Facultad de Ingeniería.

Cálculo I

Cónicas
Unidad Cálculo I
curricular
Tema Cónicas:
 Parábola.
 Elipse
 Hipérbola
Competencias Competencia General 1 (CG1): Aprender a aprender con calidad
a desarrollar Unidad de Competencia 1 (CG1 – Criterios de desempeño de la U1:
U1): 1. Resume información de forma clara y
Abstrae, analiza y sintetiza ordenada.
información.
Unidad de Competencia 2 (CG2– Criterios de desempeño de la U2:
U1): 1. Selecciona la información que resulta
Aplica los conocimientos en la relevante para resolver una situación
práctica.
Momento del Es una actividad de estudio independiente que será evaluada en el aula de clase
curso durante la semana 5
Descripción Como actividad de estudio independiente, el alumno deberá realizar un cuadro
del resumen de las cónicas, para ello dispondrá en m7 de los siguientes recursos:
procedimiento  Cónicas _ Estudio Independiente.pdf
y pautas para  Guía de ejercicios de cónicas
su realización.  Video
https://www.youtube.com/watch?v=2pvke2ELR3M&index=11&list=PL7358C152B215618F
Ejercicio 3 Parábola
https://www.youtube.com/watch?v=T9Ng0xzn4Q0&index=12&list=PL7358C152B215618F
Ejercicio 1 Elipse (Parte I)
https://www.youtube.com/watch?v=849ryoz3LaU&list=PL7358C152B215618F&index=8
Ejercicio 1 Elipse (Parte I I)
https://www.youtube.com/watch?v=_d1SyjVGVpk&list=PL7358C152B215618F&index=9
 Cónicas.exe

Tabla de contenido
Cónicas 1
Contextualización 2
Parábola 3
Ecuaciones canónicas de las parábolas 4
Ecuaciones generales de la parábola 5
Ejemplo 1 6
Ejemplo 2 8

Elipse 11
Ecuaciones canónicas de las elipses 12
Ecuación general de la elipse 13
Ejemplo 3 14
Ejemplo 4 17

1
 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

Hipérbola 21
Ecuaciones canónicas de las hipérbolas 22
Ecuación de las asíntotas de la hipérbola 23
Ejemplo 5 24
Ejemplo 6 27

Bibliografía 31

Contextualización

El estudio de las cónicas es relevante para los ingenieros porque estas curvas
tienen diversas aplicaciones prácticas, pues muchas estructuras tienen su forma.
Por ejemplo:

 Las antenas parabólicas y los radiotelescopios. Su funcionamiento se basa

en la propiedad de reflexión de la parábola. También, la concentración de la
radiación solar en un punto, mediante un reflector parabólico tiene su
aplicación en pequeñas cocinas solares y grandes centrales captadoras de
energía solar.
 La trayectoria de un proyectil, o de una pelota de básquet es una parábola
 La forma hiperbólica de muchas chimeneas de evaporación de las centrales
nucleares y térmicas.
 La forma circular de los dvds.
 Las formas cónicas usados en diversos edificios, por ejemplo: i) el techo del
Skyome en Toronto, Canadá; ii) el techo del aeropuerto Dulles en
Washington; iii) El planetario McDonnell, St. Louis, MO; iv) el en
Copenhage, entre otros.

2
 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

Parábola

Definición
Una parábola es el conjunto de puntos del plano que equidistan de un punto fijo
𝑭 (llamado foco) y una recta fija 𝑳 (llamada directriz)

Tal como se muestra en la figura que se encuentra a continuación, si 𝑃(𝑥, 𝑦) es un punto

cualquiera de la parábola, al aplicar la definición, es decir, la distancia de 𝑃 a 𝐹 (distancia entre
dos puntos) debe ser igual a la distancia de 𝑃 a 𝐿 (distancia de un punto a una recta), se obtiene
la ecuación de la parábola.

Sea cual sea la posición de la parábola en el plano, se llama eje focal o eje de la parábola a la
recta que pasa por el foco y es perpendicular a la directriz.

El vértice, es un punto de la parábola que se encuentra en el eje focal, y de acuerdo con la

definición de esta curva, es el punto medio entre el foco y la directriz.

3
 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

Ecuaciones canónicas de las parábolas

Tal como se mencionó previamente, las ecuaciones de las parábolas se obtienen aplicando la
definición, a continuación estudiaremos las parábolas que tienen ejes paralelos a los ejes de
coordenadas, aunque existen parábolas en cualquier posición en el plano.

PARÁBOLA HORIZONTAL PARÁBOLA VERTICAL

Parábola de vértice 𝑽(𝒉, 𝒌) y eje focal Parábola de vértice 𝑽(𝒉, 𝒌) y eje focal
paralelo al eje de las abscisas o eje “𝒙” paralelo al eje de las ordenadas o eje “𝒚”

(𝒚 − 𝒌)𝟐 = 𝟒𝒑(𝒙 − 𝒉) (𝑥 − 𝒉)𝟐 = 𝟒𝒑(𝒚 − 𝑘)

𝒑 < 𝟎 La 𝑝 < 0 La
parábola parábola abre
abre hacia abajo
hacia la
izquierda

4
 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

𝒑 > 𝟎 La 𝑝 > 0 La
parábola parábola abre
abre hacia arriba
hacia la
derecha

Si el vértice es 𝑽(𝟎, 𝟎)
𝒚𝟐 = 𝟒𝒑𝒙 𝒙𝟐 = 𝟒𝒑𝒚

Ecuaciones generales de la parábola

PARÁBOLA HORIZONTAL PARÁBOLA VERTICAL

𝑪𝒚𝟐 + 𝑫𝒙 + 𝑬𝒚 + 𝑭 = 𝟎 𝑨𝒙𝟐 + 𝑫𝒙 + 𝑬𝒚 + 𝑭 = 𝟎

Siendo 𝑪 ≠ 𝟎 y 𝑫 ≠ 𝟎 Siendo 𝑨 ≠ 𝟎 y 𝑬 ≠ 𝟎
Observa que la ecuación tienen dos Observa que la ecuación tienen dos
variables, la variable "𝒚" al cuadrado y la variables, la variable "𝑥" al cuadrado y la
variable “𝒙" a la uno. variable "𝑦" a la uno.

Cuando se conoce la ecuación general de una parábola, se puede obtener su ecuación

canónica aplicando el proceso de completación de cuadrados.

5
 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

Ejemplo 1

Dada la ecuación 𝑥 2 − 4𝑥 + 12𝑦 + 40 = 0, identifique la cónica, halle su ecuación canónica, grafíquela y determine su dominio y su rango

Proceso Explicación
Observo la ecuación, tiene la variable "𝑥" al cuadrado y la variable "𝑦" a la uno, es una
parábola vertical, por lo tanto su ecuación canónica tiene la forma:
𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟏𝟐𝒚 + 𝟒𝟎 = 𝟎 (𝑥 − ℎ)2 = 4𝑝(𝑦 − 𝑘)
Se realizan a la ecuación dada las transformaciones algebraicas que sean necesarias
para obtener una ecuación que cumpla con esa forma.
Completar cuadrados consiste en obtener el desarrollo del producto notable:
(𝒙 − 𝒉𝒉)𝟐 , es decir hallar el trinomio 𝑥 2 − 2ℎ𝑥 + ℎ2
En la ecuación dada, se conocen dos de los términos del trinomio
El cuadrático: 𝒙𝟐
𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + (𝟐)𝟐 − (𝟐)𝟐 + 𝟏𝟐𝒚 + 𝟒𝟎 = 𝟎 Y el término lineal – 𝟒𝒙, que hace el papel de −𝟐𝒉𝒙, se usa para hallar ℎ2
Así: −4 = −2ℎ
Por lo que ℎ = 2
Entonces, se suma y se recta (2)2
(𝒙 − 𝟐)𝟐 = −𝟏𝟐𝒚 − 𝟒𝟎 + 𝟒 La expresión 𝑥 2 − 4𝑥 + (2)2
se factoriza como: (𝒙 − 𝟐)𝟐 , y se despeja en el primer miembro
(𝒙 − 𝟐)𝟐 = −𝟏𝟐𝒚 − 𝟑𝟔 Se agrupan términos semejantes en el segundo miembro, y se saca factor común el
coeficiente de la variable "𝑦"

(𝒙 − 𝟐)𝟐 = −𝟏𝟐(𝒚 + 𝟑)
El vértice de la parábola es 𝑽(𝟐, −𝟑) Observa que, una vez encontrada la ecuación canónica de la parábola, la abscisa del
𝟒𝒑 = −𝟏𝟐 por lo que 𝒑 = −𝟑, es negativo, la parábola vértice es número que “acompaña” a la “𝑥”, cambiado de signo, y la ordenada del
abre hacia la abajo vértice, es el número que “acompaña” a la “𝑦”, cambiado de signo.

6
 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

(𝒙 − 𝟐)𝟐 = −𝟏𝟐(𝒚 + 𝟑)
Dominio:𝒙 ∈ 𝑹
Rango: 𝒚 ∈ (−∞, −𝟑]

7
 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

Ejemplo 2

Dada la ecuación 9𝑦 2 − 45𝑥 − 12𝑦 + 49 = 0, identifique la cónica, halle su ecuación canónica, grafíquela y determine su dominio y su rango

Proceso Explicación
Observo la ecuación, tiene la variable "𝑦" al cuadrado y la variable "𝑥" a la uno, es una
parábola horizontal, por lo tanto su ecuación canónica tiene la forma:
𝟗𝒚𝟐 − 𝟒𝟓𝒙 − 𝟏𝟐𝒚 + 𝟒𝟗 = 𝟎 (𝑦 − 𝑘)2 = 4𝑝(𝑥 − ℎ)
Se realizan a la ecuación dada las transformaciones algebraicas que sean necesarias
para obtener una ecuación que cumpla con esa forma.
𝟗𝒚𝟐 − 𝟏𝟐𝒚 − 𝟒𝟓𝒙 + 𝟒𝟗 = 𝟎 Antes de completar cuadrados:
 Se ordena la ecuación con respecto a la variable “𝑦”
 Se extrae como factor común, entre los dos términos que tienen a la variable "𝑦", el
Para sacar factor
común, se divide
9𝑦 2 coeficiente de la variable cuadrática.
= 𝑦2
cada término entre 9 12𝑦 4 Esto se hace previamente porque se busca obtener el desarrollo del producto
= 𝑦 notable: (𝒚 − 𝒌)𝟐 , es decir hallar el trinomio 𝑦 2 − 2𝑘𝑦 + 𝑘 2
el factor común, 9 3
en este caso 9 En la ecuación dada, se conocen dos de los términos del trinomio
El cuadrático: 𝑦 𝟐
𝟒
Y el término lineal – 𝟑 𝒚, que hace el papel de −𝟐𝒌𝒚, se usa para hallar 𝑘 2
𝟒
𝟗 (𝒚𝟐 − 𝒚) − 𝟒𝟓𝒙 + 𝟒𝟗 = 𝟎 4
Así: − 3 = −2𝑘
𝟑 2
Por lo que 𝑘 =
3
2 2
𝟐
𝟒 𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 Entonces, se suma y se recta (3)
𝟗 (𝒚 − 𝒚 + ( ) − ( ) ) − 𝟒𝟓𝒙 + 𝟒𝟗
𝟑 𝟑 𝟑
=𝟎
𝟒 𝟐 𝟐
La expresión 𝒚𝟐 − 𝟑 𝒚 + (𝟑) ,
𝟐 𝟐
se factoriza como: (𝒚 − 𝟑
) ,

8
 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

𝟐 𝟐 𝟐 𝟐
𝟗 ((𝒚 − ) − ( ) ) − 𝟒𝟓𝒙 + 𝟒𝟗 = 𝟎
𝟑 𝟑
𝟐
𝟐 𝟒
𝟗 ((𝒚 − ) − ) − 𝟒𝟓𝒙 + 𝟒𝟗 = 𝟎
𝟑 𝟗 se aplica propiedad distributiva con el 9 y ,
𝟐
𝟐
𝟗 (𝒚 − ) − 𝟒 − 𝟒𝟓𝒙 + 𝟒𝟗 = 𝟎
𝟑 𝟐 𝟐
𝟐 𝟐 el término 𝟗 (𝒚 − 𝟑) se despeja en el primer miembro
𝟗 (𝒚 − ) = +𝟒 + 𝟒𝟓𝒙 − 𝟒𝟗
𝟑
Se agrupan términos semejantes en el segundo miembro,
se saca factor común el coeficiente de la variable "𝑥"
𝟐 𝟐 y se despeja el binomio al cuadrado
𝟗 (𝒚 − ) = +𝟒𝟓𝒙 − 𝟒𝟓
𝟑
𝟐 𝟐
𝟗 (𝒚 − ) = 𝟒𝟓(𝒙 − 𝟏)
𝟑
𝟐 𝟐 𝟒𝟓
(𝒚 − ) = (𝒙 − 𝟏)
𝟑 𝟗
𝟐 𝟐
(𝒚 − ) = 𝟓(𝒙 − 𝟏)
𝟑
𝟐 Observa que, una vez encontrada la ecuación canónica de la parábola, la abscisa del
El vértice de la parábola es 𝑽 (𝟏, )
𝟑
𝟓 vértice es número que “acompaña” a la “𝑥”, cambiado de signo, y la ordenada del
𝟒𝒑 = 𝟓 por lo que 𝒑 = , es positivo, la parábola abre vértice, es el número que “acompaña” a la “𝑦”, cambiado de signo.
𝟒
hacia la derecha

9
 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

𝟐 𝟐
(𝒚 − ) = 𝟓(𝒙 − 𝟏)
𝟑
Dominio: 𝒙 ∈ [𝟏, ∞)
Rango: 𝒚 ∈ 𝑹

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 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

Elipse

Definición
Una elipse es el conjunto de puntos del plano que cumplen que la suma de sus distancias
a dos puntos fijos 𝑭𝟏 y 𝑭𝟐 (llamados focos) es siempre constante.

Tal como se muestra en la figura que se encuentra a continuación, si 𝑃(𝑥, 𝑦) es un punto

cualquiera de la elipse al aplicar la definición, se obtiene su ecuación, es decir, la distancia de 𝑃
a 𝐹1 sumada con la distancia de 𝑃 a 𝐹2 (aplicando distancia entre dos puntos, en cada caso)
debe ser siempre constante, el valor de dicha constante es 𝟐𝒂.

En la elipse, independientemente de su posición en el plano:

 El eje mayor mide 2𝑎, en la figura está definido por los puntos 𝑉𝑉′
 El eje menor mide 2b, en la figura está definido por los puntos 𝐵𝐵′
 Siempre 𝑎 > 𝑏
 Los ejes mayor y menor son entre sí perpendiculares, el punto de intersección entre
ellos es 𝐶, el centro de la elipse y, el punto medio de ambos ejes.

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 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

Ecuaciones canónicas de las elipses

Tal como se mencionó previamente, las ecuaciones de las elipses se obtienen aplicando la
definición. A continuación estudiaremos las elipses que tienen ejes paralelos a los ejes de
coordenadas, aunque existen elipses en cualquier posición en el plano.

ELIPSE HORIZONTAL ELIPSE VERTICAL

ELipse de centro 𝑪(𝒉, 𝒌) y eje mayor Elipse de centro 𝑪(𝒉, 𝒌) y eje mayor
paralelo al eje de las abscisas o eje “𝒙” paralelo al eje de las ordenadas o eje “𝒚”

𝟐 𝟐
(𝒙 − 𝒉)𝟐 (𝒚 − 𝒌) (𝒚 − 𝒌)𝟐 (𝒙 − 𝒉)
+ =𝟏 + =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐 𝒂𝟐 𝒃𝟐

El centro es 𝑪(𝒉, 𝒌) El centro es 𝐶(ℎ, 𝑘)

Los vértices que definen al eje mayor son: Los vértices que definen al eje mayor son:
𝑽(𝒉 + 𝒂, 𝒌) y 𝑽′(𝒉 − 𝒂, 𝒌) 𝑉(ℎ, 𝑘 + 𝑎) y 𝑉′(ℎ, 𝑘 − 𝑎)
Los vértices que definen al eje menor son: Los vértices que definen al eje menor son:
𝑩(𝒉, 𝒌 + 𝒃) y 𝑩′(𝒉, 𝒌 − 𝒃) 𝐵(ℎ + 𝑏, 𝑘) y 𝐵′(ℎ − 𝑏, 𝑘)
Si el centro es 𝑪(𝟎, 𝟎)
𝟐 𝟐 𝟐
𝒙 𝒚 𝑦𝟐 𝒙
𝟐
+ 𝟐 =𝟏 + =𝟏
𝒂 𝒃 𝒂𝟐 𝒃𝟐
Observa que en la elipse horizontal, el Observa que en la elipse vertical, el
denominador mayor "𝒂𝟐 " divide a la variable denominador mayor "𝑎2 " divide a la
"𝒙" variable "𝑦"

Para graficar la elipse, se representan los cuatro vértices, los que definen al eje mayor y al eje
menor, con ellos se trazan un rectángulo y se dibuja la elipse tangente al rectángulo en los
cuatro vértices 𝑉, 𝑉 ′ , 𝐵 y 𝐵′
.

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 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

Ecuación general de la elipse

ECUACIÓN GENERAL DE LA ELIPSE DE EJES PARALELOS A LOS EJES DE COORDENADAS

𝑨𝒙𝟐 + 𝑪𝒚𝟐 + 𝑫𝒙 + 𝑬𝒚 + 𝑭 = 𝟎

Siendo 𝑨 ≠ 𝑪 𝐲 𝑨. 𝑪 > 𝟎 , es decir, la ecuación tiene dos variables cuadráticas,

con coeficientes diferentes que tienen el mismo signo.
Observa que la ecuación tiene dos variables, "𝒙" y "𝒚", ambas al cuadrado.
Para determinar la posición de la elipse, se debe transformar la ecuación general en la
canónica. Para ello debe usarse el proceso de completación de cuadrados.
El denominador mayor define la posición, si divide a "𝒙" es horizontal, si divide a "𝒚" es
vertical.

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 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

Ejemplo 3

Dada la ecuación 4𝑥 2 + 𝑦 2 − 24𝑥 − 4𝑦 + 24 = 0, identifique la cónica, halle su ecuación canónica, grafíquela y determine su dominio y su rango

Proceso Explicación
Observo la ecuación, tiene ambas variables "𝑥", " 𝑦" al cuadrado y sus coeficientes que
son 4 y 1, diferentes y ambos positivos; por lo tanto se trata de una elipse.
Se debe transforma la ecuación dada para obtener alguna de estas ecuaciones:
2
(𝑥 − ℎ)2 (𝑦 − 𝑘)
𝟐 𝟐 + =1
𝟒𝒙 + 𝒚 − 𝟐𝟒𝒙 − 𝟒𝒚 + 𝟐𝟒 = 𝟎 𝑎2 𝑏2
𝟐
(𝑦 − 𝑘)𝟐 (𝒙 − ℎ)
+ =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐

Antes de completar cuadrados:

 Se ordena la ecuación con respecto a cada una de las variables
𝟒𝒙𝟐 − 𝟐𝟒𝒙 + 𝒚𝟐 − 𝟒𝒚 + 𝟐𝟒 = 𝟎  Se extrae como factor común, entre los dos términos que tienen a la variable "𝑥", el
coeficiente de la variable cuadrática.
Para sacar factor Esto se hace previamente porque se busca obtener el desarrollo de los productos
4𝑥 2 notables:
común, se divide = 𝑥2
cada término entre 4 −24𝑥 (𝑥 − ℎ)2
= −6𝑥
el factor común, 4 (𝒚 − 𝒌)𝟐
en este caso 4 es decir hallar los trinomios
𝑥 2 − 2ℎ𝑥 + ℎ2
𝑦 2 − 2𝑘𝑦 + 𝑘 2
𝟒(𝒙𝟐 − 𝟔𝒙) + (𝒚𝟐 − 𝟒𝒚) + 𝟐𝟒 = 𝟎 En la ecuación dada, se conocen dos de los términos de cada uno de los trinomios. Así:
El cuadrático: 𝑥 𝟐
𝟒(𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 + (𝟑)𝟐 − (𝟑)𝟐 ) + (𝒚𝟐 − 𝟒𝒚 + (𝟐)𝟐 − (𝟐)𝟐 ) + 𝟐𝟒 = 𝟎 Y el término lineal −6𝒙, que hace el papel de −𝟐𝒉𝒙, se usa para hallar ℎ2
Así: −6 = −2ℎ
Por lo que ℎ = 3
Entonces, se suma y se recta (3)2

14
 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

De manera análoga para la variable 𝑦.

El cuadrático: 𝑦 𝟐
Y el término lineal −4𝑦, que hace el papel de −𝟐𝒌𝒚, se usa para hallar 𝑘 2
Así: −4 = −2𝑘
Por lo que 𝑘 = 2
Entonces, se suma y se recta (2)2
La expresión
𝟒((𝒙 − 𝟑)𝟐 − (𝟑)𝟐 ) + ((𝒚 − 𝟐)𝟐 − (𝟐)𝟐 ) + 𝟐𝟒 = 𝟎 𝑥 2 − 𝟔𝒙 + (𝟑)2 ,
se factoriza como: (𝑥 − 3)2 ,
La expresión
𝑦 2 − 4𝑦 + (2)2 ,
𝟒(𝒙 − 𝟑)𝟐 − 𝟑𝟔 + (𝒚 − 𝟐)𝟐 − 𝟒 + 𝟐𝟒 = 𝟎 se factoriza como:
(𝑦 − 2)2 ,
se aplica propiedad distributiva con el 4 y,
𝟒(𝒙 − 𝟑)𝟐 + (𝒚 − 𝟐)𝟐 = 𝟏𝟔 se agrupan términos semejantes y se despeja el término independiente en el segundo
miembro.

𝟒(𝒙 − 𝟑)𝟐 (𝒚 − 𝟐)𝟐 𝟏𝟔 Se divide toda le ecuación entre 16, y se simplifica.

+ = Se identifica el mayor denominador, en este caso es 16, ese es 𝒂𝟐 y como divide a la
𝟏𝟔 𝟏𝟔 𝟏𝟔 variable “𝒚” la elipse es vertical.
El denominador menor es 𝒃𝟐 , en este caso 4
(𝒙 − 𝟑)𝟐 (𝒚 − 𝟐)𝟐
+ =𝟏
𝟒 𝟏𝟔
El centro de la elipse es 𝑪(𝟑, 𝟐) Observa que, una vez encontrada la ecuación canónica de la elipse, la abscisa del centro
𝒂𝟐 = 𝟏𝟔 por lo que 𝒂 = 𝟒 , el eje mayor es vertical y sus vértices son: es número que “acompaña” a la “𝑥”, cambiado de signo, y la ordenada del centro, es el
𝑽(𝟑, 𝟐 + 𝟒) = 𝑽(𝟑, 𝟔) y 𝑽′(𝟑, 𝟐 − 𝟒) = 𝑽(𝟑, −𝟐) número que “acompaña” a la “𝑦”, cambiado de signo.
𝒃𝟐 = 𝟒 por lo que 𝒃 = 𝟐 , el eje menor es horizontal y sus vértices son:
𝑩(𝟑 + 𝟐, 𝟐) = 𝑩(𝟓, 𝟐) y 𝑩′(𝟑 − 𝟐, 𝟐) = 𝑩′(𝟏, 𝟐)

15
 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

(𝒙 − 𝟑)𝟐 (𝒚 − 𝟐)𝟐
+ =𝟏
𝟒 𝟏𝟔
Dominio: 𝒙 ∈ [𝟏, 𝟓] (es el intervalo definido por el eje menor 𝑩′𝑩 )
Rango: 𝒚 ∈ [−𝟐, 𝟔] (es el intervalo definido por el eje mayor 𝑽′𝑽 )

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 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

Ejemplo 4

Dada la ecuación 4𝑥 2 + 9𝑦 2 + 32𝑥 − 18𝑦 + 37 = 0, identifique la cónica, halle su ecuación canónica, grafíquela y determine su dominio y su rango

Proceso Explicación
Observo la ecuación, tiene ambas variables "𝑥", " 𝑦" al cuadrado y sus coeficientes que
son 4 y 9, diferentes y ambos positivos; por lo tanto se trata de una elipse.
Se debe transforma la ecuación dada para obtener alguna de estas ecuaciones:
2
(𝑥 − ℎ)2 (𝑦 − 𝑘)
𝟐 𝟐 + =1
𝟒𝒙 + 𝟗𝒚 + 𝟑𝟐𝒙 − 𝟏𝟖𝒚 + 𝟑𝟕 = 𝟎 𝑎2 𝑏2
𝟐
(𝑦 − 𝑘)𝟐 (𝒙 − ℎ)
+ =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐

𝟒𝒙𝟐 + 𝟑𝟐𝒙 + 𝟗𝒚𝟐 − 𝟏𝟖𝒚 + 𝟑𝟕 = 𝟎 Antes de completar cuadrados:

 Se ordena la ecuación con respecto a cada una de las variables
 Se extrae como factor común, entre los dos términos que tienen a la variable "𝑥", y la
Para sacar factor
común, se divide
4𝑥 2 variable "𝑦", el coeficiente de la variable cuadrática.
= 𝑥2
cada término entre 4 +32𝑥 Esto se hace previamente porque se busca obtener el desarrollo de los productos
= +8𝑥 notables:
el factor común, 4
en este caso 4 (𝑥 − ℎ)2
(𝒚 − 𝒌)𝟐
es decir hallar los trinomios
𝟐 𝟐 𝑥 2 − 2ℎ𝑥 + ℎ2
𝟒(𝒙 + 𝟖𝒙) + 𝟗(𝒚 − 𝟐𝒚) + 𝟑𝟕 = 𝟎
𝑦 2 − 2𝑘𝑦 + 𝑘 2
−18𝑦
= −2𝑦 En la ecuación dada, se conocen dos de los términos de cada uno de los trinomios. Así:
9
El cuadrático: 𝑥 𝟐
Y el término lineal +8𝒙, que hace el papel de −𝟐𝒉𝒙, se usa para hallar ℎ2
Para sacar factor 9𝑦 2 Así: +8 = −2ℎ
común, se divide = 𝑦2
9 Por lo que ℎ = −4
cada término entre
el factor común,
en este caso 9

17
 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

Entonces, se suma y se recta , su cuadrado, (−4)2 , como está al cuadrado, no importa

𝟐 (𝟒)𝟐 (𝟒)𝟐 𝟐 (𝟏)𝟐 (𝟏)𝟐 que sea negativo
𝟒(𝒙 + 𝟖𝒙 + − ) + 𝟗(𝒚 − 𝟐𝒚 + − ) + 𝟑𝟕 = 𝟎
De manera análoga para la variable 𝑦.
El cuadrático: 𝑦 𝟐
Y el término lineal −2𝑦, que hace el papel de −𝟐𝒌𝒚, se usa para hallar 𝑘 2
Así: −2 = −2𝑘
Por lo que 𝑘 = 1
Entonces, se suma y se recta (1)2

𝟒((𝒙 + 𝟒)𝟐 − (𝟒)𝟐 ) + 𝟗((𝒚 − 𝟏)𝟐 − (𝟏)𝟐 ) + 𝟑𝟕 = 𝟎
𝟒(𝒙 + 𝟒)𝟐 − 𝟔𝟒 + 𝟗(𝒚 − 𝟏)𝟐 − 𝟗 + 𝟑𝟕 = 𝟎
𝟒(𝒙 + 𝟒)𝟐 + 𝟗(𝒚 − 𝟏)𝟐 = 𝟑𝟔
La expresión
𝑥 2 + 8𝒙 + (𝟒)2 , se factoriza como: (𝑥 + 4)2 ,
La expresión
𝑦 2 − 2𝑦 + (1)2 , se factoriza como: (𝑦 − 1)2,
se aplica propiedad distributiva con el 4 y el 9,
se agrupan términos semejantes y se despeja el término independiente en el segundo
miembro.

Se divide toda le ecuación entre 36, y se simplifica.

𝟒(𝒙 + 𝟒)𝟐 𝟗(𝒚 − 𝟏)𝟐 𝟑𝟔 Se identifica el mayor denominador, en este caso es 9, ese es 𝒂𝟐 y como divide a la
+ =
𝟑𝟔 𝟑𝟔 𝟑𝟔 variable “𝒙” la elipse es horizontal.
El denominador menor es 𝒃𝟐 , en este caso 4
(𝒙 + 𝟒)𝟐 (𝒚 − 𝟏)𝟐
+ =𝟏
𝟗 𝟒
El centro de la elipse es 𝑪(−𝟒, 𝟏) Observa que, una vez encontrada la ecuación canónica de la elipse, la abscisa del centro
𝒂𝟐 = 𝟗 por lo que 𝒂 = 𝟑 , el eje mayor es horizontal y sus vértices son: es número que “acompaña” a la “𝑥”, cambiado de signo, y la ordenada del centro, es el
𝑽(−𝟒 + 𝟑, 𝟏) = 𝑽(−𝟏, 𝟏) y 𝑽′(−𝟒 − 𝟑, 𝟏) = 𝑽′(−𝟕, 𝟏) número que “acompaña” a la “𝑦”, cambiado de signo.
𝒃𝟐 = 𝟒 por lo que 𝒃 = 𝟐 , el eje menor es vertical y sus vértices son:
𝑩(−𝟒, 𝟏 + 𝟐) = 𝑩(−𝟒, 𝟑) y 𝑩′(−𝟒, 𝟏 − 𝟐) = 𝑩′(−𝟒, −𝟏)

18
 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

(𝒙 + 𝟒)𝟐 (𝒚 − 𝟏)𝟐
+ =𝟏
𝟗 𝟒
Dominio: 𝒙 ∈ [−𝟕, −𝟏] (es el intervalo definido por el eje mayor 𝑽′𝑽 )
Rango: 𝒚 ∈ [−𝟏, 𝟑] (es el intervalo definido por el eje menor 𝑩′𝑩 )

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Facultad de Ingeniería. Cálculo I

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 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

Hipérbola

Definición
Una hipérbola es el conjunto de puntos del plano que cumplen que el valor absoluto de la
diferencia de sus distancias a dos puntos fijos 𝑭𝟏 y 𝑭𝟐 (llamados focos) es siempre
constante.

Tal como se muestra en la figura que se encuentra a continuación, si 𝑃(𝑥, 𝑦) es un punto

cualquiera de la hipérbola al aplicar la definición, se obtiene su ecuación, es decir, el valor
absoluto de la resta de la distancia de 𝑃 a 𝐹1 menos la distancia de 𝑃 a 𝐹2 (aplicando distancia
entre dos puntos, en cada caso) debe ser siempre constante, el valor de dicha constante es 𝟐𝒂.

En la hipérbola, independientemente de su posición en el plano:

 El eje real o transverso mide 2𝑎, en la figura está definido por los puntos 𝑉𝑉′
 El eje imaginario o conjugado mide 2b, en la figura está definido por los puntos 𝐵𝐵′
 Puede ser 𝑎 > 𝑏, o 𝑎 < 𝑏, o 𝑎 = 𝑏

21
 Facultad de Ingeniería. Cálculo I

 Los ejes transverso y conjugado son entre sí perpendiculares, el punto de intersección

entre ellos es 𝐶, el centro de la hipérbola y, el punto medio de ambos ejes.

Ecuaciones canónicas de las hipérbolas

Tal como se mencionó previamente, las ecuaciones de las hipérbolas se obtienen aplicando la
definición. A continuación estudiaremos las hipérbolas que tienen ejes paralelos a los ejes de
coordenadas, aunque existen hipérbolas en cualquier posición en el plano.

HIPÉRBOLA HORIZONTAL HIPÉRBOLA VERTICAL

Hipérbola de centro 𝑪(𝒉, 𝒌) y eje mayor Hipérbola de centro 𝑪(𝒉, 𝒌) y eje mayor
paralelo al eje de las abscisas o eje “𝒙” paralelo al eje de las ordenadas o eje “𝒚”

𝟐 𝟐
(𝒙 − 𝒉)𝟐 (𝒚 − 𝒌) (𝒚 − 𝒌)𝟐 (𝒙 − 𝒉)
− =𝟏 − =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐 𝒂𝟐 𝒃𝟐

El centro es 𝑪(𝒉, 𝒌) El centro es 𝐶(ℎ, 𝑘)

Los vértices que definen al eje transverso o Los vértices que definen al eje transverso o
real son: real son:
𝑽(𝒉 + 𝒂, 𝒌) y 𝑽′(𝒉 − 𝒂, 𝒌) 𝑉(ℎ, 𝑘 + 𝑎) y 𝑉′(ℎ, 𝑘 − 𝑎)
Los vértices que definen al eje conjugado o Los vértices que definen al eje conjugado o
imaginario son: imaginario son:
𝑩(𝒉, 𝒌 + 𝒃) y 𝑩′(𝒉, 𝒌 − 𝒃) 𝐵(ℎ + 𝑏, 𝑘) y 𝐵′(ℎ − 𝑏, 𝑘)
Si el centro es 𝑪(𝟎, 𝟎)
𝟐 𝟐
𝒙𝟐 𝒚 𝒚𝟐 𝒙
− =𝟏 − =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐 𝒂𝟐 𝒃𝟐
Observa que en la hipérbola horizontal, la Observa que en la hipérbola vertical, la
fracción de signo positivo es la que contiene a fracción de signo positivo es la que
la variable "𝒙", su denominador , no importa contiene a la variable "𝒚", su denominador
cual sea su valor, es "𝒂𝟐 " , no importa cual sea su valor, es "𝒂𝟐 "

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Ecuación de las asíntotas de la hipérbola

Para obtener las ecuaciones de las asíntotas de una hipérbola, se cambia en la ecuación canónica
el 1 (uno) por 0 (cero), y se factoriza la ecuación como una suma por diferencia, cada factor
igualado a cero es la ecuación de una de las asíntotas.

ASÍNTOTAS HIPÉRBOLA HORIZONTAL ASÍNTOTAS HIPÉRBOLA VERTICAL

𝒙−𝒉 𝒚−𝒌 𝒚−𝒌 𝒙−𝒉

− =𝟎 − =𝟎
𝒂 𝒃 𝒂 𝒃

𝒙−𝒉 𝒚−𝒌 𝒚−𝒌 𝒙−𝒉

+ =𝟎 + =𝟎
𝒂 𝒃 𝒂 𝒃

Para graficar la hipérbola:

1. Se representan los cuatro vértices, los que definen a los dos ejes (transverso y
conjugado).
2. Con ellos se trazan un rectángulo (o cuadrado, si 𝑎 = 𝑏).
3. Se trazan sus diagonales y se prolongan (estas son las asíntotas)
4. Se dibuja la hipérbola, exterior al rectángulo pero tangente a él por los punto 𝑉 y 𝑉 ′ y,
acercándose a ambas rectas.

Ecuación general de la hipérbola

ECUACIÓN GENERAL DE LA HIPÉRBOLA DE EJES PARALELOS A LOS EJES DE COORDENADAS

𝑨𝒙𝟐 + 𝑪𝒚𝟐 + 𝑫𝒙 + 𝑬𝒚 + 𝑭 = 𝟎

Siendo 𝑨. 𝑪 < 𝟎 , es decir, la ecuación tiene dos variables cuadráticas, con

coeficientes que tienen diferente signo.
Observa que la ecuación tiene dos variables, "𝒙" y "𝒚", ambas al cuadrado.
Para determinar la posición de la hipérbola, se debe transformar la ecuación general en la
canónica. Para ello debe usarse el proceso de completación de cuadrados.
La fracción de signo positivo define la posición, si la positiva es la que contiene a la
variable "𝒙" , es horizontal, si es la que contiene a la variable "𝒚", es vertical

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Ejemplo 5

Dada la ecuación 9𝑥 2 − 4𝑦 2 − 54𝑥 + 40𝑦 − 55 = 0, identifique la cónica, halle su ecuación canónica, grafíquela y determine su dominio y su rango

Proceso Explicación
Observo la ecuación, tiene ambas variables "𝑥", " 𝑦" al cuadrado y sus coeficientes que
son 9 y -4, de signos diferentes; por lo tanto se trata de una hipérbola.
Se debe transforma la ecuación dada para obtener alguna de estas ecuaciones:
2
(𝑥 − ℎ)2 (𝑦 − 𝑘)
𝟐 𝟐 − =1
𝟗𝒙 − 𝟒𝒚 − 𝟓𝟒𝒙 + 𝟒𝟎𝒚 − 𝟓𝟓 = 𝟎 𝑎2 𝑏2
𝟐
(𝑦 − 𝑘)𝟐 (𝒙 − ℎ)
− =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐

𝟗𝒙𝟐 − 𝟓𝟒𝒙 − 𝟒𝒚𝟐 + 𝟒𝟎𝒚 − 𝟓𝟓 = 𝟎 Antes de completar cuadrados:

 Se ordena la ecuación con respecto a cada una de las variables
 Se extrae como factor común, entre los dos términos que tienen a la variable "𝑥", y la
Para sacar factor
común, se divide
9𝑥 2 variable "𝑦", el coeficiente de la variable cuadrática.
= 𝑥2
cada término entre 9 −54𝑥 Esto se hace previamente porque se busca obtener el desarrollo de los productos
= −6𝑥 notables:
el factor común, 9
en este caso 9 (𝑥 − ℎ)2
(𝒚 − 𝒌)𝟐
es decir hallar los trinomios
𝟐 𝟐 𝑥 2 − 2ℎ𝑥 + ℎ2
𝟗(𝒙 − 𝟔𝒙) − 𝟒(𝒚 − 𝟏𝟎𝒚) − 𝟓𝟓 = 𝟎
𝑦 2 − 2𝑘𝑦 + 𝑘 2
+40𝑦
= −10𝑦 En la ecuación dada, se conocen dos de los términos de cada uno de los trinomios. Así:
−4
El cuadrático: 𝑥 𝟐
Y el término lineal −6𝒙, que hace el papel de −𝟐𝒉𝒙, se usa para hallar ℎ2
Para sacar factor −4𝑦 2 Así: −6 = −2ℎ
común, se divide = +𝑦 2
−4 Por lo que ℎ = 3
cada término entre Entonces, se suma y se recta , su cuadrado, (3)2
el factor común,
en este caso -4

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De manera análoga para la variable 𝑦.

𝟗(𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 + (𝟑)𝟐 − (𝟑)𝟐 ) − 𝟒(𝒚𝟐 − 𝟏𝟎𝒚 + (𝟓)𝟐 − (𝟓)𝟐 ) − 𝟓𝟓 = 𝟎 El cuadrático: 𝑦 𝟐
Y el término lineal −10𝑦, que hace el papel de −𝟐𝒌𝒚, se usa para hallar 𝑘 2
Así: −10 = −2𝑘
Por lo que 𝑘 = 5
Entonces, se suma y se recta (5)2

𝟗((𝒙 − 𝟑)𝟐 − (𝟑)𝟐 ) − 𝟒((𝒚 − 𝟓)𝟐 − (𝟓)𝟐 ) − 𝟓𝟓 = 𝟎
𝟗(𝒙 − 𝟑)𝟐 − 𝟖𝟏 − 𝟒(𝒚 − 𝟓)𝟐 + 𝟏𝟎𝟎 − 𝟓𝟓 = 𝟎
𝟗(𝒙 − 𝟑)𝟐 − 𝟒(𝒚 − 𝟓)𝟐 = 𝟑𝟔
La expresión
𝑥 2 − 6𝑥 + (3)2 , se factoriza como: (𝑥 − 3)2 ,
La expresión
𝑦 2 − 10𝑦 + (5)2 , se factoriza como: (𝑦 − 5)2 ,
se aplica propiedad distributiva con el 9 y el -4,
se agrupan términos semejantes y se despeja el término independiente en el segundo
miembro.

Se divide toda le ecuación entre 36, y se simplifica.

𝟗(𝒙 − 𝟑)𝟐 𝟒(𝒚 − 𝟓)𝟐 𝟑𝟔 Se identifica la fracción de signo positivo, contiene a la variable “𝐱” , por lo tanto la
− =
𝟑𝟔 𝟑𝟔 𝟑𝟔 hipérbola es horizontal. El denominador de esa fracción es 𝒂𝟐 , en este caso 𝒂𝟐 = 4
El otro denominador es 𝒃𝟐 , en este caso 9
(𝒙 − 𝟑)𝟐 (𝒚 − 𝟓)𝟐
− =𝟏
𝟒 𝟗
El centro de la hipérbola es 𝑪(𝟑, 𝟓) Observa que, una vez encontrada la ecuación canónica de la hipérbola, la abscisa del
𝒂𝟐 = 𝟒 por lo que 𝒂 = 𝟐 , el eje transverso es horizontal y sus vértices centro es número que “acompaña” a la “𝑥”, cambiado de signo, y la ordenada del centro,
son: es el número que “acompaña” a la “𝑦”, cambiado de signo.
𝑽(𝟑 + 𝟐, 𝟓) = 𝑽(𝟓, 𝟓) y 𝑽′(𝟑 − 𝟐, 𝟓) = 𝑽′(𝟏, 𝟓)
𝒃𝟐 = 𝟗 por lo que 𝒃 = 𝟑 , el eje conjugado es vertical y sus vértices
son:
𝑩(𝟑, 𝟓 + 𝟑) = 𝑩(𝟑, 𝟖) y 𝑩′(𝟑, 𝟓 − 𝟑) = 𝑩′(𝟑, 𝟐)

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(𝒙 − 𝟑)𝟐 (𝒚 − 𝟓)𝟐
− =𝟏
𝟒 𝟗
Dominio: 𝒙 ∈ (−∞, 𝟏] ∪ [𝟓, ∞)
Rango: 𝒚 ∈ 𝑹
Las ecuaciones de las asíntotas son

𝒙−𝟑 𝒚−𝟓
+ = 𝟎 ⟹ 𝟑𝒙 + 𝟐𝒚 − 𝟏𝟗 = 𝟎
𝟐 𝟑

𝒙−𝟑 𝒚−𝟓
− = 𝟎 ⟹ 𝟑𝒙 − 𝟐𝒚 + 𝟏 = 𝟎
𝟐 𝟑

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Ejemplo 6

Dada la ecuación 25𝑥 2 − 𝑦 2 + 150𝑥 + 2𝑦 + 249 = 0, identifique la cónica, halle su ecuación canónica, grafíquela y determine su dominio y su rango

Proceso Explicación
Observo la ecuación, tiene ambas variables "𝑥", " 𝑦" al cuadrado y sus coeficientes, que
son 25 y -1, de signos diferentes; por lo tanto se trata de una hipérbola.
Se debe transforma la ecuación dada para obtener alguna de estas ecuaciones:
2
(𝑥 − ℎ)2 (𝑦 − 𝑘)
𝟐 𝟐 − =1
𝟐𝟓𝒙 − 𝒚 + 𝟏𝟓𝟎𝒙 + 𝟐𝒚 + 𝟐𝟒𝟗 = 𝟎 𝑎2 𝑏2
𝟐
(𝑦 − 𝑘)𝟐 (𝒙 − ℎ)
− =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐

Antes de completar cuadrados:

 Se ordena la ecuación con respecto a cada una de las variables
𝟐𝟓𝒙𝟐 + 𝟏𝟓𝟎𝒙 − 𝒚𝟐 + 𝟐𝒚 + 𝟐𝟒𝟗 = 𝟎
 Se extrae como factor común, entre los dos términos que tienen a la variable "𝑥", y la
Para sacar factor
común, se divide
25𝑥 2 variable "𝑦", el coeficiente de la variable cuadrática.
= 𝑥2
cada término entre 25 +150𝑥 Esto se hace previamente porque se busca obtener el desarrollo de los productos
= +6𝑥 notables:
el factor común, 25
en este caso 25 (𝑥 − ℎ)2
(𝒚 − 𝒌)𝟐
es decir hallar los trinomios
𝟐 (𝒚𝟐 𝑥 2 − 2ℎ𝑥 + ℎ2
𝟐𝟓(𝒙 + 𝟔𝒙) − − 𝟐𝒚) + 𝟐𝟒𝟗 = 𝟎
𝑦 2 − 2𝑘𝑦 + 𝑘 2
+2𝑦
= −2𝑦 En la ecuación dada, se conocen dos de los términos de cada uno de los trinomios. Así:
−1
El cuadrático: 𝑥 𝟐
Y el término lineal +6𝒙, que hace el papel de −𝟐𝒉𝒙, se usa para hallar ℎ2
Para sacar factor −𝑦 2 Así: 6 = −2ℎ
común, se divide = +𝑦 2
−1 Por lo que ℎ = −3
cada término entre
el factor común,
en este caso -1

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Entonces, se suma y se recta , su cuadrado, (−3)2 , como está al cuadrado no importan

el signo, se suma y se resta (3)2
𝟐𝟓(𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 + (𝟑)𝟐 − (𝟑)𝟐 ) − (𝒚𝟐 − 𝟐𝒚 + (𝟏)𝟐 − (𝟏)𝟐 ) + 𝟐𝟒𝟗 = 𝟎 De manera análoga para la variable 𝑦.
El cuadrático: 𝑦 𝟐
Y el término lineal −2𝑦, que hace el papel de −𝟐𝒌𝒚, se usa para hallar 𝑘 2
Así: −2 = −2𝑘
Por lo que 𝑘 = 1
Entonces, se suma y se recta (1)2
La expresión
𝟐𝟓((𝒙 + 𝟑)𝟐 − (𝟑)𝟐 ) − ((𝒚 − 𝟏)𝟐 − (𝟏)𝟐 ) + 𝟐𝟒𝟗 = 𝟎 𝑥 2 + 6𝑥 + (3)2 , se factoriza como: (𝑥 + 3)2 ,
La expresión
𝑦 2 − 2𝑦 + (1)2 , se factoriza como: (𝑦 − 1)2,
𝟐𝟓(𝒙 + 𝟑)𝟐 − 𝟐𝟐𝟓 − (𝒚 − 𝟏)𝟐 + 𝟏 + 𝟐𝟒𝟗 = 𝟎 se aplica propiedad distributiva con el 25 y el -1,
se agrupan términos semejantes y se despeja el término independiente en el segundo
𝟐𝟓(𝒙 + 𝟑)𝟐 − (𝒚 − 𝟏)𝟐 = −𝟐𝟓 miembro.

𝟐𝟓(𝒙 + 𝟑)𝟐 (𝒚 − 𝟏)𝟐 −𝟐𝟓

− = Se divide toda le ecuación entre -25, se simplifica y se ordena la ecuación.
−𝟐𝟓 −𝟐𝟓 −𝟐𝟓 Se identifica la fracción de signo positivo, contiene a la variable “𝐲” , por lo tanto la
hipérbola es vertical. El denominador de esa fracción es 𝒂𝟐 , en este caso 𝒂𝟐 = 25
El otro denominador es 𝒃𝟐 , en este caso 1
(𝒚 − 𝟏)𝟐 (𝒙 + 𝟑)𝟐
− =𝟏
𝟐𝟓 𝟏
El centro de la hipérbola es 𝑪(−𝟑, 𝟏) Observa que, una vez encontrada la ecuación canónica de la hipérbola, la abscisa del
𝒂𝟐 = 𝟐𝟓 por lo que 𝒂 = 𝟓, el eje transverso es vertical y sus vértices centro es número que “acompaña” a la “𝑥”, cambiado de signo, y la ordenada del centro,
son: es el número que “acompaña” a la “𝑦”, cambiado de signo.
𝑽(−𝟑, 𝟏 + 𝟓) = 𝑽(−𝟑, 𝟔) y 𝑽′(−𝟑, 𝟏 − 𝟓) = 𝑽′(−𝟑, −𝟒)
𝒃𝟐 = 𝟏 por lo que 𝒃 = 𝟏 , el eje conjugado es horizontal y sus vértices
son:

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𝑩(−𝟑 + 𝟏, 𝟏) = 𝑩(−𝟐, 𝟏) y 𝑩′(−𝟑 − 𝟏 , 𝟏) = 𝑩′( −𝟒, 𝟏)

(𝒚 − 𝟏)𝟐 (𝒙 + 𝟑)𝟐
− =𝟏
𝟐𝟓 𝟏

Dominio: 𝒙 ∈ 𝑹
Rango: 𝒚 ∈ (−∞, −𝟒] ∪ [𝟔, ∞)
Las ecuaciones de las asíntotas son

𝒚−𝟏
+ 𝒙 + 𝟑 = 𝟎 ⟹ 𝟓𝒙 + 𝒚 + 𝟏𝟒 = 𝟎
𝟓

𝒚−𝟏
− (𝒙 + 𝟑) = 𝟎 ⟹ 𝟓𝒙 − 𝒚 − 𝟏𝟔 = 𝟎
𝟓

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Bibliografía

Carrión, M. (26 de Enero de 2017). Marco Carrión UDO. Obtenido de

https://matematicaactual.wordpress.com/lecturas/aplicaciones-de-las-conicas/

Requena, B. (26 de Enero de 2018). Universo Fórmulas. Obtenido de

http://www.universoformulas.com/blog/aplicaciones-conicas/

Stewart, J., Redlin, L., & Watson, S. (2007). Precálculo. Matemáticas para el Cálculo (Quinta
edición ed.). México: Thomson.

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