AÑO LECTIVO 2022

JORNADA ESCOLAR MAÑANA

GRADO ESCOLAR UNDÉCIMO
ÁREA Y/ASIGNATURA INGLÉS
TIEMPO PROBABLE 27 HORAS
TIEMPO REAL
PERIODO ACADÉMICO SEGUNDO (II)
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA (EBC)
 Identifico la idea principal de un texto oral cuando tengo conocimiento previo del tema (L).
 Valoro la lectura como un medio para adquirir información de diferentes disciplinas que amplían mi conocimiento (R).
 Analizo textos descriptivos, narrativos y argumentativos con el fin de comprender las ideas principales y específicas (R).
 Estructuro mis textos teniendo en cuenta elementos formales del lenguaje como la puntuación, la ortografía, la sintaxis,
la coherencia y la cohesión (W).
 Narro en forma detallada experiencias, hechos o historias de mi interés y del interés de la audiencia (M).
 Utilizo una pronunciación inteligible para lograr una comunicación efectiva (C).
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
3. Identifica el propósito de textos orales y escritos de mediana longitud que se relacionan con su contexto escolar y
académico (L – R – W).
8. Narra de manera oral o escrita, experiencias personales o historias conocidas (M).
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Lingüística  Desarrolla habilidades para utilizar normas gramaticales y expresiones.
Pragmática  Interactúa información de un tema específico.
Sociolingüística  Identifica oraciones en voz pasiva y voz activa.
 Clasifica información de diferentes textos.
EJES TEMÁTICOS
DEMOCRACY AND PEACE: GLOBAL CITIZENSHIP
TEMAS Y/O SUBTEMAS DESEMPEÑOS
COGNOSCITIVO PROCEDIMENTAL (SABER ACTITUDINAL (SER)
(SABER) HACER)
Passive voice form (To be + Menciona Cambia oraciones de voz Reconoce la necesidad de
participle) experiencias o activa a voz pasiva y escuchar las experiencias de
situaciones que han viceversa en diferentes los demás.
pasado y que ahora tiempos verbales.
son diferentes.
Present and past continuous (To be Distingue puntos de Utiliza el presente y Reconoce la importancia de
+ verb/ ing) vista acerca de temas pasado continuo en temas los medios de comunicación
de interés. de interés general. en la educación.
Present perfect Distingue la estructura Emplea la estructura del Respeta las diferencias
y del presente perfecto presente perfecto para personales y culturales.
en oraciones. relatar sucesos.
Will/won´t versus be + going to… Identifica las Describe acciones futuras Muestra interés por el bien
estructuras básicas de como contribución a la común.
los tiempos futuros. solución de conflictos.
PROJECT WORK: Literature (FICTION) Identifica información Realiza reportes de Participa activamente en los
relevante en textos de eventos siguiendo la temas debatidos en clase.
interés general. secuencia de los mismos.