Colegio San Luis

COMUNICACIÓN, CULTURA Y SOCIEDAD – Quinto Sociales

Prof. Patricia Germain
ALUMNO/S: Galetta Adriano y Gullo Ignacio.

TRABAJO PRÁCTICO N° 7:

“Discriminación y racismo”

 Luego de haber leído el material sobre el tema enviado en clase del

27/08 y de haber visto los videos subidos en el Classroom:

1) ¿Cuáles son las principales conclusiones del texto analizado?

2) Desarrollar las principales declaraciones expuestas sobre el tema

de los expositores del programa “Discriminación, el debate”.

3) Elegir dos tipos de discriminación desarrolladas en el programa

“¿En Argentina se discrimina?” y en base a esa elección:
a. Buscar un artículo periodístico sobre ese tipo de discriminación
(o racismo) que exponga un caso en Argentina y otro artículo en
América.
b. Describir lo que la persona del programa relacionada a ese caso
expuso (esto es para ambos artículos).
c. Si hubiera estereotipos que los involucre, desarrollarlos (esto es
para ambos artículos).
d. Escribir una síntesis del artículo y una opinión personal (esto es
para ambos artículos).

4) Discriminación y jóvenes:
a. investigar al respecto de este tema desde dos aspectos:
- Entre los mismos jóvenes (caso bullying).
- De la sociedad en general.
b. ¿Qué estereotipos los involucran? (si los hubiera).

5) A modo de cierre, responder: ¿cuáles son las consecuencias de las

discriminaciones? ¿Cómo podrían combatirse a fin de evitar esas
mismas consecuencias? Finalmente, agregar una opinión personal
sobre el tema.
1- Discriminar se trata acerca de creer que alguien es mejor que otro
por su raza, religión, enfermedades, etc. La discriminación se
encuentra muy cerca de la construcción de estereotipos y prejuicio;
atenta contra la libertad y la igualdad.
Los prejuicios tienen que ver con los juicios previos que se hacen
sobre los individuos o grupos, sobre los que se cree que deberían
ser de determinada forma o poseer ciertas carencias o actitudes en
base a la idea que se tiene de ellos. Por ejemplo, el racismo, ante
todo hay que decir que el racismo es siempre una actitud infundada
y repudiable, este supone al odio y a la discriminación de un grupo
o persona hacia otro grupo o persona por sus características
biológicas. Se cree que el racista no odia al diferente por ser
diferente, sino que busca ver cuáles son sus diferencias para
justificar que lo odia.
Tanto en Argentina como en el resto de América Latina hemos
sufrido el racismo. Han sufrido y sufren ya que, lamentablemente
no es algo que quedo en el pasado: presenciamos a diario en
nuestra vida cotidiana actitudes racistas; lo mismo sucede cada vez
que prendemos el televisor, donde nos encontramos con imágenes
y dichos que podrían considerarse racistas.
Como dijimos, la raza no es más que una idea, y sobre esa idea se
supuso la superioridad de unos sobre otros, y también el dominio y
la explotación de unos sobre otros.
La discriminación y el racismo son rasgos muy cercanos al poder,
justamente considerar que unos son superiores y otros inferiores
servía (y sirve) para argumentar por que algunos deben mandar y
otros obedecer.
En nuestro país muchos jóvenes son victimas del racismo y la
discriminación. Mucho más si son pobres, mucho más si tienen la
piel oscura, mucho más si se visten como se visten aquellos que la
opinión pública entiende que son los culpables de muchas de las
cosas que confirman aquello que se suele denominar como la
inseguridad.
La crisis social, económica y política generó un marcado miedo al
otro, y los jóvenes pobres se fueron transformando en los
representantes de la peligrosidad.
Las consecuencias del racismo y la discriminación son muchas y
muy variadas. Hablamos ya de actitudes racistas que justificaron
hace siglos las conquistas de otros pueblos mediante las cuales los
conquistadores se apropiaban de la riqueza de los conquistados.
Uno de estos casos fue el de la conquista de América.
Luego de la Segunda Guerra Mundial fue necesario formular la
declaración universal de los derechos humanos, que es una
normmativa que protege los derechos más elementales.
El paso del tiempo genera discusiones nuevas, interpretaciones
diferentes de las cosas y el reconocimiento de ciertas necesidades y
 reinvindicaciónes por las que algunos grupos lucharon por
muchísimo tiempo.
La necesidad de una actualización hizo que en 2007 un equipo de
intelectuales e investigadores de todo el mundo, vinculados a la
UNESCO se reúnen en la universidad de friborg en Suiza y
reavivaron la idea de derechos culturales. Allí se estableció que:
.Los derechos humanos son universales, indivisibles e
interdependientes, y que los derechos culturales son, al igual que
los otros derechos humanos, expresión y exigencia de la dignidad
humana.
.La diversidad cultural no puede protegerse sin una puesta en
práctica eficaz de los derechos culturales.
El respeto de la diversidad y los derechos culturales es un factor
determinante para la legitimidad, la corherencia del desarrollo
sostenible basado sobre la indivisibilidad de los derechos humanos.

2- H
3- H

4- A-
Bullyng en colegio:
"Vete a tu país negro de mierda", "tu color es feo, es el color de la caca"... El ra-
cismo se está erradicado de las clases españolas en pleno siglo XXI y hay niños
que aún deben enfrentar esta lacra en su vida escolar.
Lo asegura Petra Ferreyra, cuya hija Camila sufrió a los 10 años el acoso de va-
rios compañeros por ser madrileña afrodescendiente (padre dominicano). Su caso
llega a un juzgado de lo Contencioso-administrativo, donde se verá la demanda
presentada por la familia contra la Comunidad de Madrid, institución administrati-
va a la que pertenece el colegio público -Cardenal Herrera Oria- al que asistía Ca-
mila, y se acusa de cometer irregularidades en la aplicación de los protocolos de
acoso escolar y labor invigilando

Discriminación en sociedad: Discriminación contra personas musulmanas por ma-

nifestar su fe:
Los musulmanes son considerados responsables de lo que sucede en Oriente Me-
dio y el Norte de África. La gente me insultaba por la calle o hacía comentarios
desagradables. Un hombre empezó a gritarme diciendo que me quitara la sábana
que llevaba en la cabeza. Yo me he criado en Suiza y considero que éste es mi
país. No comprendo por qué otros ciudadanos se creen con derecho a tratarme así.
P., de la zona de habla italiana de Suiza

B- En el caso de discriminación entre jóvenes el estereotipo de la chica es acerca

de los famosos “Inmigrante que arruinan el país”, la gente cree que como no son
de cierto país o no son de su país natal, están ocupando un espacio que una perso-
na natal podría ocupar.
En el caso de los musulmanes el estereotipo es acerca de el terrorismo, si bien ca-
lificar de terrorista a las personas por su religión o país es algo terrible, lastimosa-
mente los musulmanes o culturas árabes son discriminadas en países ciertos paí-
ses.