LO QUE TIENES

1. Un caso real en Colombia donde una persona o grupo abusan del poder que les han
otorgado.
2. 2. Qué tendrían que hacer los jóvenes desde hoy para no repetir esta conducta cuando
sean grandes?
3. Menciona otro caso donde las personas quieren acumular dinero por la vía fácil sin tener
que trabajar para conseguirlo.
4. Cómo podrían los jóvenes ayudar a cambiar estas prácticas de corrupción
Uno de los elementos claves de la ética es el concepto de persona, en cuanto que la ética hace
referencia al actuar de los seres humanos y no de los animales, por eso dirá Aristóteles que el
ser humano es ético por naturaleza, sus acciones conllevan siempre una finalidad, la misma que ha
de estar acorde con su propio bien racional. Solo el ser humano es capaz de dirigirse
conscientemente hacia un determinado fin, y en vista a éste disponer de una variedad de medios
para conseguirlo. El concepto de persona humana en cuanto ser racional que goza de una dignidad
es elemento esencial en el ulterior desarrollo de una ética que estudia los actos de esta misma
persona y que harán luego posible juzgar sobre la eticidad de sus propias acciones asi como los
medios que usa en vista a los fines que ésta se proponga.

Definir lo que es la persona no es fácil, ni tampoco se puede remititr a una simple fórmula, como
aquella que formulase en su tiempo el célebre Boecio: persona es sustancia individual de
naturaleza racional. Si bien Boecio proporciona un concepto valedero de lo que es la persona, no
es suficiente en cuanto que la persona es algo más que una naturaleza racional individualizada, al
tiempo que la simple enunciación del término naturaleza racional no explica en sí todo lo que este
término conlleva. De este modo, en nuestros tiempos además de la fórmula de Boecio se habla
para definir a la persona de notas o características de las cuales está compuesta como son: su
propia intimidad: la persona es su ser que se posee a sí mismo, es un yo completo distinto de un
tú. La manifestación: la persona así como se posee y tiene una interioridad es capaz de
manifestar a los demás su propio ser, lo cual lo hace principalmente a través de lenguaje, incluso
el lenguaje del cuerpo, dado que también la persona tiene una índole eminentemente corpórea, no
hay nada en en hombre que no sea personal, el cuerpo también pertenece a la persona, es la
persona, aún más reconocemos a la persona por su rostro. En terce lugar si la persona es capaz o
no de manifestarse, si decide cuando hacerlo es porque posee libertad, que es otra
característica o rasgo esencial que define a la persona humana, libre en su obrar, libre para
elegir sus fines y libre para disponer de los medios para llegar a alcanzar sus propios fines.
Fruto de la libertad es la capacida de dar, pero no solo se entrega algo, sino que es la misma
persona es quien se da, el amor como capacidad de donación es otro rasgo de la persona; cuando
se entrega algo, alguien tiene que recibirlo lo que implica un diálogo como otra característica de
la persona, por eso la persona es un ser eminentemente social, necesita de los demás incluso para
desarrollarse y alcanzar su propio bien racional. La persona por tanto no es solo algo racional sino
un ser libre, que se posee, que se manifiesta, que es de índole corpórea, que es capaz de entablar
un diálogo con otra alteridad. La ética ha de tener en cuenta todos estos aspectos al momento
de estudiar las acciones que realiza quien es el sujeto de todas ellas: la persona humana.
 TALLER DE ETICA HISTORIA DE LOS ZAPATOS VIEJOS

El zapato joven quería “escalar montañas” pero el zapato viejo le advertía de los peligros que podía
encontrar en el camino… El zapato joven deseaba con ansías “trasnochar y pasar la noche enrumba”, gozar
de la juventud, del sereno y conocer “nuevos tacones” pero el zapato viejo le recomendaba no malgastar
su vitalidad en acciones paganas que sólo dejan cansancio físico y malestar emocional debido al estilo tan
desenfrenado… El zapato joven anhelaba “conocer el mundo” cada rincón de placer, el espejo social y las
risas del poder nocturno”. Sin embargo, el zapato viejo con tono enfático le prohibía soñar con ideales tan
fatales para su existencia; le mostraba claramente el sendero hacia la muerte…

Un día… Mientras el zapato viejo descansaba, el zapato joven salió de viaje… quería conocer el ingreso a
la puerta prohibida. su primer recorrido era el “Escalar las montañas”, pero mientras subía… un anciano
cansado se detuvo en el camino, él por su parte sintió pesar de los pies de aquel hombre, y sin pensarlo
dos veces se prestó para subir con aquel anciano; fue descubriendo los peligros, los que implica escalar en
la vida, pero con la experiencia del hombre se dio cuenta que no basta con subir, sino saber con quién
caminas. Después se fue de “rumba” para conocer como era sabido, nuevos tacones, saborear el ritmo de
la noche… y en medio del ruido, del agite nocturno vio que una mujer era perseguida por delincuentes, y
mientras corría, el tacón de su pie izquierdo se quebró. Entonces rápidamente salió a su encuentro y se
prestó para aquella carrera; la mujer por su parte se salvó gracias al apoyo del zapato recibido a tiempo.
Descubrió las acciones paganas de unos y se dio cuenta que la noche no sólo tiene rumba sino un ritmo de
“sálvese quien pueda”.

Después de haber conocido más de una piedra en su camino, sólo quería conocer el mundo, los rincones del
placer social, dar rienda suelta a sus ideales… y habiendo trazado su plan de viaje, se sintió solo, triste;
recordó entonces aquel zapato viejo, sus enseñanzas, sus experiencias, su famosa cantaleta “ten cuidado,
pero, no todo es fácil, no apresures, en fin, repetidos consejos algo lejos de sus aventuras”. Sintió la
necesidad de caminar con el otro, de respetar la diferencia tanto en la edad como en los sueños… en ese
momento, decidió regresar y buscar a su amigo: “Aguafiestas” para emprender una nueva ruta… lo
encontró aún dormido y despertándolo descubrió el regalo de sus ronquidos y el valor de su voz lenta
diciéndole: ¿Por qué me despiertas? Él entusiasmado le responde: “Quiero conocer mi camino y poder
divisar la historia de tu experiencia… Ven, vamos a conocer el mundo porque no quiero morir durmiendo
sin poder gastar la suela de lo que soy.” (Por más joven que te sientas, necesitas indudablemente de las
experiencias ajenas; por más fuerte que parezcas, necesitas del apoyo y la compañía del otro.)

Desarrolla la actividad:

1-Escribe algunos de los valores que la juventud puede aportar a la vida y a la sociedad en general y
explica el por qué de ellos.

2. Escribe algunas de las enseñanzas que podemos aprender de nuestros mayores.

3. De acuerdo con el contenido de esta Historia, ¿cómo debemos comportarnos en la vida?

4. ¿Por qué debemos estar agradecidos con los mayores?

5. ¿Qué valores aportamos los jóvenes a la vida?