UNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS TORRES”

DE ESMERALDAS

SEDE SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS – LA

CONCORDIA
PERIODO ACADÉMICO: 2021 – IS (Ordinario)

INFORME DE
INVESTIGACIÓN
TEMAS DE PRIMERA PRESENTACIÓN PARA EL
GRUPO #3
3.1. Ética
3.2. Tic
3.3. Las tic en la educación

Autor: Melvin Alexander Cusme López

Materia: ETICA UIC
Nivel: 9mo nivel de Ingeniería en TICS
Fecha: 18 –04– 2022
 UNIVERSIDAD TÉCNICA LUIS VARGAS TORRES DE
ESMERALDAS
SEDE SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS – LA CONCORDIA
PERIODO ACADÉMICO: 2020 – IIS (Ordinario)

1. Introducción

Los cambios en los aspectos sociales, culturales, políticos y económicos de la sociedad

actual generados por los nuevos paradigmas y el avance vertiginoso de las tecnologías
de información y comunicación, han producido modificaciones en las características
morales y éticas en el uso de las computadoras, programas, información y otros
aspectos de índole tecnológico, los cuales a su vez han creado dilemas éticos para los
usuarios, los profesionales informáticos y la cultura informática en las organizaciones.
Al respecto, el impacto de las Nuevas Tecnologías de Información y
Comunicación en la conducta de los seres humanos ha sido estudiado, en la sociedad y
en las organizaciones, así como también los problemas y dilemas éticos que se
producen, y cómo afectan las relaciones sociales, los valores morales y éticos, normas y
aptitudes.

Estas tecnologías proponen definitivamente nuevos estilos de vida y formas de

pensar; plantean nuevos paradigmas de relaciones entre los individuos, de allí el
surgimiento de los problemas éticos en el uso de éstas y la necesidad de realizar
estudios que proporcionen soluciones para lograr el bienestar social y la preservación de
una cultura informática en las organizaciones.

Es importante destacar, que la Cultura Informática en sí, no es el tema central de

este artículo, sin embargo guarda cierta relación con las implicaciones éticas que se
evidencian en la utilización de las TIC en las organizaciones.

ETICA UIC 1
INDICE
1. Introducción .......................................................................................................... 1

INDICE............................................................................................................................ 2

2. Desarrollo del tema .............................................................................................. 3

2.1. Ética ...................................................................................................................... 3

2.2. Tic ......................................................................................................................... 3

2.3. Sociedad del conocimiento y la tecnología. ........................................................ 3

3. Conclusiones ........................................................................................................ 4

4. Referencias .......................................................................................................... 5

ETICA UIC
 2. Desarrollo del tema

2.1. Ética
La ética se relaciona con el estudio de la moral y de la acción humana. El concepto
proviene del término griego ethikos, que significa “carácter”. Una sentencia ética es una
declaración moral que elabora afirmaciones y define lo que es bueno, malo, obligatorio,
permitido, etc. en lo referente a una acción o a una decisión.

Por lo tanto, cuando alguien aplica una sentencia ética sobre una persona, está
realizando un juicio moral. La ética, pues, estudia la moral y determina cómo deben actuar
los miembros de una sociedad. Por lo tanto, se la define como la ciencia del comportamiento
moral

Claro que la ética no es coactiva, ya que no impone castigos legales (sus normas no
son leyes). La ética ayuda a la justa aplicación de las normas legales en un Estado de
derecho, pero en sí misma no es punitiva desde el punto de vista jurídico, sino que
promueve una autorregulación.

2.2. Tic
La ética en las TIC se define como la disciplina que analiza los problemas éticos que
son creados por la tecnologíade los ordenadores o también los que son transformados o
agravados por la misma. Es decir, por las personas que utilizan los avances de las
tecnologías de la información.

Internet es una red de comunicación no regulada, lo que da paso a actividades

ilegales y no éticas. Lo cual permite que se cometan actividades no éticas e ilegales que
perjudiquen a la sociedad.

Es imprescindible que la ética informática sea parte del currículo de todos los
estudiantes a lo largo de la vida educativa, considerando que aun cuando la ética
informativa deba ser una materia obligatoria, para ello se debe recurrir a los valores
humanos de cada individuo y dar mayores regulaciones, más estrictas en Internet que
ayuden con esta materia. (Torrez, 2013)

2.3. Sociedad del conocimiento y la tecnología.

La necesidad del hombre por explicar y comprender su entorno ha generado en la
sociedad, la búsqueda del conocimiento, aquel componente necesario que lo ayude a

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comprender su realidad individual y social. Chaparro (2001) la posición del hombre dentro
de la sociedad se vislumbra como aquella, donde el individuo será capaz de adquirir y
generar conocimiento que le permita adaptarse a una realidad dinámica y en constante
cambio. Es en la actualidad donde la “información” que se dispone puede catalogarse de
acceso ilimitado e inmediato; donde la transmisión, de ésta, confluye en todos los ámbitos
del individuo, desde la política, economía, educación, ocio, entre otras. Esta cantidad de
información que se brinda en estos tiempos, ha generado que distintos teóricos la
denominen la sociedad del conocimiento, algunos van mucho más allá y tratan de vincularla
con la tecnología llamándola la sociedad digital, o la sociedad de la información; sin
embargo, ambos conceptos acompañan la idea de vivir en una época donde el cúmulo de
información produce un aceleramiento de interacciones y dinámicas sociales. (Aguilar 2012).
Krüger (2006) define el concepto de sociedad del conocimiento como la transformación
social que se está produciendo en la sociedad moderna, ofreciendo un análisis de visión
futurista en las diferentes ciencias. Andalia (sf, como se citó en Rodriguez, sf señala que
existe una diferencia entre lo que se llama sociedad del conocimiento y sociedad de la
información, donde esta última la considera una revolución digital cuya base está sentada en
los medios de comunicación y su difusión a través de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC); mientras que la sociedad del conocimiento, basa su concepción en
transmitir y estimular su recursos a través de la utilización de herramientas tecnológicas,
generando un producto más rápido y eficiente.

3. Conclusiones
La integración social, como resultado del uso de las tecnologías, se deriva de otros
factores vistos hasta aquí, principalmente la autonomía personal y la capacidad de
comunicación. La integración se consigue a través de la educación

Se concluye que los ejemplos expuestos evidencian la incapacidad y la

obsolescencia de los viejos patrones morales, éticos y jurídicos frente a las nuevas
realidades tecnológicas. La ética en las nuevas tecnologías de la información no representa
algo meramente teórico, sino sobre todo una tarea práctica que debe cada individuo, las
instituciones y la sociedad en general. Se precisa un nuevo enfoque, nuevos paradigmas
mentales, pero sobre todo voluntad política; esta no es más que un esfuerzo mancomunado
que involucre a todos los factores sociales: desde el ciudadano hasta los gobiernos, que
incluya el sector empresarial privado, las ONG y las instituciones sociales y religiosas de
todo tipo, con el objetivo de construir consensos y elaborar criterios comunes que permitan
enfrentar satisfactoriamente tan traumática y amenazadora realidad

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 4. Referencias

Pla I. La ética en Internet [en línea]. En: Chasqui. No. 72, 2000 [Disponible en:
http://www.comunica.org/chasqui/luna72.htm]. [Fecha de revisión: 20 de abril del 2002].

Bustamante Donas J. Dilemas éticos en la sociedad de la información: apuntes para una

discusión [en línea]. Universidad Complutense de Madrid.

Debatin B. Principios de la ética en Internet: áreas de conflicto y perspectivas de solución

[en línea]. En: Conferencia en el marco del seminario "Ética e Internet". Instituto Goethe de
Montevideo, Uruguay, 17 y 18 Agosto 1999. [Disponible en:
http://www.Internet.com.uy/giesler/kintadimension/etica/debatin-discurso.rtf]. [Fecha de
revisión: 25 de abril del 2002].

The World's Online Populations [en línea]. [Disponible en: http://cyberatlas.internet.com/].

[Fecha de revisión: 10 de abril del 2002].

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