Silabo de Clinica Quirurgica I 2021

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIRUGÍA

SÍLABO 2021 A
ASIGNATURA CLÍNICA QUIRÚRGICA I

PLAN DE ESTUDIOS 2017
2. INFORMACIÓN ACADÉMICA
Periodo académico: 2021 - A

Escuela profesional: Medicina
Código de la asignatura: 1704002
Nombre de la asignatura: CLÍNICA QUIRÚRGICA I
Semestre/ año estudios: I y II – 4to. año
Condición: Obligatorio
Duración: Anual 9 semanas por rotación
Número de Créditos: 9.0
Prerrequisitos: Aprobar Básicas
ACTIVIDAD LECTIVA
Tipo de Actividad N° de Créditos N° de horas N° de horas por

horas por semana semestre*
Teoría (virtual) 28 1.75 3.1 56
Práctica: (virtual) 197 6.16 21.9 394
Seminarios (virtual) 17.5 1.09 1.9 35
Total de Horas por alumno 242.5 9.00 26.9 485
*Se considera 2 rotaciones por semestre (en cuarto año se realiza 4 rotaciones)
La distribución de actividades dentro de prácticas se encuentran especificadas en el Anexo 01
3. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA
Todos los profesores tienen segunda especialidad en su respectiva sección Académica y
además cuentan con Maestría Escolarizada, y algunos, doctorado. El Campo clínico, aún se
encuentra restringido por la Pandemia del SARS COV 2 sin embargo está disponible
inmediatamente se disponga el retorno de los alumnos a la presencialidad, el cual está
distribuido en todos los centros asistenciales de la localidad. La programación es con el
sistema concurrente, por lo que grupos pequeños de alumnos (2 - 3 alumnos) acuden con un
profesor mediante una sesión meet (síncrona); en dos horarios de prácticas denominados
turno de mañana y tarde, también se realizarán actividades síncronas de simulación,
seminarios y foros, donde se reúnen todos los alumnos de la rotación; adicionalmente los
alumnos desarrollaran clases teóricas asíncronas, la cuales se encuentran disponibles en el
aula virtual.
Director de departamento: Dr. Hugo Paredes Núñez.

Jefe de curso: Dra. Patricia Pardo Apaza.
Total de
horas por
Grado Dpto. rotación,
Docente Horario
académico Académico detallado
por
semana
Teoría: Clase teórica. 2/rotación
una síncrona al inicio del curso y
otra asíncrona.
Prácticas: 12.9 Hr/sem. Lunes a
viernes de 8:00 a 10:05 Hr.
Foros:2.5 Hr/rotación.
Total:127
Doctora. Médico Sesiones de simulación 2.5
PARDO APAZA, TS:0.7 Hr.
Cirujano. hr/rotación.
PATRICIA CIRUGIA PS: 12.9
Especialidad en (según programación).
Hr.
Cirugía General. Campo clínico: HRHD MINSA CC-
SS: 0.5 Hr.
B-01
Seminarios: de 14:30 a 16:10 Hr.
5ta a 8va semanas de la rotación
(según programación).
Aula 61.1.202 FM UNSA.
Evaluación: 9na semana
otra asíncrona.
Total:127
DEL CARPIO Magister. Médico Sesiones de simulación 2.5
TS:0.7 Hr.
PEROCHENA, Cirujano. hr/rotación.
CIRUGIA PS: 12.9
EDUARDO Especialidad en (según programación).
Hr.
Cirugía General Campo clínico: Hosp. III Yanahuara
SS: 0.5 Hr.
ESSALUD. CC-A-02
otra asíncrona.
Total:127
Bachiller. Médico Sesiones de simulación 2.5
TS:0.7 Hr.
MOLINA Cirujano. hr/rotación.
CIRUGIA PS: 12.9
NÚÑEZ, CESAR Especialidad en (según programación).
Hr.
Cirugía General Campo clínico: HRHD MINSA CC-
SS: 0.5 Hr.
B-01
Bachiller. Médico Total:127
ÁLVAREZ SANZ, Cirujano. TS:0.7 Hr.
otra asíncrona.
PEDRO Especialidad en CIRUGIA PS: 12.9
Cirugía General. Hr.
SS: 0.5 Hr.
Sesiones de simulación 2.5
hr/rotación.
Campo clínico Hosp. II Edmundo
Escomel ESSALUD. CC-A-03
otra asíncrona.
Total:127
BARREDA TS:0.7 Hr.
COAQUIRA, CIRUGIA PS: 12.9
EDGAR Hr.
Cirugía General. Campo clínico: Hosp. III Yanahuara
SS: 0.5 Hr
ESSALUD. CC-A-02
otra asíncrona.
Total:127
ZEGARRA TS:0.7 Hr.
LOPEZ, JOSE CIRUGIA PS: 12.9
Hr.
Cirugía General. Campo clínico: Hospital CASE
SS: 0.5 Hr
ESSALUD CC-A-01
otra asíncrona.
Total:127
CORVACHO Doctor. Médico Sesiones de simulación 2.5
TS:0.7 Hr.
CÁCERES, Cirujano. hr/rotación.
CIRUGIA PS: 12.9
JORGE Especialidad de (según programación).
Hr.
Oftalmología. Campo clínico: Hosp. III Yanahuara
SS: 0.5 Hr
ESSALUD. CC-A-02
RIVERA ARCE, Bachiller. Médico Total:127 Teoría: Clase teórica. 2/rotación
CIRUGIA
GIOVANNI Cirujano. TS:0.7 Hr. una síncrona al inicio del curso y
Especialidad en PS: 12.9 otra asíncrona.
Oftalmología. Hr. Prácticas: 12.9 Hr/sem. Lunes a
SS: 0.5 Hr. viernes de 8:00 a 10:05 Hr.
hr/rotación.
Campo clínico: HRHD MINSA CC-
B-01
otra asíncrona.
Doctor. Médico Total:127
RONDÓN Sesiones de simulación 2.5
Cirujano. TS:0.7 Hr.
CARDOSO, hr/rotación.
Especialidad de CIRUGIA PS: 12.9
HÉCTOR (según programación).
Otorrinolaringolo Hr.
Campo clínico: Clínica Arequipa.
gía SS: 0.5 Hr
CC-E-01
otra asíncrona.
BEGAZO Doctor. Médico Total:127
BEGAZO, Cirujano. TS:0.7 Hr.
hr/rotación.
MARIO. En Especialidad de CIRUGIA PS: 12.9
tramite de Cese Otorrinolaringolo Hr.
Campo clínico: Hosp. Goyeneche
gía SS: 0.5 Hr.
MINSA CC-B-02
otra asíncrona.
Magister. Médico Total:127
SALAS PALMA, Cirujano. TS:0.7 Hr.
MARCOS Especialidad de CIRUGIA PS: 12.9
hr/rotación.
Otorrinolaringolo Hr.
gía SS: 0.5 Hr.
B-01
Evaluación: 9na semana.
otra asíncrona.
Bachiller. Médico Total:127
Cirujano. TS:0.7 Hr.
DONGO hr/rotación.
Especialidad en CIRUGIA PS: 12.9
MARDINI, LUIS (según programación).
Ortopedia y Hr.
Traumatología. SS: 0.5 Hr
B-01
otra asíncrona.
SILVA Cirujano. TS:0.7 Hr.
hr/rotación.
VELASCO, Especialidad en CIRUGIA PS: 12.9
KARELIA Ortopedia y Hr.
Campo clínico: Hospital CASE
Traumatología. SS: 0.5 Hr
ESSALUD CC-A-01
otra asíncrona.
Total:127
Doctora. Médico Sesiones de simulación 2.5
SOTOMAYOR TS:0.7 Hr.
CABRERA, CIRUGIA PS: 12.9
MARIA SOLEDAD Hr.
Anestesiología. Campo clínico: HRHD MINSA CC-
SS: 0.5 Hr
B-02
otra asíncrona.
VILLCA Cirujano. TS:0.7 Hr.
HUANCOLLO, Especialidad en CIRUGIA PS: 12.9
EDWIN Cirugía Hr.
Pediátrica. SS: 0.5 Hr
hr/rotación.
B-01
* Total: Total de horas lectivas de trabajo del docente en la rotación.

** El detallado es por semana: TS: Horas teoría semana PS: Horas prácticas semana
SS. Horas seminario semana
Po efecto de la Pandemia por el SARS Cov-2, se utilizará como plataforma virtual el Google Meet
para las clases sincrónicas y el aula virtual (Medicina – Clínica Quirúrgica I A) del DUTIC UNSA,
para las clases asincrónicas, tanto las clases teóricas, seminarios y clases prácticas que incluyen,
practica promiamente dicha, foros, simulación, entre otros, en los horarios establecidos, con la
flexibilidad de acuerdo a la carga asistencial de cada docente, en comunicación permanente con
los alumnos a través del delegado de la rotación.
4. FUNDAMENTACIÓN (JUSTIFICACIÓN)
El título profesional que otorga la UNSA a nombre de la Nación es el de MEDICO CIRUJANO

es decir que el quehacer quirúrgico es inherente al acto médico desde que el hombre apareció
en la tierra, ya que en su interacción con la naturaleza presento lesiones que requieren
curaciones y posteriormente procedimientos invasivos tanto de diagnóstico como de
tratamiento.
El curso de Clínica Quirúrgica I, engloba el manejo de asepsia, antisepsia, esterilización y
bioseguridad, cirugía de partes blandas, así también las especialidades de oftalmología,
otorrinolaringología, ortopedia y traumatología, anestesiología y cirugía pediátrica, el egresado
será competente para resolver los problemas relacionados con el manejo de patologías
quirúrgicas de primer nivel, de los pacientes con problemas de partes blandas, de
oftalmología, otorrinolaringología, ortopedia y traumatología, anestesiología y cirugía
pediátrica, que se le presentarán en su práctica como médico general.
5. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:
Teniendo como referencias las competencias generales y específicas:
Al finalizar el curso de Clínica Quirúrgica I, el alumno será competente:
• EN CIRUGIA GENERAL
Identifica, clasifica y hace el diagnóstico diferencial de las lesiones o heridas de partes
blandas, sean infecciosas o no, benignas o pre malignas, determinando el manejo médico
quirúrgico más adecuado, hasta su curación total o cicatrización, cumpliendo con las normas
y procedimientos quirúrgicos básicos y de bioseguridad, de acuerdo a su condición de médico
general en primer nivel de atención e identificar signos de alarma de gravedad o complicación
que requiera referencia a un establecimiento de mayor nivel. Así como diagnostica clasifica y
hace el diagnóstico diferencial de la patología herniaria de pared abdominal, determinando el
momento oportuno de la referencia a un establecimiento de mayor nivel para su tratamiento
quirúrgico definitivo.
• EN OFTALMOLOGÍA
Identifica, clasifica y realiza un adecuado diagnóstico diferencial de las patologías
oftalmológicas congénitas o adquiridas, primarias o secundarias y agudas o crónicas de las
diferentes partes del globo ocular y sus anexos, determinando el manejo médico y/o
quirúrgico más adecuado en la práctica de la medicina general en el primer nivel de atención.
El estudiante es capaz de determinar y referir aquellas patologías oftalmológicas que no son
manejo para el primer nivel de atención y que requieren de un manejo especializado en un
nivel de mayor capacidad resolutiva. Finalmente, el estudiante conoce la realidad situacional
de la salud ocular comunitaria promoviendo actividades preventivo promocionales para el
diagnóstico precoz y tratamiento oportuno de las principales patologías oftalmológicas
causantes de ceguera y baja visión.
• EN OTORRINOLARINGOLOGÍA
Define, diagnostica, realiza el diagnostico diferencial, y aplica el manejo más adecuado de
acuerdo a su primer nivel de atención en las diferentes patologías infecciosas, traumáticas,
hemorrágicas, de la especialidad de otorrinolaringología, e identifica signos de alarma de
gravedad o complicación que requiera referencia a un establecimiento de mayor nivel.
• EN ORTOPEDIA Y TRAUMATOLOGÍA
El alumno sospecha e identifica, al paciente con: tuberculosis osteoarticular , infección del
aparato locomotor, tumor óseo, DDC y malformaciones del pie, reconociendo los factor de
riesgo, la epidemiología, el cuadro clínico, diagnóstico diferencial y propone un plan
diagnóstico, y de tratamiento en el paciente atendido con ética y humanismo en un centro de
primer nivel para derivarlo oportunamente a un establecimiento de mayor complejidad, así
también desarrolla actividades preventivo promocionales para la detención temprana y
prevención de dichas patologías de acuerdo a las guías pertinentes.
• EN ANESTESIOLOGÍA
Conoce las diferentes técnicas de anestesia (general, regional, local y sus variedades), así
como el manejo de terapia del dolor y practica maniobras de reanimación cardiopulmonar, de
acuerdo a su condición de médico general en primer nivel de atención.
• EN CIRUGÍA PEDIÁTRICA
Identifica, diagnóstico las diferentes patologías congénitas del tracto gastrointestinal en el
recién nacido y adquiridas en el lactante de acuerdo a su condición de médico general,
aplicando el tratamiento oportuno de primer nivel y/o la celeridad de su referencia a un
establecimiento de salud de mayor complejidad.
6. CONTENIDOS:
CIRUGÍA GENERAL
1. Clases Teóricas:
• HERIDAS, ULCERAS Y FÍSTULAS: Concepto clasificación, cicatrización Fisiopatología,
etiopatogenia, comportamiento clínico diagnóstico y tratamiento.
• HERNIAS: Inguinales, Crurales, Umbilicales: Definición de Hernias, Características
anatómicas, etiopatogenia, examen semiológico y sintomatología. Complicaciones:
Hernia estrangulada y encarcelada. Fisiopatología y Tratamiento. Eventración y
Evisceración: Definición: Etiopatogenia y tratamiento.
• LESIONES BENIGNAS Y MALIGNAS DE PIEL Y TCSC: Generalidades y conceptos,
características pre malignas y malignas. Manejo médico y/o quirúrgico. Biopsias
indicaciones y contraindicaciones. tipos y procedimientos y cuidados post procedimiento.
• INFECCIONES QUIRURGICAS LOCALIZADAS. Celulitis, Flemón, Absceso, Fascitis
Necrotizante. Angina de Ludwig. Concepto, etiología, fisiopatología, características
clínicas de cada entidad, tratamiento médico y/o quirúrgico.
2. Seminarios.
• Principios quirúrgicos básicos: Asepsia, anestesia, hemostasia y manejo adecuado de
tejidos. Técnica aséptica. Concepto y Métodos de antisepsia, desinfección, esterilización,
contaminación, descontaminación, limpieza del material e instrumental quirúrgico. Lavado
de manos, calzado de guantes y calzado de candilón. Limpieza, antisepsia, vestimenta
del paciente. Circulación en sala. Instrumental y material quirúrgico: Clasificación
Instrumentos de diéresis, hemostasia, separación y síntesis. Disposición del instrumental
en las mesas de instrumentación y auxiliar. Material de Suturas. Gasas y Drenes. Suturas
puntos y nudos. Equipo quirúrgico básico. Funciones de cada uno de ellos. Trabajo en
equipo. Circulación sala. Manejo de instrumental quirúrgico básico, clasificación y tiempos
quirúrgicos en cirugía mayor y menor. Procedimientos quirúrgicos menores. Limpieza
Quirúrgica y curaciones.
• FACTORES PREDISPONENTES Y DESENCADENANTES DE LAS PATOLOGIAS MAS
FRECUENTES DE LA ESPECIALIDAD que incluye el plan de proyección social.
o Primera rotación: Hernias.
o Segunda rotación: Gangrena de Fournier.
o Tercera rotación: Evisceraciones y eventraciones.
o Cuarta rotación: Angina de Ludwig.
3. Prácticas: Se desarrollarán las competencias de la unidad, antes señaladas, de manera

virtual, mediante reuniones síncronas en el Google Meet, como prácticas estructuradas;
posteriormente dependiendo del levantamiento de restricciones por la pandemia SARS
COV 2 en las sedes hospitalarias, podrá retomarse la parte presencial como
complementarias.
Se realizará foros, para el reforzamiento de temas puntuales revisados en las clases
teóricas y/o casos clínicos para discusión.
Se realizará una sesión de simulación que incluye: Normas de participación, Briefing,
Escenario y Debriefing. Temas: Hernias y heridas. Además, con sesiones pre simulación
sobre bioseguridad y relación médico paciente.
4. Aula Virtual. Lecturas recomendadas

• INFLAMACION: Concepto, agentes que originan la inflamación. Clasificación: aguda y
crónica. Respuesta inflamatoria aguda: Concepto, componentes de la respuesta
inflamatoria aguda en general. Fisiopatología: Alteraciones de la permeabilidad de la
pared vascular, mediadores de la inflamación, y mecanismos por el que actúan:
migración leucocitaria y fagocitosis, concepto de opsonización y quimiotaxis lisis extra
celular. Inflamación crónica, diferencias clínicas y anatomo-histológicas con la respuesta
aguda. CICATRIZACION: Concepto. Relación con la inflamación, proceso secuencial o
independiente. Clasificación: normal y patológica. Componentes de la respuesta
inflamatoria para la cicatrización en general. Modificaciones en la estructura celular,
vascular, nerviosas, aspecto macroscópico y microscópico. Fisiopatología. Cicatrización
viciosa: hipertrófica, queloide, retráctil, ulcera en la cicatriz. Tratamiento médico y/o
quirúrgico.
• Investigación Formativa.
OFTALMOLOGÍA
1. Clases Teóricas
• AGUDEZA VISUAL Y BINOCULARIDAD: Vía óptica y nomenclatura extrínseca del ojo.
Agudeza visual. Definición y Evaluación. Errores Refractivos: Óptica clínica, refracción,
clasificación y tratamiento. Binocularidad y Estrabismo: Anatomía y fisiología. Estereopsia
aspectos motores y sensoriales, Semiología de los movimientos oculares. Cuadro clínico.
Clasificación y Diagnostico. Ambliopía. Definición y Causas. Evaluación de la Capacidad
Visual según la OMS.
• CRISTALINO Y CORNEA: Anatomía, bioquímica y fisiología. Definición de catarata:
Signos y síntomas durante; test para su detección, Tipos de catarata: Congénita y juvenil,
del adulto y/o senil. Secundaria a: Traumatismos, procesos inflamatorios y/o metabólicos.
Diagnóstico y tratamiento quirúrgico. Complicaciones postoperatorias. Anatomía,
histología y fisiología de córnea, película lagrimal y enfermedades que repercuten en su
estabilidad. Enfermedad de ojo seco. Queratopatias infecciosas y no infecciosas.
Exámenes de ayuda diagnostica de la inestabilidad de película lagrimal. Cuadro clínico.
Clasificación. Tratamiento médico.
• RETINA, NERVIO OPTICO Y UVEA: Anatomía, histología y fisiología de retina y nervio
óptico. Fondo de ojo u oftalmoscopia. Alteraciones fundoscópicas por arterioesclerosis,
Alteraciones fundoscópicas por hipertensión. Alteraciones fundoscopias por retinopatía
diabética. Alteraciones fundoscopia por retinopatía de la prematuridad. Clasificación de la
Retinopatía hipertensiva, diabética y de la prematuridad. Factores de Riesgo de la
Retinopatía de la prematuridad. Diagnóstico y Tratamiento. Degeneración macular
asociada a la edad. Cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento. Atrofia óptica primaria y
secundaria. Principales neuropatías ópticas. Uveitis agudas y crónicas. Etiología, cuadro
clínico y tratamiento.
• GLAUCOMA: Anatomía y fisiología del nervio óptico. Presión intraocular y humor acuoso.
Epidemiologia del glaucoma. Etiopatogenia del glaucoma. Clasificación. Glaucoma
congénito y adquirido. Cuadro clínico, Exámenes de ayuda al diagnóstico y Tratamiento.
Características del daño al nervio óptico por glaucoma a la fundoscopia. Glaucoma
agudo. Diagnóstico y tratamiento.
• PARPADOS, VIAS LAGRIMALES Y CONJUNTIVA: Párpados anatomía y fisiología.
Entropión, ectropión, ptosis. Tumores: Carcinomas: Basocelular y escamoso celular.
Inflamaciones: Chalazium, Blefaritis, Orzuelo. Traumatismo. Vías lagrimales: Anatomía y
fisiología. Anomalías congénitas, tumores, procesos inflamatorios y degenerativos,
dacriocistitis: Aguda y crónica, obstrucción y traumas. Conjuntiva. Anatomía y fisiología.
Degeneraciones conjuntivales: pinguécula, pterigion, quistes dermoides, hemorragias,
quemosis, Conjuntivitis agudas y crónicas: Catarral, folicular, purulenta, flictenular y
tracoma. Nevus conjuntivales.
2. Seminarios.
Factores predisponentes y desencadenantes de las patologías oftalmológicas más
frecuentes y que afectan la salud ocular comunitaria:
▪ Primera rotación: Catarata congénita y senil
▪ Segunda rotación: Glaucoma congénito y adquirido
▪ Tercera rotación: Retinopatía diabética
▪ Cuarta rotación: Ambliopia.y patologías causales.

complementarias.
Escenario y Debriefing. Tema: Conjuntivitis aguda. Además, con sesiones pre simulación
4. Aula Virtual.
OTORRINOLARINGOLOGIA
1. Clases Teóricas: que se desarrollarán de manera asincrónica y estarán colgadas en el
aula virtual de la universidad, desde el inicio del año académico.
• PATOLOGIAS INFECCIOSAS DEL OIDO Y COMPLICACIONES: OTITIS MEDIA AGUDA.
Etiopatogenia, formas clínicas. Sintomatología. Diagnóstico. Tratamiento. MASTOIDITIS
AGUDA. Etiopatogenia, cuadro clínico, complicaciones, diagnóstico, tratamiento. OTITIS
MEDIA CRONICA. Etiopatogenia, formas clínicas, sintomatología, complicaciones,
diagnóstico. Tratamiento.
• SINUSITIS EN GENERAL: Sinusitis maxilar aguda y crónica. Etiopatogenia, cuadro clínico,
medios de diagnóstico, complicaciones. Tratamiento médico, invasivo y mínimamente
invasivo.
• PATOLOGIAS DEL ANILLO DE WALDEYER Y SINDROME OBSTRUCTIVO LARINGEO
AGUDO: Amigdalitis aguda eritematopultacea. Amigdalitis crónica variantes y tratamiento
Adenoiditis Aguda y Crónica. Abscesos periamigdalinos. Etiopatogenia, diagnóstico y
tratamiento. Laringitis aguda subglóticas. Obstrucción laríngea aguda. Diagnóstico
diferencial. Tratamiento invasivo y mínimamente invasivo
• EPISTAXIS Y ALGUNAS LESIONES TRAUMATICAS EN OTORRINOLARINGOLOGIA:
EPISTAXIS: Causas locales y generales. Formas clínicas. Tratamiento: taponaje nasal
anterior y posterior. Cauterizaciones nasales. Otohematoma. Ruptura Timpánica. Fracturas
del Hueso Temporal, conductas a seguir. Fracturas Nasales, diagnóstico, complicaciones,
conducta a seguir.
• SINDROME VERTIGINOSO E HIPOACUSIA: Enfermedad de Meniere. Laberintitis.
Neuronitis vestibular. Vértigo postural paroxístico benigno. Parálisis vestibular.
Tratamiento.
2. Seminarios.
FRECUENTES DE LA ESPECIALIDAD: revisión al año de cuatro temas a determinar por
la unidad.
o Hipoacusia neonatal y sordomudez
o Hipoacusia por ruido y contaminación sonora
o Rinitis alérgicas
o Sinusitis agudas
o Otitis media aguda
o Amigdalitis y adenoiditis
o Fracturas nasales
o Parálisis facial periférica

complementarias.
Escenario y Debriefing. Tema: Otitis media aguda. Además, con sesiones pre simulación
4. Aula Virtual.
Se colocará estos temas teóricos adicionales en la plataforma del aula virtual como temas
adicionales para revisión por los alumnos
• ALGUNAS LESIONES TUMORALES EN OTORRINOLARINGOLOGIA: Pólipo antrocoanal.
Fibroangioma juvenil nasofaríngeo. Pólipos y nódulos de cuerdas vocales. Papilomas
laríngeos, clasificación, diagnóstico, tratamiento. Neurinoma del acústico. Cáncer de
Laringe, clasificación diagnóstico y tratamiento.
• PARALISIS FACIAL PERIFERICA: Anatomía del nervio facial. Etiopatogenia. Diagnóstico

topográfico. Tratamiento.
ORTOPEDIA Y TRAUMATOLOGIA
1.Clases Teóricas
• MALFORMACIONES DE PIE: epidemiologia, tipos, características clínicas, criterios de
tratamiento. Pie plano, pie Bot, etc.
• TUBERCULOSIS ÓSEA, epidemiología, cuadro clínico, plan diagnóstico, criterios de
manejo.
• DISPLASIA DEL DESARROLLO DE LA CADERA, epidemiologia, factores de riesgo,
cuadro clínico de acuerdo a la edad, criterios de. Manejo y pronóstico.
• INFECCIONES: artritis séptica, osteomielitis, gangrena concepto, cuadro clínico,
sospecha diagnóstico, plan diagnóstico, criterios de diagnóstico y tratamiento, pronóstico.
• TUMORES ÓSEOS: concepto, epidemiologia, sospecha diagnóstica, criterios de
diagnóstico
manejo.
2. Seminarios.
FRECUENTES DE LA ESPECIALIDAD
o Primera rotación: Artrosis.
o Segunda rotación: Malformaciones angulares.
o Tercera rotación: Mal de Pott.
o Cuarta rotación: Osteocondrosis.

complementarias.
Escenario y Debriefing. Tema: Infección osteomuscular. Además, con sesiones pre
simulación sobre bioseguridad y relación médico paciente.
4. Aula Virtual.
Resolución de un caso clínico por rotación en DUTIC
ANESTESIOLOGIA
1.Clases Teóricas
• GENERALIDADES DE ANESTESIA. Concepto. Tipos de anestesia. Fármacos.
Evaluación preanestésica. Calificación ASA. Plan anestésico. Monitorización.
Recuperación Postanestésica. Scores de Recuperación. Complicaciones Posanestésicas.
Terapia Del Dolor.
2. Seminarios.
• VIA AEREA.
• REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR BASICA Y AVANZADA.

complementarias.
Escenario y Debriefing. Tema: Anestesia local y regional. Además, con sesiones pre
4. Aula Virtual.
• ANESTESIA REGIONAL. Anestesia espinal, anestesia epidural, principales bloqueos,
anestesia local. Anestésicos locales. Indicaciones, contraindicaciones, complicaciones.
CIRUGIA PEDIATRICA
1. Clases Teóricas
• MALFORMACION ANORRECTAL. Etiopatogenia, clasificación, malformaciones
asociadas, cuadro clínico, diagnóstico, tratamiento y pronóstico.
• OSTRUCCION INTESTINAL NEONATAL. Patología Duodenal: Etiopatogenia, cuadro
clínico, malformaciones asociadas, diagnóstico pre y postnatal, tratamiento y pronóstico.
Patología yeyunoileal: Etiopatogenia, malformaciones asociadas, cuadro clínico,
diagnóstico pre y postnatal, tratamiento y pronóstico. Enfermedad de Hirschsprung:
Etiopatogenia, cuadro clínico, malformaciones asociadas, diagnóstico, tratamiento y
pronóstico.
2. Seminarios.
• DEFECTOS CONGÉNITOS DE PARED ABDOMINAL: Gastrosquisis y onfalocele.

complementarias.
Escenario y Debriefing. Tema: Estenosis Hipertrófica del píloro. Además, con sesiones pre
4. Aula Virtual.
Lecturas recomendadas:
• ATRESIA ESOFAGICA CONGENITA. Etiopatogenia, malformaciones asociadas, cuadro
clínico, diagnóstico pre y postnatal, tratamiento y pronóstico.
• HERNIA DIAFRAGMÁTICA CONGENITA. Etiopatogenia, malformaciones asociadas,
cuadro clínico, diagnóstico pre y postnatal, tratamiento y pronóstico.
• MALFORMACION ANORRECTAL. Etiopatogenia, malformaciones asociadas, cuadro
clínico, diagnóstico, tratamiento y pronóstico.
• ESTENOSIS HIPERTROFICA DE PILORO. Etiopatogenia, cuadro clínico, diagnóstico,
tratamiento y pronóstico.
• INVAGINACION INTESTINAL. Etiopatogenia, cuadro clínico, diagnóstico, tratamiento y
pronóstico.
7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
7.1 Métodos:
• CLASES TEÓRICAS: Las clases teóricas se dictarán de manera asíncrona, usando como
herramienta el Google Meet, mediante grabaciones donde el docente responsable de la
clase teórica, colgará al inicio del año académico en el Aula Virtual del Curso, la grabación
de su clase correspondiente; la cual estará a disposición del alumno durante todo el tiempo
que dure su rotación de cirugía. Esta grabación queda en los archivos institucionales del
Google Drive. El mensaje conteniendo en el enlace de la clase grabada será renviado al
correo institucional del Jefe de Curso y del Departamento con fines de archivo de
evidencia.
• SEMINARIOS: Se asignará a un docente responsable del seminario por cada sección

académica, el cual de manera asíncrona y/o síncrona a través del aula virtual y Google
Meet, coordinará con los alumnos asignados para el seminario correspondiente, la revisión
bibliográfica y la preparación del plan de proyección social, dándole un enfoque preventivo
promocional, tiempo previo al programado para la exposición del seminario. Elaborando
finalmente un documento, el cual se presentará en formato WORD o PDF.
• La exposición en una reunión síncrona del seminario, se hará a través del Google Meet,
previa invitación del docente responsable, a todos los alumnos de la rotación, así como a
todos los docentes de la sección académica. Esta exposición y la ronda de preguntas y
respuestas será de dos horas académicas, con media hora adicional de exposición y/o
ejecución del plan de proyección social. Acto que será grabado en el Google Drive, y
enviado al jefe de Curso y al director del Departamento para archivo de evidencias.
• CLASES PRÁCTICAS: Se programarán prácticas estructuradas señalando los temas que

deberán desarrollarse en cada práctica y los alumnos encargados de su preparación y
presentación. De este modo se trabajarán en 2 tiempos:
• Actividad asíncrona: Se utilizará HISTORIAS CLÍNICAS TIPO, diferentes cada día de
práctica, obtenidas de historias clínicas reales y/o reconstruidas que hayan sido
presentadas y procesadas en años anteriores, correspondientes a los diversos contenidos
a desarrollar durante el curso. Dichas historias clínicas deberán contener los siguientes
datos: a.- Anamnesis completa, considerando tanto de la enfermedad actual, como de los
antecedentes más importantes, b.- Examen físico, lo más completo posible, haciendo
énfasis en el examen físico preferencial. c.- Diagnóstico presuntivo principal y diagnósticos
diferenciales, d.- Datos de exámenes auxiliares, tanto laboratoriales como pruebas
funcionales, imágenes (no solo la descripción, sino también las imágenes en foto, videos,
etc., e.- Diagnósticos definitivos, f.- Datos del tratamiento recibido por el paciente
(farmacológico, intervenciones quirúrgicas (si se tiene, los informes operatorios, fotos,
videos, etc.), etc., g.- Datos de la evolución y resultados del tratamiento.
Las “HISTORIAS CLINICAS TIPO” previa a la realización de la práctica virtual será colgada
en el aula virtual, solo los puntos a y b, descritos, para ser visualizados por los alumnos.
Además, el alumno revisará previamente el tema correspondiente a la historia clínica tipo
mencionada.
Actividad Síncrona: Previa invitación a una sesión virtual en el Google Meet, concertada
por el docente a través del Calendar de G mail, se reunirá el docente con todos los
alumnos correspondientes al grupo. Durante la práctica virtual, el alumno procederá a
presentar el caso preparado, procediendo a completar los datos de anamnesis, solicitando
al profesor la información faltante, quien la proporcionará asumiendo el rol del “paciente”.
En esa interacción el docente orientará al alumno sobre la mejor manera de obtener la
información, así como correlacionará los conceptos teóricos a la práctica, del tema
abordado. A continuación, el profesor irá proporcionando al alumno el resto de la
información, respondiendo al sustento que el alumno haga para solicitar cada dato, hasta
confirmar o descartar el diagnóstico diferencial que realmente tuvo el CASO CLINICO
TIPO, llegando finalmente al diagnóstico definitivo. Se analizará el tratamiento realmente
aplicado y la evolución que presentó el paciente. El propósito que tiene esta interacción es
que el alumno vaya construyendo el diagnóstico con la información que le proporciona el
docente, compare el tratamiento propuesto con el realmente aplicado y la evolución
esperada con la ocurrida en la realidad. Puede terminarse con una revisión puntual de los
tips más importantes para el diagnóstico y manejo integral del paciente a manera de
conclusión. Un enlace de la grabación de la práctica que quedará colgada en la “nube”
(espacio on drive contratado por la universidad), será enviado automáticamente al correo
electrónico institucional del docente en un mensaje de correo. El docente renviará ese
mensaje a los correos institucionales del Departamento, y su correspondiente jefe de curso
y con fines de control y archivo de evidencia.
El docente elegirá una de las historias clínicas tipo colgadas durante la duración de cada
subrotación para que el alumnos presente la historia clínica completa, haciendo un análisis
de la información que tiene, determinando qué información le falta, cuáles serían sus
diagnósticos diferenciales, qué plan diagnóstico propone para cada uno de ellos, cuál
podría ser el diagnóstico definitivo más probable, y el tratamiento que le correspondería y
finalmente cuál podría ser el resultado del tratamiento, teniendo en cuenta las posibles
complicaciones que podrían presentarse, además adjuntando la bibliografía utilizada para
verter los comentarios o conclusiones consignadas en el documento. Dicha historia clínica
será plasmada un documento de texto (Word o PDF), y colgarlo en la parte
correspondiente a las HISTORIAS CLINICAS en el aula virtual y /o enviada al correo
institucional de su docente, para la calificación respectiva. (Anexo 03).
• La Visita médica y manejo del paciente desde el ingreso, acto quirúrgico, evolución,
complicaciones y alta de cada caso, de manera presencial quedarán postergadas hasta
que la autoridad competente autorice con seguridad, la asistencia de los alumnos a los
campos clínicos asignados (estabilizada la pandemia del SARS COV 2).
• FOROS: Son espacios de encuentro en el aula virtual de manera síncrona, entre todos los
alumnos con todos los docentes de la sección académica, con el objetivo de intercambiar
opiniones, absolver preguntas y dudas respecto a los temas de clase teórica y/o tema de
discusión planteado por los docentes sobre casos clínicos o afines. Dichos foros quedan
grabados en el aula virtual.
•
• SIMULACIÓN: Serán dos sesiones virtuales síncronas a través del Google meet en las
cuales se situará a cada alumno en un contexto que imite algún aspecto de la realidad, se
establecerá, en ese ambiente, situaciones o problemas similares a los que deberá
enfrentar con individuos que cursen con la patología correspondiente a la sección
académica asignada, de forma independiente, con la finalidad de complementar el logro de
la competencia correspondiente. Esta será reforzada por sesiones previas de bioseguridad
y relación médico paciente.
.Dicha reunión será grabada en el DRIVE del docente responsable. Dicho docente renviará
ese mensaje a los correos institucionales del Departamento, y su correspondiente jefe de
curso, con fines de control y archivo de evidencia.
7.2 Medios:
• Aula Virtual: Medicina – Clínica quirúrgica I A. Administrada por DUTIC.
• Videos, casos clínicos, repositorio de historias clínicas, investigación formativa y otros
• Plataforma del Google Meet.
7.3 Formas de organización:

• CLASES TEORICAS: TS
Se emplearán para la discusión sobre las nociones conceptuales contenidas en los
contenidos de los temas. Siguiendo el esquema de clase estructurada:
- Motivación. - Evaluación.
- Competencias. - Bibliografía.
- Desarrollo del Tema.
Las clases magistrales (clases teóricas) se harán 100% por vía virtual a través del aula
virtual, previas grabaciones en el Google Meet según la descripción de las mismas en el
acápite anterior.
Se llevará un control de revisión de la grabación de la clase teórica por parte de cada
alumno a través de los registros de apertura en el aula virtual y el desarrollo de
cuestionarios complementarios a través del aula virtual.
• PRACTICAS: PS
Se programará en forma rotativa, prácticas estructuradas para el desarrollo de los temas
del sílabo de modo que al finalizar todas las subrotaciones de cada rotación, TODOS los
estudiantes hayan trabajado en TODOS los temas del sílabo. Mediante la metodología
virtual mencionada en el acápite anterior.
Si en algún momento las practicas volverían a ser presenciales los alumnos en todo
momento usaran oportunamente barreras de protección como guantes, máscaras, lentes y
mandilones; realizarán el lavado de manos clínico en los 5 momentos universales,
utilizarían frecuentemente el alcohol o alcohol gel en las manos, se les orientará en el
adecuado manejo de objetos punzo cortantes.
Se realizará reuniones síncronas a través de foros colgados en el aula virtual de cada una
de las diferentes secciones académicas.
Se desarrollarán escenarios de simulación a través de sesiones síncronas por el Google
meet, según programación de las diferentes secciones académicas.
• SEMINARIOS: SS
Se recolectará información, se analizará la misma y presentará conclusiones usando la
investigación formativa, agotando la información vigente y referenciando todas las
afirmaciones realizadas, el trabajo se presentará de forma grupal, de los temas
controversiales de cada especialidad. De forma virtual 100%, siguiendo la metodología
descrita en el acápite anterior.
Deberán ser guiados permanentemente por el docente responsable del seminario y se
culmina con la asistencia en la discusión final, en una sesión sincrónica donde se aclararán
dudas y ampliando los aspectos pertinentes. Se presenta el informe final referenciado, a la
dirección del Departamento y jefatura del curso en un documento WORD o PDF con toda
la bibliografía utilizada.
NÚMERO DE NÚMERO DE INDICAR SI UN NÚMERO DE NÚMERO DE

GRUPOS DE ALUMNOS POR DOCENTE A MAS DOCENTES DEL DOCENTES QUE
PRACTICA GRUPO ESTAN A CARGO CURSO DICTAN
DE ESE GRUPO PRACTICAS
8 2-4 1 15 15
7.4 Programación de actividades que integren investigación, práctica y responsabilidad

social.
• INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Se efectuará en cada subrotación de cada especialidad una historia clínica completa según
la ficha diseñada que incluya además el diagnóstico diferencial debidamente sustentado y
referenciado, así como el plan de diagnóstico y el plan terapéutico, el cual será discutido
con los docentes designados al final de cada subrotación y todos los alumnos del grupo.
Se presenta el informe final referenciado, según lo mencionado en el desarrollo de las
prácticas. (Acápite anterior).
Se recolectará información acerca de los Factores predisponentes y desencadenantes de
las patologías más frecuentes, de cada especialidad, se analizará dicha información y se
presentarán conclusiones usando la investigación formativa. Finalmente, esta información
servirá para la elaboración de un plan de proyección social y la elaboración de un texto
compilado de los temas realizados. Se presenta el informe final referenciado, a la dirección
del Departamento y jefatura del curso en un documento WORD o PDF con toda la
bibliografía utilizada.
• ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN SOCIAL

El plan de trabajo de investigación formativa luego de la publicación de la compilación de
todo lo efectuado en cada rotación del año se presentará a la oficina de investigación y a la
oficina de proyección social y extensión universitaria, por intermedio de la comisión
permanente del departamento, para que se programe actividades coordinadas de la
facultad con proyección a la comunidad, de manera no presencial a la cual acudan los
alumnos y profesores según las disposiciones que suspendan el aislamiento social y evitar
las aglomeraciones a raíz de la pandemia por COVID 19.
El proyecto deberá ser presentado en una fecha establecida en el cronograma de
actividades del curso y ejecutado según lo programado con autorización de la Dirección del
Departamento Académico de Cirugía y en coordinación con el Comité de Proyección Social
y Extensión Universitaria del Departamento.
7.5 Seguimiento del aprendizaje:

La evaluación es de varios aspectos:
• Durante las prácticas se evalúa la asistencia y puntualidad mayor al 80%, los
conocimientos del tema, la participación activa, actitudes del alumno y finaliza con una
rúbrica. Anexo 02.
• Se evalúa la competencia transversal de la historia clínica completa con investigación
formativa con plantilla del anexo 03.
• Al término de cada sub rotación se aplicará una rúbrica que evaluará las competencias
establecidas para cada sección académica. Anexo 06.
• Se evalúa la investigación formativa a través de la exposición en clase virtual con sustento
bibliográfico, para obtener conclusiones de toda la clase con toda la sección académica
presentación en documento WORD o PDF y exposición en clase virtual. En ficha diseñada.
Anexo 05.
• Se evalúa la proyección social y extensión universitaria a través de las evidencias del plan
de proyección y en caso de poderlo aplicar también a través de su ejecución en la
comunidad de todos los alumnos, en la actual coyuntura de la Pandemia SARS COV 2 de
manera no presencial, siempre en compañía de los docentes de cada sección académica.
8. CRONOGRAMA ACADÉMICO
8.1 HORARIO GENERAL
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
CLASE CLASE CLASE CLASE CLASE

ASINCRONA
TEÓRICA TEÓRICA TEÓRICA TEÓRICA TEÓRICA
08:00 – 10:05 Hr. PRÁCTICA I(1) PRÁCTICA I PRÁCTICA I PRACTICA I PRÁCTICA I
PRÁCTICA
10:30 – 12:35 Hr. PRÁCTICA II(1) PRÁCTICA II PRÁCTICA II PRÁCTICA II
II
SEMINARIO
SEMINARIO
14:00 – 16:05 Hr. Google
Google Meet
Meet
INDUCCIÓN
14:30 – 14:55 Hr SIMULACIÓN
Google meet(2)
SIMULACIÓN
14:30 – 16: 10 Hr
Google meet(3)
FORO FORO
20:00 – 20:50 Hr
Aula virtual Aula virtual
(1) de forma síncrona y asíncrona utilizando el Aula virtual y el Google Meet.
(2) miércoles de 3era y 7ma semana de rotación.
(3) miércoles de 4ta y 8va semana de rotación.
(4) sesión de media hora académica.
8.2 CLASES TEÓRICAS y EVALUACIÓN:

FECHA HORA TEMA DOCENTE AVANCE ACTIVIDADES Y
% RECURSOS
VIRTUALES
L. Primer 07:00 Clase inaugural. Dra. Patricia Pardo y todos Sesión meet
día de Hr. los docentes. síncrona
rotación 3.6
Heridas, Ulceras y Fístulas. Dr. Cesar Molina. Video
Dr. José Zegarra. conferencia
asíncrona Aula
7.1 virtual
Agudeza visual y Binocularidad. Dr. Giovanni Rivera. Video
conferencia
asíncrona Aula
10.7 virtual
Otitis aguda y crónica. Mastoiditis Dr. Héctor Rondón. Video
aguda. conferencia
asíncrona Aula
14.3 virtual
Malformaciones de pie Dr. Luis Dongo. Video
conferencia
asíncrona Aula
17.9 virtual
Anestesiología. Concepto. Tipos de Dra. Soledad Sotomayor. Video
anestesia. Evaluación conferencia
preanestésica. asíncrona Aula
21.4 virtual
Malformación Anorrectal Dr. Edwin Villca. Video
conferencia
asíncrona Aula
25.0 virtual
Hernias, Eventración y Evisceración Dr. Edgar Barreda. Video
Dr. Eduardo Del Carpio. conferencia
asíncrona Aula
28.6 virtual
Cristalino y cornea Dr. Giovanni Rivera. Video
conferencia
asíncrona Aula
32.1 virtual
Sinusitis en general Dr. Marcos Salas. Video
conferencia
asíncrona Aula
35.7 virtual
Tuberculosos ósea Dra. Karelia Silva. Video
conferencia
asíncrona Aula
39.3 virtual
Evaluación de la vía aérea. Dra. Soledad Sotomayor Video
Fármacos anestésicos. conferencia
Monitorización del paciente asíncrona Aula
anestesiado. 42.8 virtual
Obstrucción intestinal neonatal Dr. Edwin Villca. Video
conferencia
asíncrona Aula
46.4 virtual
Infecciones quirúrgicas localizadas. Dra. Patricia Pardo. Video
conferencia
asíncrona Aula
50.0 virtual
Retina, nervio óptico y uvea. Dr. Giovanni Rivera. Video
53.6 conferencia
asíncrona Aula
virtual
Síndrome Obstructivo Laríngeo Dr. Marcos Salas Video
agudo, Amigdalitis conferencia
asíncrona Aula
57.1 virtual
Displasia del desarrollo de la cadera Dr. Luis Dongo. Video
conferencia
asíncrona Aula
60.7 virtual
Lesiones Benignas y malignas de Dr. Pedro Álvarez. Video
piel y TCSC conferencia
asíncrona Aula
64.3 virtual
Glaucoma Dr. Jorge Corvacho. Video
conferencia
asíncrona Aula
67.8 virtual
Algunas lesiones traumáticas en Dr. Mario Begazo. Video
otorrinolaringología conferencia
asíncrona Aula
71.4 virtual
Infecciones en el aparato locomotor Dra. Karelia Silva. Video
conferencia
asíncrona Aula
75.0 virtual
Párpado, vías lagrimales y Dr. Jorge Corvacho. Video
conjuntiva conferencia
asíncrona Aula
78.5 virtual
Síndrome Vertiginoso Dr. Héctor Rondón. Video
conferencia
asíncrona Aula
82.1 virtual
Tumores óseos primarios Dra. Karelia Silva. Video
conferencia
asíncrona Aula
85.7 virtual
L. Última 07:00 Examen escrito de Jefe de Unidad Sesión meet
semana de Hr. Otorrinolaringología síncrona.
rotación Cuestionario en
89.2 Aula virtual
M. Última 07:00 Examen escrito de Oftalmología Jefe de Unidad Sesión meet
semana de Hr. síncrona.
92.8 Aula virtual
Mi. Última 07:00 Examen escrito de Ortopedia yJefe de Unidad Sesión meet
semana de Hr. Traumatología síncrona.
96.4 Aula virtual
J. Última 07:00 Examen escrito de Cirugía General Jefe de Unidad Sesión meet
semana de Hr. síncrona.
100.0 Aula virtual
8.3 PRÁCTICAS y EVALUACIÓN
PRIMERA ROTACIÓN
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICA DE LA MAÑANA.
Lunes a viernes (2.5 horas académicas: 8:00 – 10:05 Hr. Reuniones en Google Meet).
12 – 23 Abril 2021 26 - 07 Mayo 10 – 21 Mayo 24 - 04 Junio

2021 2021 2021
Cirugía General.
Dra. Patricia Pardo. 01 – 02(*) 16 – 18 11 – 13 06 – 07
Dr. Edgar Barreda. 03 – 05 19 – 20 14 – 15 08 – 10
Oftalmología:
Dr. Jorge Corvacho. 06 – 07 01 – 02 16 – 18 11 – 13
Dr. Giovanni Rivera. 08 – 10 03 – 05 19 – 20 14 – 15
Otorrinolaringología:
Dr. Héctor Rondón. 11 06 – 07 01 – 02 16
Dr. Mario Begazo. 12 – 13 08 03 – 04 17 – 18
Dr. Marcos Salas. 14 – 15 09 – 10 05 19 – 20
Ortopedia y
Traumatología: 16 – 18 11 – 13 06 – 07 01 – 02
Dr. Luis Dongo. 19 – 20 14 – 15 08 – 10 03 – 05
Dra. Karelia Silva.
(*) Número de orden del alumno matriculado en la rotación.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICA DE LA TARDE

CIRUGIA GENERAL 12 – 23 Abril 2021 26 - 07 Mayo 2021 10 – 21 Mayo 2021 24 - 04 Junio 2021
Cirugía Pediátrica: L-Mi-V-Ma-J(01-02) L-Mi-V-Ma-J(16-18) L-Mi-V-Ma-J(11-13) L-Mi-V-Ma-J(06-07)

Dr. Edwin Vilca. Ma-J-L-Mi-V(03-05) Ma-J-L-Mi-V(19-20) Ma-J-L-Mi-V(14-15) Ma-J-L-Mi-V(08-10)
Cirugía General:
Dr. Eduardo Del 06 – 07 01 – 02 16 – 18 11 – 13
Carpio.
Dr. José Zegarra. 08 – 10 03 – 05 19 – 20 14 – 15
Anestesiología:
Dra. Soledad L-Mi-V-Ma-J(11 – L-Mi-V-Ma-J(06 – L-Mi-V-Ma-J(01 – L-Mi-V-Ma-J(16 – 18)
Sotomayor. 13) 07) 02) Ma-J-L-Mi-V(19 – 20)
Ma-J-L-Mi-V(14 – Ma-J-L-Mi-V(08 – Ma-J-L-Mi-V(03 –
15) 10) 05)
Cirugía General:
Dr. César Molina. 16 - 18 11 – 13 06 – 07 01 - 02
Dr. Pedro Álvarez. 19 – 20 14 - 15 08 – 10 03 – 05
SEGUNDA ROTACIÓN

14 – 24 Junio 25 Junio - 08 09 – 22 Julio 2021 23 Julio – 06

2021 Julio 2021 Agosto 2021
Cirugía General.
Dr. Edgar Barreda. 03 – 05 19 – 20 14 – 15 08 – 10
Oftalmología:
Dr. Héctor Rondón. 11 06 – 07 01 – 02 16
Dr. Mario Begazo. 12 – 13 08 03 – 04 17 – 18
Dr. Marcos Salas. 14 – 15 09 – 10 05 19 – 20
Ortopedia y
Traumatología: 16 – 18 11 – 13 06 – 07 01 – 02
Dr. Luis Dongo. 19 – 20 14 – 15 08 – 10 03 – 05
Dra. Karelia Silva.
( ) EN TRAMITE DE CESE

14 – 24 Junio 2021 25 Junio - 08 Julio 09 – 22 Julio 2021 23 Julio – 06
2021 Agosto 2021
Cirugía General:
Dr. Eduardo Del 06 – 07 01 – 02 16 – 18 11 – 13
Carpio.
Dr. José Zegarra. 08 – 10 03 – 05 19 – 20 14 – 15
Anestesiología:
15) 10) 05)
Cirugía General:
Dr. César Molina. 16 - 18 11 – 13 06 – 07 01 - 02
Dr. Pedro Álvarez. 19 – 20 14 - 15 08 – 10 03 – 05
TERCERA ROTACIÓN

16 – 27 Agosto 31 Agosto - 10 13 – 24 Setiembre 27 Setiembre –

2021 Setiembre 2021 2021 07 Octubre 2021
Cirugía General.
Dr. Edgar Barreda. 03 – 05 19 – 20 14 – 15 08 – 10
Oftalmología:
Dr. Héctor Rondón. 11 06 – 07 01 – 02 16
Dr. Mario Begazo. 12 – 13 08 03 – 04 17 – 18
Dr. Marcos Salas. 14 – 15 09 – 10 05 19 – 20
Ortopedia y
Traumatología: 16 – 18 11 – 13 06 – 07 01 – 02
Dr. Luis Dongo. 19 – 20 14 – 15 08 – 10 03 – 05
Dra. Karelia Silva.

16 – 27 Agosto 31 Agosto - 10 13 – 24 Setiembre 27 Setiembre – 07
2021 Setiembre 2021 2021 Octubre 2021
Cirugía General:
Dr. Eduardo Del 06 – 07 01 – 02 16 – 18 11 – 13
Carpio.
Dr. José Zegarra. 08 – 10 03 – 05 19 – 20 14 – 15
Anestesiología:
15) 10) 05)
Cirugía General:
Dr. César Molina. 16 - 18 11 – 13 06 – 07 01 - 02
Dr. Pedro Álvarez. 19 – 20 14 - 15 08 – 10 03 – 05
CUARTA ROTACIÓN

18 – 29 Octubre 02 – 12 15 – 26 Octubre 29 Noviembre – 10

2021 Noviembre 2021 2021 Diciembre 2021
Cirugía General.
Dr. Edgar Barreda. 03 – 05 19 – 20 14 – 15 08 – 10
Oftalmología:
Dr. Héctor Rondón. 11 06 – 07 01 – 02 16
Dr. Mario Begazo. 12 – 13 08 03 – 04 17 – 18
Dr. Marcos Salas. 14 – 15 09 – 10 05 19 – 20
Ortopedia y
Traumatología: 16 – 18 11 – 13 06 – 07 01 – 02
Dr. Luis Dongo. 19 – 20 14 – 15 08 – 10 03 – 05
Dra. Karelia Silva.

18 – 29 Octubre 02 – 12 Noviembre 15 – 26 Octubre 29 Noviembre – 10
2021 2021 2021 Diciembre 2021
Cirugía General:
Dr. Eduardo Del 06 – 07 01 – 02 16 – 18 11 – 13
Carpio.
Dr. José Zegarra. 08 – 10 03 – 05 19 – 20 14 – 15
Anestesiología:
15) 10) 05)
Cirugía General:
Dr. César Molina. 16 - 18 11 – 13 06 – 07 01 - 02
Dr. Pedro Álvarez. 19 – 20 14 - 15 08 – 10 03 – 05
Al finalizar el año académico, se dará adicionalmente para complementar dos semanas de
prácticas presenciales, programadas de la siguiente manera:
Para tomar en consideración
REFORZAMIENTO DE PRACTICAS PRESENCIALES

Dos Semanas en sedes hospitalarias: 3 horas académicas diarias en prácticas de la mañana y 3 horasacadémicas en practicas de la tarde
PRIMERA SEMANA SEGUNDA SEMANA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Práctica
Turno CIRUGIA CIRUGIA CIRUGIA CIRUGIA
Mañana OTORRINO OTORRINO OTORRINO PEDIATRICA PEDIATRICA PEDIATRICA PEDIATRICA OFTALMO OFTALMO OFTALMO
ORTOPEDIA ORTOPEDIA ORTOPEDIA
Práctica CIRUGIA CIRUGIA CIRUGIA Y Y Y
Turno Tarde GENERAL GENERAL GENERAL ANESTESIO ANESTESIO ANESTESIO ANESTESIO TRAUMATO TRAUMATO TRAUMATO
DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS POR CADA DIA Y POR CADA ESPECIALIDAD
TURNO MAÑANA TURNO TARDE

DOS CIRUGIA ANESTESIOL ORTOPEDIA Y
SEMANAS OTORRINOLRINGOLOGIA PEDIATRICA OFTALMOLOGIA CIRUGIA GENERAL OGIA TRAUMATOLOGIA
Dr. Dr. Dr. Dra. Dr. Del Dr. Dr. Dr. Dr. Dra. Dr. Dra.
DIAS Rondón Begazo Dr. Salas Dr. Villca Dr. Rivera Corvacho Pardo Carpio Zegarra Barreda Molina Alvarez Sotomayor Dongo Silva
1 1-7(*) 8-14 15-20 1-3 4-6 7-9 10-12 13-16 17-20
2 1-7 8-14 15-20 1-3 4-6 7-9 10-12 13-16 17-20
3 1-7 8-14 15-20 1-3 4-6 7-9 10-12 13-16 17-20
4 1-5 1-5
5 6-10 6-10
6 11-15 11-15
7 16-20 16-20
8 1-10(**) 11-20 1-10 11-20
9 1-10 11-20 1-10 11-20
10 1-10 11-20 1-10 11-20
(*) Nro. De orden de los alumnos.
(**) Las especialidades con >de 5 alumnos podrán realizar las prácticas de 1 hora 30 por cada 5 alumnos, diario.
8.4 SEMINARIOS
REUNIONES VIRTUALES EN GOOGLE MEET

Horario: 14:30 a 16:10 Hr.
PRIMERA ROTACIÓN
% de
TEMA FECHA DOCENTES ALUMNOS
avance
Jueves 14.3%
Principios básicos de cirugía. Limpieza
13 de Docentes de Cirugía 01-07(*)
quirúrgica y curaciones
Mayo General.
2021
Martes 28.6%
Vía Aérea.
18 de Docente de
Reanimación Cardiopulmonar básica y 08-14
Mayo Anestesiología.
avanzada.
2021
Jueves 42.9%
Docentes de Cirugía
Defectos congénitos de la Pared 20 de
General y Cirugía 15-20
abdominal: Gastrosquisis y Onfalocele. Mayo
Pediátrica.
2021
Factores predisponentes y Martes 57.2%
desencadenantes en Otorrinolaringología 25 de Docentes de
01-05
y Plan de proyección social y extensión Mayo Otorrinolaringología
universitaria 2021
Factores predisponentes y Jueves 71.5%
desencadenantes en Oftalmología y Plan 27 de Docentes de
06-10
de proyección social y extensión Mayo Oftalmología
universitaria 2021
Docentes de
desencadenantes en Ortopedia y 01 de
Ortopedia y 11-15
Traumatología Plan de proyección social Junio
Traumatología.
y extensión universitaria. 2021
Factores predisponentes y Jueves 100%
desencadenantes en Cirugía General y 03 de Docentes de Cirugía
16-20
Plan de proyección social y extensión Junio General.
universitaria 2021
(*)Nro. de orden de los alumnos.
SEGUNDA ROTACIÓN
% de
avance
Martes 14.3%
Principios básicos de cirugía. Limpieza 13 de
Docentes de Cirugía 01-07(*)
quirúrgica y curaciones Julio
General.
2021
Jueves 28.6%
Vía Aérea.
15 de Docente de
Julio Anestesiología.
avanzada.
2021
Martes 42.9%
Defectos congénitos de la Pared 20 de
abdominal: Gastrosquisis y Onfalocele. Julio
Pediátrica.
2021
Factores predisponentes y Jueves 57.2%
desencadenantes en Otorrinolaringología 22 de Docentes de
01-05
y Plan de proyección social y extensión Julio Otorrinolaringología
universitaria 2021
desencadenantes en Oftalmología y Plan 27 de Docentes de
06-10
de proyección social y extensión Julio Oftalmología
universitaria 2021
Docentes de
desencadenantes en Ortopedia y 03 de
Ortopedia y 11-15
Traumatología Plan de proyección social Agosto
Traumatología.
Factores predisponentes y Jueves 100%
desencadenantes en Cirugía General y 05 de Docentes de Cirugía
16-20
Plan de proyección social y extensión Agosto General.
universitaria 2021
TERCERA ROTACIÓN
% de
avance
Jueves 16 14.3%
Principios básicos de cirugía. Limpieza de
quirúrgica y curaciones Setiembre
General.
2021
Martes 21 28.6%
Vía Aérea.
de Docente de
SetiembreAnestesiología.
avanzada.
2021
Jueves 23 42.9%
Defectos congénitos de la Pared de
abdominal: Gastrosquisis y Onfalocele. Setiembre
Pediátrica.
2021
Factores predisponentes y 57.2%
Martes 28
desencadenantes en
de Docentes de
Otorrinolaringología y Plan de 01-05
Setiembre Otorrinolaringología
proyección social y extensión
2021
universitaria
Factores predisponentes y Jueves 30 71.5%
desencadenantes en Oftalmología y de Docentes de
06-10
Plan de proyección social y extensión Setiembre Oftalmología
universitaria 2021
Factores predisponentes y Martes 05 85.8%
Docentes de
desencadenantes en Ortopedia y de
Ortopedia y 11-15
Traumatología Plan de proyección social Octubre
Traumatología.
Factores predisponentes y Jueves 07 100%
desencadenantes en Cirugía General y de Docentes de Cirugía
16-20
Plan de proyección social y extensión Octubre General.
universitaria 2021
CUARTA ROTACIÓN
% de
avance
Jueves 18 14.3%
Principios básicos de cirugía. Limpieza de
quirúrgica y curaciones Noviembre
General.
2021
Martes 23 28.6%
Vía Aérea.
de Docente de
Noviembre Anestesiología.
avanzada.
2021
Jueves 25 42.9%
Defectos congénitos de la Pared de
abdominal: Gastrosquisis y Onfalocele. Noviembre
Pediátrica.
2021
Factores predisponentes y 57.2%
Martes 30
desencadenantes en
de Docentes de
Otorrinolaringología y Plan de 01-05
Noviembre Otorrinolaringología
proyección social y extensión
2021
universitaria
Factores predisponentes y Jueves 02 71.5%
desencadenantes en Oftalmología y de Docentes de
06-10
Plan de proyección social y extensión Diciembre Oftalmología
universitaria 2021
Factores predisponentes y Martes 07 85.8%
Docentes de
desencadenantes en Ortopedia y de
Ortopedia y 11-15
Traumatología Plan de proyección Diciembre
Traumatología.
social y extensión universitaria. 2021
Factores predisponentes y Jueves 09 100%
desencadenantes en Cirugía General y de Docentes de Cirugía
16-20
Plan de proyección social y extensión Diciembre General.
universitaria 2021
8.5 SIMULACIÓN
SIMULACION PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA

ROTACIÓN ROTACIÓN ROTACIÓN ROTACIÓN
Miércoles de la Bioseguridad Bioseguridad Bioseguridad Bioseguridad
Tercera semana
14:30 – 14:55 Hr
Miércoles de la Escenario de Escenario de Escenario de Escenario de
Cuarta semana simulación Cirugía simulación Cirugía simulación de simulación de
14:30 – 16:10 Hr General general Anestesiología Cirugía General
Miércoles de la Relación médico Relación médico Relación médico Relación médico
25éptima paciente paciente paciente paciente
semana
14:30 – 14:55 Hr
Miércoles de la Escenario de Escenario de Escenario de Escenario de
Octava semana simulación simulación simulación Simulación
14:30 – 16:10 Hr Otorrinolaringología Oftalmología Ortopedia yCirugía Pediátrica
traumatología
8.5 FOROS

Horario: 20:00 a 20:50 Hr.
ESPECIALIDAD
LUNES LUNES VIERNES VIERNES
20:00 a 20:25 Hr 20:25 a 20: 50 Hr 20:00 a 20:25 Hr 20:25 a 20:50 Hr
Primera semana Cirugía General Cirugía General Otorrinolaringología Otorrinolaringología
Segunda semana Oftalmología Oftalmología Ortopedia y Ortopedia y

Traumatología Traumatología
Tercera semana Anestesiología Anestesiología Cirugía Pediátrica Cirugía Pediátrica
Cuarta semana Cirugía General Cirugía General Otorrinolaringología Otorrinolaringología
Quinta semana Oftalmología Oftalmología Ortopedia y Ortopedia y
Traumatología Traumatología
Sexta semana Anestesiología Anestesiología Cirugía Pediátrica Cirugía Pediátrica
Séptima semana Cirugía General Cirugía General Otorrinolaringología Otorrinolaringología
Octava semana Oftalmología Ortopedia yAnestesiología Cirugía Pediátrica
Traumatología
8.5. Cronograma de evaluaciones
La evaluación es un proceso que involucra el desempeño del estudiante, el desempeño del

docente y evaluación de la asignatura, bajo las normas y protocolos vigentes.
En la evaluación del aprendizaje del alumno se realiza en dos momentos: una evaluación
continúa (60% de la nota total) durante todo el periodo de docencia y otra evaluación periódica
(40% de la nota total) que se realiza al final de cada rotación de dos semanas en cada sección
académica.
UNIDADES CLINICA Fecha de Porcentaje de evaluación

QUIRURGICA I evaluación
Continua % Periódica %
Cirugía General 9na sem 18 12
Oftalmología 9na sem 9 6
Otorrinolaringología 9na sem 9 6
Ortopedia y Traumatología 9na sem 9 6
Anestesiología 9na sem 7.5 5
Cirugía Pediátrica 9na sem 7.5 5
TOTAL 60 40
9.1 Evaluación del Aprendizaje

1.- Evaluación Continua o formativa: (equivale al 0.6 de la nota final) Se realizará mediante:
• Practicas: (equivale al 35% de la nota). Cada docente al finalizar sus 2 semanas de
prácticas deberá presentar un consolidado de la evaluación diaria de las competencias
alcanzadas por el alumno mediante una lista de cotejos. Anexo 02.
• Elaboración de la historia clínica. (equivale al 10% de la nota). Cada docente de
prácticas deberá evaluar mínimo una historia clínica con las características requeridas:
anamnesis, examen físico, diagnostico, diagnósticos diferenciales, plan diagnóstico y plan
terapéutico, la cual será discutida, comentada y corregida dentro de los días de práctica.
Anexo 03.
• Evaluación de seminarios, (equivale al 15% de la nota), investigación formativa y
desarrollo del plan de proyección social con el formato del anexo 05.
• Evaluación de las competencias mediante rúbricas (equivale al 25% de la nota) que
corresponde a lo desarrollado durante la rotación (cada semana). Ver anexo 06.
• Desarrollo de escenario de simulación. (equivale al 10% de la nota). Cada alumno
desarrollará dos escenarios de simulación durante toda la rotación los cuales serán
evaluados conforme el formato Anexo 07.
• Foro. (equivale al 5% de la nota). Participación calificada de todos los alumnos Mediante
formato Anexo 08.
• En el transcurso del desarrollo de asignatura, se ira complementando paulatinamente
hasta completarse la parte de práctica presencial.
2. Evaluación Periódica o Sumativa: (equivale 0.4 de la nota final)

• EVALUACIONES TEÓRICAS DE CONOCIMIENTOS: (equivale al 50% de la nota) En
Cirugía General y en cada una de las especialidades quirúrgicas, La evaluación final se
toma al final del dictado de las clases teóricas, mediante el uso de la herramienta
CUESTIONARIO del DUTIC, según programación, la prueba será de tipo objetivo en todas
las especialidades, se realizará revisión del examen al final de cada uno de ellos
inmediatamente terminada la evaluación, a través del Google Meet, se dará opción para
reclamos dentro de las 24 horas posteriores al examen, por escrito vía virtual al correo
institucional del departamento académico, con la bibliografía sustentaría al reclamo,
solicitud dirigida al Jefe de curso.
• EVALUACIÓN TEÓRICO-PRÁCTICA O DE COMPETENCIAS: (equivale el 50% de la
nota). Se toma un examen al final al terminar las clases prácticas de cirugía general y en
todas las especialidades. Este examen se tomará con un caso clínico planteado mediante
una sesión síncrona a través del Google Meet, con la asignación de jurados y en la
situación de retornar a los campos clínicos de manera presencial se evaluará con paciente.
Anexo 04.
9.2. Examen de Rezagados: Previa presentación de justificación por la inasistencia del examen
correspondiente que solicitará por medio de correo institucional al Departamento Académico de
Cirugía, se realizará en la siguiente rotación programada.
9.3. Examen Sustitutorio: Es para sustituir cualquier examen teórico. Previa presentación de la
justificación correspondiente, se solicitará por escrito al Jefe de Curso a través del correo
institucional la programación del examen sustitutorio correspondiente a la Unidad Académica
correspondiente. Se realizarán en la última rotación del año. Esta nota reemplazará a aquella de la
unidad académica solicitada.
10. REQUISITOS DE APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA. -

a) El alumno tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas consignadas en
sus evaluaciones, después de ser entregadas las mismas por parte del docente, salvo el
vencimiento de plazos para culminación de la rotación, luego del mismo, no se admitirán
reclamos, alumno que no se haga presente en el día establecido, perderá su derecho.
b) Para aprobar el curso el alumno debe obtener una nota igual o superior a 10.5, en el
promedio final.
c) El redondeo, solo se efectuará en el cálculo del promedio final, quedado expreso, que las
notas parciales, no se redondearan individualmente.
d) El alumno que no tenga alguna de sus evaluaciones y no haya solicitado evaluación de
subsanación o sustitutorio en el plazo oportuno, se le considerará como abandono.
e) No hay examen de aplazados.
f) Los casos particulares por los cuales el alumno no pudo cumplir con su evaluación en el
tiempo establecido podrán tramitar ante la Secretaria Académica, su respectiva
justificación, con la cual, el profesor tendrá la obligación de tomarle una nueva evaluación,
la misma que sustituirá, la nota en cuestión.
g) El estudiante quedara en situación de "abandono"' si el porcentaje de asistencia es menor
al ochenta (80%) por ciento en las actividades prácticas que requieran evaluación continua
(Practicas, talleres, seminarios, etc.).
h) Evaluaciones: se realizarán priorizando la evaluación de los tópicos de competencias
mínimas. Conforme el acápite anterior. Estableciéndose el 60% en base a casos clínicos.
i) El alumno tiene derecho a una evaluación sustitutoria que reemplaza a la nota más baja
automáticamente según reglamento vigente. No hay sustitutorio de la nota final ni de la
nota promocional.
OBTENCIÓN DE LA NOTA:
a) Solo se evaluará a los alumnos que hayan asistido a un mínimo del 80% de las clases
prácticas, (no es obligatorio la asistencia a clases teóricas).
b) Haber rendido todas las evaluaciones continuas y periódicas programadas.
c) Obtener una nota aprobatoria de 11 (once). En caso de la nota promocional se considera
medio punto a favor del alumno, por lo tanto, la nota puede ser 10.5.
d) En el curso de clínica quirúrgica I, corresponde al dictado de seis secciones académicas o
capítulos del curso, promediándose para obtener la nota final, con los siguientes
porcentajes:
Cirugía General : 30%
Oftalmología : 15%
Otorrinolaringología : 15%
Ortopedia y Traumatología : 15%
Anestesiología : 12.5%
Cirugía Pediátrica : 12.5%
e) El alumno tiene derecho a rezagarse solo una evaluación programada, avisando y
presentando la justificación correspondiente, el jefe de curso en coordinación con el jefe de
la sección académica reprogramará dicha evaluación. En cualquier otra situación se caerá
en situación de abandono de curso.
f) Los alumnos tienen derecho a solicitar un examen sustitutorio durante toda la rotación, (no
es válido para la nota final) con el objetivo de mejorar su calificación. Cabe resaltar que la
nota obtenida, sea cual sea, reemplazara a la anterior definitivamente, sin reclamos.
11. BIBLIOGRAFÍA
a. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA

CIRUGIA GENERAL
1. Sabiston TRATADO DE CIRUGIA, 20ª Edición. Editorial: GEA Editorial Consultoría. S.L.
2018.
2. Schwartz: Principios de Cirugía, 10º edición, México. Editorial Mc Graw-Hill
Interamericana, 2015.
3. Romero Torres and cols. Tratado de Cirugía, 8º edición, Mc Graw Hill Interamericana.
México 2010.
4. Ferraina, Pedro; Oría, Alejandro: Cirugía de Michans, 5º edición, Buenos Aires, Editorial
El Ateneo, 2002.
1. Ramírez Camacho, R. Manual de Otorrinolaringología. McGRAW-
HILL/INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S.A.V: 2001.
2. Rondón Cardoso, Héctor. Emergencia en Otorrinolaringología. AMOLCA. 2007. ISBN:
9789588328 25-6.
OFTALMOLOGIA
1. OFTALMOLOGIA CLINICA. Kansky. Edic. Mosby, (Ultima edición).

2. OFTALMOLOGIA GENERAL. Vaughan y Asbury. Edic. Manuel moderna (Ultima
edición).
3. MANUAL DE OFTALMOLOGIA. García Feijóo & Pablo Júlvez. Edic. ElSevier (Ultima
edición)
4. OFTALMOLOGIA PRACTICA (2012) American Academy Of Ophthalmology. Edic.
ElSevier.
ORTOPEDIA Y TRAUMATOLOGIA
1. Ortopedia para el Medico General, Alejandro Uribe Rios.

2. Ortopedia y Traumatología, Silberman, 4ta ed.
3. Ortopedia Pediátrica, Lovel y Wintet, 7ma ed.
4. Traumatología y Ortopedia, Ramos Vertiz, 4ta ed.
5. Exploración Clínica en Ortopedia, Netter.
ANESTESIOLOGIA
1. Massachusetts General Hospital. Procedimientos en Anestesia. William E. Hurford
Editorial Marban (Última edición)
2. ANESTESIA TEXTO Y ATLAS. Roewer – Thiel. Editorial Panamericana. 4ta. Edición.
CIRUGIA PEDIATRICA
1. Ashcraft. Cirugía Pediátrica. Editorial Saunders el Servier. 5ta Edición 2010.
2. Neonatología Quirúrgica. Autor: Martinez Ferro. Editorial Grupo Guía S.A. 1ra Edición
2004.
3. Pediatric Surgery, Diagnosis and Management. Autor: Prem Puri and Michael Höllwarth.
Editorial Springer. Edición 2009.
b. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
OFTALMOLOGIA
1. MANUAL DE OFTALMOLOGIA DEL WILLS EYE HOSPITAL: DIAGNOSTICO Y

TRATAMIENTO DE LA ENFERMEDAD EN CONSULTA Y EN URGENCIAS. Edic.
Walters Kluwers. (Ultima Edicion)
2. MANUAL DE URGENCIAS OFTALMOLOGICAS: DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO
(2005).Lennox A. Webb. Edic. ElSevier.
3. CURSO DE CIENCIAS BASICAS Y CLINICAS EN OFTALMOLOGIA. (2014)13 LIBROS
American Academy of Ophthalmology. Edic. ElSevier.
4. FISIOLOGIA DEL OJO. Adler. Edic. Mosby (Ultima edición)
5. DIAGNOSTICO Y TERAPEUTICA OCULAR. Pavan. Edic. Cientifica y técnica S.A.
Colección espiral (Ultima edición).
6. MANUAL DE OPTOMETRIA. Raul Herranz, Gerardo Antolinez. Editorial Medica
Panamericana .(Ultima Edición).
OTORRINOLARINGOLOGÍA
1. Thompson Valentin, Bertelli José, Zubzarretaq Jorge, Robbio Campos Juan. Tratado
de Otorrinolaringología. El Ateneo, 1984. ISBN: 950-02-0169-0
2. Diamante Vicente, Eldahuk, Gisela. Otorrinolaringología. Audiología y Afecciones
Conexas. EDIMED. 2016. IBSN 978-987-3999.01-7
12. FECHA
El silabo de Clínica Quirúrgica I modificado a la modalidad virtual ha sido aprobado por Asamblea
Departamental de fecha 21 de marzo 2021
13. FIRMAS: De los docentes que imparten la asignatura

………………………………………………….. …………………………………………………
Dr. Hugo Paredes Núñez Dra. Patricia Pardo Apaza
Director (e) del Departamento de Cirugía Jefa del Curso Clínica Quirúrgica I
ANEXOS:
ANEXO 01
DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLINICA QUIRURGICA I 2021
ACTIVIDA TOTAL
Tipo de DETALLE PLAN DE
D SE SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM HORAS CREDITA
Activid ACTIVIDAD POR ESTUDIO
ESPECIFIC M1 2 3 4 5 6 7 8 9 PROGRAM JE
ad DIA S 2017
A ADAS
clases Actividades
3 3 3 3 3 3 3 3 0 24
teóricas asincrónicas
una hora por 3
EVAMEN Hr/sem
unidad en la 4 4
Teoría TEORICO
última semana (1
CREDITO
TOTAL TEORIA 3 3 3 3 3 3 3 3 4 28 =16
HORAS) 1.75
2.5 horas de
lunes a viernes 12.
12.5 12.5 12.5 12.5 12.5 12.5 12.5 100
en turno 5
mañana
2.5 horas de
lunes a viernes 12.
practica 12.5 12.5 12.5 50
en turno tarde 4 5
clinica
semanas
2.5 horas
interdiario de
lunes a viernes 6.25 6.25 6.25 6.25 25
turno tarde 4
semanas
Práctic
1 sesión previas
a
de 0.5 horas por
0.5 0.5 1
semana antes de
cada simulación
práctica
4to Y 8vo
simulación
MIERCOLES
EJECUCIÓN 2 2 4
ESCENARIO
SIMULACION 22
1 hora 2 veces a Hr/sem
la semana (1
FOROS equitativamente 2 2 2 2 2 2 2 2 16 CREDITO
entre las 6 =32
unidades HORAS) 6.16
un examen de
cirugía general al
final de la
EXAMEN rotación. De las
1 1
T-PRACT demás unidades
académicas se
realizan durante
la rotación
20.7 20.7 21.2 22.7

TOTAL PRACTICAS 27 27 27.5 29 1 197
5 5 5 5
sesiones una sesión de

de presentación de
2 4 4 4 14
presentaci 2 horas por cada
ón seminario
sesión de
SEMIN presentaci
ARIO ón de plan 0.5 horas por
0.5 1 1 1 3.5 2
de cada seminario
proyecció Hr/sem
n social (1
CREDITO
TOTAL SEMINARIOS 0 0 0 0 2.5 5 5 5 17.5 =16
HORAS) 1.09
Total
horas
por TOTAL TODAS LAS 26.2 28.7 29.2 30.7
alumno ACTIVIDADES 30 30 30.5 32 5 5 5 5 242.5 9.00
Anexo 02
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN
AGUSTÍN
FACULTAD DE MEDICINA
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LAS PRACTICAS

(EVALUACION CONTINUA)
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO: ______

CIRUGIA
CURSO: CLINICA QUIRURGICA I JEFE DE CURSO: ____________________
PRACTICAS : PROFESOR RESPONSABLE: ___________
DIAS Y HORARIO: Lunes a viernes DURACION DE LA ROTACIÓN:
1 hora sincrónica (google meet) …........... ROTACION 2021
y 2 horas asincrónicas (DUTIC) PROMOCIÓN: 2018
Nro.
GRUPO FECHA Orden APELLIDOS Y NOMBRES NOTA FINAL
ASPECTOS A TOMARSE EN CUENTA PARA LA EVALUACIÓN DE LA

DOCENCIA PRACTICA
1 Asistencia y Puntualidad.
2 Conocimientos.
3 Habilidades y Destrezas.
4 Actitudes.
Firma del Docente
Anexo 03
INSTRUMENTO DE EVALUACION DE LA HISTORIA CLINICA DOCENTE.
Nombre del alumno:………….……………………………………. Año de Estudios:……………...

Nombre del profesor:……….....……………………….………
Especialidad:…………………………………
Departamento Académico:…………………………….……...
Curso:………………………………....………
Esta historia contiene las siguientes partes (**):
1. FILIACION
2. ANAMNESIS DE LA ENFERMEDAD ACTUAL
3. ANTECEDENTES PERSONALES
4. EXAMEN FISICO
5. IMPRESIÓN DIAGNOSTICA
6. DIAGNOSTICO DIFERENCIAL
7. PLAN DIAGNOSTICO
8. PLAN TERAPEUTICO
INSTRUCIONES
La calificación será cualitativa (no cualitativa), con las siguientes opciones:
a) mala (menos de 11)( ) d) muy buena (16 – 17) ( )
b) regular (12 – 13) ( ) e) excelente (18 – 20) ( )
c) buena (14 – 15) ( )
Este instrumento será utilizado para evaluar:
Las historias clínicas docentes tomadas por el alumno durante su subrotación de la práctica clínica,
de la mañana y tarde, elegidas al azar por su docente.
Toda historia clínica sometida a calificación, con su respectivo instrumento evaluativo, deben ser
entregados al alumno que la ha tomado para que se informe sobre sus desaciertos y errores, en
una reunión al finalizar cada semana discutiendo el criterio de elaboración, análisis y manejo de
cada paciente. Dicha historia clínica será colgada como tarea en el aula virtual del DUTIC, para su
calificación y comentarios por parte del docente. El docente llevará un registro de los formatos de
calificación y el archivo de la historia clínica sea en Word o pdf.
El docente enviará el instrumento de evaluación y la historia respectiva en un archivo consolidado,
al correo institucional del Jefe de curso y del Departamento Académico fin de que su existencia
pueda ser verificada por la CAFME.
La historia clínica hospitalaria, utilizada con fines asistenciales en cada nosocomio, es a parte, y su
confección, responsabilidad del interno o residente a nombre del médico asistente, al que compete
revisarla y aprobar.
(**) Son las dispuestas por los Estándares Mínimos de la Ley de Acreditación.
Fecha:_________________ _____________________ ______________________

Firma del Profesor Firma de aceptación Alumno
Anexo 04
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL EXAMEN TEORICO PRÁCTICO

(al final de cada subrotación)
CURSO: Clínica Quirúrgica I ROTACIÓN…………… FECHA: ……...….………….

Conocimient Conocimie
Presenta
Apellidos y Nombres o nto Actitudes Valores Total
ción
Teórico Práctico
Items de evaluación Calificación
1. Presentación de caso clínico o tema elegido al azar (orden, Claridad, Locución,
0–5
Precisión, Lógica)
2. Conocimientos Teóricos 0- 5
3. Conocimientos Prácticos (Habilidades, Destrezas, Pericias tecnológicas) 0–5
4. Actitudes (Presencia, Maneras, Trato, Conducta) 0–3
5. Valores 0–2
Total 20 puntos
_________________________ __________________________________________
DOCENTE FIRMA ALUMNOS ACEPTANDO LA EVALUACION.
Anexo 05
UNIVERSIDAD NACIONAL
DE SAN AGUSTÍN
FACULTAD DE MEDICINA -
UNSA
DEPARTAMENTO
ACADEMICO DE CIRUGÍA
CLINICA QUIRÚRGICA I: …............ROTACIÓN
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE SEMINARIO
TEMA:
FECHA:
HORA:
CADA ITEM VALE 4

PUNTOS
RESPONSABLES DEL Se
SEMINARIO Presentación Fluidez de ajusta
Apellidos y Calidad de Conocimiento la al Resuelve
Nro. Nombres los medios del tema exposición tiempo preguntas TOTAL
PRESENTACIÓN DEL SEMINARIO Y EL PLAN DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA en el

DUTIC SI ( ) NO ( )
DOCENTES
RESPONSABLES FIRMA
Anexo 06:
FORMATO PARA EVALUAR LAS COMPETENCIAS POR RUBRICAS:

Nombre del alumno:………………………..…….….……………..… Año de Estudios: Cuarto Año
Nombre del profesor:……………….......……………..…………… Especialidad: CIRUGIA GENERAL
Departamento Académico de Cirugía Curso: Clínica Quirúrgica I
Rotación:………………………………...………………………………….. Fecha:…………………….………
EVALUACION DE COMPETENCIAS: RUBRICAS
Colocar en cada columna, la nota correspondiente, según lo logrado por el alumno:
E Lo hace
F No lo con errores D Lo hace con C Lo hace B Lo hace A Lo hace
hace sustanciales algún error correctamente notablemente ejemplarmente
<10 11-Dic 13-14 15-16 17-18 19-20
TEMAS COMPETENCIA NOTA

Tema 01: Reconoce que en todo procedimiento a realizar durante la atención de
principios un paciente se debe aplicar los principios quirúrgicos básicos en especial
quirúrgicos la asepsia y la bioseguridad, además de la hemostasia, anestesia y
básicos manejo adecuado de tejidos
Reconoce y aplica los aspectos conceptuales y aplicativos de los
antisépticos, desinfectantes, esterilización y sobre todo los
procedimientos de asepsia y bioseguridad, según las normas
establecidas.
En la ejecución de un procedimiento quirúrgico menor, identifica
apropiadamente la ropa quirúrgica a utilizar , conoce y ejecuta
adecuadamente el lavado de manos, calzado de mandilón y de guantes
bajo las normas de asepsia.
Tema 02: Clasifica las heridas tanto quirúrgicas, traumáticas o crónicas y aplica
Manejo de concienzudamente los pasos a seguir en el manejo de las heridas
heridas. cualesquiera estas sean hasta su curación total o cicatrización.
Identifica los signos y síntomas de alarma de complicaciones en el
manejo de las heridas para dar tratamiento médico y/o quirúrgico
adecuado.
Identifica signos de alarma de gravedad y/o complicación en las heridas,
que requieran ser referidos a un establecimiento de salud de mayor
complejidad.
Tema 03:
Lesiones
benignas y Diagnostica lesiones de piel y faneras benignas como pre malignas, así
pre mal. de como en las estructuras superficiales de un paciente, en consultorio
partes externo y emergencia según guías de atención, así como orienta sobre el
blandas tratamiento médico y/o quirúrgico y transferir de manera oportuna.
Tema 04: Identifica y trata la patología infecciosa de piel y tejido celular subcutáneo
Infecciones en un centro asistencial de nivel primario, aplicando en caso necesario el
de partes drenaje.
blandas Identificar lesiones infecciosas severas de partes blandas, dar
tratamiento inicial y referir a un establecimiento de salud de mayor
complejidad.
Tema 05: Identifica al paciente con patología herniaria, practicar el diagnóstico
Hernias y diferencial
Eventraciones Determina el manejo médico quirúrgico más adecuado de acuerdo a su
complejidad y la celeridad de su referencia a un establecimiento de salud
de mayor complejidad
PROMEDIO
FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL DOCENTE

Nombre del profesor:……………….......……………..…………… Especialidad: OFTALMOLOGIA
Rotación:………………………………...………………………………
….. Fecha:…………………….………
F E D C B A
Lo hace con Lo hace
errores Lo hace con Lo hace ejemplarme
No lo hace sustanciales algún error correctamente Lo hace notablemente nte
<10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20

Tema 01: Define y conoce el procedimiento de la agudeza visual en el paciente.
AGUDEZA
Define errores refractivos y sospecha presencia de dicha patología.
VISUAL Y
BINOCULARIDA Define, clasifica adecuadamente y diagnostica los estrabismos.
D Conoce el procedimiento para realizar las pruebas de motilidad ocular (
balance muscular, test de hirschberg, Cover test).
Define y conoce las causas de ambliopía.
Evalúa la capacidad visual de acuerdo a la OMS.
Tema 02: Define la catarata , conoce la clasificación y su etiología
CRISTALINO Y
CORNEA Reconoce lo signos y síntomas de catarata y conoce los
procedimientos de diagnóstico y tamizaje.
Conoce el procedimiento para realizar el reflejo rojo o prueba de
Bruckner.
Conoce los procedimientos quirúrgicos actuales para el tratamiento de
catarata y las complicaciones quirúrgicas inmediatas y mediatas .
Conoce e identifica las principales queratopatias infecciosas y no
infecciosas y el tratamiento específico.
Conoce la fisiopatología ,clasificación , métodos diagnóstico y el
tratamiento de la enfermedad de ojo seco.
Conoce e identifica las principales neuropatías ópticas.
Tema 03: Conoce el procedimiento para realizar la oftalmoscopia directa y
RETINA NERVIO evaluar la papila, vasos sanguíneos retinianos y brillo macular; y
OPTICO Y UVEA conoce el procedimiento para evaluar el reflejo fotomotor y consensual.
Conoce la fisiopatología de la retinopatía hipertensiva y diabética,
retinopatía del prematuro y la degeneración macular.
Conoce los hallazgos anatomopatologicos y clasificación de la
retinopatía hipertensiva y diabética, retinopatía del prematuro y
degeneración macular
Conoce los exámenes diagnósticos y el tratamiento de la retinopatía
hipertensiva y diabética, retinopatía del prematuro y degeneración
macular
Reconoce los factores de riesgo de la retinopatía de la prematuridad
Conoce e identifica las principales neuropatías ópticas y uveítis.
Conoce el procedimiento para realizar la tonometría de indentación o
tonometría de Shiotz
Tema 04: Conoce los cambios en la papila característicos de neuropatía óptica
GLAUCOMA por glaucoma mediante la oftalmoscopia directa
Conoce la anatomofisiopatologia del glaucoma.
Conoce la etiología, clasificación, signos y síntomas , diagnóstico y
tratamiento de los diferentes tipos de glaucoma.
Conoce el procedimiento para realizar un test de confrontación.
Reconoce los signos y síntomas del glaucoma agudo y establece el
tratamiento inicial.
Realiza un adecuado diagnóstico diferencial de chalazion y orzuelo, y
Tema 05:
blefaritis y establece el tratamiento específico.
PARPADOS , Identifica las principales malposiciones, palpebrales , reconoce signos y
VIAS síntomas y las indicaciones quirúrgicas.
LAGRIMALES Y Reconoce los signos y síntomas de la dacriocistitis aguda y crónica.
CONJUNTIVA Conoce las causas, diagnóstico y tratamiento..
Conoce e identifica las principales conjuntivitis infecciosas y no
infecciosas, realiza un adecuado diagnóstico diferencial y establece el
tratamiento específico de cada una.
Realiza un adecuado diagnóstico diferencial de pterigion y pinguecula.
Conoce la etiología, signos y síntomas y tratamiento del pterigion.
Conoce el procedimiento para realizar la eversión palpebral superior
PROMEDIO

Especialidad:
Nombre del profesor:……………….......……………..……………
Rotación:………………………………...………………………………….. Fecha:…………………….………
E Lo hace D Lo hace
C Lo hace B Lo hace A Lo hace
F No lo hace con errores con algún
correctamente notablemente ejemplarmente
sustanciales error
<10 11-Dic 13-14 15-16 17-18 19-20

Diagnostica oportunamente mediante historia clínica
completa, en apoyo de exámenes auxiliares, considerando la
epidemiologia de la enfermedad.
Utiliza adecuadamente el otoscopio para el diagnóstico y
Tema 01: Otitis
seguimiento.
media y
Aplica el tratamiento adecuado, utilizando protocolos de
complicaciones
tratamiento o terapias de acuerdo a la evidencia científica y
normas establecidas.
Deriva a los pacientes que presenten alguna complicación a
un establecimiento de mayor complejidad.
Identifica los cuadros amigdalinos, adenoideos y laringeos
agudos, reconociendo sus complicaciones.
Practica adecuada exploración de la región
Tema 02: Amigdalitis
orofaringeolaringea, tomando adecuadamente muestras en
y obstrucciones
caso de ser necesario.
laringeas
Aplica el tratamiento adecuado, antibiótico y sintomático y/o
de emergencia en cuadros obstructivos laringeos y realiza
derivación oportuna.
Identifica la anatomía, importancia y sintomatología de la
sinusitis aguda, haciendo el diagnóstico diferencial.
Practica la rinoscopia a fin de identificar hallazgos patológicos.
Argumenta el uso de exámenes auxiliares imagenológicos
Tema 03: Sinusitis para apoyar el diagnóstico.
en general Determina el tratamiento empírico inicial a utilizar de acuerdo
a la epidemiología regional.
Participa en programas de promoción y prevención con
charlas a la comunidad sobre factores predisponentes y
desencadenantes de la sinusitis
En el paciente con cuadro vertiginoso agudo reconoce la
patología periferica vertiginosa y define la posible etiología.
Realizas maniobras dinámicas y estáticas para diagnósticos
Tema 04: Sindrome de esta patología
vertiginoso periferico Inicia tratamiento sintomático en la emergencia y deriva dodo
agudo e hipoacusias el caso para atención de la especialidad.
Clasifica la hipoacusia en conductiva o neurosensorial
Define la posible conducta y deriva oportunamente
Diagnostica oportunamente la epistaxis reconociendo sus
posibles causas y etiopatogenia.
Reconoce signos de alarma en el paciente y realiza maniobras
de taponamiento anterior o posterior de acuerdo al caso.
Tema 05: Epistaxis y Deriva al paciente a especialidad para tratamiento definitivo en

traumatismos el tiempo oportuno
otorrinolaringológicos Reconoce la anatomia local, identifica los signos clínicos de
un posible trauma nasal u otológico, mediante examen fisico
adecuado y solicita examenes imagenológicos pertinentes.
Identifica complicaciones que requieran atención
especializada de urgencia por lo cual deberá ser derivado el
paciente
Inicia tratamiento sintomático y luego deriva al paciente dentro
de la primera semana para el tratamiento definitivo.
PROMEDIO
Nombre del alumno:………………………..…….….…….… Año de Estudios: Cuarto Año

Especialidad: ORTOPEDIA Y
Nombre del profesor:……………….......……………..…… TRAUMATOLOGIA
Rotación:………………………………...…………………… Fecha:…………………….………
E Lo hace
con errores D Lo hace con C Lo hace B Lo hace A Lo hace
F No lo hace sustanciales algún error correctamente notablemente ejemplarmente
<10 11-Dic 13-14 15-16 17-18 19-20

Tema 01: Identifica la presencia de malformación de pie (examen en reposo,
Malformaciones durante la marcha, uso de podoscopio y podograma, exámenes
de pie auxiliares)
Reconoce el tipo de malformación (varo, valgo, abducto, inversión,
eversión, equino, talo, plano, cavo, zambo, supinación, pronación)
Conoce criterios de referencia (fisiológico, patológico, edad de
diagnostico, edad del tratamiento)
Describe posible manejo (Observación, tratamiento ortopédico,
tratamiento quirúrgico).
Tema 02: Define tuberculosis osteoarticular (Tuberculosis primaria, secundaria,
Tuberculosis extrapulmonar)
osteoarticular Describe la fisiopatología (via de infección, TBC caseosa, TBC
granulomatosa).
Reconoce las principales localizaciones (columna, cadera, rodilla,
espinaventosa, otras)
Plantea un plan diagnóstico y tratamiento (c´linico, laboratorio,
imagenología, esquemas de tratamiento médico y quirúrgico)
Tema 03: Conoce el concepto de Displasia del desarrollo de la cadera. (DDC)
Displasia del (inestable, displasia acetabular, subluxación, luxación, teratológica y
desarrollo de la típica)
cadera. Describe los factores de riesgo: (Paridad, sexo, presentación,
antecedentes familiares, asociación a malformaciones congénitas)
Reconoce los signos clínicos de acuerdo al grupo etáreo (al nacimiento,
antes de la marcha, después de la marcha)
Conoce los criterios de referencia, y posible tratamiento
(de acuerdo a la edad del diagnóstico, y valora la importancia del
diagnóstico precoz y tratamiento oportuno)
Tema 04: Define artritis séptica, osteomielitis, gangrenas. (concepto,
Infecciones fisiopatología, vías de infección, infección aguda e infección crónica)
Cita agentes etiológico más frecuentes. (Según la localización de la
infección y el grupo etáreo)
Conoce los métodos de diagnóstico y diagnóstico diferencial.
(Clínicos, de laboratorio, imágenes, anatomopatológicos)
Conoce los criterios de referencia y tratamiento
(Esquemas según la localización, la edad, y el momento del
diagnóstico)
Tema 05: Sospecha la presencia de tumores óseos. (criterios clínicos, y
Tumores óseos sindrómicos).
Conoce las diferencias clínicas e imagenológicas entre tumor benigno y
maligno (comportamiento, crecimiento)
Reconoce los tumores benignos y malignos más frecuentes.
(condromas, hemangiomas, osteomas, osteosarcoma, sarcoma de
Ewing y Mieloma múltiple).
Conoce los criterios de referencia y probable tratamiento
(quimioterapia, radioterapia, tumores inoperables, tumores operables)
PROMEDIO


Especialidad:
Nombre del profesor:……………….......……………..…………… ANESTESIOLOGIA
Rotación:………………………………...……………………………… Fecha:…………………….……
….. …
E Lo hace A Lo hace
con errores D Lo hace con C Lo hace B Lo hace ejemplarment
F No lo hace sustanciales algún error correctamente notablemente e
<10 11-Dic 13-14 15-16 17-18 19-20

Tema 01:
Generalidades Define anestesia. Enumera las técnicas de anestesia. Nombra los
de Anestesia. fármacos básicos utilizados en anestesia.
Tema 02:
Evaluación pre
anestésica y Realiza la evaluación preanestésica, determina el estado físico
manejo de la ASA. Realiza la evaluación de la vía aérea. Describe la técnica de
vía aérea. intubación endotraqueal.
Tema 03: Describe la anestesia local. Describe los anestésicos locales,
Anestesia clasificación, farmacocinética, farmacodinamia, usos, dosis,
regional y local indicaciones y complicaciones.
Tema 04:
Terapia del
dolor agudo Describe las modalidades de terapia del dolor agudo
postoperatorio y fármacos y vías utilizadas según el caso.
Tema 05:
RCP básico y Define paro, sus causas, cadena de supervivencia. Aplica las
avanzado medidas de Reanimación Cardio Pulmonar básico.
PROMEDIO
Nombre del Año de Estudios: Cuarto

alumno:………………………..…….….……………..… Año
Nombre del Especialidad: CIRUGIA
profesor:……………….......……………..…………… PEDIATRICA
Rotación:………………………………...…………………… Fecha:…………………….
…………….. ………
F E D C B A
Lo hace con Lo hace Lo hace Lo hace
Lo hace con
No lo hace errores correctame notablemen ejemplarmen
algún error
sustanciales nte te te
<10 11-Dic 13-14 15-16 17-18 19-20

Identifica los síntomas y signos relevantes de esta patología en
Tema 01: Hernia la atención de la gestante y/o del recién nacido.
diafragmática
congénita, Atresia Establece los posibles diagnósticos diferenciales y discrimina
Esofágica entre estos para así poder establecer el diagnóstico definitivo,
congénita, preciso y oportuno, haciendo uso de los medios de ayuda al
Malformación diagnóstico pre y postnatales.
anorrectal y Determina y ejecuta el manejo médico quirúrgico más
Obstrucción adecuado de acuerdo a su complejidad y/o la celeridad de su
intestinal referencia a un establecimiento de salud de mayor
complejidad.
Identifica los síntomas y signos relacionados con la patología
quirúrgica pediátrica.
Tema 02: Establece los posibles diagnósticos diferenciales y discrimina
Invaginación entre estos para así poder establecer el diagnóstico definitivo,
intestinal e preciso y oportuno, haciendo uso de los medios de ayuda al
Hipertrofia de diagnóstico.
Píloro Determina y ejecuta el manejo médico quirúrgico más
adecuado de acuerdo a su complejidad y/o la celeridad de su
referencia a un establecimiento de salud de mayor
complejidad.
PROMEDI
O
ANEXO 07
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

FACULTAD DE MEDICINA - UNSA
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE SIMULACIÓN
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIRUGÍA
CURSO: Clínica Quirúrgica I ROTACIÓN…………… FECHA: …...….………….

Unidad Académica: …………………………………………………………………………..
NOMBRE Y APELLIDO DEL NOTA DEL ESCENARIO DE

Nro de Orden
ALUMNO SIMULACIÓN
Items de evaluación
1.Puntualidad
2. Conocimientos Teóricos
3. Respuestas adecuada y completas
4. Aportes
5. Desempeño durante los escenarios Briefing, desarrollo del escenario y
debriefring
_________________________ __________________________________________
DOCENTES FIRMA ALUMNOS ACEPTANDO LA EVALUACION.
ANEXO 08
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL FORO

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIRUGIA
CURSO: Clínica Quirúrgica I ROTACIÓN…………… FECHA: ……...….………….
Unidad Académica: …………………………………………………………………………..
Apellidos y Nombres Primera foro Segundo Foro Tercer foro Total
Items de evaluación
1.Formulación de preguntas
2. Conocimientos Teóricos
3. Respuestas adecuada y completas
4. Aportes
5. Desempeño
_________________________ __________________________________________
DOCENTE FIRMA ALUMNOS ACEPTANDO LA EVALUACION.

Silabo de Clinica Quirurgica I 2021

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIRUGÍA

ASIGNATURA CLÍNICA QUIRÚRGICA I

Periodo académico: 2021 - A

Tipo de Actividad N° de Créditos N° de horas N° de horas por

Director de departamento: Dr. Hugo Paredes Núñez.

* Total: Total de horas lectivas de trabajo del docente en la rotación.

El título profesional que otorga la UNSA a nombre de la Nación es el de MEDICO CIRUJANO

Al finalizar el curso de Clínica Quirúrgica I, el alumno será competente:

3. Prácticas: Se desarrollarán las competencias de la unidad, antes señaladas, de manera

4. Aula Virtual. Lecturas recomendadas

3. Prácticas: Se desarrollarán las competencias de la unidad, antes señaladas, de manera

3. Prácticas: Se desarrollarán las competencias de la unidad, antes señaladas, de manera

• PARALISIS FACIAL PERIFERICA: Anatomía del nervio facial. Etiopatogenia. Diagnóstico

3. Prácticas: Se desarrollarán las competencias de la unidad, antes señaladas, de manera

3. Prácticas: Se desarrollarán las competencias de la unidad, antes señaladas, de manera

3. Prácticas: Se desarrollarán las competencias de la unidad, antes señaladas, de manera

• SEMINARIOS: Se asignará a un docente responsable del seminario por cada sección

• CLASES PRÁCTICAS: Se programarán prácticas estructuradas señalando los temas que

7.3 Formas de organización:

NÚMERO DE NÚMERO DE INDICAR SI UN NÚMERO DE NÚMERO DE

7.4 Programación de actividades que integren investigación, práctica y responsabilidad

• ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN SOCIAL

7.5 Seguimiento del aprendizaje:

8.1 HORARIO GENERAL

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

CLASE CLASE CLASE CLASE CLASE

08:00 – 10:05 Hr. PRÁCTICA I(1) PRÁCTICA I PRÁCTICA I PRACTICA I PRÁCTICA I

8.2 CLASES TEÓRICAS y EVALUACIÓN:

8.3 PRÁCTICAS y EVALUACIÓN

12 – 23 Abril 2021 26 - 07 Mayo 10 – 21 Mayo 24 - 04 Junio

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICA DE LA TARDE

Cirugía Pediátrica: L-Mi-V-Ma-J(01-02) L-Mi-V-Ma-J(16-18) L-Mi-V-Ma-J(11-13) L-Mi-V-Ma-J(06-07)

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICA DE LA MAÑANA.

14 – 24 Junio 25 Junio - 08 09 – 22 Julio 2021 23 Julio – 06

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICA DE LA TARDE

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICA DE LA MAÑANA.

16 – 27 Agosto 31 Agosto - 10 13 – 24 Setiembre 27 Setiembre –

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICA DE LA TARDE

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICA DE LA MAÑANA.

18 – 29 Octubre 02 – 12 15 – 26 Octubre 29 Noviembre – 10

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICA DE LA TARDE

REFORZAMIENTO DE PRACTICAS PRESENCIALES

DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS POR CADA DIA Y POR CADA ESPECIALIDAD

TURNO MAÑANA TURNO TARDE

REUNIONES VIRTUALES EN GOOGLE MEET

REUNIONES VIRTUALES EN GOOGLE MEET

SIMULACION PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA

REUNIONES VIRTUALES EN GOOGLE MEET

Segunda semana Oftalmología Oftalmología Ortopedia y Ortopedia y

8.5. Cronograma de evaluaciones

La evaluación es un proceso que involucra el desempeño del estudiante, el desempeño del

UNIDADES CLINICA Fecha de Porcentaje de evaluación

9.1 Evaluación del Aprendizaje

2. Evaluación Periódica o Sumativa: (equivale 0.4 de la nota final)

10. REQUISITOS DE APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA. -

a. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA

1. OFTALMOLOGIA CLINICA. Kansky. Edic. Mosby, (Ultima edición).

1. Ortopedia para el Medico General, Alejandro Uribe Rios.

1. MANUAL DE OFTALMOLOGIA DEL WILLS EYE HOSPITAL: DIAGNOSTICO Y

13. FIRMAS: De los docentes que imparten la asignatura

20.7 20.7 21.2 22.7

sesiones una sesión de

Fecha:_______ _ ____________