Clima Leccion 2

Objetivos Materiales
1. Los muchachos serán capaces de explicar cómo … Guía de respuestas para el mérito
se forman las nubes. … RLM 2 "Condiciones climáticas"
… HTM 2 "Registro del clima"
2. Los muchachos serán capaces de identificar los … Frasco de vidrio o vaso lleno con hielo y un
tres principales tipos de nubes, dónde se poco de agua
encuentran en la atmósfera y qué tipo de clima … Fotografías o afiche que muestren distintos
pronostican. tipos de nubes
… Revistas con fotografías de nubes
3. Los muchachos serán capaces de identificar … Tijeras
rocío, niebla, escarcha, granizo, lluvia, … Siete papeles con las siguientes palabras: rocío,
aguanieve y nieve. niebla, escarcha, granizo, lluvia, aguanieve y
nieve

Información preliminar
Las nubes son millones de pequeñísimas gotitas de agua y partículas de hielo flotando juntas
en el aire. Las nubes se forman cuando hay suficiente humedad en el aire y cuando esa humedad
se enfría al punto de formar gotas de agua que se hacen visibles.

El tipo de condiciones o precipitación relacionada con el clima que tenemos depende de la

cantidad de humedad en el aire y de la temperatura de las capas de aire a través de las cuales pasa
la humedad o la precipitación en su camino hacia el suelo.

Consiga varios libros y recursos sobre el clima y revíselos Buques fotografías y diagramas
que le ayuden a explicar mejor el tema de esta lección.

Lección
Repaso. Recuérdeles a los muchachos el ciclo del agua sobre el que aprendieron la semana
anterior. Enfatice que la evaporación del agua de la tierra puede causar la formación de nubes.

Cómo se forman las nubes. Exponga las fotografías de los tres tipos de nubes y pregúnteles
a los muchachos si ellos saben de qué está hecha una nube. Muéstreles a los muchachos un vaso
con cubos de hielo y pregúnteles si ellos pueden ver ahí una “nube”. El vaso deberá tener una
capa de condensación en el exterior. Muéstreles esto a los muchachos y explíqueles que esto
muestra cómo están formadas las nubes. Mientras que el aire tibio que nos rodea se levanta, la
atmósfera enfría y el agua que está en el aire más caliente se condensa, de la misma forma que la
humedad del aire caliente del exterior del vaso se condensa cuando entra en contacto con la
temperatura fría del vaso. Dígales a los muchachos que escriban esta información en el

1
©2005. Royal Rangers International,
Springfield, Missouri. Derechos Reservados.
requerimiento 3 de su Libro de Trabajo.

Tipos de nubes. Dígales a los muchachos que busquen el requerimiento 4 de su Libro de

Trabajo para que puedan completar la información conforme usted habla sobre los tipos de
nubes. Use el requerimiento 4 de la Guía de respuestas para el mérito para esta discusión.
Pídales a los muchachos que digan los nombres de los tres tipos de nubes: cúmulo, estrato y
cirro. Usted puede pedirles a los muchachos que hagan dibujos de los tipos de nubes o darles
revistas que puedan recortar. Hable acerca de la descripción de cada tipo de nube, dónde se
encuentra usualmente en la atmósfera y qué tipo de clima predice.

(En la lección 4 se revisará qué es lo que pasa dentro de una nube que hace que crezca y que
la humedad caiga como precipitación).

Condiciones climáticas. Entrégueles a los muchachos las hojas de papel que tienen escritas
las siguientes palabras: rocío, niebla, escarcha, granizo, lluvia, aguanieve y nieve. Repase el
salón pidiéndoles a los muchachos que lean la palabra de su hoja de papel. Pida voluntarios para
que describan ese tipo de clima. Refiérase a RLM 2 “Condiciones climáticas”. Pídale a otro
muchacho que repita lo que usted acaba de decir, para determinar cuáles muchachos están
comprendiendo el material. Dígales a los muchachos que completen el requerimiento 6 de su
Libro de Trabajo.

Registro del clima. Pídales a los muchachos que se finen en la hoja de trabajo 2 “Registro
del clima” de su Libro de Trabajo. Explíqueles qué cosas deberán observar y registrar en su
“Registro del clima”. Ellos podrían tener que observar o escuchar los reportes meteorológicos o
leer la información sobre el clima de los periódicos. Dígales que trabajen en esto en casa durante
las próximas dos semanas.

Período de avance
Juego Lluvia o nieve. Divida a los muchachos en dos equipos con igual número de
jugadores. Haga que los equipos formen una línea uno frente al otro, como a diez pies de
distancia. Uno de los equipos será “nieve” y el otro “lluvia”. Diga “lluvia” o “nieve” en voz
alta. Los miembros del equipo que usted mencionó deberán volverse e intentar correr hacia la
pared que está detrás de ellos mientras son perseguidos por los miembros del otro equipo. Los
que sean tocados antes de llegar a su meta se convertirán en parte del equipo perseguidor.
Juegue hasta que todos los muchachos sean parte de un solo equipo.

Asegúrese de que los muchachos hayan completado los requerimientos 3, 4 y 6 en su Libro

de Trabajo. Firme los requerimientos.

2
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 Niebla Una “nube” a nivel del suelo.

Lluvia
Clima: RLM 2

Gotas de agua que caen de las nubes.

Cristales helados que se juntan para formar

Nieve
copos.

Aguani Gotas de lluvia que se congelan parcialmente

eve mientras caen.

Graniz Bolitas de hielo que crecen más y más hasta

o que son tan pesadas que caen al suelo.

Gotas de agua que se han condensado sobre

Rocío
el pasto, las hojas, etc.
Condiciones climáticas

Escarc Humedad en el aire que se congela y cubre el

ha pasto, las hojas, etc.

3
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 Registro del clima
Clima: HLT 2
SEMANA 1
Hora de Hora de
Alta Baja Tipo de Tipo de Dirección
salida del puesta
temperatura temperatura nube precipitación del viento
sol del sol

Domingo

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Semana 2
Hora de Hora de
Alta Baja Tipo de Tipo de Dirección
salida del puesta
Temperatura Temperatura nube precipitación del viento
sol del sol

Domingo

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

4
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