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Encabezado: EJE 4 REFLEXIÓN DEL PROCESO DE SOLUCIÓN DEL

RETO PLANTEADO

ACTIVIDADES REALIZADAS EN CASA QUE AYUDAN AL CALENTAMIENTO

GLOBAL

Miguel Ángel Díaz Casas

Leisly Tatiana Daza Herrera

Samir Alexander Cuello Martínez

Yanira Delgado Munca

Fundación Universitaria del Areandina

Abril 11 del 2021

Docente

Héctor Guillermo Gonzales Restrepo

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RETO PLANTEADO

1. ¿Cuál fue el problema identificado que está presente en su contexto?

El problema identificado fue el cambio climático.

2. ¿Cuáles son las causas y consecuencias del problema identificado?

Causas:

• No botar los residuos de aceite utilizados de manera correcta

• No ahorrar energía, desconectando electrodomésticos cuando no estén en uso

• No hacer uso adecuado del agua

Consecuencias:

• Peligros para la salud humana y de los animales

• la deforestación

• generación excesiva de residuos esto genera sustancias tóxicas que van directamente a

los suelos aguas

3. ¿A quiénes impacta de manera directa e indirecta este problema?

De manera directa nos impacta a todos el cambio climático ya que nos puede

propagar más enfermedades, haciendo que se a un peligro para la sociedad y para los animales,

también afectando algunos alimentos y causando una inflación en dicho productos,

dependiendo de las perspectiva que se dé la importancia a la naturaleza podría mencionar que

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de manera indirecta afecta el ecosistema, afectando glaciares y generando la posibilidad de

desastres naturales más latentes, sin embargo esta problemática afecta de manera directa en

todos los escenarios.

4. ¿Por qué se escogió el reto?

Este reto se escogió para poder contribuir de manera realista desde nuestras casas y de

manera individual a esta problemática que se ha convertido en un problema de salubridad,

haciendo que a través de acciones muy sencillas que podemos emplear a diario podamos tener

mejoras y responsabilidad a esta situación tan importante en nuestro primer entorno que es el

hogar.

5. ¿Cuáles pueden ser las acciones puntuales que permitan resolver el problema

(describa mínimo 5 acciones)?

• Desconectar todos los equipos electrónicos que no se estén utilizando ya que

eso nos permite al ahorro de energía

• Cambiar bombillas viejas con unas nuevas ahorradoras de energías.

• Botar la basura de manera adecuada, reciclando en diferentes bolsas de color

• Tratar de reciclar la mayor cantidad de agua posible

• no arrojar el aceite por los desagües ya que esto contamina el agua, puede

verterlo a un frasco y dejarlo en los contenedores de desechos no reciclables

6. ¿Qué riesgos están asociados a las acciones planeadas?

El riesgo a estas acciones planeadas es perder la iniciativa, o también olvidar hacer

las acciones de la manera adecuada, lo ideal en este caso es no perder el enfoque a este
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objetivo, sin importar si las demás personas lo realizan dar toda la iniciativa para un bien

individual y común.

7. ¿Cuál es la acción puntual que se implementará con la cual se solucionará

el reto?

La acción puntual es tomar la determinación de empezar con el reto sin perder el

enfoque y el ánimo, comenzando con las acciones planteadas anteriormente al pie de la letra

ahorro de energía, arrojar la basura de manera consciente, el aceite botarlo de la manera

correcta, reciclar agua en mayor cantidad, hacer buen uso del papel.

8. ¿Cuáles son los recursos que se requieren para realizar el reto?

• Bolsas de basura de colores correspondientes a desechos orgánicos e

inorgánicos

• Recipientes grandes para reciclar el agua

• Botellas recicladas de plástico para arrojar el aceite

• El enfoque de desconectar los electrodomésticos y luces cuando no estén en uso

9. ¿Cuál es el cronograma para realizar el reto?

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO 15 DÍAS MES

ACTIVIDADES 29/03/21 30/03/21 31/03/21 01/04/21 02/04/21 3/04/21 4/04/21 DESPUÉS SUIG.

18/04/21 3

0/04/21

AHORRO DE ENERGÍA • • • • • • • • COMPLE

TADO
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BOTAR BASURA • • • • • • • COMPLE

CORRECTAMENTE TADO

ALMACENAR ACEITE • • • • • • • • COMPLE

USADO BOTELLAS TADO

RECICLAR AGUA • • • • • • • COMPLE

TADO

HACER BUEN USO DEL • • • • • • • • COMPLE

PAPEL TADO

Cabe resaltar que las actividades no requieren de mucho esfuerzo por ende la

idea es que sean cumplidas a cabalidad en los días indicados y fechas

correspondientes, esto aparte de ayudar a solucionar el reto, económicamente

funciona para economizar en los servicios de agua y luz.

10. ¿Cuál fue la solución al reto (adjuntar fotografías o en video)?

Utilizar bicicleta para contribuir a disminuir la contaminación del aire

Imagen # 1 Propia 28-03-2021

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Desconectar todos los electrodomésticos, al salir de casa ya que no

es necesario dejar todo conectado.

No arrojar el aceite por los desagües ya que esto contamina el agua,

puede verterlo a un frasco y dejarlo en los contenedores de desechos no

reciclables

11. ¿Cuál es la relación de la solución al reto y los Nodos del Sello

Transformador Areandino (relacione y describa los Nodos que tuvieron impacto en la

solución del reto)?

Ética al cuidado y del buen vivir: se relaciona con nuestro reto ya que cada persona,

tiene su propia ética y cultura la cual se va concientizando el cuidado del medio ambiente y del

cambio climático.

cómo podemos reflejar en las imágenes propuestas anteriormente todos depende, del

cuidado que le damos a nuestro planeta. Entonces es muy importante empezar nosotros desde

casa y enseñándole a nuestros familiares cosas tan mínimas como apaga las luces y
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electrodomésticos cuando no son necesarios, utilizar más la cicla y no el carro o moto,

cambiando nuestro estilo de vida

12. Análisis de la solución del reto.

Teniendo en cuenta el desarrollo del reto del calentamiento global en el planeta, se

evidencia un cambio de en nuestro grupo concientizándonos del uso adecuado de elementos de

nuestro hogar y del daño que le estamos haciendo a nuestro planeta en cuanto el uso moderado

de energía y de residuos difíciles de degradar.

13. Reflexión de todo el proceso de aprendizaje basado en retos.

Es una metodología activa en la que los estudiantes toman las riendas de su

aprendizaje con una actitud crítica, reflexiva y cívica. Desde la curiosidad y el análisis de la

realidad que los rodea, los alumnos intentan buscar solución a un problema de su entorno.

Es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación

problemática real, significativa y relacionada con su entorno, lo que implica es definir un reto

e implementar para este una solución.

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(En el campo de la educación, destacados psicólogos y filósofos como John Dewey,

Jean Piaget, William Kilpatrick, Carl Rogers y David Kolb han realizado importantes aportes

a las teorías del aprendizaje a través de la experiencia)

(El modelo de Kolb (1984) describe al aprendizaje como el resultado integral de la

forma en la que las personas perciben y procesan una experiencia)

14. URL del video.

Profesor, en el siguiente link podrá encontrar el vidoe correspondiente al eje 4.

https://www.youtube.com/watch?v=TGTFy-7fVCw&rel=0

REFERENCIAS
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Fundación AQUAE (2015) Causas y consecuencias del cambio climático La

fundación del agua consultado el 05 abril del 2021.

https://www.fundacionaquae.org/causas-y-consecuencias-cambio-

climatico?gclid=CjwKCAjwgOGCBhAlEiwA7FUXklxrEqjotNPqpFOj1FYNEvRXTWuEX

XRsi2u0mtGa-1nR7EYDZlnQhxoC5rIQAvD_BwE

Significados.com (2019) Soluciones para reducir la contaminación ambiental 9 Soluciones

para reducir la contaminación ambiental consultado el 27 marzo del 2021.

https://www.significados.com/soluciones-contaminacion-ambiental/

Plantarse contra el cambio climático (2019) Para que funciona plantar arboles ¿Por que

plantar arboles? Consultado el 30 de marzo del 2021.

https://www.plantarse.org/art-por-que-plantar-arboles.htm

DORIA (2017) Consecuencias del cambio climático 5 Consecuencias del cambio climático

Consultado el 05de abril de 2021.

https://www.pastasdoria.com/vive-con-doria/recicla-en-casa/5-consecuencias-del-cambio-

climatico?gclid=EAIaIQobChMI3NDBhpHE7wIVDI2GCh0PPAXGEAEYASAAEgLrYPD

_BwE

GOBIERNO DE MEXICO (2020) Como afecta el cambio climático Objetivo del desarrollo

sostenible consultado el 23 de marzo del 2021.

https://www.gob.mx/agenda2030/articulos/13-accion-por-el-clima
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