Experiencia 1 A  

                                                          DPCC – Matemática 3° - 4°
“Construimos un país libre de discriminación con una ciudadanía crítica y activa”
I. Datos Generales
 Duración:  6 semanas (Del 18 de abril al 27 de mayo)
 Ciclo y grado: Ciclo VII 3° y 4° de secundaria) 
 Áreas integradas: Comunicación, Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, Ciencias Sociales, Matemática y
Ciencia y Tecnología
I. Planteamiento de la situación
En nuestro país existen leyes en contra de todo tipo de discriminación, es decir, se promueve que se reconozca
y valore la diversidad de cada una de las personas que viven en el territorio, de quienes piensan diferente y
poseen características culturales y saberes ancestrales distintos, pero que tienen una historia común. Asimismo,
se encarga de promover la práctica de la interculturalidad y la convivencia armoniosa con igualdad de
oportunidades, sin discriminación y de la mano con la naturaleza. Sin embargo encontramos datos preocupantes
sobre la discriminación, y nuestra comunidad de MAUCALLACCTA no está exenta de este problema, ya que las
personas muchas veces solo piensan en sus intereses particulares y no en el bien común, y también al salir a
otros lugares, y entrar a tiendas o clubes, existe discriminación por diferentes motivos, como vestimenta, lengua,
etc. Ante ello, nos preguntamos: ¿debemos sentirnos comprometidas y comprometidos para cambiar esta
situación? ¿Qué acciones podemos proponer frente al problema de la discriminación en nuestra comunidad?

I. Competencia de aprendizaje

• Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.  (DPCC)

• Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. (COMUNICACIÓN)
 • Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. (COMUNICACIÓN)
 • Se comunica oralmente en su lengua materna. (COMUNICACIÓN)
 • Construye interpretaciones históricas. (CCSS)
 • Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.  (MATEMÁTICA)
• Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo. (CYT)
• Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. (TRANSVERSAL)
I. Enfoques Transversales
Enfoque Valor
 Enfoque de derechos

 Enfoque de igualdad de genero

I. Producto Final: Exposición argumentativa de la implementación de un proyecto participativo que

promueva la erradicación de la discriminación en nuestra comunidad.
I. Organización de actividades a desarrollarse  en la experiencia 1A
EN DPCC EN MATEMÁTICA
Semana del 18 al 22 de abril Semana del 18 al 22 de abril
Semana del 25 al 29 de abril Semana del 25 al 29 de abril
Semana del 02 al 06 de mayo
• Actividad 1: Conocemos términos estadísticos como
Actividad 1: Conocemos y proponemos un población, muestra, variables, etc.
proyecto participativo sobre discriminación Semana del 02 al 06 de mayo
Semana del 09 al 13 de mayo Semana del 09 al 13 de mayo
Semana del 16 al 20 de mayo
Semana del 23 al 27 de mayo • Actividad 2: Recogemos y organizamos datos sobre la
discriminación en la comunidad.
Actividad 2 : Diseñamos  y ejecutamos nuestro
proyecto participativo. Semana del 16 al 20 de mayo
Semana del 23 al 27 de mayo
• Actividad 3: Interpretamos gráficos y medidas
estadísticas para formular conclusiones sobre la
discriminación.