INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

PAULO EMILIO MACÍAS

CARRERA DE TECNOLOGÍA SUPERIOR EN
GASTRONOMÍA

ASIGNATURA
TÉCNICAS DE ESTUDIO Y COMUNICACIÓN ORAL Y
ESCRITA
TEMA

REDACCIÓN CIENTÍFICA Y ACADÉMICA

TRABAJO AUTÓNOMO
REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

AUTOR
AMBAR SOLANGE QUIMBIURCO TANDAYAMO

DOCENTE
ING. JOHANNA ZAMBRANO ALCÍVAR
2021
 TIPOS DE CITAS

Generando innovación para transformar la educación

 Actividades:

 1 ejemplo de cita basada en el autor

Beltrán (2017) explica que

En el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés el profesor y el estudiante

representan dos de los elementos de mayor importancia, de los cuales dependerá en
gran medida el correcto o mal desarrollo de este proceso que tiene como objetivo
primordial el fin comunicativo. (p. 1)

 1 ejemplo de cita basada en el texto

“La facilidad o la dificultad para aprender una segunda lengua dependen de variables
tanto individuales como sociales” (Escalera, García, & Santana, 2016, p. 4).

 1 ejemplo de cita textual narrativa de menos de 40 palabras.

Beltrán (2017), explica que “el rol del estudiante es uno de los principales cambios
que se ha logrado en la enseñanza del idioma” (p, 2).

 1 ejemplo de cita textual parentética de menos de 40 palabras.

“El aprendizaje del idioma inglés requiere docentes totalmente capacitados en cuanto
a la metodología apropiada para desarrollar un correcto proceso de enseñanza
aprendizaje del idioma” (Beltrán, 2017, pág. 2)

 1 ejemplo de cita textual narrativa de más de 40 palabras.

Escalera, García, y Santana (2016), explican que

El campo afectivo incluye una variedad de factores: empatía, autoestima, extra-

versión, inhibición, imitación, ansiedad, actitudes, entre otras. Las actitudes que se
tienen hacia la lengua son de particular importancia ya que, cuanto mayor sea el
interés del aprendiz en el idioma y su cultura, más fácil será su aprendizaje. (p. 5)

 1 ejemplo de cita textual parentética de más de 40 palabras.

La comida es muy importante tener en cuenta que para este pilar no es solo importante
hablar de la comida en sí, sino que también es importante tener en cuenta donde va a

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estar contenido ese alimento, quien lo consumirá, cuales son los efectos que podría
llegar a tener ese alimento en las diferentes personas que conforman el mundo, que
implicaciones comerciales tendrá el mismo, como será o debe ser producido, como se
consumirá, en fin, muchas razones que van más allá del alimento como tal. (Rincón,
2018, pág. 9)

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 Referencias bibliográficas
Beltrán, M. (2017). El aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera. Boletín
Redipe, 6(4), 1-2. Recuperado el 2022, de
https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/227

Escalera, E., García, A., & Santana, C. (2016). Variables que influyen sobre el
aprendizaje del inglés como segunda lengua. Revista Internacional de Lenguas
Extranjera(5), 4-5. Recuperado el 2022, de
https://revistes.urv.cat/index.php/rile/article/view/1004/960

Rincón, A. (2018). Deleite Lab : Kit experimental para el cambio en la dinámica de

consumo de los postres saludables. Obtenido de
https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/handle/20.500.12010/6257/2
018FAD_PDIRinconPlataDeleiteLabPostresSaludables.pdf?sequence=2&isAllo
wed=y

Centro de Escritura Javeriano, 2019. Manual de Normas APA. Pontifica Universidad

Javeriana Seccional de Cali. URL Recuperado de:
https://www2.javerianacali.edu.co/centro-escritura/recursos/manual-de-normas-
apa-septima-edicion

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