AÑO LECTIVO

COLEGIO DE BACHILLERATO 2020 - 2021

“KLÉBER FRANCO CRUZ”
PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
Datos informativos
Paralelos: A-B-B-C-D-E ciencias y A
Subnivel: Básica superior Curso: Primero Bachillerato
contabilidad
Quimestre: Segundo Parcial: Primero
Docente: Ing. Luis Jimbo Asignatura: Física
SEMANA 4 – PROYECTO 4
Fecha: Del 07 de Diciembre al 11 de Diciembre del 2020
Valores para la semana: Toma de decisiones, cuidado ambiental, comunicación asertiva y conciencia ambiental.
Frase motivacional: “Una máquina puede hacer el trabajo de cincuenta hombres ordinarios. Ninguna máquina
puede hacer el trabajo de un hombre extraordinario”. Elbert Hubbard.
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que la historia, la tecnología, la ciencia y el arte se
entrelazan y evolucionan de forma conjunta fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un
mundo mejor.
Nombre del proyecto: “Entrelazando conocimientos para construir un mundo mejor”
Actividades: Miércoles 09 de diciembre
Actividad 3
MODELOS DEL UNIVERSO

En el modelo geocéntrico, la Tierra es el

centro del universo y a su alrededor giran el
Sol, la Luna, los planetas y las estrellas. Este
modelo fue propuesto por Aristóteles (384 -
322 a. C.). Según él, en el universo había dos
regiones: la región sublunar formada por la
Tierra, que era una esfera inmóvil, y la región
celeste, formada por esferas concéntricas
cristalinas. En cada esfera se incrustaban la
Luna, el Sol y cada uno de los planetas. En la esfera externa, que daba una vuelta completa cada día, había
estrellas. La región celeste estaba formada de éter y era inmutable.

Modelo heliocéntrico. Según este modelo, el Sol está fijo y es el centro del universo, mientras que a su
alrededor giran la Tierra, los planetas y las estrellas. El filósofo griego Aristarco de Samos, hacia el año 280
a. C., propuso este modelo que fue olvidado, por ser contrario a nuestra percepción. Además, si la Tierra se
moviera, se tendría que ver, desde dos puntos de la Tierra suficientemente separados, el paralaje de las
estrellas, hecho que no se observaba. Siglos después, el astrónomo y clérigo polaco Nicolás Copérnico
(1473 - 1543) buscó una alternativa al modelo geocéntrico que simplificara los cálculos al elaborar las
tablas astronómicas. Propuso un modelo en el que la Tierra y los demás planetas giraban alrededor del Sol.
En este modelo, además, la Tierra giraba en torno a su eje y la Luna giraba en torno a la Tierra. Y la
variación observada en el brillo de Venus y Mercurio se debía a los cambios en su distancia a la Tierra.
Modelo actual del universo. Hoy en día sabemos que todos los cuerpos del Sistema Solar, incluida la
Tierra, se mueven alrededor del Sol. Sin embargo, el Sol no es el centro del universo, sino una estrella
situada en la periferia de la Vía Láctea. Este conocimiento ha sido fruto de los avances en astronomía desde
el siglo XVII hasta nuestros días. Veamos algunos de ellos: A partir de las observaciones astronómicas del
danés Tycho Brahe (1546 - 1601), las más precisas hasta esa época, el astrónomo alemán Johannes Kepler
(1571 - 1630) dedujo las leyes del movimiento planetario, hoy conocidas como leyes de Kepler:
a) Los planetas se mueven alrededor del Sol en órbitas elípticas, con el Sol situado en uno de los focos.
b) El radio vector que une un planeta con el Sol barre áreas iguales en tiempos iguales.
c) El cuadrado del período del movimiento de un planeta es directamente proporcional al cubo de su
distancia media al Sol

ACTIVIDADES

1. Elabora un eje cronológico que muestre la evolución de la concepción del universo a lo largo de la
historia.
2. Cita ejemplos de cómo los avances científicos y tecnológicos para la exploración del universo han
permitido formular el actual modelo del universo.

Fuente: https://sites.google.com/site/fisicamenteimposible/home/modelos-del-universo
Fuente: Texto de Física de 1ro de Bachillerato del Ministerio de Educación.

Finalmente, la evidencia del trabajo realizado deberá enviar al número con WhatsApp 0960705444 o al
correo luisgerar8@hotmail.com

EJEMPLOS DE EJES CRONOLÓGICOS

1 Ejemplo
2 Ejemplo