Explique que es la teoria general de sistemas

Es un esfuerzo interdiciplinario que trata de encontrar propiedades comunes a entidades

denominadas sistemas.

Explique como surge la teoria general de sistemas

Surge en la decada de los cincuenta propuesta por el biologo austriaco Ludwig von Bertalanffy
la cual es expuesta en su obra Teoria General de Sistemas. Fundamentos, Desarrollo y
Aplicaciones [1968], como un intento de lograr una metodologia integradora para el tratamiento
de problemas cientificos.

Indique cual es el significado de la TGS

Teoria General de Sistemas? Jaja!

Cuales son los objetivos de la TGS

Bertalanffy creaia que esta funcionaria como un dispositivo regulador en la ciencia evitando las
analogias superficiales. En la actualidad esta funciona como un puente de dialogo
interdisciplinario entre diferentes areas de estudio.

Cuales son los enfoques de la TGS

El enfoque generalizante, que trata de crear modelos abstractos genericos que expliquen
fenomenos universales que se estudian en diferentes disciplinas.
El enfoque jerarquico, que consiste en ordenar los campos empiricos de las diversas disciplinas
en una jerarquia de complejidad progresiva.

1. TGS. La teoria general de sistemas es un esfuerzo interdiciplinario que trata de

encontrar propiedades comunes a entidades denominadas sistemas. Estos se
presentan en todos los niveles de realidad, pero tradicionalmente son objeto de estudio
de disciplinas academicas diferentes. La TGS contempla la elaboracion de herramientas
que capaciten a otras ramas de la ciencia en su investigacion practica. Esta fue
planteada inicialmente por el biologo Ludwig von Bertalanffy en 1950.
2. Sistema. Es un objeto compuesto cuyos componentes se relacionan con al menos otro
componente, este puede ser material (fisico) o conceptual. Segun el enfoque sistemico
todos los objetos de la realidad son sistemas o componentes de un sistema.
a. Sistema conceptual. Es una construccion compuesto por conceptos de cuatro
clases: individuos, por ejemplo en el sistema algebraico 1, 𝑥, 𝑦, 𝑧; predicados, por
ejemplo ∈, 𝑓(); conjuntos, por ejemplo {𝑎, 𝑏, 𝑐}, {1, 2, 3}, y operadores +, <, =
b. Sistema material. Un sistema material es una cosa compuesta (dos o mas
componentes) que posee propiedades que no poseen sus componentes
individuales, a dichas propiedades se les conoce como propiedades emergentes.
Sin importar el tipo de sistema todos comparten algunas caracteristicas, entre las cuales
se encuentran: la entidad o compoentes, los atributos, las relaciones, el ambiente y el
objetivo.
3. Historia. A finales de la decada de los cuarenta y principios de los cincuenta, W. Ross
 Asby y Norbert Weiner desarrollaron la teoria matematica de la comunicacion y el
control de sistemas que operaba por medio de la regulacion y retroalimentacion
(cibernetica o el estudio de los sistemas reguladores) vinculada a la Teoria del Control
(que trata el comportamiento de sistemas dinamicos). En 1950 Ludwig von
Bertalanffy plantea la Teoria General de Sistemas. En 1970 Rene Thom y E.C. Zeeman
plantean la Teoria de las Catastrofes, en 1980 surge la Teoria del Caos como una
evolucion de esta y en 1990 se plantea el Sistema Adaptativo Complejo, que describe el
surgimiento, adaptacion y auto-organizacion de sistemas.
4. Objetivos. Bertalanffy pretendia brindar un dispositivo regulador en la ciencia evitando
las analogias superficiales en la ciencia. Debido a la existencia de principios comunes al
comportamiento de los sistemas entre campos de estudios, estos pueden ser
transferidos de una a otra bajo ciertas reglas especiales. Brindar un analisis cientifico de
la complejidad organizada. Busca resolver las deficiencias del reduccionismo que iba de
lo general a lo particular, mientras que la TGS busca encontrar caracteristicas comunes
en aspectos compartidos de la organizacion.
5. La revolucion que nos rodea. Parte de la idea griega de que todo cambia
constantemente y nada permanece. Elaborado formalmente por el filosofo Aleman
Friederich Hegel en su Dialectica o teoria de los contrapuestos. En ella Hegel desarrolla
la teoria de que la historia de la humanidad se desarrolla a traves del conflicto de ideas,
instituciones o sociedades, y que esta se resuelve por medio de una reaccion natural al
conflicto que intenta oponersele, desencadenando una serie de acciones que terminan
en la destruccion, asimilacion o transformacion de la situacion inicial, para despues
repetirse de nuevo (tesis-antitesis-sintesis). En la realidad actual el hombre se enfrenta
a problemas complejos (tesis), entre los que se encuentran la escaces de recursos
economicos y naturales, a la complejidad de sus instituciones politicas y sociales, y a
cambios tecnologicos y cuturales, entre otros, que suponen un reto que requieren una
solucion (antitesis), que al final sufriran un cambio que en mayor o menor medida
modificara las condiciones iniciales (sintesis).
6. Enfoques. Dos enfoques organizativos de la TGS prenden brindar estructura a la
disciplina. El enfoque generalizante y el enfoque jerarquico.
7. Enfoque generalizante. Este trata de crear modelos abstractos genericos que
expliquen fenomenos generales que se encuentran en diversas disciplinas, con una
metodologia que no intenta analisar un fenomeno desde una rama especifica de la
ciencia sino que intenta dar una explicacion completa aplicable a todo el conjunto
cientifico.
8. Enfoque jerarquico. Consiste en ordenar los campos empiricos de las diversas
disciplinas en una jerarquia de complejidad progresiva, con una metodologia que va de
lo simple (individual) a lo complejo (grupal o compuesto) estructurado en una serie de
nueve niveles:
a. Estructura estatica. Denominado nivel de armazon pues se trata del analisis de
la geografia y anatomia del universo: el patron desarrollado por el electron
alrededor del nucleo, el patron de atomos en un arreglo determinado, la
estructura de los atomos en un cristal, la anatomia del gen, la celula, las plantas,
 los animales, la geografia de la tierra, el sistema solar, el universo astronomico.
b. Analisis sitemico. Es el del sistema dinamico (en el que su estado evoluciona en
el tiempo) simple con movimientos determinados. Este es denominado el nivel
de relojeria siendo el sistema solar un gran reloj cosmico desde la perspectiva
humana, que los astronomos conocen con gran precision llegando a predecir
numerosos fenomenos con gran exactitud. Estos dos niveles son el de las
ciencias naturales, especialmente la fisica, la quimica y la astronomia y son
problablemente los niveles mas desarrollados.
c. Mecanismo de control. Tambien denominado de sistema cibernetico o de
termostato. Difiere de los sistemas dinamicos de equilibrio simple (es decir que
naturalmente tienden al equilibrio) del Nivel II, en que en este cobra importancia
el analisis y procesamiento de la informacion de tal forma que el equilibrio no
esta determinado por cualidades o propiedades del sistema mismo, sino que el
sistema es capaz de fluctuar y adapar su punto de equilibrio dentro de un rango
limitado. Por ejemplo un termostato el cual tiene la capacidad de brindar un nivel
(punto de equilibrio) minimo o maximo de temperatura a un sistema basado en el
aumento o disminucion (analisis y procesamiento de informacion) de la misma.
d. Sistema abierto. Tambien denominado de autosuficiencia. Es en este nivel donde
la vida comienza a diferenciarse de la no-vida, en este nivel se encuentra la
celula como pilar basico de la sustentabilidad de la vida, en tanto esta funciona
como un regulador fisico-quimico entre el interior de la celula y el medio en el
que se encuentra expuesto consumiendo recursos, procesandolos y luego
excretandolos en una forma distinta, es por ello que que a estos sistemas se les
denomina sistemas abiertos.
e. Genetico-societal. Este se encuentra representado tipicamente por el reino
vegetal, que se sustenta sobre nivel IV y se caracteriza por una inmobilidad del
organismo; sin embargo, en este existe cooperacion celular por dividsion de
trabajo conformando una sociedad celular con estructuras especializadas pero
mutuamente dependientes (raices, tallo, hojas, semillas) con una marcada
diferenciacion entre el conjunto de genes (genotipo) y el conjunto de rasgos
(fenotipo) de un organismo. En este nivel no hay organos sensoriales o
receptores altamente especializados.
f. Animal. Representado tipicamente por el reino animal y caracterizado por una
amplia movilidad, la aparicion de receptores de informacion especializado (ojos,
oidos, lengua), y emerge el comportamiento una respuesta no ya a estimulos
simples sino a vision que evalua el entorno en su totalidad. Esta vision se
encuentra determinada por la informacion captada por el organismo. La relacion
entre la recepcion de informacion y la imagen del entorno creada a partir de esa
informacion es altamente compleja.
g. Humano. En esta se considera al ser humano un sistema. En este nivel
encontramos la autoconciencia, esta añade un mayor grado de complejidad
dado que a diferencia del nivel VI el ser humano es autoreflexivo e introspectivo,
no solo recibe informacion, la procesa y conoce, sino que sabe que conoce. Esto
 le brinda la capacidad de producir, procesar e interpretar simbolos como el habla
o la escritura, a diferencia del reconocimiento de sonidos simples como el grito
de aviso de un animal.
h. Organizacion social. El hombre como un ser aislado de sus semejantes es casi
desconocido, sin embargo es necesario diferenciar al sistema humano de los
sistemas sociales que lo rodean, es por ello que la organizacion social constituye
otro nivel mas de organizacion. En este nivel la unidad de analisis no es el
humano en si, sino el rol o papel particular desempeñado por ese humano en la
sociedad de la cual forma parte. El universo en este nivel es pues, la vida
humana y la sociedad en toda su complejidad y riqueza.
i. Sistemico Universal. En este nivel se tratan las cuestiones ultimas: los absolutos
y lo incognosible (in- no, negativo; cum-cognosere- saber; lo que no se puede
saber):
i. Los absolutos. Que pretenden dar una explicacion a la realidad
observable en su totalidad, por ejemplo: la teoria del todo o teoria
unificada en fisica que explica y conecta en una sola todos los
fenomenos fisicos conocidos, una parte de la cual conecta la materia y la
energia (𝐸 = 𝑚𝑐²) o la materia y el tiempo; o el espacio, tiempo y
materia.
ii. Lo incognoscible. Entre lo que encontramos lo que el intelecto humano
no puede penetrar, de tal forma que esta solo puede reconocer cuando
algo no es, mientras que no puede comprender lo que es, por ejemplo: la
escencia o naturaleza de dios, la perfeccion, el infinito, etc.
9. Sinergia [syn: simultaneidad, ergon: obra]. Es la integracion de sistemas que conforman
un nuevo objeto, actuando en coordinacion dos o mas causas o partes cuyo efecto es
superior a la suma de sus efectos individuales. Por ejemplo:
a. La molecula de monoxido de hidrogeno (H2O) solo revela las propiedades
inherentes al agua en tanto esta se asocia con otras moleculas iguales
reformulando las propiedades originales de la molecula individual las cuales son
puramente electromagneticas, emergiendo como resultado nuevas propiedades
como la tension superficial, la fluidez, la capacidad de disolucion, las cuales no
existen en su estado monomolecular.
b. En el automovil ninguna de las partes de este (motor, asientos, llantas, tapiceria)
podra transportar nada por separado.
c. En la empresa, la totalidad de personas que trabajan para un objetivo comun no
podrian lograrlo actuando por separado.
10. Recursividad. Propiedad de un sistema sinergico en el cual se reconoce que este se
encuentra a su vez conformado de otros subsistemas que tambien son sinergicos.