los orígenes de la probabilidad son difíciles de rastrear, pues esta comenzó esencialmente como

una ciencia empírica y se desarrolló mucho más tarde como una rama de las ciencias matemáticas.
El estudio de la probabilidad como una rama de las matemáticas se remonta más de 300 años y su
origen se relaciona con cuestiones que implican juegos de azar. Según algunos historiadores de las
matemáticas, La probabilidad se originó a partir de la disputa de un jugador en 1654 sobre la
división de una apuesta entre dos jugadores cuyo juego se interrumpió antes de su cierre. El
problema fue propuesto por un jugador acomodado, el Chevalier de Mere, a destacados
matemáticos, incluido Blaise Pascal, quien compartió sus pensamientos con Pierre de Fermat.

La pregunta era cómo dividir las apuestas entre dos jugadores que se separan antes de completar
el juego. Para llegar a la solución, Pascal introdujo la distribución binomial para p = .5 y encontró
los coeficientes por medio del triángulo aritmético, una curiosa estructura numérica que ahora
lleva su nombre. En 1657 el matemático holandés Christiaan Huygens (1629-1695) publicó su
monografía De Ratiociniis en Ludo Aleae (Razonamiento sobre juegos de azar), el primer
tratamiento matemático impreso de los juegos de azar. En estos juegos, los resultados igualmente
probables, como las seis caras de un dado balanceado, fueron la suposición que condujo a la
definición clásica de probabilidad. El primer trabajo importante dedicado a la teoría de la
probabilidad fue Ars Conjectandi (El arte de conjeturar) del matemático suizo Jakob (Jacques)
Bernoulli (1654-1705), publicado en 1713, que contenía la primera forma de la ley de los grandes
números.

La correspondencia que se produjo entre estos matemáticos fue fundamental en el desarrollo de

los conceptos modernos de probabilidad.

Concepto matemático de Probalilidad

La probabilidad es la rama de las matemáticas que analiza la ocurrencia de

un experimento aleatorio. Esta estudia el azar y la incertidumbre en cualquier situación en
la que varios posibles sucesos pueden ocurrir; proporcionando métodos para cuantificar las
oportunidades y probabilidades asociadas con los varios sucesos. Desde un punto de vista
puramente matemático, la probabilidad se define como una función de eventos. Los
eventos se representan como conjuntos, y se supone que la función de probabilidad
satisface las reglas básicas de proporción. La fórmula de probabilidad es la
relación entre el número de eventos favorables y el número total de eventos
en un experimento.
P(A) casos a favor / casos totales
Su valor es un número entre 0 y 1, donde un evento imposible corresponde a cero y uno
seguro corresponde a uno.

El espacio muestral

El espacio muestral de un experimento, denotado por S, es el conjunto de todos los posibles

resultados de dicho experimento.
A cada resultado en un espacio muestral se le llama elemento o miembro del espacio muestral, o
simplemente punto muestral. Si el espacio muestral tiene un número fi nito de elementos,
podemos listar los miembros separados por comas y encerrarlos entre llaves.

Ejemplo:

Considere el experimento de lanzar un dado.

Si nos interesara el número que aparece en la cara superior, el espacio muestral sería

S1 = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

Si sólo estuviéramos interesados en si el número es par o impar, el espacio muestral sería

simplemente

S2 = {par, impar}

Evento:

Un evento es cualquier recopilación (subconjunto) de resultados contenidos en el espacio

muestral S. Un evento es simple si consiste en exactamente un resultado y compuesto si consiste
en más de un resultado.

. Ejemplo 2.4: Dado el espacio muestral S = {t | t ≥ 0}, donde t es la vida en años de cierto
componente electrónico, el evento A de que el componente falle antes de que fi nalice el quinto
año es el subconjunto A = {t | 0 ≤ t < 5}.

Los eventos mutuamente excluyentes son aquellos en los que si un

evento sucede significa que el otro no puede ocurrir. para eventos
mutuamente excluyentes, la probabilidad de A o B es la suma de las
probabilidades individuales:

P(A o B) = P(A) + P(B)

"La probabilidad de A o B es igual a la probabilidad de A más la

probabilidad de B"

Ejemplo: Rey O Reina

En una baraja de 52 cartas:

 La probabilidad de un Rey es 1/13, entonces P(Rey)=1/13

 La probabilidad de una Reina también es 1/13,
entonces P(Reina)=1/13

 
Cuando combinamos esos dos eventos:

 La probabilidad de Rey o Reina es (1/13) + (1/13) = 2/13

Lo cual se escribe de esta forma:

P(Rey o Reina) = (1/13) + (1/13) = 2/13

Dos eventos son independientes si el resultado del segundo evento no es afectado

por el resultado del primer evento. Si A y B son eventos independientes, la
probabilidad de que ambos eventos ocurran es el producto de las probabilidades
de los eventos individuales.
   P ( A y B ) = P ( A ) · P ( B )

Ejemplo:
Una caja contiene 4 canicas rojas, 3 canicas verdes y 2 canicas azules. Una
canica es eliminada de la caja y luego reemplazada. Otra canica se saca de la
caja. Cuál es la probabilidad de que la primera canica sea azul y la segunda
canica sea verde?
Ya que la primera canica es reemplazada, el tamaño del espacio muestral (9) no
cambia de la primera sacada a la segunda así los eventos son independientes.
P (azul luego verde) = P (azul) · P (verde)

Axiomas de la probabilidad
Aplicando la pletismografia y los sensors apropiados para ello m

-buenas tardes, mi nombre es Samuel Gómez y en este audio comenzaré describiendo uno
de los antecedentes de mi proyecto de grado y, posteriormente, haré una diferenciación entre
este antecedente y mi proyecto.

García, Haydee (2019) realizó en el Instituto Politécnico Nacional de la Ciudad

de México, México una tesis para obtener el título de Ingeniero en Comunicaciones y
Electrónica titulada: “Diseño y Construcción de un Medidor de Pulso Cardíaco para
Personas con Problemas de Taquicardia”, cuyo objetivo general era el diseño y
construcción de un medidor de frecuencia cardíaca que detecte taquicardia. Al analizar los
resultados obtenidos, pudo concluir que empleando el método de la Fotoplestimografía se
logró obtener el valor de la frecuencia cardiaca de los pacientes para luego emitir una
alerta sonora indicativa si se detectaba taquicardia. Además, se redujo la interferencia de
la señal captada cuando se realizaba algún movimiento durante la medición a través de
sensores de movimiento, por lo que se cubrieron los objetivos propuestos al inicio del
trabajo.

A continuación, mencionaré las diferencias entre el antecedente planteado y mi

proyecto.

El enfoque de la tesis de García está en la detección de una patología específica: la taquicardia.

- en cambio, mi proyecto tiene un enfoque general, pues podrá detectar casos de

taquicardia ("corazón rápido") y de bradicardia ("corazón lento")
Otra diferencia es que García plantea que el dispositivo tenga un uso perenne. Y cuando las
palpitaciones del corazón aumenten, el dispositivo generará una alarma para avisar al paciente.

- por su parte, mi proyecto está pensado en un uso destinado al servicio médico de

la universidad. Entonces, sería Usado dentro del consultorio en momentos
puntuales según lo considere el médico.

Asimismo, el dispositivo de García posee sensores de movimiento para garantizar que los
movimientos que realice el paciente en sus actividades cotidianas o del día a día no interfiera con
las mediciones.

- No obstante, mi proyecto no ameritaría de estos sensores pues se usará en

posiciones preestablecidas (sentado, de pie, acostado) y mediante supervisión
médica.

De igual modo, el dispositivo planteado por García NO posee estas otras funciones que nombraré
a continuación, las cuales sí están presentes en mi proyecto, entre ellas:

 Mi proyecto también será capaz de medir la saturación de oxígeno en la sangre con el

mismo dispositivo, es decir, es un pulsi-oxímetro.
 Además, será capaz de almacenar estos valores y transferirlos vía inalámbrica al doctor
para que éste tenga una base de datos donde pueda comparar la evolución o no del
paciente.
