UNIVERSIDAD TÉCNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS

FACULTAD DE LA PEDAGOGÍA
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
Campus Nuevos Horizontes

Carrera: Lengua y Literatura

Ciclo: 5to. “A”

Cátedra: Recurso Y Estrategias Educativas

Docente: Dr. Segundo Arroyo Lajones PhD.

Estudiante: Cagua Zambrano Milena Dayanara

Tipo de trabajo: Elaboración de problemática educativa

Fecha: 23/02/2022  

Tema: Tipos de recursos didácticos

1.4. Recursos didácticos cono motor de la innovación

1.5. Diferencia entre recursos didácticos físicos y digitales.

1.6. La innovación en el aula: referente para el diseño y el desarrollo curricular

“LA ESCASEZ DE RECURSOS DIDÁCTICOS”

Con el pasar de los años, se han realizado numerosas investigaciones con el

objetivo facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje para cumplir dicha función con

los recursos utilizados por el docente para cumplir con ciertas características como los

recursos didácticos impresos y no impresos (González, M et al. 2014, pág. 26-27).

Estableciendo una metodología en beneficio del desarrollo de habilidades de

investigación, de análisis y de comunicación que promueven el aprendizaje cooperativo,

que facilita el trabajo en grupo, como las actitudes sociales que proporcionan el

intercambio de ideas, construyendo así un aprendizaje colectivo y significativo donde

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las herramientas metodológicas giran en torno a las TIC (Herrera Miguel, Ambientes

Virtuales de Aprendizaje, 2010).

Obteniendo como resultado que el proceso de enseñanza-aprendizaje es más

eficaz, aplicando los nuevos conocimientos provenientes de la psicología, la sociología

y la filosofía que puedan hacer la enseñanza más consecuente y coherente orientada a la

enseñanza de acuerdo con la edad evolutiva del alumno y alumna para ayudarles a

desarrollarse y realizarse plenamente, en función de sus esfuerzos de aprendizaje

(Torres, H. & Girón, D., 2009, p.13).

Concluyendo que los recursos son esenciales para el desarrollo de las funciones

del docente, puesto que originan la comunicación de la información para su aprendizaje,

ayudando a la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje, de manera total o parcial

(Pérez, S. 2010).

Bibliografía

 Herrera Miguel, Ambientes Virtuales de Aprendizaje, 2010

 Gonzales, M., Sadit, H. & Cynthia Q. (2014) El material didáctico, 2014

 Pérez, S. (2010) LOS RECURSOS DIDÁCTICOS. Temas para la

Educación (N°9)

 Torres, H. & Girón, D. (2009) Didáctica General. COORDINACIÓN

EDUCATIVA Y CULTURAL CENTROAMERICANA (EDITORAMA

S.A. San José, Costa Rica)