Nombre:

Karoline Viginell

Apellidos:
Pérez Diaz

Matricula:
100051067

Asignatura:
Matemática Básica

Facilitadora:
Bernardo Vallejo Acosta

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ACTIVIDAD 3. EJERCICIOS SOBRE RAZONES,
PROPORCIONES Y
PORCIENTOS
1. En mi clase hay 16 chicas y 20 chicos. ¿cuál es la razón
entre chicas y chicos? ¿Y entre chicos y chicas?
Razón entre chicas y chicos: 1/5
La razón chicas a chicos: 16/20 = 4/5= 0.8
Razón entre chicos y chicas: 8/6
La razón chicos a chicas: 20/16 = 5/4 = 1.25
2. Los datos de la tabla siguiente muestran la cantidad de
lluvia registrada en dos ciudades A y B, en un año
completo. Compara las razones del agua en enero y de
todo el año.

Agua en 1 año (ciudad A) / agua en 1 año (ciudad B)=

666/320
Agua en 1 año (ciudad A) / agua en 1 año (ciudad B)
=2.08125
Agua en el mes de enero (ciudad A) / agua en el mes de
enero (ciudad B) = 130/40
Agua en el mes de enero (ciudad A) / agua en el mes de
enero (ciudad B) = 3.25

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3. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua
registradas en un
año completo y en un mes en ambas ciudades sean
proporcionales.
a) ciudad a= x/130
b) Ciudad b= 30/ 132

X: 130:132:30
X:(130x132) / 30
X: 17160/ 30
X: 572

4. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua

registradas en un
año completo y en un mes en ambas ciudades sean
proporcionales.

666/X= 132/40
X=666(40) /132
X= 26,640/132
X=201.81

5. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua

registradas en un
año completo y en un mes en ambas ciudades sean
proporcionales.

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666/130= X/30
X=666(30) /130
X=19,980/130
X=153.69
6. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua
registradas en un año completo y en un mes en ambas
ciudades sean proporcionales.

666/130= 132/X
X=666X/666=17,160/666
X= 25.7

7. Resuelve los siguientes ejercicios aplicando el método

que prefieras y
comprueba el resultado en la escena correspondiente.
a) El censo electoral de una población es de 355,000
personas. En unas elecciones un partido político ha
obtenido el 25% de los votos. ¿Cuántas personas lo
han votado?
25X355,000/100= 8,875,000/100= 88,750.

b) Calcular el 12,5 % de 700.

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 12.5X700/100
=8,750/100
=87.5

c) En mi clase hay 30 estudiantes. Si hay 15 alumnas,

¿qué porcentaje del total representan las alumnas y
los alumnos?
Alumnas: 15x100/30= 50
Alumnos: 15x100/30= 50
d) ¿Qué porcentaje representa 235 de 2357?
X= 235.100/ 2,357
X= 23,500/ 2,357
X= 9.97%

e) El 83 % de una cantidad es 8230. Calcular dicha

cantidad.
X=8230.100/ 83
X= 823,000
X= 9,915.66
f) Al aumentar el precio de una franela deportivo ha
pasado de 530 pesos a 583 pesos. ¿Qué tanto por
ciento ha subido?
%=583-530/530= 0.1X100=10

g) Al rebajar el precio de unos zapatos ha pasado de

1300 pesos a 900 pesos. ¿Qué tanto por ciento ha
bajado?

1,300-900=400
1,300/400= 100%/ X
X=400.100/1300
X=400.100/1,300
X=40,000/1,300
X=30.76923076923077
X= 30.77 %