Ken carter, entrenador de un equipo de baloncesto de secundaria, decidido a enseñarles a sus chicos que en la

vida necesitaran más que balones y zapatillas para triunfar, carter los compromete a luchar por la excelencia no
solo en la cancha sino también en la escuela.

Este hombre, posee la valentía y la ilusión de entrenar a un equipo, compuesto por alumnos de un instituto
bastante conflictivo. A él, eso le da igual, tiene empeño en entrenar a ese equipo y acepta la proposición como
un reto personal.

Creo que la vocación que posee esta persona es admirable, ya que por un sueldo miserable, pone todo su
empeño para sacarlos adelante y hacer de ellos unos buenos alumnos y deportistas.
En la primera reunión, propone a cada familia firmar un contrato para que los jóvenes puedan formar parte del
equipo, en el cual se aceptan condiciones tanto deportivas como académicas impuestas por el entrenador.

El entrenador da gran importancia al rendimiento académico de estos alumnos, ya que para él son
ESTUDIANTES-DEPORTISTAS, siendo el primer adjetivo más importante que el segundo. No quiere que estos
alumnos dejen de lado sus estudios por la práctica del baloncesto, les motiva y trabaja con ellos exigiéndoles el
máximo rendimiento en ambos ámbitos. Sobre todo a su hijo, que quiere jugar en el equipo que él entrena y
debe cumplir unas reglas mucho más estrictas que el resto.

El entrenador pide informes sobre todos sus jugadores para estar al corriente de su rendimiento académico,
teniendo influencia negativa en los entrenamientos y partidos del equipo, si no se rinde adecuadamente en lo
que a lo académico se refiere en el instituto.

Este entrenador, además de trabajar como tal, es padre, y ve a los jugadores como si fuesen sus hijos, se
interesa por su vida académica y por su futuro laboral. En los primeros entrenamientos adopta una actitud muy
seria y estricta, en la cual trabajan sobre todo la Condición Física.

Me parece muy importante el adoptar esta actitud con alumnos problemáticos estos días, y poco a poco, ir
estrechando lazos e ir mostrándoles que no se es tan serio como parece. Pero, desde mi punto de vista, los
primeros días a la hora de trabajar con adolescentes son vitales, y no debemos dar una imagen poco seria ya
que sino en el futuro pueden dejar de respetar nuestro trabajo.

En los entrenamientos va “acercándose” a sus jugadores y haciendo que la relación sea cada vez más de
confianza entre ellos. A la hora de trabajar las técnicas o tácticas, lo hace, haciendo referencia a nombres de su
familia (hermanas y ex novia) para que estos puedan asociarlas a la historia y comentarios que le hace sobre
esa persona. De esta manera, los jugadores, no olvidarán las tácticas preparadas y las identificarán
adecuadamente.

Poco a poco va motivando a sus jugadores y vemos en el desarrollo de la película como la relación entre ellos
va mejorando poco a poco, y llega a ser bastante amistosa, pero en los entrenamientos, todos saben a lo que
van y cómo deben trabajar.

Tras los buenos entrenamientos y la buena disciplina van obteniendo poco a poco cada vez mayor número de
victorias en los partidos de baloncesto. Los jugadores son conscientes de que su trabajo tanto en las aulas
como en los entrenamientos tiene su resultado y recompensa positiva. Esto les hace estar más motivados,
sentirse valorados, y sentirse que forman parte de un buen equipo. En una fiesta en la cual están invitados los
jugadores del equipo, aparece el entrenador en la fiesta para ir a buscar a sus jugadores y que sean
responsables con sus actos y serios con su trabajo de los entrenamientos.

El entrenador hace una reunión con todos los jugadores y les hace reflexionar sobre los fallos que han
cometido hasta ese momento. Decide cerrar el gimnasio hasta que TODOS los jugadores cumplan los contratos,
lo que conlleva una asistencia regular a las clases y unas buenas calificaciones. Algunos de ellos, han cumplido,
pero son un equipo y deben de ser TODOS los que cumplan las condiciones.

Llega un momento que los alumnos se enfadan los unos con los otros, ya que algunos no han cumplido el
contrato y por su culpa no pueden entrenar. La Directora del centro escolar no está de acuerdo con la filosofía
que posee el señor Carter y pone en duda su trabajo.
Los entrenadores ven al señor Carter como alguien que se hace famoso a través de los medios de
comunicación. Él les argumenta el que no únicamente es eso lo que desea, sino que trabaja y adopta esa
posición para que obtengan un buen futuro tanto a nivel deportivo como académico. Les hace marcharse a
casa, y preguntarse por sus vidas, por las de sus padres y sobre su futuro, prometiéndoles que hará todo lo que
pueda para “llevarles” a la Universidad y a una vida mejor.
Todo el mundo se pone en contra de él y no creen que haya tomado la mejor decisión.

Un antiguo compañero de los jugadores y antiguo jugador del equipo quiere volver a formar parte del equipo y
trabaja duro para demostrar al entrenador que puede con todo lo que se proponga.
El entrenador quería cambiar a un grupo especial de jóvenes, si votan por acabar con el cierre del gimnasio, el
señor Carter informa que demitirá. Hacen una votación y por mayoría (cuatro a dos) sale que se debe acabar
con el cierre del gimnasio.

La directora del centro una vez tomada tal decisión, intenta convencerle para que se quede con el equipo de
baloncesto. Él le contesta con esta frase: “La Junta ha enviado un mensaje muy claro. Ganar partidos es mucho
más importante que sacar buenos resultados e ir a la Universidad. Lo siento, no puedo apoyar ese mensaje.”

Cuando el entrenador abre el gimnasio, ve a sus jugadores estudiando en el gimnasio. Todos se han aliado para
tomar la decisión de estudiar. Uno de los jugadores le agradece delante de todos el haberle salvado la vida por
dejarle volver a entrar en el equipo. Una vez recibe los resultados académicos con unos resultados mucho
mejores, vuelven a jugar y a retomar los entrenamientos.

El entrenador les comunica un día, que les toca jugar contra el equipo mejor de todo el Estado. Pierden el
partido con un marcador de 68-70. “Han logrado la victoria en su interior y estoy muy orgulloso de ustedes.
Hace cuatro meses tenía un plan y mi plan ha fallado. Vine a entrenar a jugadores y se han hecho estudiantes.
Vine a entrenar a niños y se han hecho hombres. Y por eso les doy las gracias…”

El entrenador se siente orgulloso de ellos por su evolución y ellos se sienten muy animados. Les da la
enhorabuena, les felicita y les comunica que se siente muy orgulloso de su equipo.

Los jugadores salen del vestuario, todos vestidos con traje y corbata como por ello había luchado y como eso
estaba establecido en el contrato firmado. A pesar de la derrota, se les ve contentos, animados, orgullosos de
su trabajo, de su equipo, de sus compañeros y de su entrenador.

Aspectos importantes
Dentro de la película se tratan varios temas sociales y en esos elementos incide nuestra maravillosa psicología
deportiva:
 Lo primero es ganarse el respeto como entrenador siendo disciplinado. Le da prioridad al desarrollo
social para la buena compresión del deporte.
 Desarrollo de un gran trabajo físico para ganar resistencia (todo contexto guardado por el respeto
mutuo).
 Da a entender el baloncesto como algo privilegiado dando mayor protagonismo a los estudios.
 Asocia el terreno deportivo (jugadas) a la vida cotidiana, dando facilidad de comprensión, memoria y
aprendizaje.
 Prueba a través del esfuerzo físico (como castigo) del querer jugar a ese deporte.
 El entorno es condicionante (drogas, fiestas, familia, trabajo, estudios, ambientes agresivos).
 Fomenta el compañerismo y al conjunto, entendiéndolo como equipo.
 La deportividad, entendida como que el ganar o el perder es irrelevante mientras hay respeto.
 Motivación: ofreciendo el baloncesto como un premio (privilegio) por el estudio realizado.
 El entrenador se atribuye parte de culpa ante el incumplimiento del contrato, quitándoles peso a sus
jugadores, pero no por ello les exigirá menos.
 Se lleva la palabra equipo al extremo, dando el fracaso de 1 como el fracaso de todos.
 Pone retos motivadores (para sacar sus estudios) que les ayudaran a volver a la cancha con más ánimo
que nunca, demostrando que la sociedad es dura con aquellas personas que no se labran un futuro.
 Aunque ese ambiente adverso les cubre, se da ánimo psicológico para superarlo.
 Animo y resalto de las buenas actuaciones llevadas a cabo, y pasar lo negativo a positivo
 Felicitación y agradecimiento ante lo conseguido, animo ante la derrota pero no ante el fracaso.
 Motivarles y estimular la identidad del equipo.