Libro de Cta Bim I

Elementos de Física
CONTENIDO
Pág.
Cap. 1 La física y los fenómenos físicos ....................................................................................... 5
Cap. 2 La materia y sus propiedades ........................................................................................... 13
Cap. 3 Fases de una sustancia .................................................................................................... 23
Cap. 4 Repaso .......................................................................................................................... 31
Cap. 5 Magnitudes físicas y medición ........................................................................................... 35
Cap. 6 Sistema Internacional de Unidades ................................................................................... 43
Cap. 7 Guía de experimentos ...................................................................................................... 49
Cap. 8 Repaso Bimestral ............................................................................................................ 61
Cap. 9 Cinemática ..................................................................................................................... 67
Cap. 10 Velocidad ....................................................................................................................... 77
Cap. 11 Movimiento Rectilíneo Uniforme ........................................................................................ 85
Cap. 12 Repaso .......................................................................................................................... 91
Cap. 13 Aceleración .................................................................................................................... 95
Cap. 14 Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado ................................................................... 101
Cap. 15 Guía de Experimentos ...................................................................................................... 109
Cap. 16 Repaso Bimestral ............................................................................................................ 113
LENGUAJE
 2 01 0- T R I L C E
Departamento de Publicaciones
Lima - Perú
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1er año de secundaria
Cap. 17 La gravedad ............................................................................................................. 119
Cap. 18 Movimiento Vertical de Caída Libre (MVCL) .................................................................. 129
Cap. 19 Resistencia del aire ................................................................................................... 139
Cap. 20 Repaso .................................................................................................................... 147
Cap. 21 Movimiento Parabólico de Caída Libre (MPCL) .............................................................. 151
Cap. 22 Movimiento Circunferencial Uniforme (MCU) ................................................................ 159
Cap. 23 Guía de experimentos ................................................................................................ 165
Cap. 24 Repaso Bimestral ...................................................................................................... 171
Cap. 25 Fuerza ..................................................................................................................... 177
Cap. 26 Diagrama de cuerpo libre ........................................................................................... 183
Cap. 27 Repaso .................................................................................................................... 191
Cap. 28 Leyes de la mecánica ................................................................................................ 197
Cap. 29 Estática .................................................................................................................... 207
Cap. 30 Guía de experimentos ................................................................................................ 215
Cap. 31 Repaso Bimestral ...................................................................................................... 221
TRILCE
LA FÍSICA Y LOS
FENÓMENOS FÍSICOS 1
La Física es una de las ciencias más antiguas de la humanidad; su nombre proviene de la palabra griega
‘‘physis’’ que significa naturaleza. La Física se esfuerza siempre por presentar una imagen clara del mundo que nos
rodea, es la ciencia que estudia la materia y sus transformaciones. La Física está presente de algún modo en todos
los fenómenos que podemos ver o imaginar, esta ciencia ocupa un lugar preferencial en la vida, pues busca
conclusiones sobre los fenómenos que ocurren en la naturaleza.
Una de las creaciones más importantes de la mente humana es la Física; esta ciencia nos representa todo el
esfuerzo del hombre comprender, interpretar, predecir y aprovechar el comportamiento de la naturaleza a fin de
resolver los problemas que se presenten. Nuestro pensamiento nos lleva hacia nuevos conocimientos para conocer
lo desconocido y comprender el orden del Universo.
Los conceptos de la Física se utilizan para conocer y comprender mejor el mundo circundante.
CONCEPTO
La Física es la ciencia natural y experimental que estudia los fenómenos físicos que ocurren en la naturaleza.
FENÓMENO FÍSICO Y QUÍMICO
Son ejemplos de fenómeno físico:
1. Cuando un clavo de acero se dobla, sigue siendo de acero, sólo ha cambiado su forma.
Además, podemos recuperar su forma original.
Entonces, el doblar un clavo es un fenómeno ..........................................................
5
2. Si calentamos una bola de hierro se dilata, pero sigue siendo de hierro, sólo ha aumentado su volumen.
Además, podemos enfriarla hasta su temperatura inicial, haciendo que recupere su volumen original.
Entonces, la dilatación térmica del hierro es un fenómeno ........................................................................
3. Un trozo de hielo (agua en estado sólido) se derrite cuando elevamos su temperatura, obteniéndose agua en estado
líquido, sólo cambia su estado físico.
Además, podemos enfriarla hasta su temperatura inicial (0ºC) para obtener otra vez hielo, volviendo a su estado
inicial.
Entonces, la fusión del hielo es un fenómeno ....................................................
* En conclusión:
¿Qué es un fenómeno físico?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6
Es ejemplo de fenómeno químico:
 Cuando quemamos papel se desprende humo y queda ceniza.
Es irreversible
Además, si juntamos el humo con la ceniza es imposible obtener nuevamente papel.
Entonces, la combustión del papel es un fenómeno ................................................................
* En conclusión:
¿Qué es un fenómeno químico?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Diferencias entre Fenómeno Físico y Fenómeno Químico
Fenómeno Físico Fenómeno Químico
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
7
Practiquemos
Test
Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero correspondiente.
Ten en cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.
N° PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
Se llama fenómeno a todo cambio o V

1
transformación que sufre la materia.
La Física estudia los fenómenos químicos F Porque la Física estudia los fenómenos físicos.
2
que experimenta la materia.
Arquímedes dio el nombre de ‘‘Physis’’ a

3
esta ciencia.
El nombre de Física proviene del término

4
griego ‘‘physis’’ que significa ‘‘movimiento’’.
Un fenómeno físico puede ser reversible

5
mediante otro fenómeno físico.
La propagación del sonido es un fenómeno

6
químico.
La combustión del papel es un fenómeno

7
físico.
Mediante un fenómeno físico se genera

8
una nueva sustancia.
Mediante un fenómeno químico la sustancia

9
cambia su apariencia física.
Mediante un fenómeno químico la sustancia

10
cambia su naturaleza.
El movimiento de la Tierra alrededor del

11
Sol es un fenómeno físico.
12 La ebullición del agua es un fenómeno físico.
8
CRUCIFÍSICA
H orizontal Vertical
1. Es llamado padre de la Física. 1. En un fenómeno físico la materia cambia su
.................. física.
2. Fenómeno .................. es aquel mediante el cual
la sustancia no cambia su naturaleza. 3. La Física es una ciencia natural y .......................
4. Fenómeno ..................... es aquel mediante el cual 5. Es todo cambio o transformación que sufre la
se genera una nueva sustancia. materia.
7. Los fenómenos físicos y químicos son 6. En un fenómeno químico la sustancia cambia su

transformaciones que sufre la ............................. estructura ......................
8. El nombre de ‘‘physis’’ significa ........................... 9. Es la ciencia que estudia los fenómenos físicos.
11.Si un fenómeno es .............................. entonces 10.En un fenómeno físico no se genera una nueva
será un fenómeno físico. .........................
9
Para invest igar...
Para un mejor estudio de los fenómenos físicos, la Física se divide en ramas. Investiga y completa acerca de cada una
de las ramas de la Física.
1. Mecánica: 6. Magnetismo:
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
2. Acústica: 7. Electromagnetismo:
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
3. Óptica: 8. Física Nuclear:
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
4. Calor: 9. Física Moderna:
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
5. Electricidad:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
10
Tarea domiciliaria
I. PARA MARCAR 4. El encendido de un foco es un fenómeno:
Indicar si cada uno de los fenómenos es físico (F) o

a) Físico b) Geológico
químico (Q).
c) Químico d) Ecológico
e) Biológico
1. Oxidación de un metal ..................... ( )
2. Fusión de hielo .............................. ( ) 5. Cuando un espejo se empaña, ocurre un fenómeno:
3. Dilatación térmica de un cuerpo ....... ( )
4. Propagación del sonido ..................... ( )
c) Químico d) Ecológico
5. Cambio de velocidad de un cuerpo .... ( ) e) Biológico
6. Caída libre de un cuerpo ................... ( )
7. Combustión de madera .................... ( ) 6. Cuando se enciende un papel, ocurre un fenómeno:
8. Fermentación de la fruta ................. ( )

9. Romper un florero ......................... ( ) c) Químico d) Ecológico
10.Agriado de la leche ........................ ( ) e) Biológico
II. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES 7. Cuando un imán atrae a un clavo, ocurre un

fenómeno:
Marca la alternativa correcta:
1. Es un proceso que se caracteriza por ser reversible,
además la sustancia no sufre cambios en su c) Químico d) Ecológico
estructura interna. e) Biológico
a) Fenómeno Físico 8. La caída de un cuerpo es un fenómeno:

b) Fenómeno Químico
c) Fenómeno Biológico
d) Fenómeno Eléctrico
e) Método Científico c) Químico d) Ecológico
e) Biológico
2. La ebullición del agua es un fenómeno:
9. La oxidación de un clavo es un fenómeno:
a) Físico b) Químico c) Biológico
d) Ecológico e) Geológico
3. Indicar cual no es un fenómeno químico: c) Químico d) Ecológico
e) Biológico
I. Oxidación de un metal.
II. Coagulación de la sangre. 10.Mediante un fenómeno físico:
III. Solidificación del agua.
a) Se genera una nueva sustancia.
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) I y II e) I, II y III b) No se genera una nueva sustancia.
c) La sustancia cambia a su estructura interna.
d) Cambian las propiedades químicas de la sustancia.
e) Cambia la naturaleza de la sustancia.
11
III. PARA COMPLETAR
Completa correctamente los espacios en blanco:
1. La Física es una____________ que estudia los ________________ físicos que ocurren en la ________________.
2. La palabra ‘‘Física’’ proviene del vocablo griego _________________, que quiere decir _______________________.
3. A todo cambio o transformación que sufre la __________ se le llama fenómeno.
4. Es un fenómeno __________________ aquel en el que la sustancia no cambia su ______________________.
Es un fenómeno ____________________ aquel en el que la sustancia si cambia su ____________________.
5. En todo fenómeno ________________________ se genera una nueva sustancia.
En todo fenómeno _______________________ no se genera una nueva sustancia.
6. La _______________________ es la rama de la Física que estudia los fenómenos de la luz.
7. La ______________________ es la rama de la Física que estudia las ondas sonoras y sus propiedades.
8. La _______________________ es la rama de la Física que estudia el movimiento de los cuerpos.
9. La electricidad es la rama de la Física que estudia __________________________________________________.
10.La Física nuclear es la rama de la Física que estudia _________________________________________________.
12
LA MATERIA Y SUS
PROPIEDADES 2
Cualquier cosa en cualquier parte del universo, desde la estrella más lejana hasta la más pequeña mota de polvo,
está compuesta de materia en alguna de sus increíbles variedades.
CONCEPTO
Podemos decir que la materia es todo aquello que constituye el universo, se encuentra en constante movimiento y
transformación mediante fenómenos físicos y químicos, principalmente; además, su existencia es independiente del
hombre y de sus sentidos.
CUERPO Y SUSTANCIA
Todo aquello que ocupa un lugar en el espacio es, entonces, materia. Un cuerpo no es más que una porción de
materia y a la clase particular de materia que conforma cada cuerpo se le denomina sustancia.
Por ejemplo, una mesa es un cuerpo. A su vez, el cuerpo ‘‘mesa’’ puede estar hecho de madera, de hierro o de
plástico, éstas son sustancias.
FORMAS EN QUE SE MANIFIESTA LA MATERIA
Materia es todo aquello que está a nuestro alrededor. Todo lo que forma parte del universo es materia, la cual se
manifiesta como cuerpo físico o sustancia material y como energía. La materia es muy compleja en su composición y
propiedades; en busca de una explicación coherente y lógica de su composición y propiedades, es necesario clasificar los
diferentes tipos de materia.
¿La materia es sólo aquello que posee masa y volumen? Definitivamente no, la energía también es una forma de
materia, es materia dispersada, como lo sostenía Albert Einstein.
En conclusión, para el estudio de la materia, debemos tener en cuenta las formas en que ésta se presenta.
13
1. Forma Condensada (materia condensada, según Albert Einstein), sustancia o cuerpo material, posee dos
características imprescindibles: masa y volumen (o extensión). Algunos ejemplos son:
 Cuerpos gigantes, del espacio sideral (Tierra, Luna, Marte, las estrellas, etc).
 Agua, sal de mesa, azúcar, alcohol, etc.
 Tiza, aire, cuaderno, lapicero, borrador, etc.
I CA
FÍS
2. Forma Dispersada (materia dispersada, según Albert Einstein) o simplemente energía. Algunos ejemplos son:
 Luz, calor, ondas de radio y TV, rayos X, etc.
PROPIEDADES DE LA MATERIA CONDENSADA
1. Propiedades Generales
Son aquellas propiedades que posee todo cuerpo o sustancia.
Masa: La masa representa la cantidad de materia que posee un cuerpo (y se mide en unidades como kilogramo,
gramo, libra, tonelada, etc.). Por lo tanto, la masa de un cuerpo es una propiedad constante de la materia, es decir, no
varía, esté donde esté el cuerpo.
50kg
50kg
LUNA
TIERRA
14
Peso: El peso de un cuerpo es la fuerza con que su masa es atraída por la Tierra o por cualquier otro cuerpo celeste,
como consecuencia de la atracción gravitatoria.
¿Por qué pesa diferente?
Volumen: El volumen es el espacio que ocupa un cuerpo. Es lógico relacionar al volumen con su tamaño, ya que
mientras mayor sea su tamaño más espacio ocupará, es decir, mayor será su volumen.
Densidad: La densidad de un cuerpo es la relación entre su masa y su volumen, es el cociente que se obtiene al
dividir la masa de un cuerpo entre el volumen que éste ocupa.
Porosidad: Propiedad por la cual una sustancia presenta pequeños espacios entre sus moléculas, a los que se les
denomina poros.
Inercia: Propiedad por la cual un cuerpo ofrece resistencia al cambiar su estado de reposo o movimiento. Se dice que
la masa de un cuerpo es una medida de su inercia, porque mientras mayor sea la masa del cuerpo, más difícil será
iniciar su movimiento o ponerlo en reposo.
¿Por qué el muchacho sale arrojado hacia delante?
Impenetrabilidad: Propiedad por la cual dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio simultáneamente.
¿Por qué el aceite no cae en la botella?
Divisibilidad: Propiedad por la cual todos los cuerpos pueden ser disgregados en partículas tan pequeñas como se
desee, sin perder las propiedades que la constituyen.
15
2. Propiedades Particulares
Son aquellas propiedades que sólo poseen algunos cuerpos. Algunas de estas propiedades son:
Elasticidad: Propiedad por la cual algunos materiales permiten ser estirados.
Dureza: Propiedad por la cual algunos cuerpos ofrecen resistencia a ser rayados.
Ductibilidad: Propiedad por la cual algunos metales permiten ser convertidos en hilos.
Bloque
de oro
Maleabilidad: Propiedad por la cual algunos metales, al golpearlos fuertemente se aplastan hasta convertirse en
láminas.
Fragilidad: Propiedad por la cual algunos cuerpos se rompen con facilidad.
Tenacidad: Propiedad por la cual algunos cuerpos ofrecen resistencia a ser quebrados. La tenacidad es la propiedad
opuesta a la fragilidad.
16
Practiquemos
Relacionar correctamente
Relacionar correctamente cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la columna de
la derecha.
ALTERNATIVA SIGNIFICADO
a Energía e Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio.
b Ductibilidad Es una porción de materia.
Es la clase particular de materia que constituye

c Fragilidad
un cuerpo.
Son características de la materia en forma

d Tenacidad
condensada.
e Materia Manifestación de la materia en forma dispersada.
Propiedad de la materia por la cual un cuerpo se

f Dureza
opone a iniciar su movimiento o detenerse.
g Inercia Es una medida de la inercia de un cuerpo.
Propiedad por la cual algunos metales

h Cuerpo
pueden convertirse en hilos.
Propiedad por la cual algunos metales

i Masa y Volumen
pueden convertirse en láminas.
Es la propiedad por la cual un cuerpo ofrece

j Sustancia
resistencia a ser rayado.
Es la propiedad debido a la cual algunos cuerpos

k Masa
se rompen con facilidad.
Es la propiedad por la cual un cuerpo ofrece

l Maleabilidad
resistencia a ser quebrado.
17
CRUCIFÍSICA
1. Es la oposición que ofrece un cuerpo a iniciar su 1. Es una propiedad de la materia que nos indica que
movimiento o ponerse en reposo. dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio
5. Es una propiedad que nos indica la gran oposición simultáneamente.
de un cuerpo a quebrarse. 2. Es la tendencia de un cuerpo a quebrarse con
6. Cantidad de materia presente en un cuerpo. facilidad.
7. Es una propiedad característica de la materia que 3. Es una forma de materia que es intangible.
nos indica la cantidad de materia contenida por unidad 4. Es todo aquello que constituye el Universo y se
de volumen que ocupa. encuentra en constante movimiento y
10.Es aquella forma de la materia que posee masa y transformación.
volumen. 8. Es el espacio que ocupa un cuerpo.
12.Científico que plantea que la materia se puede 9. Es la fuerza con que son atraídos los cuerpos por la
manifestar como energía. Tierra.
13.Es una propiedad por la cual los metales pueden ser 11.Es la propiedad por la cual un cuerpo ofrece
convertidos en hilos. resistencia a ser rayado.
18
5. Dibujar dos ejemplos de materia condensada
Completar correctamente los espacios en blanco:
1. Materia es _________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
2. Hacer un dibujo de un cuerpo constituido por la sustancia

que se indica.
Cuerpo Sustancia 6. Dibujar dos ejemplos de materia dispersada
cartón
Plástico
3. Indicar de qué sustancia podría estar formado el cuerpo

que se muestra.
Cuerpo Sustancia
7. La _____________ es la cantidad de materia presente
en un cuerpo y el _______________ es el espacio que
ocupa un cuerpo.
8. La materia en forma dispersada no posee ___________
ni ______________.
9. El aire, el agua, la Tierra y la Luna son ejemplos de
____________________________.
4. La materia se manifiesta de ________ formas:

10. La luz, el calor, los rayos X y las ondas de TV son
a) Materia ____________ ejemplos de ___________________.
b) Materia ____________
19
Tarea domiciliaria
I. TEST
Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
Todo aquello que ocupa en lugar en el espacio es

1
materia.
Existe sólo una forma en que se presenta la

2 materia.
3 A la energía se le llama materia condensada.
Las características de la materia dispersada son

4 masa y volumen.
El calor es un ejemplo de materia en forma

5
dispersada.
El aire es un ejemplo de materia en forma

6
dispersada.
El agua es un ejemplo de materia en forma

7
condensada.
Los rayos X son un ejemplo de materia en

8
forma dispersada.
El campo eléctrico es un ejemplo de materia en

9
forma dispersada.
10 La Luna es un ejemplo de materia condensada.
20
II. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES 9. Si un cuerpo no permite ser rayado por otro, es
debido a su:
Marca la alternativa correcta en cada caso:
a) Dureza b) Masa
1. Forma en que se manifiesta la materia, en la que no c) Tenacidad d) Volumen
posee masa ni volumen: e) Divisibilidad
a) Condensada b) Dispersada 10.La madera tiene menor _____________ y mayor

c) Densidad d) Peso _________ que el vidrio.
e) Masa Inercial
a) Tenacidad - Dureza
2. Estableció la relación entre masa y energía: b) Elasticidad - Fragilidad
c) Dureza - Tenacidad
a) Aristóteles b) Galileo Galilei d) Fragilidad - Dureza
c) Arquímedes d) Isaac Newton e) Densidad - Fragilidad
e) Albert Einstein
III. PARA COMPLETAR
3. Es una propiedad general de la materia:
Completar correctamente los espacios en blanco.
a) Elasticidad b) Maleabilidad
c) Fragilidad d) Masa 1. La materia es _____________________________
e) Dureza
________________________________________
4. Es una propiedad particular de la materia:
________________________________________
a) Masa b) Impenetrabilidad
c) Inercia d) Divisibilidad 2. Las formas en que se manifiesta la materia son:
e) Tenacidad
- Materia ___________________________
5. En una propiedad de la materia por la cual los
metales se vuelven hilos: - Materia ___________________________
a) Dureza b) Masa 3. Son ejemplos de materia en forma condensada:

c) Ductibilidad d) Inercia
e) Maleabilidad - _______________________________________
6. Es una propiedad de la materia por la cual podemos - _______________________________________

obtener láminas metálicas:
- _______________________________________
a) Dureza b) Masa
c) Ductibilidad d) Inercia 4. Son ejemplos de materia en forma dispersada:
e) Maleabilidad
- _______________________________________
7. Un cuerpo no puede ocupar simultáneamente el
mismo espacio que ocupa otro debido a una propiedad - _______________________________________
llamada:
- _______________________________________
a) Tenacidad b) Ductibilidad
c) Fragilidad d) Impenetrabilidad 5. Son propiedades generales de la materia:
e) Divisibilidad
________________________________________
8. La propiedad opuesta a la fragilidad es la:
________________________________________
a) Dureza b) Masa
c) Tenacidad d) Volumen 6. Son propiedades particulares de la materia:
e) Divisibilidad
________________________________________
________________________________________
21
7. La propiedad por la cual un cuerpo presenta oposición 9. La ___________ es la propiedad por la cual algunos
a iniciar su movimiento o ponerse en reposo es la cuerpos pueden ser estirados o deformados.
____________________________.
10.El ____________ es el espacio que ocupa un cuerpo.

8. El ___________ es la fuerza de atracción ejercida
por la Tierra sobre los cuerpos que se encuentran

en su entorno.
22
FASES DE UNA
SUSTANCIA 3
Desde que empezó a observar el mundo, el hombre ha clasificado la materia en tres estados fundamentales: sólido,
líquido y gaseoso, a los que llamaremos fases de una sustancia.
Para entender el origen de las diferencias entre las distintas fases en las que se puede encontrar una sustancia, hay
que conocer, en primer lugar, cómo es su interior.
Si pudiéramos observar el interior de un líquido con un lente de aumento, distinguiríamos unas pequeñísimas partículas
que se mueven velozmente y que chocan una con otras. Estas partículas son las moléculas.
FASE SÓLIDA
Cualquier objeto sólido tiene forma y volumen definido y aunque intentemos comprimirlo, su volumen no se reduce.
Esto se debe a que las moléculas están muy cerca unas con otras, se atraen y prácticamente no se mueven, sólo vibran
en su lugar.
FASE LÍQUIDA
Los líquidos tienen volumen propio pero con su forma no sucede lo mismo, ya que adoptan la forma del recipiente que
los contiene. Esto se debe a que sus moléculas están sometidas a la atracción de la gravedad terrestre; además, en un
líquido las moléculas están más alejadas una de otras que en un sólido y se mueven a gran velocidad.
FASE GASEOSA
Los gases no tienen forma ni volumen propio, el volumen de un gas se reduce cuando se le presiona o comprime, por
eso se dice que los gases son compresibles. Esto se debe a que las moléculas están muy alejadas unas de otras y la
velocidad a la que se mueven es aún mayor.
23
Por ejemplo, para el agua:
FA : Fuerzas de atracción intermolecular.

FR : Fuerzas de repulsión intermolecular.
CAMBIO DE FASE
Las sustancias pasan de una fase a otra porque sus moléculas forman un mayor orden o desorden dependiendo de su
temperatura. Estas moléculas empiezan a moverse con mayor o menor velocidad.
Solidificación
Así, pues, la fase de una sustancia depende de la temperatura, siempre que no se altere la presión.
Identificar en el ciclo del agua mostrado , los cambios de fase que ocurren.
24
Practiquemos
Relacionar correctamente cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la columna de
la derecha.
A Fusión Se llama así a cada uno de los tres estados

físicos fundamentales de una sustancia.
B Vaporización Mide el grado de agitación de las moléculas

de un cuerpo.
C Sublimación Directa Se denomina así a los gases y líquidos.
Fase de una sustancia en la cual las fuerzas de

D Fase Gaseosa atracción tienen mayor valor que las fuerzas de
repulsión molecular.
Fase de una sustancia en la que posee forma

E Fluídos
indefinida y volumen definido.
Fase de una sustancia en la que puede compri-

F Solidificación
mirse su volumen.
Es el cambio de fase de una sustancia de

G Temperatura
sólido a líquido.
Es el cambio de fase de una sustancia de

H Fase
líquido a sólido.
Es el cambio de fase de una sustancia de líquido

I Sublimación Inversa
a gaseoso.
Es el cambio de fase de una sustancia de gaseoso

J Fase Líquida
a líquido.
Es el cambio de fase de una sustancia de sólido

K Condensación
a gaseoso.
Es el cambio de fase de una sustancia de gaseoso

L Fase Sólida
a sólido.
25
CRUCIFÍSICA
1. Es el cambio de fase de líquido a sólido. 1. El cambio de fase de sólido a gaseoso se denomina
............ directa.
4. Fase en la cual una sustancia tiene forma y volumen
definido. 2. La temperatura mide el grado de movimiento de
las ...................... de un cuerpo.
7. El cambio de fase de gaseoso a sólido se denomina
sublimación .................... 3. Es el cambio de fase de sólido a líquido.
8. La fase de una sustancia depende de la ............. 5. Fase en la cual una sustancia tiene volumen
definido y forma indefinida.
9. Es el cambio de fase de líquido a gaseoso.
6. A cada uno de los estados fundamentales de una
11. Es el cambio de fase de gaseoso a líquido. sustancia se les llama ...............................
10.Fase en la cual una sustancia tiene forma y volumen

indefinidos.
26
Para invest igar...
* Existen muchos estados por los que puede atravesar una sustancia, ya sabes que a los tres estados fundamentales les
llamamos ‘‘fases’’. Busca información en libros y en Internet acerca de estos otros dos estados importantes y completa
el cuadro:
Nombre del
Descripción estado BOSE - EINSTEIN PLASMÁTICO
Abundancia en el universo
Temperatura
Comportamiento de las
moléculas
Características de la sustancia
27
Tarea domiciliaria
I. TEST
Las fases de una sustancia son: sólida, líquida y

1
gaseosa.
La fase en la que se encuentra una sustancia

2 depende de su temperatura.
Si las moléculas de un cuerpo tienen alto grado

3 de agitación, su temperatura será muy baja.
En la fase sólida, las sustancias tienen forma y

4 volumen definidos.
En la fase líquida, las sustancias tienen forma

5
definida y volumen indefinido.
En la fase gaseosa, las sustancias tienen forma

6
y volumen definidos.
En la fase sólida, las fuerzas de atracción

7
intermolecular vencen a las de repulsión.
En la fase sólida, las moléculas tienen un mayor

8
orden molecular.
En la fase líquida, la sustancia adopta la forma

9
del recipiente que la contiene.
En la fase gaseosa, las moléculas están muy

10
cerca unas de otras y casi no se mueven.
28
II. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES 7. Mientras una sustancia cambia de fase, la
temperatura:
a) Aumenta
1. El proceso por el cual una sustancia en fase sólida b) Disminuye
pasa a la fase líquida se llama: c) Permanece constante
d) Se duplica
a) Sublimación Directa b) Fusión e) Se reduce a la mitad
c) Vaporización d) Peso
e) Solidificación 8. Se llama fluidos a:
2. El hielo se derrite en la costa a la temperatura de: a) Sólidos y líquidos

b) Sólidos y gases
a) -10ºC b) -100ºC c) 0ºC c) Líquidos y gases
d) 100ºC e) no se puede determinar d) Sólidos únicamente
e) Toda sustancia
3. El proceso por el cual una sustancia en fase líquida
pasa a la fase sólida se llama: 9. Son sustancias comprensibles:
a) Sublimación Inversa b) Fusión a) Sólidos b) Energía

c) Vaporización d) Solidificación c) Líquidos d) Toda sustancia
e) Condensación e) Gases
4. El proceso por el cual una sustancia en fase líquida

pasa a la fase gaseosa se llama: 10.Es un fluido que tiene volumen definido:
a) Sublimación Inversa b) Fusión a) Sólido b) Energía

c) Vaporización d) Solidificación c) Líquido d) Toda sustancia
e) Condensación e) Gas
5. El agua hierve en la costa a la temperatura de: III. PARA COMPLETAR
a) -10ºC b) -100ºC c) 0ºC Completa correctamente los espacios en blanco de los

d) 100ºC e) no se puede determinar esquemas con las siguientes palabras:
6. El proceso por el cual una sustancia en fase gaseosa

pasa a la fase líquida se llama: * Líquido * Gaseoso
* Sublimación Inversa * Vaporización

a) Sublimación Inversa
b) Vaporización
* Fusión * Sólido
c) Condensación
d) Fusión * Sustancia * Condensación
e) Solidificación
* Solidificación * Sublimación directa
29
Sus fases son:
Coloca el nombre correcto a cada proceso:
SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO
30
REPASO 4
Practiquemos
I. Marcar: 5. Propiedad de la materia mediante la cual dos cuerpos
no pueden ocupar el mismo espacio simultáneamente:
Indicar si cada uno de los fenómenos es físico (F) o químico
(Q). a) Peso b) Impenetrabilidad
c) Inercia d) Ductibilidad
e) Masa
1. Oxidación de un metal ............................... ( )
2. Fermentación de la fruta ............................ ( ) 6. Un sólido se asemeja a un líquido en que ambos:
3. Agriado de la leche ................................... ( ) a) Poseen forma definida.

b) Poseen volumen definido.
4. Elaboración de amalgama ...........................( ) c) Poseen alto grado de desorden molecular.
d) Poseen alotropía.
5. Combustión de la madera .......................... ( ) e) Son fluídos.
6. Ebullición del agua .................................... ( ) 7. Debido a qué los gases y los líquidos se denominan
fluidos:
7. Combustión de la gasolina ........................ ( )
8. Fusión del hielo ......................................... ( ) a) No son deformables.

b) Sus moléculas no se movilizan.
9. Cortar un papel ......................................... ( ) c) Debido a la movilidad de sus moléculas y a que no
ofrecen resistencia a la deformación.
10.Romper una tiza ........................................ ( ) d) Sus moléculas se mueven lentamente.
e) Las fuerzas de atracción son mayores que las fuerzas
II. Marcar la alternativa correcta en cada caso: de repulsión entre sus moléculas.
1. Indicar cuál no es materia en forma condensada: 8. Los sólidos y los líquidos tienen:
a) Agua b) Luz c) La Tierra a) Forma definida.

d) Madera e) Aire b) Volumen definido.
c) Alto grado de compresibilidad.
2. Indicar cuál es materia que no presenta masa: d) Muy altas temperaturas.
e) Gran desorden molecular.
a) Cuaderno b) Lápiz c) Borrador
d) Calor e) Agua 9. Es el cambio de fase de una sustancia de sólido a líquido:
3. Indicar cuál no es materia en forma dispersada: a) Solidificación b) Vaporización

c) Fusión d) Sublimación Directa
a) Agua b) Luz c) Calor e) Licuación
d) Rayos X e) Ondas de TV
10. Cambio de fase de una sustancia de líquido a gaseoso:
4. Propiedad de la materia por la cual un cuerpo puede
ser deformado o estirado: a) Solidificación b) Vaporización
c) Fusión d) Sublimación Directa
a) Fragilidad b) Dureza c) Inercia e) Condensación
d) Porosidad e) Elasticidad
31
PARA RESPONDER ...
1. ¿Para qué la Física se divide en ramas?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
2. ¿Por qué en el fenómeno químico se genera una nueva sustancia?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué es la energía?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
4. ¿Cuál es la diferencia entre masa y volumen?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
5. ¿Debido a qué un cuerpo flota en el agua y otro se hunde?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
6. ¿Por qué en la Luna pesamos menos que en la Tierra?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
7. ¿Cómo están ordenadas las moléculas en un sólido?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
8. ¿Qué es un fluido?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
9. ¿Debido a qué una sustancia cambia su fase?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
10. ¿Qué sucede con la temperatura mientras que una sustancia cambia de fase?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
32
Tarea domiciliaria
I. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES: 8. Estudia el movimiento de los cuerpos:
Marca la alternativa correcta en cada caso: a) Acústica b) Electromagnetismo

c) Mecánica d) Física nuclear
1. Dio el nombre de ‘‘Physis’’ a esta ciencia: e) Óptica
a) Platón b) Sócrates 9. Estudia a las interacciones entre cargas eléctricas:

c) Tales d) Aristóteles
e) Aristófanes a) Mecánica b) Calor
c) Acústica d) Óptica
2. La Física estudia los fenómenos: e) Electricidad
a) Químicos b) Físicos 10.Estudia a los fenómenos térmicos:

c) Biológicos d) Físicos y químicos
e) Físicos, químicos y biológicos a) Óptica b) Física nuclear
c) Magnetismo d) Calor
3. Cuando un espejo se empaña, sucede un fenómeno: e) Electricidad
a) Físico b) Químico
c) Biológico d) Ecológico II. PARA MARCAR:
e) Geológico
Indicar si cada una de las siguientes propiedades de la
4. El paso de corriente a través de un conductor es un materia es general (G) o particular (P):
fenómeno:
a) Físico b) Químico 1. Inercia ..................................... ( )

c) Biológico d) Ecológico
e) Geológico 2. Ductibilidad ............................... ( )
5. La oxidación de hierro es un fenómeno: 3. Dureza ..................................... ( )
a) Físico b) Químico 4. Volumen ................................... ( )

c) Biológico d) Ecológico
e) Geológico 5. Impenetrabilidad ....................... ( )
6. No es una rama de la Física: 6. Masa ....................................... ( )
a) Mecánica b) Acústica 7. Densidad .................................. ( )

c) Anatomía d) Calor
e) Óptica 8. Porosidad ................................. ( )
7. Estudia el sonido y la propagación de ondas sonoras: 9. Maleabilidad .............................. ( )

a) Mecánica b) Acústica
10.Fragilidad .................................. ( )
c) Óptica d) Física moderna
e) Magnetismo
33
III. RELACIONAR CORRECTAMENTE
Relacionar correctamente cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la columna
de la derecha.
Vaporización Indica el grado de agitación de las moléculas de un

A cuerpo.
Masa Inercial Se denomina así a los gases y líquidos.

B
Fase gaseosa Fase de una sustancia en la cual las fuerzas de atracción

C tienen mayor valor que las fuerzas de repulsión molecular.
Fluidos Es un ejemplo de materia en la que puede comprimir su

D volumen.
Temperatura Fase de una sustancia en la que posee forma indefinida

E
y volumen definido.
F Fusión Es el cambio de fase de una sustancia de sólido a líquido.
Luz Es el cambio de fase de una sustancia de líquido a

G
gaseoso.
Fase Líquida Fase de una sustancia en la que posee forma indefinida y

H volumen definido.
Madera Es un ejemplo de materia en forma dispersada.

I
Fase Sólida Medida de la oposición de un cuerpo a ponerse en

J movimiento o reposo.
34
MAGNITUDES FÍSICAS
Y MEDICIÓN 5
MAGNITUD FÍSICA
Una magnitud física es una característica de un cuerpo o de un fenómeno físico que se puede medir. Toda magnitud
física se debe expresar como un número (o cantidad) acompañado de su unidad de medida correspondiente, (o símbolo
de la unidad)
Cantidad: Es el valor determinado que toma una magnitud, se indica mediante un número, se escribe antes del símbolo
de la unidad de medida.
Unidad de medida: Es una cantidad fija de la misma naturaleza que la magnitud que se desea medir.
Por ejemplo, sean las siguientes magnitudes físicas:
 Masa de una persona: 70 kilogramos
70 kg
número o cantidad Símbolo de la unidad de medida
 Longitud de una regla: 30 centímetros
30 cm
 Tiempo que dura una clase: 2 horas
2 h
Naturalmente, para cada clase de magnitud deberá fijarse una unidad de medida. Así, hay unidades de longitud, de
masa, de tiempo, etc.
35
MAGNITUDES FÍSICAS FUNDAMENTALES Y DERIVADAS
Según su origen, las magnitudes físicas se clasifican en magnitudes fundamentales y derivadas:
1. Magnitudes Físicas Fundamentales
Son independientes entre sí, sirven para definir a las magnitudes físicas derivadas. Son siete:
Longitud
Masa
Tiempo
Temperatura termodinámica
Intensidad de corriente eléctrica
Intensidad luminosa
Cantidad de sustancia
2. Magnitudes Físicas Derivadas
Son las que se definen en función de las magnitudes físicas fundamentales. Por ejemplo: área, volumen, densidad,
velocidad, aceleración, fuerza.
MEDICIÓN
Es la operación que consiste en comparar una magnitud física con una cantidad fija de la misma, a la que se toma
como unidad.
Establecida la unidad, para expresar una medición se determinará las veces que la unidad está contenida en aquella
magnitud. El resultado será un número que reflejará las veces que es mayor o menor que la unidad escogida.
En la antigüedad las mediciones se realizaban tomando como unidad una característica del monarca:
1 yarda
1 pulgada
1 pie
36
LA MEDIDA EN LA FÍSICA
La medida es necesaria en muchas ciencias y especialmente en la Física. Lord Kelvin (1824-1907), físico inglés, lo
puso de manifiesto con las siguientes palabras: ‘‘Suelo decir que cuando se puede medir aquello de lo que se habla y
expresarlo en números, se sabe algo más acerca de ello’’. Esta frase resume la necesidad de la medida en las magnitudes
que intervienen en física para llegar a un verdadero conocimiento científico de los fenómenos que se estudian.
Bastará, para confirmar la necesidad de la medición, el considerar que muchas veces personas distintas perciben
sensaciones de calor diferentes al tocar un cuerpo que está a una temperatura fija, es preciso disponer del termómetro
para conocer, de una manera real y objetiva, la temperatura de aquel cuerpo, mediante el número que señala este
instrumento.
En general, para la correcta interpretación de los fenómenos físicos, se debe emplear instrumentos de medida, que
sustituyan a los sentidos humanos siempre ligados a factores de orden personal.
UNIDADES PATRÓN
Con objeto de tener constancia de la cuantía de todas y cada una de las unidades, éstas se materializaron mediante
objetos que recibieron el nombre de ‘‘unidades patrón’’, siendo fijadas por convenios internacionales.
Toda unidad patrón ha de poseer una condición fundamental: ser invariable. A pesar de ello las unidades patrón no
han sido siempre las mismas, sino que han ido evolucionando debido a los avances técnicos y científicos. Un ejemplo es
la evolución del "metro patrón".
En 1970, en plena Revolución Francesa, la Asamblea Nacional de Francia solicitó a la Academia

Francesa de Ciencias, ‘‘deducir un estándar invariable para todas las medidas y pesos’’. La comisión
nombrada por la academia creó un sistema que era simple y científico. El nombre de metro fue
designado a la unidad de longitud. Ese vocablo se tomó de la palabra griega ‘‘metron’’, que significa
‘‘medida’’.
La longitud del metro patrón se había definido como la distancia entre dos rayas finas sobre una
barra hecha de una aleación de platino e iridio y conservada en París. Esa barra se convirtió en el
‘‘metro de los archivos’’, del cual se hicieron copias.
El empleo de pesas y medidas del sistema métrico fue legalizado en Estados Unidos durante 1866,
y desde 1893 la yarda se ha definido en términos del metro. Las longitudes de barras metálicas del
metro se usan como estándares de referencia en las mediciones comunes, pero en esas mediciones
influyen las variaciones de temperatura. En 1960, se definió el metro en función de la longitud de
onda de la luz. En 1983, se adoptó una nueva definición que relaciona al metro con la distancia que
la luz recorre en el vacío.
37
Practiquemos
Test
Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero correspondiente. Ten
en cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.
Magnitud física es todo lo que se puede medir y

1
expresar mediante un número y una unidad.
El área de una cancha de fútbol es una magnitud

2
física.
La fuerza que se aplica para empujar un auto es

3
una magnitud física.
El ángulo que forman dos rectas cuando se cruzan

4
es una magnitud física.
5 Las magnitudes físicas fundamentales son cinco.
6 Las magnitudes físicas derivadas son siete.
7 La temperatura es una magnitud física fundamental.
8 La velocidad es una magnitud física fundamental.
Las magnitudes derivadas sirven para definir a las

9
fundamentales.
La condición fundamental de una unidad patrón es la

10
de ser invariable.
El metro patrón fue definido por primera vez durante

11
la Revolución Francesa.
El nombre de metro proviene de la palabra «metrón»

12
que significa longitud.
38
CRUCIFÍSICA
3. Es una cantidad fija de la misma naturaleza de la 1. Al medir 6 metros, ¿qué magnitud física estamos
magnitud que se desea medir. midiendo?
2. Son aquellas magnitudes físicas que sirven para

5. Es una medición de una característica de un cuerpo
definir a otras, llamadas derivadas.
o fenómeno.
4. Son aquellas magnitudes físicas que se definen en
6. Al medir 30 segundos, ¿qué magnitud física estamos función de las fundamentales.
midiendo?
5. Una magnitud física es una característica de un
8. Toda unidad ............... posee la característica de cuerpo o fenómeno que se puede .............
ser invariable.
7. Al medir 70 kg, ¿qué magnitud física estamos
midiendo?
10.Es el valor que toma una determinada magnitud
física. 9. Según su ............., las magnitudes físicas se clasifican
en fundamentales y derivadas.
11.Es la operación que consiste en comparar una
cantidad física con una unidad de medida.
39
Para invest igar...
En clase hemos estudiado cómo se define actualmente el metro, que es unidad de longitud. Busca la información
necesaria en libros y en Internet acerca de las siguientes unidades y completa en los espacios en blanco a qué magnitud
física fundamental pertenecen y cómo están definidos.
1. Unidad de medida: metro 5. Unidad de medida: ampere
Magnitud física: longitud Magnitud física: _____________________________

Definición: El metro se define como la distancia recorrida Definición: _________________________________
por la luz en el vacío durante 1/299 792 458 de segundo. __________________________________________

__________________________________________
__________________________________________
2. Unidad de medida: kilogramo
Magnitud física: _____________________________ 6. Unidad de medida: candela

Definición: _________________________________
Magnitud física: _____________________________
__________________________________________
Definición: _________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
3. Unidad de medida: segundo
Magnitud física: _____________________________ 7. Unidad de medida: mol

Definición: _________________________________
Magnitud física: _____________________________
__________________________________________
Definición: _________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
4. Unidad de medida: kelvin
Magnitud física: _____________________________

Definición: _________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
40
Tarea domiciliaria
I. PARA MARCAR 4. Indicar cuál no es una magnitud derivada:
Indicar si cada una de las magnitudes físicas es a) Fuerza b) Densidad

fundamental (F) o derivada (D): c) Cantidad de sustancia d) Carga Eléctrica
e) Energía mecánica
1. Velocidad de un auto .............................. ( )
5. Indicar cuál no es una magnitud derivada:
2. Longitud de una cuerda .......................... ( )
a) Cantidad de sustancia b) Longitud
3. Fuerza de gravedad o peso .................... ( ) c) Masa d) Presión
e) Intensidad luminosa
4. Tiempo de duración de una clase ............ ( )
5. Densidad del agua ................................. ( ) 6. Indicar cuál no es una magnitud física:
6. Temperatura de un líquido ...................... ( ) a) Velocidad b) Presión

c) Felicidad d) Densidad
7. Intensidad de corriente en un conductor .. ( )
e) Volumen
8. Área de una cancha de fútbol ................. ( )
7. Toda magnitud física debe expresarse mediante:
9. Aceleración de la gravedad ...................... ( )
a) Sólo un número
10.Masa de un cuerpo ................................ ( )
b) Sólo una unidad de medida
c) Un número y una unidad de medida
II. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES d) Un ángulo
e) Otra magnitud física
1. Es una característica de un cuerpo o fenómeno, que
se puede medir: 8. Es una cantidad fija de la misma naturaleza que la
magnitud que se desea medir:
a) Fenómeno Químico
b) Fenómeno Físico a) Cantidad
c) Magnitud Física b) Unidad de medida
d) Materia dispersada c) Magnitud física
e) Materia Condensada d) Número
e) Magnitud derivada
2. Las magnitudes se clasifican según su origen en:
9. Las magnitudes ___________ sirven para definir a
a) Fundamentales y derivadas las magnitudes _______________.
b) Derivadas y vectoriales
c) Escalares y fundamentales a) Derivadas - fundamentales
d) Escalares y vectoriales b) Vectoriales - escalares
e) Fundamentales y vectoriales c) Escalares - vectoriales
d) Fundamentales - derivadas
3. Indicar cuál es una magnitud fundamental: e) Derivadas - vectoriales
a) Volumen b) Peso 10.El nombre de "metro" proviene de la palabra griega

c) Velocidad d) Aceleración "metron" que significa:
e) Masa
a) Longitud b) Tiempo
c) Distancia d) Medida
e) Masa
41
III. PARA COMPLETAR
Completa correctamente los espacios en blanco.
1. La _____________________ es una operación que consiste en comparar una magnitud física con otra cantidad de
la misma magnitud llamada ________________________ de medida.
2. Todo aquello que se puede medir es una __________________________________________.
3. Las magnitudes físicas se dividen, según su origen, en:

- _______________________________________________________________________________________
- _______________________________________________________________________________________
4. Las magnitudes físicas ________________________ son siete.
5. El valor determinado de una magnitud es la _______________________________.
6. La ____________________________ es una cantidad fija de una magnitud.
7. Toda unidad patrón debe cumplir una condición fundamental: Ser ____________________________________.
8. El metro fue definido por primera vez en ______________________ durante la __________________________.
9. El nombre de ‘‘metro’’ fue asignado por la palabra griega _______________ que significa __________________.
10.La definición de metro ha sufrido muchos __________________________. Recién en el año _____________________
se adopta una nueva definición que relaciona al metro con la distancia recorrida por la ______________________
en el vacío.
42
SISTEMA INTERNACIONAL
DE UNIDADES 6
Int roducción
Sistema Internacional es el nombre adoptado por la XI Conferencia General de Pesas y Medidas (celebrada
en París en 1960) para un sistema universal, unificado y coherente de unidades de medida, basada en el
sistema mks (metro-kilogramo-segundo). Este sistema se conoce como SI, iniciales de Sistema Internacional.
En la Conferencia de 1960 se definieron los patrones para seis unidades básicas o fundamentales y dos
unidades suplementarias (radián y estereorradián); en 1971 se añadió una séptima unidad fundamental, el mol.
Las dos unidades suplementarias se suprimieron como una clase independiente dentro del Sistema Internacional
en la XX Conferencia General de Pesas y Medidas (1995); estas dos unidades quedaron incorporadas al SI como
unidades derivadas sin dimensiones.
Las siete unidades fundamentales se enumeran en la tabla. Los símbolos de la última columna son los
mismos en todos los idiomas.
El Perú adoptó el SI mediante la ley Nº 23560, con la que se aprobó el Sistema Legal de Unidades de Medida
del Perú.
NORMAS PARA ESCRIBIR CORRECTAMENTE LAS UNIDADES
 El nombre de la unidad se escribe con letras minúsculas.
 A cada unidad le corresponde únicamente un símbolo.
 Detrás del símbolo no se pone un punto.

 Los símbolos procedentes de nombres propios se escriben con letra mayúscula.
Por ejemplo:
El símbolo de ampere es ‘‘A’’, proveniente de André Marie Ampere.
43
MAGNITUD FÍSICA FUNDAMENTAL UNIDAD SEGÚN EL SI SÍMBOLO DE LA UNIDAD
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Temperatura termodinámica kelvin K
Intensidad de corriente eléctrica ampere A
Intensidad luminosa candela cd
Cantidad de sustancia mol mol
Practiquemos
I. Marcar la alternativa correcta en cada caso sobre 6. Señale la relación incorrecta:

el Sistema Internacional:
a) Tiempo - s
1. La unidad de masa es: b) Longitud - mt
c) Cantidad de sustancia - mol
a) gramo b) tonelada c) kilogramo d) Temperatura - K
d) libra e) miligramo e) Masa - kg
2. La unidad de tiempo es: 7. Al medir 8 metros, debemos escribir correctamente:
a) hora b) minuto c) segundo a) 8 mts. b) 8 ms c) 8 m.

d) milisegundo e) día d) 8 m e) 8 M
3. El símbolo de la unidad de la intensidad luminosa es: 8. 20 kilogramos se escribirá correctamente:
a) cand b) candela c) cds a) 20 Kg b) 20 kg c) 20 kgr

d) CD e) cd d) 20 kg. e) 20 KG
4. Señale la relación correcta: 9. 30 segundos se escribirá correctamente:
a) Tiempo - hora a) 30 seg b) 30 seg. c) 30 Seg

b) Longitud - kilogramo d) 30 s e) 30 sg
d) Intensidad de corriente eléctrica - amperio 10.2 moles se escribirá correctamente:
e) Masa - libra
a) 2 m b) 2 MOL c) 2 mols
5. Señale la relación incorrecta: d) 2 mol e) 2 m.
a) Tiempo - hora
b) Longitud - metro
d) Intensidad de corriente eléctrica - ampere
e) Masa - kilo
44
CRUCIFÍSICA
5 6
3. Es la unidad de temperatura, según el Sistema 2. Es la unidad de longitud, según el Sistema
Internacional. Internacional.
5. Es la unidad de cantidad de sustancia, según el 3. Es la unidad de masa, según el Sistema Internacional.

Sistema Internacional.
4. Es la unidad de intensidad luminosa, según el Sistema
6. Es la unidad de tiempo, según el Sistema Internacional.
Internacional.
7. Es la unidad de intensidad de corriente eléctrica,

según el Sistema Internacional.
45
Para invest igar...
Ya conocemos la unidad correspondiente a cada una de las magnitudes físicas fundamentales según el SI, ahora
queremos conocer también con qué unidades se expresan algunas magnitudes derivadas (según el SI). Busca la información
correspondiente y completa el siguiente cuadro. Ten en cuenta que las unidades de algunas magnitudes derivadas son
combinaciones de las fundamentales y otras reciben un nombre propio.
MAGNITUD FÍSICA DERIVADA UNIDAD SEGÚN EL SI SÍMBOLO DE LA UNIDAD
PERÍODO
FRECUENCIA
VELOCIDAD
ACELERACIÓN
FUERZA
TRABAJO MECÁNICO
ENERGÍA
CALOR
POTENCIA
ÁREA
VOLUMEN
PRESIÓN
DENSIDAD
CARGA ELÉCTRICA
POTENCIAL ELÉCTRICO
RESISTENCIA ELÉCTRICA
46
Tarea domiciliaria
I. RELACIONAR CORRECTAMENTE
de la derecha, según el Sistema Internacional.
A ampere Unidad de medida de la cantidad de sustancia.
joule Unidad de medida de la longitud.

B
segundo Unidad de medida de la cantidad de la presión.

C
D coulomb Unidad de medida de la intensidad de corriente eléctrica.
E metro Unidad de medida de la temperatura termodinámica.
F kelvin Unidad de medida de la energía.
G mol Unidad de medida de la masa.
H candela Unidad de medida de la carga eléctrica.
pascal Unidad de medida de la intensidad luminosa.

I
kilogramo Unidad de medida del tiempo.

J
47
II. PARA COMPLETAR 5. La unidad coulomb (C) es unidad de medida en el
Sistema Internacional de:
Completar correctamente en los espacios en blanco como
se escribirá la magnitud que se indica usando los a) Resistencia eléctrica
símbolos de las unidades adecuadas, según el Sistema b) Iluminación
Internacional. c) Flujo magnético
d) Carga eléctrica
e) Corriente eléctrica
1. 4 segundos = ..........................................
2. 9 metros = .......................................... 6. La magnitud derivada _____________ se mide con

la unidad ___________, según el Sistema
3. 2 moles = .......................................... Internacional.
4. 70 kilogramos = ..........................................
a) Presión - m3
5. 1 mol = .......................................... b) Caudal - pascal
c) Energía - newton
6. 1 segundo = .......................................... d) Calor - joule
e) Cantidad de sustancia - mol
7. 1 candela = ..........................................
8. 200 kelvin = .......................................... 7. Señale la relación correcta, según el Sistema

Internacional:
9. 1 ampere = ..........................................
a) Longitud - kilómetro
10. 30 segundos= ..........................................
b) Masa - libra
c) Presión - pascal
III. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES d) Calor - caloría
e) Tiempo - minuto
8. Señale la relación correcta, según el Sistema
1. ¿Qué unidad pertenece a las unidades de base o Internacional:
fundamentales del Sistema Internacional?
a) Fuerza - dina
a) gramo b) centímetro c) minuto b) Presión - Pa
d) ampere e) libra c) Temperatura - ºC
d) Volumen - cm3
2. Indicar qué grupo de unidades no corresponde a e) Longitud - milla
magnitudes en el Sistema Internacional.
9. Señale la alternativa correcta, según el Sistema
a) metro, kilogramo, segundo Internacional:
b) kilogramo, mol, ampere
c) kilogramo, newton, metro a) candela (cand)
d) ampere, kelvin, candela b) metro (mt)
e) metro, libra, segundo c) amperio (A)
d) segundo (seg)
3. ¿Cuál de las unidades no es del Sistema e) mol (mol)
Internacional?
10.Señale la alternativa correcta, según el Sistema
a) metro b) kelvin c) mol Internacional:
d) ampere e) libra
a) amperio (A)
4. Señalar la relación incorrecta. b) kilogramo (kg)
c) julio (J)
a) Tiempo - segundo d) coulombio (C)
b) Longitud - metro e) metro (M)
c) Frecuencia - hertz
d) Potencia - joule
e) Temperatura - kelvin
48
GUÍA DE EX PERIMENTOS 7
I. PROPIEDADES DE LA MATERIA
OBJETIVO:
Estudiar las propiedades de la materia.
Experiencia 1
Materiales:
 1 recipiente
 1 barrita de plastilina
 Libreta y lapicero
Procedimiento:
1. Toma un recipiente y llénalo con agua, pero no totalmente. Toma una barrita de plastilina y arma una pelotita. Coloca
la pelotita en el agua y observa qué ocurre.
Seguramente, la pelotita de plastilina se hundió y quedó en el fondo del recipiente.
49
2. Saca la pelotita y, sin agregar ni sacar plastilina, dale forma de bote o de barquito.
Coloca el barquillo de plastilina en el agua. ¿Qué ocurre?
Análisis de los resultados:
a. ¿Cambió el peso del objeto de plastilina?
___________________________________________________________________________________________
b. ¿Qué cambió, al modificar la forma de la plastilina?
___________________________________________________________________________________________
c. ¿Qué ocupa más espacio, la pelotita o el barquito?
___________________________________________________________________________________________
d. ¿Debido a qué propiedad, un cuerpo flota en el agua y otro se hunde?
___________________________________________________________________________________________
Experiencia 2
Materiales:
 1 vaso mediano de vidrio

 1 vaso grande de vidrio con agua
Procedimiento:
1. Previamente, en el fondo y en las paredes internas del vaso mediano pegue estampillas.
2. Introduzca este vaso boca abajo, dentro del vaso grande, tal como aparece en la figura.
50
3. Retirar el vaso verticalmente hacia arriba, seque sus bordes y la parte exterior con papel higiénico, verifique el estado
de las estampillas. ¿Están húmedas o secas?
a. ¿Por qué las estampillas están secas?
______________________________________________________________________________________________
b. ¿Qué contenía el vaso mediano antes de introducirlo en el agua?
______________________________________________________________________________________________
c. ¿Qué contiene el vaso mediano cuando está dentro del vaso grande con agua?
______________________________________________________________________________________________
d. ¿Debido a qué propiedad el agua no ingresa en el vaso mediano?
______________________________________________________________________________________________
Experiencia 3
Materiales:
 1 balanza de brazos
 2 globos grandes
 Hilo
Procedimiento:
1. Con una balanza como la que muestra la figura, y por medio de trozos de hilo, cuelgue un globo vacío en cada
extremo de los brazos de la balanza.
51
2. Quite uno de los globos vacíos e inflélo con aire, anúdelo y cuélguelo en el mismo sitio. Observe y anote lo que sucede
ahora.
a. ¿Por qué los brazos de la balanza estaban equilibrados en el primer caso?
______________________________________________________________________________________________
b. ¿Por qué los brazos de la balanza están desequilibrados en el segundo caso?
______________________________________________________________________________________________
c. ¿Qué hay dentro del globo en el segundo caso? ¿Qué propiedad presenta esta sustancia?
______________________________________________________________________________________________
d. ¿El aire tiene masa?
______________________________________________________________________________________________
II. CAMBIOS DE FASE
OBJETIVO:
Analizar los cambios de fase del agua
Experiencia 1
Materiales:
 1 mechero
 1 trípode
 1 recipiente de vidrio resistente al calor, o metálico
 1 termómetro (-10ºC/120ºC)
 Trozos de hielo de agua destilada
52
Procedimiento:
1. Arma el dispositivo que muestra la figura. Enciende el mechero y sigue los pasos siguientes.
2. Registra la temperatura cuando sólo haya hielo en el recipiente.
Luego de cierto tiempo, observarás que en el recipiente coexisten hielo y agua líquida. Registra ahora la temperatura.
Cuando sólo hay agua en fase líquida, ¿qué temperatura registra el termómetro?
Registra nuevamente la temperatura cuando comience a producir vapor.
Notarás que después de un tiempo, el agua comenzará a bullir (generará grandes burbujas). Registra entonces la
temperatura.
3. De acuerdo con los datos registrados, marca los puntos en el gráfico siguiente.
53
a. ¿Qué hace cambiar de fase al agua?
______________________________________________________________________________________________
b. ¿Qué temperatura tenía el agua cuando estaba en fase sólida?
______________________________________________________________________________________________
c. ¿Qué temperatura tiene el agua cuando bulle?
______________________________________________________________________________________________
Experiencia 2
Materiales:
 1 mechero
 1 trípode
 1 vaso de vidrio resistente al calor con cierto volumen de agua congelada
Procedimiento:
1. Toma el vaso con hielo y marca el nivel de hielo en el vaso.
2. Coloca el vaso con hielo sobre el mechero hasta que el hielo se derrita.
3. Vuelve a marcar el nivel de agua contenida en el vaso.
a. ¿Qué ocupa más espacio, el hielo o el agua líquida?
______________________________________________________________________________________________
b. ¿Por qué el hielo y el agua líquida ocupan distintos volúmenes?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
c. ¿La masa del hielo y del agua líquida serán diferentes?
______________________________________________________________________________________________
54
III. MEDICIÓN
OBJETIVO:
Aprender a realizar una medición con el menor error posible.
Experiencia 1: Cálculo del valor de la constante pi ().
Materiales:
 1 disco de 45 RPM.
 1 cinta métrica.
 1 regla.
Procedimiento:
* Valor de la constante: pi()
Primera experiencia:
1. Envolver el contorno del disco de 45 RPM con la cinta métrica que usan las costureras lo más tenso y ajustado posible,
con ello se está determinando la longitud exterior del disco.
2. Realizar 2 ó 3 veces esta medición y anotar las medidas obtenidas en la tabla. Con los datos obtenidos, calcular el
promedio y anotarlo.
Longitud de la circunferencia (cm)
1º
2º
3º
Promedio
Ahora procede a medir el diámetro del disco con la regla graduada lo más exacto posible. Anotar las medidas
obtenidas en la tabla. Con los valores obtenidos, calcular el promedio, obtener un dato confiable.
Longitud del diámetro (cm)
1º
2º
3º
Promedio
55
Regla
Regla
Disco
Disco
3. Con los datos obtenidos en los pasos ‘‘A’’ y ‘‘B’’ ya está en condiciones de realizar sus cálculos para determinar el valor
de la constante pi(), aplicando la siguiente fórmula:
Valor de pi() = Longitud de la circunferencia

Longitud de diámetro
 : ......................;  = 3,1416
Compare el valor obtenido para la constante pi () de sus mediciones con el valor teórico conocido en matemática. Si
el resultado es muy diferente, realice nuevamente cuidadosas mediciones de la longitud de la circunferencia con la
cinta métrica y la medida del diámetro, hasta tener un valor confiable y muy similar al teórico.
Experiencia 2: Cálculo del grosor de una hoja de papel.
Materiales:
 1 libro de varios hojas.

 1 regla milimetrada.
Procedimiento
1. Previamente cuente el número de hojas del libro de Física u otro, coloque el libro sobre una mesa, separe las tapas
hacia atrás, presione suavemente con la palma de la mano las hojas del libro contra la mesa para quitarle el aire que
puede haber entre las hojas.
Nº de hojas del libro: ...................................
2. Ahora proceda a medir la pila de hojas del libro con la regla graduada, unas tres veces y anote sus valores respectivos
en la tabla. Con los valores obtenidos, calcule el promedio para obtener un dato confiable.
Altura de la columna de hojas (mm)
1º
2º
3º
Promedio
56
3. Con los datos obtenidos realice el cálculo respectivo del grosor de una hoja aplicando la siguiente fórmula:
Grosor hoja = Altura pila de hojas = h

Número de hojas Nº
Grosor de una hoja del libro = ..................mm
Experiencia 3: Cálculo del grosor de una moneda.
Materiales:
 20 monedas de S/.1.00
 1 regla milimetrada.
Procedimiento
1. Apile o amontone verticalmente las veinte monedas de S/.1.00 de manera muy uniforme. Proceda a medir la altura
que tiene la columna de monedas con la regla graduada lo más aproximadamente posible y anote el resultado en la
tabla. Para mayor exactitud, puede realizar esta medición dos o tres veces y trabajar con el valor promedio.
Repita la operación para columnas formadas por 15, 10 y 5 monedas y anote los resultados en la tabla.
Altura de la columna de monedas (mm)
20 monedas (h20)
15 monedas (h15)
10 monedas (h10)
5 monedas (h5)
57
2. Para calcular el grosor de una sola moneda, dividir la altura medida de la columna entre el número de monedas de
dicha columna. Anotar los resultados en la siguiente tabla.
Altura de la columna de monedas (mm)
h20
20
h15
15
h10
10
h5
5
El valor más confiable del grosor de una moneda será el promedio obtenido de los datos anteriores.
Experiencia 4: Cálculo del volumen de una moneda.
Materiales:
 20 monedas de S/.1.00
 1 probeta graduada
Procedimiento
1. Vierta en la probeta graduada un volumen de 50ml de agua. Con cuidado, deje caer una por una las veinte monedas
inclinando ligeramente la probeta. Hacer la lectura del volumen final que dan las veinte monedas y anotarla en la
tabla. Para mayor exactitud, puede realizar esta medición dos o tres veces y trabajar con el valor promedio.
Repita la operación con 15; 10 y 5 monedas y anote los resultados en la tabla.
Volumen final (ml)
20 monedas
15 monedas
10 monedas
5 monedas
58
2. El volumen de las monedas se determinará mediante la diferencia del volumen final con el volumen inicial de 50ml de
agua.
Volumen de las monedas (ml)

(VF - 50)
V20
V15
V10
V5
3. Para calcular el volumen de una sola moneda, dividir el volumen del montón de monedas entre el número de monedas
de dicho montón. Anotar lo resultados en la siguiente tabla.
Volumen de las monedas (ml)

(VF - 50)
V20
20
V15
15
V10
10
V5
5
Promedio
El valor más confiable del volumen de una moneda será el promedio obtenido de los datos anteriores.
Una impresición personal el error de paralelaje
59
Tarea domiciliaria
Para Responder 6. ¿Es importante medir correctamente y expresar

adecuadamente esta medición?¿Por qué?
Sobre el experimento realizado en clase, redacta una
evaluación, respondiendo a las siguientes preguntas:
___________________________________________
1. ¿Qué experimento se realizó en clase? ¿Cuál es su ___________________________________________
objetivo? ___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
7. ¿Fue difícil conseguir los materiales?¿Se podría
___________________________________________
reemplazar algunos de estos por otro?
___________________________________________
___________________________________________
2. ¿Se cumplió el objetivo trazado?
___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________ 8. ¿El fenómeno con el que se ha experimentado ocurre
cotidianamente, en la vida diaria?
3. ¿Qué aprendí con este experimento?
___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________
9. ¿Qué conclusiones ha obtenido?
4. ¿Hubo algún error en el procedimiento o en las
mediciones que realicé? ___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
10.¿Qué sugerencias puedo dar acerca del experimento?
5. ¿Debido a qué ocurrió este error? ___________________________________________

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Redacta esta evaluación sobre cada experimento
realizado en clase.
60
REPASO BIMESTRAL
8
Practiquemos
de la derecha.
Propiedad de la materia por la cual dos cuerpos no pueden

A Masa
ocupar el mismo espacio simultáneamente.
Magnitudes
B La condición fundamental es que sea invariable.
Fundamentales
C Fase Líquida Rama de la Física que estudia a la luz y sus fenómenos.
D 2 moles Es la unidad de energía según el Sistema Internacional.
E Fenómeno Físico Según su origen se dividen en fundamentales y derivadas.
F Unidad patrón Cantidad de materia o de partículas contenida en un cuerpo.
G Impenetrabilidad Cambio de fase de sólido a líquido.
H Magnitudes físicas Presenta volumen definido y forma indefinida.
I Óptica Es cantidad de sustancia.
J Ampere Son siete y sirven para definir a las magnitudes derivadas.
K Fusión Es la unidad de la intensidad de corriente eléctrica.
L Joule Proceso en el cual la sustancia conserva su estructura interna.
61
I. Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero correspondiente.
1 La fermentación de la fruta es un fenómeno físico.
Mediante un fenómeno físico se genera una nueva

2
sustancia.
La combustión de compuestos orgánicos es un

3
fenómeno químico.
La acústica es la rama de la física que estudia los

4
fenómenos térmicos.
Masa y volumen son las características de la materia

5
dispersada.
La luz y calor corresponden a una de las formas

6
en que se manifiesta la materia.
7 El estado plasmático ocurre a muy bajas temperaturas.
8 Las magnitudes fundamentales son siete.
Las magnitudes derivadas se definen en función de

9
las magnitudes fundamentales.
Al medir 5 metros debemos escribir correctamente

10
‘‘5 mts’’.
11 La potencia es una magnitud física fundamental.
12 La unidad de presión según el SI es el pascal.
62
II. Marcar la alternativa correcta en cada caso: 6. Fase de una sustancia en la cual las fuerzas de atracción
tienen mayor valor que las fuerzas de repulsión entre
las moléculas:
1. ¿Cuál de los siguientes no es un fenómeno físico?
a) Sólido b) Energía
a) La ebullición del agua.
c) Líquido d) Materia dispersada
b) La aleación de oro y cobre.
e) Gaseoso
c) La combustión de madera.
d) Mezcla de alcohol y agua.
7. ¿Cuál de las siguientes no es una magnitud física?
e) El efecto fotoeléctrico.
a) Longitud b) Alegría
2. ¿Cuál de los siguientes no es un fenómeno químico?
c) Densidad d) Volumen
e) Fuerza
a) La combustión de compuestos orgánicos.
b) La elaboración de la amalgama.
8. ¿Cuál de las siguientes es una magnitud fundamental?
c) La oxidación de la sangre.
d) La oxidación de los metales.
a) Volumen b) Densidad
e) La fermentación de la fruta.
c) Área d) Velocidad
e) Tiempo
3. Estudia la relación entre el magnetismo y la electricidad
9. Indicar las relaciones incorrectas:
a) Óptica b) Calor
c) Acústica d) Electromagnetismo
I. 2 kg  masa
e) Mecánica
II. 10 km  tiempo
III. 60 s  longitud
4. Estudia al sonido y la propagación de ondas sonoras:
a) I b) II c) III
a) Electricidad b) Porosidad
d) I y III e) I I y III
c) Acústica d) Impenetrabilidad
e) Mecánica
10. ¿Quién dijo: "cuando se puede medir aquello de lo que
se habla y expresarlo en números, se sabe algo más
5. Es una propiedad de la materia que nos indica la cantidad
acerca de ello"?
de materia contenida por unidad de volumen que ocupa:
a) Galileo b) Lord Kelvin
a) Peso b) Masa
c) Arquímedes d) Einstein
c) Densidad d) Porosidad
e) Newton
e) Impenetrabilidad
63
Tarea domiciliaria
I. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES 10.¿Qué unidad pertenece a las unidades de base o

fundamentales, según el SI?
a) gramo b) kilómetro
1. Cuando un imán atrae un clavo, ocurre un fenómeno:
c) libra d) minuto
e) candela
a) Físico b) Químico c) Biológico
d) Geológico e) Ecológico
II. PARA RESPONDER
2. Indicar cuál no es materia en forma condensada:
1. ¿Qué es un fenómeno físico?
a) Agua b) Luz c) La Tierra ________________________________________
d) Madera e) Aire ________________________________________
________________________________________
3. La propiedad opuesta a la tenacidad es la:
________________________________________
a) Dureza b) Inercia c) Porosidad
d) Fragilidad e) Masa 2. ¿Qué propiedades de la sustancia cambian en el
fenómeno químico?
4. Se llama fluidos a:
________________________________________
a) Sólo sólidos b) Sólo líquidos ________________________________________
c) Sólo gases d) Sólidos y líquidos ________________________________________
e) Líquidos y gases ________________________________________
5. Los sólidos y los líquidos tienen:
3. ¿Qué es la energía?
a) Forma definida ________________________________________
b) Volumen definido ________________________________________
c) Alto grado de compresibilidad
d) Muy altas temperaturas ________________________________________
e) Gran desorden molecular ________________________________________
6. No es una rama de la Física: 4. ¿Qué es el volumen y con qué unidad se expresa?

a) Mecánica b) Acústica ________________________________________
c) Botánica d) Física moderna ________________________________________
e) Física Nuclear ________________________________________
________________________________________
7. Las magnitudes físicas fundamentales son:
a) Seis b) Cinco c) Nueve 5. ¿Si vamos a la Luna, cambia nuestra masa? ¿Porqué?
d) Siete e) Diez ________________________________________
________________________________________
8. 30 segundos se escribirá correctamente:
________________________________________
a) 30 seg b) 30 seg. ________________________________________
c) 30 Seg d) 30 s
e) 30 sg 6. ¿Por qué se dice que la masa de un cuerpo es una
9. Indicar cuál no es una magnitud derivada: medida de su inercia?
________________________________________
a) Fuerza b) Velocidad ________________________________________
c) Presión d) Intensidad luminosa ________________________________________
e) Aceleración
________________________________________
64
7. ¿Están ordenadas las moléculas en un gas? ¿Por qué? 9. ¿Qué significa ‘‘SI’’?
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
8. ¿Para qué sirven las magnitudes fundamentales? 10.¿Cómo esta definido actualmente el metro?
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
III. PARA COMPLETAR
Coloca el nombre correspondiente en la columna de la derecha.
65

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Elementos de Física

Cap. 1 La física y los fenómenos físicos ....................................................................................... 5

Cap. 2 La materia y sus propiedades ........................................................................................... 13

Cap. 3 Fases de una sustancia .................................................................................................... 23

Cap. 4 Repaso .......................................................................................................................... 31

Cap. 5 Magnitudes físicas y medición ........................................................................................... 35

Cap. 6 Sistema Internacional de Unidades ................................................................................... 43

Cap. 7 Guía de experimentos ...................................................................................................... 49

Cap. 8 Repaso Bimestral ............................................................................................................ 61

Cap. 9 Cinemática ..................................................................................................................... 67

Cap. 10 Velocidad ....................................................................................................................... 77

Cap. 11 Movimiento Rectilíneo Uniforme ........................................................................................ 85

Cap. 12 Repaso .......................................................................................................................... 91

Cap. 13 Aceleración .................................................................................................................... 95

Cap. 14 Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado ................................................................... 101

Cap. 15 Guía de Experimentos ...................................................................................................... 109

Cap. 16 Repaso Bimestral ............................................................................................................ 113

Cap. 17 La gravedad ............................................................................................................. 119

Cap. 18 Movimiento Vertical de Caída Libre (MVCL) .................................................................. 129

Cap. 19 Resistencia del aire ................................................................................................... 139

Cap. 20 Repaso .................................................................................................................... 147

Cap. 21 Movimiento Parabólico de Caída Libre (MPCL) .............................................................. 151

Cap. 22 Movimiento Circunferencial Uniforme (MCU) ................................................................ 159

Cap. 23 Guía de experimentos ................................................................................................ 165

Cap. 24 Repaso Bimestral ...................................................................................................... 171

Cap. 25 Fuerza ..................................................................................................................... 177

Cap. 26 Diagrama de cuerpo libre ........................................................................................... 183

Cap. 27 Repaso .................................................................................................................... 191

Cap. 28 Leyes de la mecánica ................................................................................................ 197

Cap. 29 Estática .................................................................................................................... 207

Cap. 30 Guía de experimentos ................................................................................................ 215

Cap. 31 Repaso Bimestral ...................................................................................................... 221

FENÓMENO FÍSICO Y QUÍMICO

Son ejemplos de fenómeno físico:

Además, podemos recuperar su forma original.

Entonces, el doblar un clavo es un fenómeno ..........................................................

Entonces, la dilatación térmica del hierro es un fenómeno ........................................................................

¿Qué es un fenómeno físico?

 Cuando quemamos papel se desprende humo y queda ceniza.

Además, si juntamos el humo con la ceniza es imposible obtener nuevamente papel.

Entonces, la combustión del papel es un fenómeno ................................................................

¿Qué es un fenómeno químico?

Diferencias entre Fenómeno Físico y Fenómeno Químico

Fenómeno Físico Fenómeno Químico

Se llama fenómeno a todo cambio o V

Arquímedes dio el nombre de ‘‘Physis’’ a

El nombre de Física proviene del término

Un fenómeno físico puede ser reversible

La propagación del sonido es un fenómeno

La combustión del papel es un fenómeno

Mediante un fenómeno físico se genera

Mediante un fenómeno químico la sustancia

Mediante un fenómeno químico la sustancia

El movimiento de la Tierra alrededor del

12 La ebullición del agua es un fenómeno físico.

7. Los fenómenos físicos y químicos son 6. En un fenómeno químico la sustancia cambia su

3. Óptica: 8. Física Nuclear:

4. Calor: 9. Física Moderna:

Indicar si cada uno de los fenómenos es físico (F) o

8. Fermentación de la fruta ................. ( )

II. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES 7. Cuando un imán atrae a un clavo, ocurre un

a) Fenómeno Físico 8. La caída de un cuerpo es un fenómeno:

Completa correctamente los espacios en blanco:

4. Es un fenómeno aquel en el que la sustancia no cambia su ____.

Es un fenómeno aquel en el que la sustancia si cambia su .