Proyecto interno de investigación

“Los Problemas Socialmente Relevantes: su estudio y enseñanza”

(PROINV_22_13)

Conversatorio “Movimientos populares y decolonialidad como problemas socialmente

relevantes: su estudio y enseñanza en el bachillerato” (duración 120 min.). Lunes 20 de junio
de 2022, 10:00 am. hora Ciudad de México

PANELISTAS CONFIRMADOS

María Mercedes Palumbo (académica)

Doctora de la Universidad de Buenos Aires, área Ciencias de la Educación. Magíster en Educación.

Pedagogías críticas y problemáticas socioeducativas, Licenciada y Profesora en Ciencia Política por
la misma universidad. Investigadora asistente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y
Técnicas (CONICET) con lugar de trabajo en el Departamento de Educación la Universidad Nacional
de Luján. Docente de grado y posgrado de la Universidad Nacional de Luján y de la Universidad de
Buenos Aires. Co-coordinadora del Grupo de Trabajo CLACSO Educación Popular y Pedagogías
Críticas (2019-2022).

Bruno Baronnet (académico)

Originario del medio rural del oeste de Francia. Educador y formador de profesionales de la
educación. Sociólogo y antropólogo, doctor en Ciencias Sociales por El Colegio de México y por la
Universidad de París (2009). Es miembro de la Cátedra Carlos Montemayor y del Colectivo para
Eliminar el Racismo (Copera). Después de una estancia posdoctoral en la UNAM, es profesor
investigador de tiempo completo desde 2013 en el Instituto de Investigaciones en Educación de la
Universidad Veracruzana (UV), en Xalapa. Veracruz, donde enseña en programas de posgrado y
estudia el racismo en la educación y las luchas por la autonomía en México y América Latina.

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Bruno Baronnet es co-autor de los libros Luchas "muy otras". Zapatismo y autonomía en las
comunidades indígenas de Chiapas; Educación y autonomía; La vinculación comunitaria en la
formación de los profesionales indígenas en México; Racismo, Interculturalidad y Educación en
México. Más publicaciones en su blog: http://brunobaronnet.wordpress.com

Saúl Gijón Cepeda (activista)

Maestro en Educación Media y Superior en Ciencias Sociales de la Universidad Marista , catedrático

del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Oaxaca (CECYTE), Universidad Autónoma
Comunal de Oaxaca (UACO) en el Centro Universitario de la Heroica Ciudad de Tlaxiaco y
Universidad Marista campus (CDMX) en la Licenciatura en Educación Media Superior Intercultural.
Participa en distintos colectivos culturales y sociales a favor de los pueblos indígenas; preservación
y difusión de la cultura Ikoots (huave) del Istmo de Tehuantepec a través de la lengua, literatura,
poesía, danza y música como: Grupo Cultural de música autóctona de flauta y caparazones Mikwal
Tempoots Poj - Ahijados de la Tortuga, Colectivo Vagamundo Audiovisual y Colectivo Sabores del
mar. Ganador del premio CaSa 2020 a creadores literarios en lenguas originarias en la categoría
tradición oral, ha colaborado en los libros: Ser docente comunitario, Verbo Raíz - poesía originaria
de Oaxaca y Mitos y dichos acerca del agua. Excolaborador de la radio comunitaria "Jowa" como
medio de expresión y difusión de la cultura Ikoots. excoordinador de los Bachilleratos Comunitarios:
Asunción Ixtaltepec en el Istmo de Tehuantepec y Lázaro Cárdenas en Yucuquimi de Ocampo,
Huajuapan de León. Ha participado en procesos formativos de la Cruz Roja Mexicana a través del
Programa de Resiliencia ante Sismos, en el Centro de Aprendizaje para una Praxis Emancipatoria
por el Instituto Mexicano de Desarrollo Comunitario (IMDEC), formadores de referentes de género
por parte de Ojo de Agua Comunicación AC. Actualmente se encuentra en el taller Creación Literaria
en Lenguas Indígenas impartido por el Centro Cultural de España en México.