NOCIONES DE LA LOGICA MATEMATICAS Y TEORIA DE CONJUNTOS

PRESENTADO POR:

ADRIANA YANETH NIÑO ANGEL

202114964

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA Y PEDAGOGICA DE COLOMBIA

MATEMATICAS

TECNICA PROFESIONAL EN PROCESOS COMERCIALES Y FINANCIEROS

YOPAL CASANARE

2021
NOCIONES DE LA LOGICA MATEMATICAS Y TEORIA DE CONJUNTOS

PRESENTADO POR:

ADRIANA YANETH NIÑO ANGEL

202114964

PRESENTADO A:

SANDRA MILENA PARRA ALBA

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA Y PEDAGOGICA DE COLOMBIA

MATEMATICAS

TECNICA PROFESIONAL EN PROCESOS COMERCIALES Y FINANCIEROS

YOPAL CASANARE

2021
Tabla de contenido
INTRODUCCION.............................................................................................................4

1. MAPA CONCEPTUAL.......................................................................................5

2. DETERMINACION DE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES..........................5

3. Escriba simbólicamente la siguiente proposición.................................................6

4. PROPOSICIÓN COMPUESTA...........................................................................6

5. Elaborara tabla de verdad de proposición compuesta...........................................7

6. Dados los conjuntos:.............................................................................................8

7. Preferencias deportivas de estudiantes.................................................................9

CONCLUSION................................................................................................................11

BIBLIOGRAFIAS...........................................................................................................12
INTRODUCCION
A continuación, en el siguiente trabajo se da a conocer la lógica de los conjuntos o teoría

de las matemáticas, la cual se dice que estudia a un cierto tipo de objetos que llevan el

nombre de conjuntos, estos con el fin de dar a conocer desde donde se radica las

matemáticas o se puede reconstruir.

 1. MAPA CONCEPTUAL

2. DETERMINACION DE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES

EXPRESIÓN ES NO VALOR
PROPOSICIÓN PROPOSICIÓN DE VERDAD
Ejemplo: x v
La capital de Rusia es Moscú.
a. La medida de los ángulos internos de un x F
triángulo es mayor a 180°.
b. la diferencia de números naturales es x V
conmutativa.
c. Hace frío. x
d. 21 es divisible por 4. x F
e. Él es libertador de Colombia. x V
 f. Colombia es un país democrático. x V
g. ¡Qué hermosa mujer! x
h. Los ángulos de un triángulo equilátero x V
son congruentes.
i. Está lloviendo x
j. Una circunferencia equivale a 360° x V

3. Escriba simbólicamente la siguiente proposición

P: Aristóteles nació en Estagira

Q: Aristóteles fue tutor de Alejandro magno

R: Aristóteles era macedonio por nacimiento

Solución

(p ∧ q) → r

4. PROPOSICIÓN COMPUESTA
[(-p ∨ q) ∧ (q→r)] → [(-p ∨ r)]

a) Elaborar la tabla de verdad paso a paso

p q r ¬p (-p ∨ q) (q→r) (-p ∨ r) [(-p ∨ q) ∧ (q→r)] [(-p ∨ q) ∧ (q→r)] → [(-p ∨ r)]

V V V F V V V V V

V V F F V F F F F

V F V F F V V F V

V F F F F V F F V

F V V V V V V V V

F F V V V V V V V

F F F V V V V V V

F V F V V F V F F

b) ¿Con base en la tabla elaborada, la proposición (q →r) es equivalente con

 la proposición (-p ∨ r)? Justifique su respuesta Indeterminación porque hay verdaderas

y falsas.

RTA: No es equivalente porque los casos no son los mismos, es decir no tienen el

mismo valor de verdad

c) ¿De acuerdo con la tabla elaborada, la proposición (-p ∨ r) es una

contradicción? Justifique su respuesta.

RTA: Porque hay lógicas verdaderas y falsas

5. Elaborara tabla de verdad de proposición compuesta

[(p→ r) ↔ (-p ∨ r)]

p r (p→ r) (-p ∨ r) [(p→ r) ↔ (-p ∨ r)]

V V V V V

V F F V F

F V V V F

F F V F V

El resultado corresponde a una contradicción ya que contiene respuestas falsas y

verdaderas, por lo tanto, es una proposición compuesta simple falsa

 6. Dados los conjuntos:

U = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j}

A = {a, d, g, h, j}

B= {b, c, d, e, f}

C= {d, e, h, i, j}

Determinar los siguientes conjuntos

a. A ∪ B, b. A ∩ B, c. A−B , d. B−C , e. AC , f. C C, g . ( A ∪ B )C , h . ( B ∪ C )C ,

i .¿ , j .( A ∆ B)

RTA:

a. A ∪ B= {a, b, c, d, f, g, h, j}

b. A ∩ B= {d}

c. A-B = {a, g, h, j}

d. B-C= {b, c, f}

C
e. A = {b, c, e, f, i}
C
f. C = {a, b, c, f, g}

g. ( A ∪B )C= {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j}

h. ( B∪C )C = {b, c, d, e, f, h, i, j}

i. . ¿= {d, e, h, i, j}

j. .( A ∆ B)= {a, g, h, j, b, c, e, f}
 7. Preferencias deportivas de estudiantes
a.

23

7
B
V
12 5

21
8
26

b. ¿cuántos estudiantes prefieren futbol o baloncesto?

Futbol= 23 estudiantes

Baloncesto= 21 estudiantes

c. ¿Cuántos estudiantes prefieren baloncesto o voleibol?

Baloncesto = 21 estudiantes

Voleibol= 26 estudiantes

d. ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados?

105 estudiantes
CONCLUSION
Este trabajo nos enseñó la teoría de conjuntos, lógica matemáticas y como clasificar

cada uno de ellos en su respectivas proposiciones y conjuntos, son bases fundamentales en

las matemáticas que nos sirven para aplicarlas en nuestro tema de interés
BIBLIOGRAFIAS
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 Thomson Editores, S.A de C.V.

 Soler Francisco, Núñez Reinaldo, Aranda Moisés. (2008). Calculo con

 aplicaciones. Colombia Ed. Pearson Educación LTDA.

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 edición. México Ed. Pearson Educación LTDA.

 Studer Marilyn R. (1982). Pre calculo, Algebra, trigonometría y geometría

 PROPIEDAD FORMA GENERAL EJEMPLO

 analítica. Ed. Cultura Moderna LTDA. Editorial Educativa.

 Escudero Trujillo Rafael, Rojas Álvarez Carlos. Matemáticas Básicas 3ª

 edición revisada y aumentada. Ed. Universidad del Norte.

 Dr. Baldor Aurelio. (2006). Algebra de Baldor. México. Ed. Ultra, S.A de C.V.

 centeno 162.

 Salgado Ramírez Diana Constanza. Nuevas Matemáticas edición para el

 docente. Ed Santillana.

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