Universidad Virtual del

Estado de Michoacán
Doctorado en Educación con Tecnologías del
Aprendizaje y Comunicación

Tutor:

Doctorando:
Materia: Seminario de Investigación II
Estado del Arte de los procesos de
Investigación
Tramo III: Estado del Arte y conocimiento
Frontera
Actividad 1: Reporte Coherencia Objeto de
Investigación- Competencias Perfil DTAC
19 de Marzo 2021
Mi objeto de investigación sí tiene correspondencia con la competencia 1(C1)
“Generar y proyectar el conocimiento en el ámbito educativo.”, pues se generará
conocimiento que la comunidad científica no conocía antes. Este proyecto de
investigación también sugerirá el modo y el conjunto de medios necesarios para
llevar a cabo las recomendaciones que se generen con los resultados.

También se relaciona con la competencia 2.-“Desarrollar proyectos de

investigación con enfoque científico, para analizar fenómenos educativos en los
que las TAC tengan un papel preponderante. ” El proyecto a desarrollar tendrá
más validez al tener enfoque científico, al utilizar herramientas y métodos
científicos será posible replicar las acciones con características similares para
lograr resultados positivos. Se puede fortalecer la construcción teórica y práctica
de mi proyecto (C3 ”Analizar y proponer construcción teórica y práctica para la
comprensión y adecuación de la realidad educativa.”) al buscar teoría de
investigaciones similares al objeto de investigación y en especial soluciones
prácticas de lo que debe hacerse respecto a la problemática descrita.

Se contribuirá activamente al fortalecimiento de la comunidad científica, al divulgar

los resultados de la investigación.(C4). En mi proyecto de investigación el
“programa y proyecto de innovación” orientado al mejoramiento del aprendizaje y
enseñanza (C5. “Diseñar, implantar, evaluar programas y proyectos de innovación
orientados al mejor uso de las estrategias y herramientas tecnológicas de
aprendizaje y enseñanza.”) será el LMS implementado para aprender inglés en
materia de Inglés I y II. El proceso alrededor de este LMS abarca desde la
concepción de actividades orientadas al logro de los aprendizajes esperados,
ponerlas en práctica y considerar si están logrando el efecto deseado, repitiendo
este ciclo varias veces.

A largo plazo, con la experiencia, sí se podrá asesorar a otras instituciones en

especial en la operación y resultados sobre la plataforma puesta en marcha (C6
“Asesorar a instituciones en materia de planeación, operación, evaluación e
incorporación de las actuales herramientas tecnológicas.). Este doctorado
proporcionará las herramientas necesarias para ser líder en innovación de
tecnologías del aprendizaje, así como su operación en contextos específicos
donde se desee replicar la implementación del LMS antes mencionado. El realizar
esta investigación se podrá llevar a cabo subsecuentes proyectos que surjan de
los resultados obtenidos para poder intervenir en problemáticas educativas y
proponer soluciones basadas en las evidencias y hallazgos obtenidos
científicamente.

Todo esto permitirá impartir docencia de alto nivel (C7. “Planear, realizar y evaluar
proyectos de investigación y/o intervención relacionados con problemáticas
educativas del consenso estatal hasta mundial de manera incluyente a cada uno
de los grupos socioeconómicos”, promoviendo la tecnología emergente en el área
educativa pues al saber utilizar la tecnología educativa y al evaluar sus resultados
científicamente, el docente estará en condiciones de mejorar sus habilidades
como docente y obtener mejores resultados educativos. Aunque inicialmente este
proyecto de investigación se llevará a cabo de manera local, la institución donde
se realizará tiene el potencial de llevar a cabo una investigación de mayor tamaño
al tener más de 1,000 alumnos en 2 turnos. Si estos proyectos tienen buenos
resultados se podrá realizar otros proyectos donde influyan macro variables y
programas educativos a nivel estatal y federal.

Finalmente “8. Impartir docencia de alto nivel promoviendo la tecnología

emergente en el área educativa.” La docencia de alto nivel implica conocer
diversas pedagogías y herramientas tecnológicas y aplicarlas de acuerdo a cada
situación educativa. También involucra saber sobre conceptos de sociologías e
investigación científica a fin de incluir estos conocimientos en la búsqueda de
saberes no alcanzables por medio del empirismo o cosas que no se ven a simple
vista.

Comentarios tutor:

Humberto, en general veo bien planteada la relación entre las competencias del programa
con tu proyecto doctoral, el único detalle que encuentro es la proyección, por lo que te
sugiero enfocarte en aquellas competencias que tienen relación directa. 
En caso de que el proyecto de intervención tenga éxito en un futuro, entonces si ya podrías
vislumbrar el resto de las competencias mencionadas, por ejemplo la C6.

saludos