LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EVALUACIÓN SUMATIVA
SEGUNDO SEMESTRE
NOMBRE: CURSO: 5°A-B-C FECHA: 19/11/2020

Meta de la actividad
-Leer comprensivamente y aplicar estrategias de lectura: extraer información explícita e implícita, relacionar e
interpretar.
-Reconocer acento diacrítico.
-Reconocer conectores adversativos.
Actividad a realizar Tipo de evaluación Fecha aplicación y entrega
Desarrollar evaluación sumativa. Sumativa Durante la clase online
PJE. IDEAL PJE. OBTENIDO NOTA
24 puntos

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 al 10.

Escrito por: Melissa Illanes/Magdalena Vargas Revisado por: Omar Fecha : octubre de 2020
Ossandón
Escrito por: Melissa Illanes/Magdalena Vargas Revisado por: Omar Fecha : octubre de 2020
Ossandón
1. Según el texto, ¿cuándo fue la última vez que se vio al Teniente Bello?
A. Cuando aterrizaba en Buin.
B. Cuando se acercaba a la costa.
C. Cuando despegaba en Lo Espejo.
D. Cuando volaba hacia la cordillera.

2. Según el texto, ¿quién volaba detrás del teniente Bello?

A. Ponce.
B. Torres.
C. Werner.
D. Menadier.

Relee el fragmento:
“Quién sabe si estos pilotos eran SUPERSTICIOSOS, pero el haber abortado dos vuelos,
dañado una nave y haberle destinado al teniente Bello un avión con el número 13, parecía un
verdadero presagio de la mala suerte.”
3. ¿Con qué se relaciona la palabra “supersticiosos”?
A. Con cuidado.
B. Con nervios.
C. Con creencias.
D. Con experiencia.

4. ¿Por qué nace la expresión “más perdido que el teniente Bello”?

A. Porque a pesar de saber dónde se había perdido, nadie fue a buscar al piloto.
B. Porque si bien Bello se perdió de sus compañeros, estos nunca recordaron dónde fue.
C. Porque aunque fue muy buscado, nunca se supo el lugar exacto donde desapareció Bello.
D. Porque aun cuando la gente había visto el avión de Bello, los pilotos no quisieron encontrarlo.

5. En lugar de resolver el misterio del teniente Bello, el texto entrega información sobre:
A. Quiénes lo han buscado.
B. Dónde lo recuerdan más.
C. Cómo se produjo la desaparición.
D. Qué podría haber hecho Bello después.

Escrito por: Melissa Illanes/Magdalena Vargas Revisado por: Omar Fecha : octubre de 2020
Ossandón
Relee el fragmento:
“Este, a poco andar, tuvo que ABORTAR su vuelo y volver al aeródromo. Ahí se encontró con el
teniente Bello, quien también debió regresar debido a la niebla.”

6. ¿Qué palabra reemplaza a “abortar” manteniendo su sentido?

A. Iniciar.
B. Desviar.
C. Modificar.
D. Abandonar.

7. ¿Qué tipo de CONECTOR es el destacado en el enunciado?

“Hicieron varias expediciones para dar con sus restos, ______________su paradero sigue
siendo uno de los más grandes misterios”
A. Sino.
B. Sin embargo.
C. Por el contrario.
D. Nunca.

8. ¿Cuál es el conector adversativo presente en el fragmento leído?

A. Hacía.
B. Pero.
C. Solo.
D. Ya que.

9. ¿Por qué se tilda el monosílabo destacado ÉL ?

A. Artículo definido.
B. Adjetivo posesivo.
C. Pronombre personal.
D. Conjunción condicional.

10. ¿Por qué NO se tilda el monosílabo destacado “Este es MI avión”?

A. Porque es un Adjetivo posesivo.
B. Porque es un pronombre personal.
C. Porque es una nota musical.
D. Porque es una afirmación.

Escrito por: Melissa Illanes/Magdalena Vargas Revisado por: Omar Fecha : octubre de 2020
Ossandón
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 al 16.

Escrito por: Melissa Illanes/Magdalena Vargas Revisado por: Omar Fecha : octubre de 2020
Ossandón
Escrito por: Melissa Illanes/Magdalena Vargas Revisado por: Omar Fecha : octubre de 2020
Ossandón
11. ¿Por qué se sorprende Mary frente al regalo de Martha?
A. Porque le costaba entender a Martha.
B. Porque jamás había visto una cuerda.
C. Porque le costaba agradecer los regalos.
D. Porque la familia de Martha era muy pobre.
12. ¿Qué había observado anteriormente Mary en las hiedras trepadoras del final del sendero?
Escrito por: Melissa Illanes/Magdalena Vargas Revisado por: Omar Fecha : octubre de 2020
Ossandón
 A. Que escondían la puerta del jardín.
B. Que se movían con el viento fuerte.
C. Que estaban podadas de otra manera.
D. Que se ladeaban al escuchar al petirrojo.

Relee el siguiente fragmento del relato.

“Sin duda, cuando Mary empezó a saltar, sus piernas y brazos no tenían
mucha fuerza. Pero no le importó hacerlo mal, solo quería seguir saltando.
Se puso su abrigo y, con la cuerda bajo el brazo, abrió la puerta.”

13. ¿Qué característica de Mary destaca el fragmento?

A. Su timidez.
B. Su simpatía.
C. Su indiferencia.
D. Su entusiasmo.

Lee el siguiente enunciado.

“Mary Lennox había escuchado a su sirvienta contar muchas historias de

magia, por eso pensó que lo que sucedió a continuación no tenía otra
explicación.”

14. ¿Qué le parece mágico a Mary?

A. Haber aprendido a saltar a la cuerda.
B. Haber escuchado las historias de la sirvienta.
C. La forma en que encontró la puerta del jardín.
D. La forma en que el petirrojo le mostró la cerradura.

Relee el siguiente fragmento de la novela.

“Mire cómo la observa el petirrojo. Ayer la acechó y hoy continúa

haciéndolo. Quiere saber en qué consiste saltar la cuerda, puesto que no lo

había visto antes.”

15. De acuerdo con el contexto, ¿qué palabra reemplaza el término destacado sin modificar su
sentido?
A. Vigiló.
B. Siguió.
C. Esperó.
Escrito por: Melissa Illanes/Magdalena Vargas Revisado por: Omar Fecha : octubre de 2020
Ossandón
 D. Averiguó.

16. Teniendo en cuenta que el fragmento es un capítulo de la novela El jardín secreto, ¿cuál es el
acontecimiento principal del texto leído?
A. Mary juega en el jardín.
B. Mary entra al jardín secreto.
C. Mary recibe un regalo de Martha.
D. Mary conoce el secreto del petirrojo.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 17 al 24.

Escrito por: Melissa Illanes/Magdalena Vargas Revisado por: Omar Fecha : octubre de 2020
Ossandón
Escrito por: Melissa Illanes/Magdalena Vargas Revisado por: Omar Fecha : octubre de 2020
Ossandón
17. ¿Qué argumentos se entregan en la siguiente sección del texto?

A. A favor de que la causa sea la escasez de agua.

B. En contra de que la causa sean hongos y bacterias.
C. En contra de que la causa sea la resiliencia de las araucarias.
D. A favor de que la causa sea el aumento de temperatura y humedad.

18. Según lo leído, ¿cuál es el porcentaje de araucarias afectado respecto del total de su
población?
A. 1%
B. 6,5%
C. 18%
D. 93%

19. Según lo leído, ¿qué detalle de la infografía muestra un ejemplar sano?

Escrito por: Melissa Illanes/Magdalena Vargas Revisado por: Omar Fecha : octubre de 2020
Ossandón
20. ¿Qué actitud ha tenido Conaf frente a la evidencia de daño en las araucarias?
A. Espera paciente el progreso del cuadro.
B. Reacciona indiferente frente al hallazgo.
C. Anuncia el posible daño de manera alarmista.
D. Actúa con iniciativa para comprender las causas.

21. El enunciado MISTERIOSO MAL presente en el titular se refiere a que la causa de la muerte
de las araucarias es:
A. Rara.
B. Discutida.
C. Poco común.
D. Desconocida.

22. Según lo leído, ¿para qué se incluye la declaración de Pablo Cruz?

A. Para motivar a los académicos a que lleguen a un consenso.
B. Para tranquilizar a los interesados respecto de los índices de mortalidad mundial
C. Para alertar a los académicos sobre cómo enfrentar las cifras de árboles enfermos.
D. Para apoyar el análisis de Conaf para que se comprenda la importancia del problema.

23. ¿Cuál es el propósito de la sección “Posibles causas” presente en la infografía?

A. Discutir los potenciales orígenes de la enfermedad.
B. Indicar cuáles son los síntomas más claros de la enfermedad.
C. Establecer qué condiciones garantizan que los ejemplares estén sanos.
D. Demostrar que existen distintas opiniones en la comunidad científica sobre el tema.

24. Según lo leído, ¿qué enunciado representa una idea central del texto?
A. El total estimado de araucarias en Chile ocupa 320 mil hectáreas.
B. El análisis fue encargado a las universidades Mayor y la Frontera.
C. La analista que informa sobre la magnitud de la enfermedad es Aida Baldini.
D. La cantidad de ejemplares adultos sanos ha disminuido considerablemente en un año.

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – M.I.R/M.V.C

Escrito por: Melissa Illanes/Magdalena Vargas Revisado por: Omar Fecha : octubre de 2020
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