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UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA

ARMADA –UNEFA

NUCLEO LARA- CINU D3

TSU en Enfermería

INFORME
COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ESCRITA
Autores:

Dangelys Esthepany Álvarez

CI: V-30.019.105

Yetzi Dominguez

CI: V-19.240.973

Asesor: Dra. Antonehlla Mendoza

Barquisimeto, 15 junio 2022

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ÍNDICE

PÁG.

Introducción……………………………………………………………………3

Competencia comunicativa y escrita………………...............................4, 5, 6

Conclusión…………………………………………….……………………….7

Bibliografía……………………………………………………………………..8

Anexos………………………………………………………………………….9
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INTRODUCCIÓN

La presente investigación se refiere al tema de la Competencia

comunicativa y escrita, que se puede definir como la habilidad para
participar en la sociedad como un comunicador activo y eficiente , lo cual
implica el dominio de las habilidades necesarias para interactuar en las
situaciones propias de la comunidad discursiva a la que se pertenece, no
obstante, una definición generalizada considera que es el conjunto de
procesos y conocimientos de diversos tipos (lingüísticos, sociolingüísticos,
estratégicos y discursivos) que el hablante/oyente/escritor/lector deberá
poner en juego para producir o comprender discursos adecuados a la
situación y al contexto de comunicación y al grado de formalización
requerido se puede considerar que la competencia comunicativa está
conformada por cuatro sub-competencias: la lingüística o gramatical, la
sociolingüística, la discursiva o textual y la estratégica

La característica principal de este tipo de competencia es la capacidad

de una persona para desenvolverse de forma adecuada y eficaz en una
determinada comunidad de habla, es decir, en un grupo de personas que
comparten la misma lengua y patrones de uso de esa lengua.

Para analizar esta problemática es necesario de mencionar sus causas

que vienen más allá de la ortografía, las incoherencias o el
desconocimiento del género y la estructura de los textos.
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LA COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ESCRITA

La competencia comunicativa surge como uno de los elementos

constitutivos de la competencia profesional, pero dada su complejidad y
desarrollo alcanzado, se ha hecho necesario un estudio minucioso de la
misma.

Su análisis se ha llevado a cabo desde áreas del saber tan disímiles

como la Pedagogía, la Psicología, la Lingüística y la Sociología.

Las bases que sustentan el surgimiento y auge del término competencia

comunicativa se remontan a los estudios que sobre lenguaje realizaran
destacados lingüistas como Ferdinand de Saussure, Noam Chomsky y
Umberto Eco, entre otros.

Por lo general, cuando se habla de competencia comunicativa se

identifica con las habilidades lingüísticas básicas: la comprensión del texto,
su análisis y su construcción, las cuales son fundamentales para la
comunicación, pero no son suficientes desde el punto de vista socio-
psicológico, sobre todo si se refiere a la comunicación pedagógica, como
plantea Torres (1995)

Se compone, según el Lingüista Michael  Canalé, de cuatro tipos de

competencias interrelacionadas:

Competencia gramatical: Agrupa las destrezas léxicas, sintácticas,

semánticas… que adquiere el estudiante de un idioma extranjero.

Competencia sociolingüística: Hace referencia al contexto y a la

adecuación de la comunicación a ese entorno e interlocutores.

Competencia discursiva: Capacidad de elaborar un mensaje correcto y

coherente para lograr la comunicación.

Competencia estratégica: Se refiere a la capacidad de compensar los

errores en la comunicación a través de recursos verbales y no verbales.
Entra en juego cuando hay carencias en alguna de las competencias
anteriores.
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Se ha analizado el aprovechamiento general de las habilidades

comunicativas tanto orales como escritas y estas poseen un nivel medio
(45,2%), también se encuentran diferencias significativas en función del
grado académico.

Además, es considerado de suma importancia desarrollar las

habilidades comunicativas para poder expresar de forma efectiva lo que
pensamos, sentimos y queremos. Todos sentimos la necesidad de
interactuar con otros seres humanos y lo hacemos constantemente en
todos los ámbitos de nuestra vida. Sin la comunicación, no estaríamos en
el nivel de desarrollo en el que nos encontramos. Una buena o mala
comunicación puede desarrollar efectos positivos o negativos en nuestras
relaciones.

Cuando una persona habla, es decir, cuando se comunica con alguien

a través de la palabra, debe cumplir los siguientes propósitos: conocer
con exactitud lo que quiere decir, comunicar con un tono adecuado para
que el receptor o destinatario lo acepte, decirlo de manera que el receptor
o destinatario lo entienda a medida que lo oye, y decir lo que realmente
se pretende comunicar.

Las Características entre la competencia oral cambian a la escrita por

ello podremos exponerlas este caso notando su inmensa diferencia:

 No es simultánea. No se recibe el mensaje a medida que se va

produciendo como sucede en una conversación en la que mientras
que el emisor habla, el receptor escucha. Está claro que el tiempo
varía de acuerdo al tipo de comunicación: en un chat es mucho más
acotada esa brecha que en un diario impreso.
 Permanece en el tiempo. A diferencia del mensaje oral, el escrito
logra perpetuarse. A las palabras no “se las lleva el viento”.
 Debe respetar reglas. El mensaje debe adaptarse a
reglas gramaticales u ortográficas para que el contenido cobre
sentido y sea efectivo.
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 Las distancias no son un impedimento. A diferencia de una

conversación cara a cara, los mensajes escritos pueden dar la vuelta
al mundo. Las distancias no son un problema para ellos.
 Los mensajes son planificados. El emisor debe planificar, por más
mínima que sea la comunicación, de qué manera formulará el
contenido para que tenga cohesión y coherencia.

Se obtienen buenas ventajas al tener una buena comunicación oral y

escrita, como:

 Permite obtener respuestas inmediatas al mensaje dado a otras

personas.
 Es la más elemental y económica cuando las personas están cerca
físicamente.
 Permite identificar a una persona aun cuando no la estamos viendo.
 Facilita correcciones inmediatas del mensaje al propio emisor.
Pero también se obtienen desventajas al no usar un buen vocabulario,
expresiones o en oportunidades las reglas gramaticales u ortográficas,
como:
 No todas las personas tienen una misma idea sobre una misma
palabra.
 Posee una cobertura limitada.
 Es de corta duración ya que demanda el uso de la tecnología.
 Es vulnerable a ser complementada mediante gestos u otros medios
auxiliares.
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CONCLUSIÓN

Tras realizar el presente estudio y analizar la información obtenida, se

demuestra que la minoría de la población en general no tienen un buen
léxico con el vocabulario de nuestra lengua natal y su estructura,
normalmente se utilizan expresiones de cualquier otra lengua y aun así
se entiende completamente.

La habilidad de comunicarse expresando opiniones o sentimientos,

incluso información es importante hacerlo de manera correcta y
conociendo los cuatros tipos de competencia que según el lingüista
Michael Canalé están interrelacionadas.

Aunque el nivel de aprovechamiento de dichas competencias es

medio, aun variando al grado académico que pertenezcan.

La capacidad de desarrollar una buena habla o una buena redacción

es a través del conocimiento del género y la estructura de los textos.

Y para finalizar el habla de una persona al comunicarse debe conocer

y decir lo que realmente pretende comunicar, moderando el tono para
que así el receptor o destinatario pueda comprender.
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BIBLIOGRAFIA
Competencia comunicativa Evolución Cronológica. Elsa Ronquillo
Hernández y Beatriz Goenaga Conde (Abril, 2009) –Revista “Humanidades
Medicas “versión online http://scielo.sld.cu

Evaluación de la competencia comunicativa y escrita. Sonia Patricia Guity

López (6 de Diciembre, 2020)- Revista “International Journal of New
Education” versión online https://revistas.uma.es

La Competencias Comunicativas, clave en la enseñanza de un idioma. (04

de Septiembre, 2020) –Recuperado de “Unir” https://www.unir.net

¿Por qué es importante desarrollar habilidades comunicativas? (12 de

Septiembre, 2016)- Recuperado de “Comunicando”
https://www.escuelacomunicando.com

Descubre más sobre comunicación verbal y no verbal. (8 Septiembre,

2019) – Recuperado de “Universia pe” https://www.universia.net

Comunicación escrita. Editorial Etecé (05 de agosto, 2021) –Recuperado

de https://concepto.de

La competencia comunicativa general. Alvaro Mejia (04 de marzo, 2011)-

https://es.slideshare.net
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ANEXOS