SEMANA DEL 18 AL 22 DE ABRIL, 2022

APRENDIZAJE: Reconoce vocabulario relacionado con situaciones de inequidad a

través de la lectura y la escucha en temas tales como acceso a la educación.

Date: April 20th, 2022

Reflexión: (De manera oral)

A city has three times more park space per resident in its north part than in its south part.

Una ciudad tiene tres veces más espacio de parque por residente en la zona norte que en la
zona sur.

Do you think it is fair? If not, what could be done to make it more just (equitable)?

¿Crees que es justo? Si no es así, ¿qué se podría hacer para que fuera más justo
(equitativo)?

Igualdad Equidad Justicia

Todo el mundo tiene Todo el mundo obtiene Cuando se quitan las

el mismo beneficio la ayuda que necesita. barreras de la inequidad
e igual trato.
Activity in Class (Esta actividad será enviada al grupo de WhatsApp de los estudiantes)

Story Analysis

Analiza la siguiente historia y responde las preguntas. (Escribe solo lo que está en inglés)
Usa el diccionario para buscar las palabras desconocidas.

Once upon a time, there was a girl named Lucia who liked to go to school, she spent hours
studying and always got good grades. She studied in a public school in a rural area, and had
to walk for 2 hours to get to school. One day she got the news that the school was going to
be closed because of the limited resources. Lucia was furious and asked her mother why her
neighbors could study in another school and she couldn't and her mother answered because
she did not have enough money to take her to that private school.

1. What is the situation in this story?

2. What is the main problem?
3. Do you think It is unfair? If so give a solution for that problem using the modal verb
should.
For example: In this case we see an education inequity to solve this problem, the
government should give more resources to public education so that everyone can have
access to education.

Homework 🏠 (Compromiso)
Crea una historia en la que muestres una situación de inequidad o desigualdad que vive tu
entorno. Para ello debes tener en cuenta los siguientes criterios.

🟩 La historia debe mostrar una situación puntual de inequidad o desigualdad.

🟩 Debe ser escrita en inglés y consignada en el cuaderno.
🟩 Debe tener un inicio (contexto) nudo, desenlace y reflexión.
🟩 Debe ser sustentada la próxima clase.
🟩 Debe incluir un glosario con el vocabulario desconocido.
—------------------------------------------------------------------------------------------

TRADUCCIÓN DE LA HISTORIA
Spanish (No copiar esta parte)

Había una vez una niña llamada Lucía a la que le gustaba ir a la escuela, se pasaba horas
estudiando y siempre sacaba buenas notas. Estudiaba en una escuela pública en una zona
rural, y tenía que caminar 2 horas para llegar a la escuela. Un día recibió la noticia de que la
escuela iba a ser cerrada por falta de recursos. Lucía estaba furiosa y le preguntó a su
madre por qué sus vecinos podían estudiar en otra escuela y ella no y su madre le contestó
que porque no tenía suficiente dinero para llevarla a esa escuela privada.

¿Cuál es la situación en esta historia?

¿Cuál es el problema principal?

¿Crees que es injusto? Si es así, da una solución para ese problema utilizando el verbo
modal should.
Por ejemplo: En este caso vemos una desigualdad en la educación para resolver este
problema, el gobierno debería dar más recursos a la educación pública para que todos
puedan tener acceso a la educación