UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA.

LABORATORIO DE FÍSICA III

PRACTICA # 3

NOMBRE DE LA PRACTICA: EL MULTÍMETRO – GUÍA DE USO Y

MEDICIONES BÁSICAS (SEGUNDA PARTE)

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GARCIA LOPEZ AARON ALEJANDRO

MATRICULA: 1985208

BRIGADA: 505

CARRERA: IMTC

MAESTRO: LUIS ENRIQUE ROSALES CARRILLO.

SEMESTRE: FEBRERO – JUNIO 2021

1
 Índice
Marco teórico…………………………………………………………………3

Objetivo……………………………………………………………………….5

Hipótesis………………………………………………………………………5

Desarrollo, Evidencias y Resultados………………………………………...6

Actividad Extra……………………………………………………………..18

Conclusiones………………………………………………………………...18

Bibliografía………………………………………………………………….19

2
Marco teórico
Un multímetro, también denominado polímetro o “tester”, es un instrumento eléctrico
portátil que ofrece la posibilidad de medir distintas magnitudes eléctricas activas (corrientes
y potenciales) o pasivas (resistencias, capacidades, etc.), en un mismo aparato. Los hay
analógicos y posteriormente se han introducido los digitales cuya función es la misma, con
alguna variante añadida.

Las magnitudes más comunes son:

Resistencia: Por resistencia se entiende a la oposición al flujo de corriente eléctrica a través

de un conductor, es decir, la capacidad que tiene una resistencia para resistir la cantidad que
corriente que pasa por ese cable conductor. La unidad de resistencia en el SI es el ohm.\

3
En la resistencia por lo general, se encontrarán 4 bandas de colores, las cuales indicaran el
nivel de resistencia en ohms que tiene la misma. Estas bandas de colores se basan en la
tabla anterior; la primer y segunda banda, son las cifras, en este caso decenas y unidades,
que formaran el número inicial, la tercer banda será el multiplicador por el cual se
multiplicara el primer numero formado, la cuarta banda es el nivel de tolerancia que tendrá
la misma.

En el ejemplo se puede ver que las primeras dos bandas son la azul y la roja, las cuales
forman el numero 62, este numero se multiplicara por el multiplicador que indica la banda
verde, en este caso 1x105; el numero que se formo a partir de esto, es el 6,200,000 Ω. El
nivel de resistencia será ± 5%, lo cual quiere decir que tendrá un porcentaje de fallo del
menos 5%, y de mas 5%, es decir, un rango de entre 5,890,000 Ω a 6,510,000 Ω. Ese rango
de cifras es la resistencia total de la misma.

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Voltaje: También conocida como tensión eléctrica o diferencia de potencial, es una
magnitud física que cuantifica la diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos. Es
decir, la cantidad de voltios que actúan en un aparato o sistema eléctrico.

Corriente o Amperaje: Dicho de forma sencilla, se refiere a la cantidad de corriente

eléctrica que pasa a través de un componente eléctrico, como, por ejemplo, un cable. Mide
el número de electrones que pasan por un determinado punto en un segundo. Su unidad de
medida son los amperios (A).

También se pueden medir otras no tan comunes, todo esto depende del tipo de multímetro
que se este usando. Estas otras mediciones pueden ser:

Frecuencia: La frecuencia es el numero de repeticiones por unidad de tiempo de cualquier

evento periódico. El periodo es la duración de tiempo de cada evento repetitivo. El periodo
es el reciproco de la frecuencia. Su unidad de medida son los hercios (Hz).

Capacitancia: La capacitancia se expresa como la relación entre la carga eléctrica de cada

conductor y la diferencia de potencial (es decir, tensión) entre ellos. Su valor se mide en
faradios (F).

Temperatura: Magnitud escalar relacionada con la energía interna de un sistema

termodinámico, definida por el principio cero de la termodinámica. Pero, en sí, y en pocas
palabras, se mide como la cantidad de calor que hay en un sistema medible.

El multímetro tiene muchas aplicaciones en áreas de la electrónica y electricidad.

Objetivo
Obtener el conocimiento necesario acerca del uso del multímetro para realizar mediciones
de ciertas magnitudes eléctricas.

Hipótesis
En la actividad 1, se tienen 3 pilas, una pila AA usada, una pila AA nueva y otra pila AAA
nueva, conocidas así comercialmente. Lo que se espera es que la pila de nueva, en este caso
la AA, sea la pila de mayor voltaje, seguida de la pila AA usada, y por último la pila AAA,
es decir, que exista una relación tamaño-voltaje y uso-voltaje.

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En la actividad 2, como se medirá voltaje de contactos de pared, en este caso, 3 diferentes,
lo que se espera es que todas las mediciones sean iguales, ya que, al ser contactos de pared,
y ser todos de la misma casa, aunque sea de lugares distintos, deben de mantener un voltaje
estable que se espera que sea de 120 V.

En la actividad 3, se medirá el voltaje de cada una de las ranuras que contiene un contacto
de pared, en este caso, solo 2, las de un enchufe normal. Lo que se espera es que la ranura
más grande, en este caso, la del lado izquierdo, sea la línea neutra, y para la ranura mas
pequeña, en este caso, la del lado derecho, sea la línea de fase.

En la actividad 4, se medirá el voltaje en corriente alterna, se medirá, en este caso, dos

aparatos de bajo consumo, los cuales serán una secadora de pelo y un abanico. Se medirá la
corriente de los dos, primero por separado, y luego juntos, y se espera que la corriente de
estos por separado, al sumarlas, sea la misma que la corriente que se tiene cuando se miden
juntos.

En la actividad opcional, se medirá el voltaje de una pila para automóvil, y se espera que
cuando el automóvil este apagado, la carga de la batería sea entre 12.6 a 12.5 V, y cuando
el auto se encienda, el voltaje de la batería debe de ser mayor a cuando esta apagada,
aproximadamente de entre 14 a 13.5 V.

Desarrollo, Evidencias y Resultados

Actividad 1

1.- Realizara la medición de voltaje de una fuente de voltaje de corriente continua.

2. Tomará una pila y localizará su polo positivo y negativo

3. Tal como se mencionó anteriormente realizara la medición y anotara los datos.

Actividad 1

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 No. Tipo de Pila Lectura de multímetro

1 Pila AA Nueva 1.623

2 Pila AA Usada 1.351

3 Pila AAA 1.604

Actividad 2

1.- Realizara la medición de voltaje de un contacto de pared

2. Utilice para esta medición los guantes de seguridad.

3. Observe con atención su contacto de pared y detecte los orificios donde harán contacto
las terminales de su multímetro.

4. Tal como se mencionó anteriormente realizara la medición y anotara los datos.

5. Importante que solo coloque una punta de contacto por cada orificio.

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 Actividad 2

No. Lugar donde está el contacto Lectura del multímetro

1 Almacén de Negocio 119.7 V

2 Negocio 120.3 V

3 Salón 126.4 V

Evidencia Actividad #2

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Actividad 3

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1.- Identificara fase y neutro de contacto de pared.

2. Utilice para esta medición los guantes por seguridad.

3. Observe con atención su contacto de pared y detecte los orificios donde harán contacto
las terminales de su multímetro.

4. En el contacto uno de los orificios debe ser mas grande que el otro, el mas grande debe
ser la línea neutra y el mas pequeño la línea de fase.

5. En su multímetro haga la selección para hacer la medición de voltaje en alterna.

6. Ahora una de las puntas del multímetro debe hacer contacto en uno de los orificios del
contacto de pared.

7. La otra punta del multímetro debe tocarla con su mano sin el guante y anote el valor que
indica su multímetro.

8. Ahora cambie al otro orificio la punta del multímetro y anote el valor que indique el
multímetro.

Actividad 3

No. Lectura del orificio ¿Cuál es la línea de fase y cual la

del contacto neutra?

1 (Salón) 126.4 V Línea de Fase: 60.96 V (Derecha)

Línea Neutra: 84.5 mV (Derecho)

2 (Negocio) 120.3 V Línea de Fase: 62.51 V (Derecha)

Línea Neutra: 552.8 mV (Izquierdo)

Evidencia actividad #3
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Medición de corriente.

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Los rangos de medición de corriente son 400.0 μA , 4000 μA , 40.00 mA , 400.0 mA y 10.00 A

Para hacer medición de corriente

1.- Retire la corriente del circuito a medir.

2. Coloque la perilla en el rango μA , mA o A .

3. Presione el botón selector de CA/CD para seleccionar el modo de medición

4. Conecte la punta de medición negra a la terminar COM y la punta roja a la terminar mA

para un máximo de 400 mA . Para mediciones con un máximo de 10 A, coloque la punta
roja en la terminal A.

5. Realice le medición en un circuito abierto. Toque la punta negra en el lado mas negativo
del circuito. Posteriormente coloque la punta roja en el lado mas positivo (si se coloca de
forma inversa se desplegará un valor negativo, pero dañara el multímetro).

6. Coloque energía en el circuito y lea el valor en pantalla. Asegúrate de que las unidades
de medida μA , mA o A se muestren del lado derecho de la pantalla.

Actividad 4

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1.- Realizara una medición de corriente con el multímetro conectado en serie

2. Utilice para esta medición los guantes por seguridad.

3. Con la clavija, el cable, la chalupa y el contacto duplex armara una extensión de línea
abierta.

4. Debera seguir las instrucciones ya descritas para realizar una medición de corriente con
el multímetro.

5. Conecte a la extensión algún aparato con un consumo bajo en corriente como: una
secadora de pelo, algún videojuego, licuadora o lo que tenga a la mano. No utilice aparatos
de alto consumo de corriente (refrigeradores, microondas, etc.).

6. Conecte la extensión a una toma de corriente y proceda a realizar la medición de

corriente con su multímetro.

7. Recuerde que es de suma importancia que conecte bien las terminales en su multímetro y
que haga la selección adecuada de rango de amperaje.

Actividad 4

Corriente del primer 1.296 A

aparato (Abanico)

Corriente del segundo 3.486 A

aparato (Secadora de pelo)

Corriente con los dos 4.606 A

aparatos conectados.

Evidencia Actividad #4

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14
15
16
Actividad Opcional

1.- Para esta actividad será necesario que tenga acceso a un automóvil ya que realizará la
medición de voltaje en un acumulador (batería automotriz).

2. Localice donde se encuentra el acumulador del vehículo.

3. Identifique el polo positivo y negativo del acumulador, son unos postes metálicos que
por lo general están en la parte superior del acumulador.

4. Tal como se mencionó anteriormente realice la medición y anote el valor de voltaje.

5. Ahora solicite el apoyo de alguien que pueda encender el vehículo mientras usted sigue
realizando la medición de voltaje y anote los valores que le indica el multímetro.

6. Ya con el vehículo encendido y sin la necesidad de moverlo anote la última medición de

voltaje que indica su multímetro.

Actividad Opcional

Lectura con el vehículo 12.50 V

apagado

Lectura al momento de dar 14.1 V

marcha al vehículo

Lectura al estar encendido 13.48 V

el vehículo

¿Usted que explicación daría a lo que sucedió con el valor de voltaje al hacer las
mediciones?

Lo que pudo haber ocurrido es que la pila adquirió mayor voltaje gracias a la corriente que
genera el alternador, puesto que el alternador al girar, genera corriente que la pila adquiere,
aumentando así el voltaje.

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Evidencia Actividad Opcional

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Actividad Extra
Utilizando el software de su preferencia, dibuje como seria la forma en la que conectaría un
multímetro digital para realizar la lectura de resistencia, voltaje y corriente en una lampara
incandescente (bombilla).

F H M
U O A
N L X
C D .
.º º
O O
1F 6 F
0F 0 F
0
A v

C
A
T

I
I
C
Conclusiones O
M

De la actividad 1, se refuta la hipótesis, puesto que se observó y se comprobó que, a mayor

o menor tamaño, el voltaje se conserva, lo que importa realmente es el tiempo de uso y las
especificaciones de la pila, por ejemplo, no es lo mismo una pila AAA o AA nueva, que
una pila AAA o AA usada, baja su voltaje dependiendo del uso; también otro ejemplo que
se puede comprobar es que la pila de 9V, nombrada así comercialmente, no tiene el mismo
voltaje que las AA o AAA, puesto que lo dice en las especificaciones. Se comprobó que las
pilas AA y AAA, siendo nuevas, tienen prácticamente el mismo voltaje, y la pila AA usada,
tiene un voltaje bajo, con respecto a la pila AA nueva.

De la actividad 2, se acepta la hipótesis. Gracias a las mediciones que se realizaron, se

llegó a la conclusión que un contacto de pared común, de cualquier lugar de una casa o un
salón, mantendrá un voltaje de 120-240 voltios, dependiendo la región. En este caso, mi
región maneja un voltaje de 120 voltios.

De la actividad 3, se acepta la hipótesis. Realizando las mediciones correspondientes en

cada una de las ranuras del enchufe se llegó a la conclusión que, el lado derecho del
enchufe, es decir, la línea de fase o línea viva (ranura pequeña), maneja el voltaje mas alto,
en este caso entre 65-55 voltios. Caso contrario, el lado izquierdo, que es la línea neutra
(ranura grande), maneja poco voltaje, que, en mi caso, mi multímetro marco 550 y 85 mV,
aproximadamente.

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De la actividad 4, se acepta la hipótesis. Se midió el Amperaje de cada uno de los aparatos
por separado, dando 1.294 A el abanico, y 3.486 A la secadora de pelo. Cuando se midió el
Amperaje de los dos aparatos conectados al mismo tiempo, el multímetro arrojaba un
amperaje de 4.606, lo cual es aproximadamente la suma de los dos amperajes por separado.

De la actividad opcional, se acepta la hipótesis. El voltaje de la pila aumento al encender

el automóvil, puesto que el voltaje de la pila estando apagado el auto es de 12.5 V, y al
momento de encender el auto, el voltaje de la pila aumenta a 13.48 V

Bibliografía
 Polímetro Archivado el 29 de noviembre de 2010 en la Wayback Machine.
Polímetro Manual del Laboratorio de Física de la ETSIT de Madrid, España.
 Dyer, Stephen (2001). Survey of Instrumentation and Measurement (en inglés). p.
285.
 Moscada, Tipler. Física (volumen 2 edición). Editorial reverté, S. A.,2005. «El
cociente entre la caída de potencial y la intensidad de la corriente se llama
resistencia del segmento».
 Lévy, Élie (2004). «Voltaje.» Diccionario de física. Ediciones AKAL
 Resnick,Robert & Krane, Kenneth S. (2001). Physics (en inglés). New York: John
Wiley & Sons.
 Serway, R. A. (2021). ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO / 10 ED. CENGAGE
LEARNING.

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