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PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

Es la actividad sistemática, controlada, empírica y critica De

proposiciones hipotéticas sobre supuestas relaciones que existen entre
los fenómenos naturales.

CARACTERISTICAS PARADIGMA PARADIGMA CRÍTICO

PARADIGMA CUANTITATIVO PARADIGMA CUALITATIVO
Origen Empírico
Obtenido aplicando el método científico Resultado de los usos y costumbres, de Corriente intelectual más importante en el Surge de la alternativa de ser Se fundamentan en que ni la
Objetivo creencias establecida, de verdades a pensamiento occidental desde la segunda racionalista y por la búsqueda de investigación, ni la ciencia son
Carácter analítico medias, mitad interrogantes. neutrales, son ideológicas.
Especialización un paradigma es ley.se puede interpretar del siglo XIX. Augusto compte-filosofia
Mantiene la duda metódica y es auto correctivo como modo en que vemos al mundo. positivista.
Hipotético e incierto OBJETIVO
Preciso y comunicable EN LA INVESTIGACIÓN CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
Practico y útil montes
Postura objetiva 1. Es más sujeto, invitándonos a una
Relaciones científicas universales y Estudia conductas o fenómenos observables reflexión en y desde la praxis. Posibilitar y ofrecer una
reconocidas Genera datos numéricos 2. Insiste en relevancia del fenómeno alternativa de cambio respeto a
Emplea conceptos preconcebidos y teorías para frente al rigor del enfoque los enfoques y modelos
saber qué datos aun recolectarse. racionalista.
Emplea métodos estadísticos para analizar. 3. Intenta comprender la realidad de
DESDE LO INVESTIGATIVO Emplea procedimientos de interferencia para un contexto no pueden dividirse en PRINCIPIOS
MODELOS CORRRIENTES geneneralizar conclusiones dependientes e independientes.
4. Desarrollo de hipótesis Individuales
5. Estudia con profundidad
Esquema o patrón que Modelos de acción para la 6. Aboga por la pruralidad de métodos
Líneas de pensamiento de
representa una teoría búsqueda del conocimiento carácter innovador, en y adoptan las estrategias dde
psicológica, educativa, proceso de investigación investigación
social, política, etc. sistematizacióny Conocer y comprender la realidad como
validación praxis.
Unir teoría y práctica integrando,
EXISTEN 3 PARADIGMAS conocimiento, acción y valores.
DERIVACIONES METODOLOGICAS DE Orientar el conocimiento hacia la
PARADIGMAS liberación
Integración de todos los participantes.
Positivista
Interpretativo Cuantitativo- Positivista
Socio-critico Interpretativo-Cualitativo
Sociocritico-critico

ADRIANA ACUÑA
NO SE PUEDEN FUSIONAR CARLOS PEREZ
CLAUDIA PEREZ
ARELIS AGUIAR