MATEMÁTICA 1

FACULTAD DE ECONOMIA
Lic. en Administración
Y ADMINISTRACIÓN
Universidad Nacional del Comahue 2° CUATRIMESTRE DE 2021

Trabajo Práctico N°2: Función – Generalidades – Función Polinómica

1) Sea 𝐴 = {1, 2, 3,4} y 𝐵 = {−1, 0, 1} . ¿La relación dada es una función de A en B? En aquellas que no lo
son, determinar qué parte de la definición no se ve verifica.

a) 𝑅 = {(1, 0), (2, −1), (3, 0), (4, 1) }

b) 𝑅 = {(1, 0), (2, −1), (3, 0), (3, −1), (4, 0) }
c)
𝑅
11 -11
2 0
3
4 1

2) En las siguientes gráficas identificar cuáles de ellas corresponden a funciones 𝑓: 𝐷𝑜𝑚 → ℝ. Justificar

a) b) c)

d) e) f)

3) Dada las siguientes funciones:

a) 𝑓(𝑥) = c) ℎ(𝑥) = (𝑥 + 4). (𝑥 − 4) e) 𝑗(𝑥) = | |

√
b) 𝑔(𝑥) = 2𝑥 − 𝑥 d) 𝑖(𝑚) = √16 − 𝑥 f) 𝑘(𝑥) =

i. Determinar el dominio de las mismas

ii. Calcular 𝑓(1), 𝑔(0), ℎ 𝑔(1) , 𝑖(4 + 𝑎) 𝑦 𝑘(𝑎 + 2)

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4) En el año 2018, el gobierno nacional recurre al Fondo Monetario Internacional para contener la crisis
económica que se venía produciendo en el país. Después de pactar con el FMI la deuda externa creció y las
reservas del Banco Central de la República Argentina (BCRA) tuvieron un comportamiento muy variable en
cada cuatrimestre, según se muestra en el siguiente gráfico:
a) ¿Cuál es la variable independiente? ¿Y la
dependiente?

b) Durante el 2018 se realizó el primer depósito del

préstamo y las reservas pasaron de 48 a 63 mil
millones de dólares. ¿En qué fecha se realizó el
depósito? ¿cuál fue el monto?

c) ¿Cuánto tiempo duró el préstamo en las reservas del

BCRA?

d) ¿En qué momento las reservas del BCRA fueron de

60 mil millones?

5) Diego trabaja como vendedor en una casa de electrodomésticos. Le pagan un sueldo fijo mensual de $10.000
más una comisión del 20% de las ventas que realiza en el mes.
a) Completar la tabla y marcar los puntos en un sistema de ejes cartesianos

Ventas del mes ($) 10.000 20.000 30.000 40.000 50.000

Sueldo ($)

b) ¿Cuál fue su salario de mayo si en ese mes el monto de sus ventas llegó a $65.000?
c) En agosto cobró $21.500. ¿A cuánto llegaron sus ventas durante el mes?
d) Determinar la fórmula de la función que relaciona las ventas del mes con el sueldo.

6) Las siguientes son funciones lineales:

i) 2𝑥 − 𝑦 + 3 = 0 ii) 2𝑥 + 2𝑦 = −5 iii) 6 + 𝑦 = 2𝑥

a) Escribir las mismas de la forma 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏. Realizar un gráfico de cada función.

Para cada uno de los siguientes casos construir una función lineal:
b) que pase por el punto (−1, 3) con pendiente –2.
c) perpendicular a la recta y = 2 y que pase por el punto (−3, −5).
d) que pase por (2, −1) y es paralela a la función del inciso i).
e) que pase por (1, 0) y es perpendicular a la recta del inciso iii) .

7) El costo fijo de un productor de dulces artesanales es de $8.500 y todos los restantes costos adicionales son
de $7 por kg producido.
a) Escribir la función lineal que permita expresar el costo total 𝐶(𝑥) del productor para realizar 𝑥 kg de
dulce artesanal.
b) Indicar, para la función C(x) su dominio e imagen.
c) ¿Cuánto le costará al productor realizar 10.000 kg de dulce artesanal?
d) ¿Qué cantidad de dulce se produjo si los costos totales fueron de $102.650?

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8) Las Pymes en Argentina generan empleo para el 70% del total de trabajadores en actividad. Una Pyme que
se dedica a la producción de remeras para ventas en los colegios de la ciudad de Neuquén tiene $16.000 de
gastos fijos mensuales, más $40 por cada remera colegial que fabrica, vende dichas remeras a $92 cada una
y no puede producir más de 3000 por mes.

a) ¿Cuál es la fórmula de la función "costo" de la Pyme?

b) ¿Cuál es la fórmula de la función "ingreso" de la Pyme?
c) Graficar dichas funciones, e indicar su dominio
d) Si se define como ganancia el beneficio obtenido por la empresa después de producir y vender la
misma cantidad de remeras, ¿cuál es la función ganancia para esta Pyme?
e) El dueño de la Pyme sabe que si vende pocas remeras perderá plata, pues sus gastos fijos superarán
los ingresos. ¿Cuántas remeras debe vender como mínimo para no perder dinero?

9) Dadas las siguientes funciones cuadráticas:

i) 𝑓: ℝ → ℝ ⁄ 𝑓(𝑥) = −𝑥 − 3𝑥 + 4 iii) 𝑓: ℝ → ℝ ⁄ 𝑓(𝑥) = (𝑥 + 2) + 4
ii) 𝑓: ℝ → ℝ ⁄ 𝑓(𝑥) = 3 (𝑥 + 3). (𝑥 − 7)

a) Expresar cada función en su forma canónica, polinómica o factorizada según corresponda.

b) Graficar y determinar el vértice, eje de simetría, intersección con los ejes coordenados, dominio,
imagen, intervalos de crecimiento – decrecimiento, intervalos de positividad – negatividad.

10) Hallar la expresión de la función cuadrática que se indica en cada inciso:

a) Las raíces son 𝑥 = 3 y 𝑥 = 5, y pasa por el punto (1, 16)
b) Tiene vértice (3, −6) y corta al eje 𝑥 en 5.
c) Tiene conjunto de positividad (−4; 0) y su imagen es (−∞, 3].

11) Sea 𝑓: ℝ → ℝ ⁄ 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 10𝑥 + 1, determinar el valor de 𝑎 para el cual se verifica que:

a) las raíces sean reales y distintas. c) las raíces sean iguales.

b) las raíces no sean reales. d) una raíz sea igual a 3.

12) Bosquejar, sin dar valores numéricos a los parámetros 𝑎, 𝑏 𝑦 𝑐, una parábola cuya expresión
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐 verifique en cada caso:

a) 𝑎 > 0, 𝑏 < 0, 𝑐 < 0 b) 𝑎 > 0, 𝑏 = 0, 𝑐 < 0 c) 𝑎 < 0, 𝑏 > 0, 𝑐 = 0

13) Una empresa ha estudiado en el mercado la oferta y la demanda de un nuevo modelo de celulares táctiles. Se
obtuvieron las siguientes funciones que modelan la situación:
𝑂𝑓𝑒𝑟𝑡𝑎: 2𝑝 + 400
𝐷𝑒𝑚𝑎𝑛𝑑𝑎: 0,05𝑝 − 10𝑝 + 800
Siendo 𝑝 el precio que están dispuestos a pagar los consumidores y a fabricar la empresa por dicho producto
a) Determinar la cantidad de unidades de producto que debe vender para que la oferta sea igual a la
demanda. ¿Cuál es el precio de equilibrio?
b) ¿Qué cantidad de productos debe vender para que la oferta sea mayor a la demanda?
c) Realizar un bosquejo gráfico de la situación.

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14) Una Pyme que fabrica juegos artesanales para niños, en madera, ha estimado sus ingresos mensuales y sus gastos
(en pesos), que se pueden representar por las siguientes funciones:
Ingreso: 𝐼(𝑥) = −4,2𝑥 + 540𝑥
Gastos: 𝐺(𝑥) = 6,6𝑥 − 180𝑥 + 1050
En ambas funciones 𝑥 representa la cantidad de juguetes producidas y/o vendidas.

a) Realizar el gráfico de las funciones I(x) y G(x) en un mismo sistema de coordenadas cartesianas.
b) ¿Qué indica, en el contexto del problema, el valor 1.050 de la función G(x)?
c) A partir del gráfico estima: ¿cuál es el número mínimo de unidades que debe fabricar la Pyme
mensualmente para que sus ingresos superen los gastos?
d) Si definimos la función que representa el beneficio obtenido por la pequeña empresa por la función B(x)
= I(x) - G(x), escribir en la fórmula de esta función beneficio y realiza su gráfico.
e) ¿Qué cantidad de unidades deben ser vendidas para que el beneficio sea máximo?
f) ¿Cuál es el máximo beneficio que podría obtener esta Pyme?
g) ¿Qué nivel de producción de juguetes le significaría realizar gastos extras y por lo tanto los beneficios
serían negativos?

15) Para los gráficos de las siguientes funciones, indicar si son pares o impares. Justificar su respuesta.

16) Para los siguientes grupos de funciones:

𝑓 (𝑥) = − 𝑥 + 1 𝑓 (𝑥) = 𝑥 + 1 𝑓 (𝑥) = (𝑥 − 1) + 2

𝑔 (𝑥) = 𝑥 𝑔 (𝑥) = −𝑥 + 4 𝑔 (𝑥) = (𝑥 + 2) − 1

a) Indicar el Dominio y la Imagen de cada una de las funciones.

b) Determinar las intersecciones con ambos ejes
c) Determinar analíticamente para cada función 𝐶 y 𝐶 .
d) Graficar las funciones
e) Indicar si son funciones crecientes o decrecientes.