Antía Domínguez-Rodríguez

a.drodriguez@udc.es
 Fecha Tema Fecha Práctica
14/09/21 Tema 1. Introducción y conceptos básicos 15/09/21 Práctica 1
21/09/21 Tema 1. Introducción y conceptos básicos 22/09/21 Práctica 1
28/09/21 Tema 2. Presentación y representación de 29/09/21 Práctica 1
distribuciones.
05/10/21 Tema 2. Presentación y representación de 06/10/21 Práctica 2
distribuciones.
13/10/21 Práctica 2
19/10/21 Tema 3. Características de una 20/10/21 Práctica 2
distribución univariable
26/10/21 Tema 3. Características de una 27/10/21 Práctica 3
distribución univariable
02/11/21 Tema 3. Características de una 03/11/21 Práctica 3
distribución univariable
09/11/21 Tema 3. Características de una 10/11/21 Práctica 3
distribución univariable
16/11/21 Tema 3. Características de una 17/11/21 Práctica 3
distribución univariable

23/11/21 Tema 4. Estadística descriptiva bivariable 24/11/21 Práctica 4

30/11/21 Tema 4. Estadística descriptiva bivariable 01/12/21 Práctica 4

07/12/21 Tema 5. Regresión y correlación simple
14/12/21 Tema 5. Regresión y correlación simple 15/12/21 Práctica 5
21/12/21 Repaso 22/12/21 Práctica final. Dudas.
Antía Domínguez-Rodríguez
a.drodriguez@udc.es
1. ¿Qué tipo de bachillerato cursaste?
2. ¿Cursaste estadística o matemáticas en el instituto?
3. ¿Conoces y trabajaste alguna vez con el SPSS?
4. Define los siguientes conceptos:
 Estadística
 Variable
5. ¿Cuál es la diferencia entre las variables cuantitativas y las
variables cualitativas? ¿Y entre las variables nominales y las
ordinales?
6. Calcula la media de las siguientes notas de un examen: 5, 8,
6, 2
7. ¿Qué indica la mediana?
 Laestadística se encarga del estudio de los datos que se obtienen de fenómenos
repetibles

 La estadística es la ciencia que se ocupa de la recogida, clasificación, presentación e

interpretación de la información numérica

 Distintos usos del término “estadística”: como ciencia y como valor calculado

 Necesidad de un tratamiento correcto de los datos para que tengan sentido y/o no
den una idea equivocada de la realidad
Resumen de los datos y extracción de información relevante de las
mediciones observadas
Búsqueda y evaluación de los modelos y pautas que ofrecen los datos
Diseño eficiente de experimentos y encuestas
Facilitar la comunicación entre científicos a través de procedimientos
estándar
La autentificación científica
 Estadística descriptiva: se encarga de la descripción y
resumen de las observaciones

 Estadística inferencial: se encarga de la inducción de

propiedades de una población en base a los resultados
obtenidos de una muestra conocida
 Usode las técnicas estadísticas para reunir, medir, clasificar, codificar,
computar, analizar y resumir información numérica sobre distintos fenómenos
sociales

 Funciones básicas de la estadística en las Ciencias Sociales:

 Describir con precisión los hallazgos de la investigación científica
(estadística descriptiva)
 Utilizar los datos -procedentes de una muestra- para tomar decisiones,
realizar generalizaciones y estimar parámetros sobre la población
(estadística inferencial)
 Población
 Muestra
 Elemento
 Variable
 Categoría
 Observación
 Caso
 POBLACIÓN: Conjunto total de elementos

 MUESTRA: Subconjunto (representativo) de la población

 ELEMENTO: Unidad de análisis

 VARIABLE: Característica que difiere entre los elementos

 CATEGORÍA: Cada una de las características (o partes) de la variable

 OBSERVACIÓN: Valor de una variable para un elemento concreto

 CASO: Conjunto de observaciones para un elemento concreto

 Informes técnicos
 Medios de comunicación
 Redes sociales
 Vida cotidiana
 Deporte
…
 Fuente: Europapress /Andalucía

Fuente: Huffpost

Fuente: elDiario.es

Fuente: La Razón
 Fuente: La Voz de Galicia

Fuente: rtve.es

Fuente: Piedras de Papel. elDiario.es

 Fuente: transfermarkt.es

Fuente: Marca.com
 TEORÍA

Inducción Deducción

DEDUCTIVOS
INDUCTIVOS

PROCESOS
PROCESOS

GENERALIZACIONES
EMPÍRICAS/ contraste HIPÓTESIS
de hipótesis

Interpretación Operacionalización
y análisis de conceptos

OBSERVACIÓN
/recogida de
datos
Nivel de medición Variables cualitativas o no métricas
Nominales
Ordinales
Variables cuantitativas o métricas
De intervalo
De razón o proporción
Escala de medición Continuas
Discretas
Función en la Independientes
investigación Dependientes
Perturbadoras o de confusión
Aleatorias
De control
 Discretas: Puede tomar un número finito de valores entre
dos valores. Números enteros. Ejemplos: el número de hijos,
el número de uniones…
 Continuas: Puede tomar un número infinito de valores entre
dos número. Números decimales. Ejemplos: la altura, el
peso…
 Dependientes: Variable explicada. La investigación
buscará conocer como se relaciona dicha variable con
otras independientes. Su valor varía en función de otras
variables.
 Independientes: Variables explicativas. Su valor es
independiente del valor de otras variables.
TIPOS DE VARIABLES SEGÚN
SU NIVEL DE MEDICIÓN
 Variables no métricas, cualitativas o categóricas:

 Nominales: Distinguen a los elementos en clases o categorías que

no tienen orden
 Ordinales: Distinguen a los elementos en clases o categorías que
pueden ser ordenadas de mayor a menor
 Variables métricas, cuantitativas:

 Intervalo: Tienen unidad de medida

 Cociente o razón: Tienen unidad de medida y la puntuación cero

significa “ninguno” o “nada”
 Las variables métricas (tanto las intervalo como las cociente) se
subdividen en variables continuas y discretas
Nivel de medición Ejemplos Cualidades Operaciones

Nominal Género, preferencia Clasificación en dos o Conteo de casos de

religiosa, estado civil más categorías cada categoría,
comparaciones
Ordinal Status social, Clasificación de Además de las
satisfacción, categorías; anteriores, juicios de
preguntas sobre ordenamiento de mayor que, menor
actitudes u opiniones rangos de categorías que, cálculos de
de bajo a alto o diferencias,
viceversa promedios de rangos

Intervalo Temperatura, índices Todo lo anterior más Lo anterior más

resumidos, escalas de distancias entre operaciones
opinión y actitudes puntuaciones tienen matemáticas como
una unidad fija de suma, resta,
medida multiplicación,
división o raíces
Razón Peso, ingresos, edad, Todo lo anterior y un Todo lo anterior y
escolaridad, tamaño punto cero real cálculo de razones
de la población significativas
 Duración de la encuesta
 Clase social
 Altura
 Género
 Estado civil
 Nivel educativo
 Edad (15-19; 20-24…)
  Cualitativas  Cuantitativas
 Clase social  Duración de la encuesta
 Género  Edad (15-19; 20-24…)
 Estado civil  Altura
 Nivel educativo

Ordinal Nominal Intervalo Razón

Clase social Género Edad Duración de la

Nivel educativo Estado civil encuesta
Altura
La medición de una variable consiste en asignar valores o categorías
a las distintas características que conforman el objeto de estudio. Se
recomienda cumplir tres requisitos básicos:

Ninguna observación debe quedar sin poder

ser clasificada. Sugerencia, añadir una
EXHAUSTIVIDAD
categoría “otros” y/o una categoría “no sabe/
no contesta”

Los distintos atributos que componen la

variable deben ser mutuamente excluyentes.
EXCLUSIVIDAD
Cada observación sólo debe poder clasificarse
en términos de un único atributo

Realizar el mayor número de distinciones

PRECISIÓN posibles. Ello contribuye a la consecución de
una información más precisa.
Ejemplo de exhaustividad

 ¿A qué partido votó en las pasadas

elecciones autonómicas?  ¿A qué partido votó en las pasadas
elecciones autonómicas?
1- PP
2- PSOE 1- PP
3- Marea 2- PSOE
4- BNG
3- Marea
5- Cs
4- BNG
5- Cs
6- Otro
9- NS/NC
Ejemplo de exclusividad
Ejemplo de precisión