DIAGNOSTICO

El presente documento tiene la finalidad de ofrecer una visión amplia de las necesidades que se presentan dentro del plantel educativo lo
cual permitirá poner en marcha una propuesta que contempla los elementos básicos para llevar a cabo la realización del Programa Escolar de
Mejora Continua.

En el jardín de niños “Valentín Gómez Farias” forma parte de la zona escolar 571 ubicado en la colonia plan de san Luis, Torreón, Coahuila;
de organización unitaria cuenta con una población de 8 alumnos de los grados 2 y 3, los cuales oscilan de los 4 y 5 años de edad.

Los resultados obtenidos se observaron que en cuanto al aprovechamiento y asistencia de los alumnos una de las problemáticas presentadas es la
impuntualidad a la hora de ingresar a la escuela o no asisten esto debido a la falta de compromiso de los padres, por ende, el aprovechamiento
escolar suele disminuir a causa de la poca asistencia escolar y la población escolar ha ido disminuyendo con el paso del tiempo. Se analizó que hubo
algunas prácticas que no fueron consideradas para prevenir el ausentismo de los alumnos por lo tanto no se logró el desarrollo de un plan
emergente para atender casos de estudiantes que dejaron de asistir a la escuela por motivos personales, por lo tanto, es prioritario brindar la
prevención del ausentismo escolar. En base a los campos de formación lenguaje y comunicación y pensamientos matemáticos aun presentan un
avanza mínimo ya que aun es necesario reforzar en ellos que logran la producción e interpretación de textos, plasmen sus opiniones y que sean
capaces de resolver problemas numéricos por medio del razonamiento.

La comunidad en la que se encuentra la escuela es poco participativa ya que la gran mayoría viene de colonias aledañas, su nivel socio
económico es bajo, la gran mayoría de los niños vienen de familias divorciadas. Es necesario atender este tipo de situaciones y establecer reglas
para que toda la comunidad participe en cuestiones escolares.

La escuela cuenta con una construcción de cuatro aulas, una de ellas se utiliza como aula didáctica. Existen también dos baños en mal
estado y actualmente con una plaza cívica techada.

El plantel carece de bodega, biblioteca, así como de alumbrado público y del mismo interior del plantel, el terreno no está
debidamente cercado y la maleza dentro y fuera se vuelve un peligro. Las aulas no poseen ventiladores. Se observa la necesidad de contar con
material para los juegos didácticos. No se tiene material de apoyo audiovisual. Hace falta material de educación física para que los niños realicen
ejercicios deportivos con entusiasmo. El material de limpieza actual es escaso para los años posteriores. La institución cuenta con juegos
recreativos dañados el paso del tiempo y de los diferentes cambios climáticos.
Ámbito principal: aprovechamiento escolar y asistencia
Objetivos:
1. Implementar en el salón actividades pedagógicas con consignas claras y específicas para fortalecer en los alumnos los campos de formación de
lenguaje y comunicación y pensamiento matemático en el ciclo escolar 2019-2020
2.Concientizar a los padres de familia o tutores sobre su responsabilidad y compromiso de que sus hijos acudan de manera regular y puntual a la
escuela con el fin de desarrollar sus habilidades y evitar el rezago educativo en el ciclo escolar 2019-2020.
 Meta: Que la docente planee adecuadamente sus actividades pedagógicas de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático
tomando en cuenta la diversidad de los estudiantes para promover en ellos los aprendizajes clave acorde a su edad en el ciclo escolar
2019-2020.
 Lograr que el 90% de los alumnos hagan uso de las estrategias para que desarrollen los campos de formación académica de lenguaje oral
y escrito y pensamiento matemático en el ciclo escolar 2019-2020.
 Lograr que el primer trimestre el 80% de los alumnos asistan todos los días a la escuela y logren mejores resultados educativos en el ciclo
escolar 2019-2020.
Ámbito Acciones Periodo Responsables Recursos
Aprovechamiento escolar y Realizar el diagnostico con Las primeras 3 semanas Docente Planeación diagnostica
asistencia el fin de detectar las del ciclo escolar 2019-
necesidades y estilos de 2020.
aprendizaje de los
alumnos.

Diseñar y aplicar Durante todo el ciclo Docente Planeación

situaciones encausadas a
 fortalecer los campos de escolar 2019-2020 Diario
lenguaje y comunicación y
pensamiento matemático.

Llevar registro ante el Todos los días del ciclo Docente Lista de asistencia.
grupo de la asistencia y escolar 2019-2020.
puntualidad.
Reconocimiento a los El ultimo lunes de cada Docente Reconocimientos.
niños que tengan mayor mes del ciclo escolar 2019-
asistencia y puntualidad 2020.
del mes
Practicas docentes y Crear espacios en las Todos los CTE durante Docente Planeación
directivas reuniones del CTE, todo el ciclo escolar 2019- Diario
destinados a abordar los 2020. Evidencias de los alumnos
avances y dificultades de la
jornada diaria.
Prever los materiales en Todos los dias durante Docente Material variado
tiempo y forma al inicio de todo el ciclo escolar 2019-
la jornada. 2020.
Formación docente Asistencia al CTE y cursos En el transcurso del ciclo Docente Acervos bibliográficos.
de actualización que escolar 2019-2020
brinden oportunidad
Avance de los planes y Intercambio de ideas Cada consejo técnico. Docente Evidencias
programas educativos durante las reuniones de
 CTE. Supervisión Referencias

Carga administrativa Calendarización de Todo el ciclo escolar 2019- Docente Documentos.

documente en tiempo y 2020
forma

Objetivos:
Elaborar un proyecto de valores en donde los alumnos los apliquen y respeten las normas de convivencia dentro y fuera del aula en el ciclo 2019-
2020.
Realizar actividades que promueva la participación activa de los padres de familia y los alumnos en la regulación de reglas de convivencia.
Meta: Lograr que el 100% de los padres de familia y los alumnos participen de manera activa en actividades realizadas por la docente para
regular sus conductas y respetar las reglas de convivencia durante el ciclo escolar.
Lograr que el 100% de los alumnos aplique las normas de convivencia con otros niños dentro y fuera del aula en el ciclo escolar 2019-2020.
Ámbito Acciones Periodo Responsables Recursos
Participación de la Diseñar y aplicar Durante el ciclo escolar Docente Planeación
comunidad situaciones encausadas a 2019-2020.
la convivencia escolar.
Llevar a cabo el valor del Al inicio de la jornada del Docentes Libro de valores
mes ultimo viernes del mes a Padres de familia
partir de septiembre.
Enfatizar en la carta mural Colocar la primera Docente Carta mural
el valor del mes semanada del mes a partir
 de septiembre
Talleres para padres en Febrero -marzo Docente Proyector
relación a la convivencia. Padres de familia Computadora

Ámbito Principal: Infraestructura y equipamiento

Objetivos: Ofrecer una infraestructura adecuada; edificios seguros, rehabilitaciones, en un ambiente limpio y agradable con la participación de
los padres de familia al involucrarlos en las diversas actividades técnico pedagógicas y del mejoramiento del plantel ciclo escolar 2019-2021.

Meta: Lograr que el 80% de la infraestructura sea adecuada, segura y limpia para la comunidad escolar en el ciclo escolar 2019-2021.

Ámbito Acciones Periodo Responsables Recursos

Infraestructura y Gestionar la reparación y 2019-2020 Docente Oficios
equipamiento equipamiento de la Autoridades educativas
infraestructura de la
escuela.
Dar uso de los espacios En el ciclo escolar 2019- Docente Espacios de la escuela.
que se tienen en la escuela 2020.
durante las actividades
planteadas.

Desempeño de la Gestionar con apoyo de la Semestrales en el ciclo Docente Material variado.

autoridad escolar supervisora talleres escolar 2019-2020. Autoridades educativas
dirigidos a padres de
familia.
 Compromisos que asume para avanzar en el logro de los objetivos del PEMC:

1. Llevar a cabo las actividades propuestas en el PEMC para fortalecer el aprovechamiento escolar de los niños.
2. Mejorar la práctica docente innovando las actividades aplicadas dentro y fuera del aula.

PLAN INDIVIDUAL

Aspecto Practicas que realizare

Al recibir a mis alumnos… Convertir mi aula en una zona libre de prejuicios
 Pasar la lista de asistencia
Actividades lúdicas para integrar y conocer a mis alumnos.
Introducir novedades para hacer mis actividades más dinámicas
Al inicio del ciclo escolar… Reconocimiento de los niños y niñas que tengan mayor asistencia.
Aplicar actividades diagnosticas para conocer mejor a los alumnos.
Con padres… Primera reunión para padres de familia
Desarrollar una comunicación sincera, para centrarnos en el desarrollo
de los alumnos.

Campo de formación académica/ área de desarrollo personal y social:

Organizador curricular 1 Aprendizajes esperados a desarrollar

Organizador curricular 2

Situación de aprendizaje : inicio de clases

HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Ceremonia de
5 MINUTOS inicio de cursos.

BIENVENIDA
30 MINUTOS PRESENTACIÓN
EN EL GRUPO
CONSIGNAS:
VAMOS TODOS
A
PRESENTARNOS
, INVITARLOS A
REALIZAR UN
JUEGO EN
DONDE
EXPRESARAN SU
NOMBRE
25 MINUTOS

5 MIN PAUSA ACTIVA

RECREO

25 MINUTOS

5 MINUTOS PAUSA ACTIVA

30 MINUTOS •ELEGIR UN
ESPACIO
COMODO Y
AMPLIO
DENTRO DEL
SALON.
• FORMAR UN
CÍRCULO CON
SUS SILLAS.
• UNO
(NIÑO)
QUEDARÁ DE
PIE.
•EXPLICAR EL
JUEGO DE
“CANASTA
REVUELTA”.
QUE LOS NIÑOS
MENCIONEN SU
NOMBRE Y SUS
GUSTOS, SU
COMIDA
PREFERIDA
(CUANDO
 PIERDAN SU
LUGAR)
25 MINUTOS PARTICIPAR DE
LAS RUTINAS
COLECTIVAS

ESCUCHAR UNA
MUSICA
INSTRUMENTAL
Y EXPRESAR
MOVMIENTOS
CORPORALES
SEGÚN EL
SENTIR DE LA
MÚSICA.

COMENTAR SU
SENTIR AL
REALIZAR LA
ACTIVIDAD.
5 MINUTOS PAUSA ACTIVA