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Colegio La Nueva Escuela Profesor de Historia y Geografía

RBD 20259-2 Alexis Ancamil Zúñiga


Comuna de Pucon, Provincia de Cautín
Holzapfer #612 Licenciado en Educación
Región de la Araucanía Fono +56931424018
alexis.jaaz@gmail.com

Puntaje ideal 30
Puntaje obtenido
Nota

Evaluación formativa de Historia y Geografía


1° Medio
Unidad 1
Nombre: _______________________________________________________________ Fecha: __/___/2022

“El pensamiento liberal y republicano durante el siglo XIX”.

Objetivo: Indicadores de evaluación.


- Caracterizar el - Describen los procesos de difusión de las ideas republicanas y liberales
del siglo
pensamiento liberal XIX, mediante el uso de criterios de escala, sucesión y simultaneidad,
y republicano del reconociendo su influencia en la construcción de la institucionalidad política
siglo XIX y su nacional.
relación con las - Ejemplifican los principios del ideario liberal en aspectos como el sistema
transformaciones parlamentario, el constitucionalismo, el movimiento abolicionista, el
políticas, reconocimiento de derechos individuales o el surgimiento del feminismo,
económicas y reconociendo sus aportes para la construcción de la democracia.
sociales de Europa - Analizan fuentes sobre el impacto de las ideas republicanas y liberales en
y el
América. sistema político y en la economía de los Estados americanos, contrastando
la
legitimidad de sus argumentos y los sesgos presentes en ellas.
- Interpretan y analizan fuentes históricas.
Instrucciones generales.
- Lee atenta y comprensivamente cada parte de la guía.
- Recuerda que para desarrollar esta actividad la información complementaria se encuentra
en el en tu cuaderno y en el texto del Estudiante.
- Cualquier consulta o duda contáctame vía correo electrónico.

I. Selección múltiple. Lee atentamente cada pregunta, cuando estés seguro selecciona una
respuesta correcta, marcando con una X. (1 pt. C/u)
1) ¿Cuál de los siguientes elementos no 2) Una de las características del liberalismo económico
corresponde a un principio republicano? establece:

a) Poder ejecutivo. a) Separación de los poderes económicos.


b) Liberalismo económico b) Establecimiento de una balanza comercial favorable.
c) Ilustración c) Relación entre productores y consumidores reguladas
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d) Soberanía popular. por el libre mercado. alexis.jaaz@gmail.com
d) El estado como agente regulador de la economía .

3) Dentro del liberalismo político existe el 4) La burguesía fue una clase social que surgió durante
denominado “parlamentarismo”, el cual la edad media, pero cobro gran relevancia durante el
destaca por: siglo XIX, ¿Qué características poseía este grupo social?
a) Organización del estado a través de una carta I. Valoraban el esfuerzo individual, para alcanzar el
fundamental. éxito económico y social.
b) Supremacía del poder legislativo por sobre el II. Luchaban por los derechos individuales.
ejecutivo. III. Relevancia e importancia de los valores en familia y
c) Establecimiento de un liberalismo económico. trabajo.
d) Promoción de libertad religiosa. a) Solo II
b) Solo I y III
c) Solo I y II
d) I, II y III

5) ¿Qué proceso ocurrido durante el siglo XVIII 6) La imagen de la derecha


fue fundamental para el desarrollo de las representa la Primera
ideas liberales del siglo XIX? República de España (1873-
1874), primer intento de
a) Revolución francesa gobierno republicano en este
b) Auge de los absolutismos país.
c) Revolución industrial ¿Qué principio republicano
d) Imperio Napoleónico podemos encontrar en ella?

a) División de los poderes del estado.


b) Soberanía popular.
c) Igualdad ante la ley
d) Libertad de reunión y asociación.
e)
7) Las ideas liberales llegaron hasta las 8) “Los bienes que se adquirían debían ser de custodia
colonias americanas, cuál de los siguientes exclusiva de sus propietarios, esto exigía leyes de
elementos fue propio del liberalismo en protección de la propiedad.” A ¿qué principio
América: económico nos referimos?

a) El deseo de adoptar una constitución. a) Búsqueda del máximo beneficio personal.


b) La implementación del liberalismo b) Libertad de expresión y de prensa.
económico. c) Propiedad colectiva.
c) El deseo de autogobernarse. d) Propiedad privada.
d) Establecimiento de gobiernos parlamentarios.
9) ¿Cuál de los siguientes NO corresponde a 10) ¿Qué rol desempeñaba la burguesía del siglo
un derecho individual? XIX?

a) Derecho al ocio y consumo a) Impulsar las ideas republicanas y liberales.


b) Derecho a la libertad de pensamiento b) Difundir el ideal económico capitalista.
c) Abolicionismo c) Acumular capital y fomentar la competencia
d) Libertad religiosa. económica.
d) Definir la organización política de los estados.
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II. Interpretación y análisis de fuentes iconográficas. Observa cada una de las


siguientes imágenes luego responde.

Fuente 1 Fuente 2
Rue de Paris, temps de pluie (Calle de París, Holiday. Jacques Joseph Tissot (James Tissot).
tiempo de lluvia). Gustave Caillebotte.
Francia. Óleo, 1875
Francia. Óleo, 1877

Fuente 4

Le conventionnel
Michel Gérard et
sa famille (El
diputado de la
Convención
Michel Gérard y
su familia).
Jacques-Louis
Fuente 3 David. Francia.
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La lectura. Cosme San Martín. Óleo, 1792 - 1795 alexis.jaaz@gmail.com
Chile. Óleo, 1874

Fuente 4

La Gouvernante (La
institutriz).
Jean-Baptiste Siméon Chardin.
Francia. Óleo, 1739

Completa el siguiente cuadro.


Nombre ¿De qué trata cada ¿Qué elementos de la sociedad ¿Qué crees que quiere
de la pintura? ¿Qué espacios y burguesa de la época nos dice comunicar cada
Fuente personajes aparecen? cada pintura? pintor con su pintura?
(1 pt) (2 pts. c/u) Explica.
(2 pts. c/u)
1)

2)

3)
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III. Comprensión lectora. Lee con atención cada texto, luego responde. (3 pts. c/u)

Texto 1
Esta fuente fue publicada en el periódico chileno Aurora de Chile en 1812.
(…) ¿Seremos libres? ¿Seremos esclavos? Problema terrible, de cuya solución depende por ahora la suerte de
tantos millares de hombres, y para lo futuro la felicidad o la miseria de sus innumerables descendientes.
¡Despertad, hermanos míos, pobres americanos! Jamás la región que habitáis fue cubierta de nubes más
densas ni más melancólicas. Os llaman rebeldes porque queréis ser hombres (…) que vuestro esfuerzo
demuestre que lo sois, o sellad la pérdida de vuestra dignidad con vuestra sangre.

Henríquez, C. (1812). Exemplo Memorable. Recuperado de http://www.auroradechile.cl/newtenberg/681/article-2808.

a) ¿Qué elementos del liberalismo vemos expresados en esta fuente? Explica.

Texto 2
El siguiente texto expresa algunas de las ideas de Adam Smith sobre el liberalismo económico.
Cada individuo en particular pone todo su cuidado en buscar el medio más oportuno de emplear con
mayor ventaja el capital de que puede disponer. Lo que desde luego se propone es su propio interés, no
el de la sociedad en común; pero esos mismos esfuerzos hacia su propia ventaja le inclinan a preferir, sin
premeditación suya, el empleo más útil a la sociedad como tal (...). Ninguno por lo general se propone
primariamente promover el interés público, y acaso ni aún conoce cómo lo fomenta cuando no lo piensa
fomentar. Cuando prefiere la industria doméstica a la extranjera solo medita su propia seguridad; y
cuando dirige la primera de modo que su producto sea del mayor valor que pueda, solo piensa en su
ganancia propia; pero en este y en otros muchos casos es conducido como por una mano invisible a
promover un fin que nunca tuvo parte en su intención.
Smith, A. (1776). Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones.

a) ¿Qué elementos del liberalismo económico vemos expresados en esta fuente? Explica.

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