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Syllabus Del Curso Dibujo de Ingenieria 212060-2016!16!4
Syllabus Del Curso Dibujo de Ingenieria 212060-2016!16!4
CÓDIGO:
FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
VERSIÓN:
0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:
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Los objetivos primordiales de este curso son fomentar en el estudiante competencias para la comprensión espacial, la interpretación,
representación, gestión y uso práctico del vocabulario y simbología de ingeniería, aplicado en la comunicación técnica gráfica en ambientes
de proyectos productivos, científicos, técnicos y tecnológicos en formatos físicos y digitales enfatizando el dominio de tecnologías CAD.
El curso es de tipo teórico de tres (3) créditos, está dividido en tres unidades y ha sido diseñado para ejecutarse en 16 semanas. La primera
unidad (Dibujo normalizado), orienta al alumno en los principios básicos del dibujo de ingeniería. La segunda unidad (Dibujo Proyectivo),
fundamenta al estudiante en el uso de herramientas CAD y en las diferentes formas de representar información gráficamente y describirla
técnicamente apoyado en herramientas tanto manuales como CAD. La tercera unidad (Dibujo de Conjunto), prepara al estudiante para
documentar descriptivamente un proyecto.
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos: Los propósitos formativos del curso Dibujo de Ingeniería se centran en el mejoramiento de las capacidades y habilidades del
estudiante en los siguientes aspectos:
Estimular el uso pertinente de la geometría representativa y las convenciones normalizadas como medio para resolver problemas de
diseño de ingeniería a través de ejercicios prácticos tanto de manera manual como aprovechando las herramientas CAD.
El estudiante comprende los conceptos, vocabulario, simbología y normativas del dibujo de ingeniería y los aplica asertivamente para la
representación, interpretación y comunicación a través documentos técnicos gráficos.
El estudiante usa con destreza las herramientas específicas para dibujo de ingeniería, desarrollando soluciones gráficas precisas y
objetivas que atienden las normativas internacionalmente aceptadas.
El estudiante comprende, describe y reconoce el entorno espacial tridimensional y tiene habilidad para abstraerlo y
representarlo bidimensionalmente aplicando los conceptos básicos de dibujo de ingeniería.
El estudiante selecciona pertinentemente la información técnica que requiere representar, de acuerdo a los usuarios y contextos.
El estudiante aplica los conocimientos de dibujo de ingeniería para resolver creativa y analíticamente los problemas relativos al diseño
de proyectos productivos, logísticos y de producto desde la perspectiva de la ingeniería.
El estudiante gestiona adecuadamente la información técnica grafica de acuerdo a los requerimientos del proyecto y su rol dentro del
equipo de trabajo.
Competencias Generales del Curso:
El estudiante comprende los conceptos, vocabulario, simbología y normativas del dibujo de ingeniería y los aplica asertivamente para la
representación, interpretación y comunicación a través documentos técnicos gráficos.
El estudiante usa con destreza las herramientas específicas para dibujo de ingeniería, desarrollando soluciones gráficas precisas y
objetivas que atienden las normativas internacionalmente aceptadas.
El estudiante comprende, describe y reconoce el entorno espacial tridimensional y tiene habilidad para abstraerlo y
representarlo bidimensionalmente aplicando los conceptos básicos de dibujo de ingeniería.
El estudiante selecciona pertinentemente la información técnica que requiere representar, de acuerdo a los usuarios y contextos.
El estudiante aplica los conocimientos de dibujo de ingeniería para resolver creativa y analíticamente los problemas relativos al diseño
de proyectos productivos, logísticos y de producto desde la perspectiva de la ingeniería.
El estudiante gestiona la información técnica grafica de acuerdo a los requerimientos del proyecto y su rol dentro del equipo de trabajo.
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1.2. Formatos de Cecil, J., Jay, H., & Dennis, S. (2004). Medios y formatos para dibujo. Tomado de Dibujo y
papel Diseño en Ingeniería. (pp. 35-39) 6ta Edición. México DF Mc Graw Hill. [Versión para lector
normalizado. digital]. Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
ICONTEC. (1981). NTC 1687 Dibujó técnico. Formato y plegado de los dibujos (1 ed.). Bogotá,
Colombia: ICONTEC. Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
1.3. Rotulado de ICONTEC. (2001). NTC 1914. Dibujó técnico. Rotulado de planos. Bogotá, Colombia: ICONTEC.
planos. Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
1.4. Escalas ICONTEC. (1988). NTC 1580. Dibujo Técnico. Escalas. Bogotá, Colombia: ICONTEC.
Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
ROZASPAIN (2014). Dibujo técnico - escalas. [Vídeo]. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=CCws6pNPSis
1.5. Cecil, J., Jay, H., & Dennis, S. (2004). Bosquejo. Tomado de Dibujo y Diseño en Ingeniería. (pp.
Elaboración de 60-64) 6ta Edición. México DF Mc Graw Hill. [Versión para lector digital]. Recuperado el 17 de
croquis Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
Cecil, J., Jay, H., & Dennis, S. (2004). Bosquejos isométricos. Tomado de Dibujo y Diseño en
Ingeniería. (pp. 470-471) 6ta Edición. México DF Mc Graw Hill. [Versión para lector digital].
Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
Referencias
Navarro, R. (2009, 06). TEMA 5 CROQUIZACION. TRAZADO A MANO LIBRE. Departamento de Expresión Gráfica
bibliográficas
en Arquitectura e Ingeniería. Recuperado el 17 de Junio de 2015 de:
complementarias. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/212060/2015_16_2/teoria_de_croquis_plano.pdf
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2.2. SISTEMAS DE Cecil, J., Jay, H., & Dennis, S. (2004). Dibujo panorámico. Tomado de Dibujo y Diseño en
REPRESENTACION Ingeniería. (pp. 465-469) 6ta Edición. México DF Mc Graw Hill. [Versión para lector digital].
2.2.1. Axonometría Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
2.2.2. ISO A-ISO E Cecil, J., Jay, H., & Dennis, S. (2004). Teoría de descripción de la forma. Tomado de Dibujo y
Diseño en Ingeniería. (pp. 100-150) 6ta Edición. México DF Mc Graw Hill. [Versión para lector
digital]. Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
2.3. PRINCIPCIOS ICONTEC. (2001). NTC 1777. Dibujo Técnico. Principios generales de presentación. Bogotá:
GENERALES DE ICONTEC. Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
REPRESENTACION López L. (S.F.). Obtención de las vistas de un objeto. Dibujo tecnico.com. Recuperado el 17/
2.3.1. Vistas. 06 de 2015 de:
2.3.2. Líneas. http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/teoria/normalizacion/Renorcuerpos/obtenci
ondevistas.php
2.3.3. Secciones.
Cecil, J., Jay, H., & Dennis, S. (2004). Teoría de descripción de la forma. Tomado de Dibujo y
2.3.4. Otras Diseño en Ingeniería. (pp. 100-150) 6ta Edición. México DF Mc Graw Hill. [Versión para lector
convenciones. digital]. Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
Cecil, J., Jay, H., & Dennis, S. (2004). Límites y tolerancias. Tomado de Dibujo y Diseño en
Ingeniería. (pp. 200-225) 6ta Edición. México DF Mc Graw Hill. [Versión para lector digital].
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Cecil, J., Jay, H., & Dennis, S. (2004). Vistas auxiliares primarias. Tomado de Dibujo y Diseño
en Ingeniería. (pp. 151-154) 6ta Edición. México DF Mc Graw Hill. [Versión para lector
digital]. Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
Cecil, J., Jay, H., & Dennis, S. (2004). Texturas de superficie. Tomado de Dibujo y Diseño en
Ingeniería. (pp. 233-239) 6ta Edición. México DF Mc Graw Hill. [Versión para lector digital].
Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
ConectaMedia (2010). Definición y tipos de cortes - Dibujo técnico. [Vídeo]. Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=3fjXPIoeYYw
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2.4. DIMENSIONAMIEN ICONTEC. (1996). NTC 1960. Dibujo Técnico. Dimensionamiento-principios generales. Bogotá,
TO. Colombia: ICONTEC. Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
ICONTEC. (2001). NTC 1831. Dibujo Técnico. Tolerancias geométricas. Tolerancias de forma,
orientación, localización y alineación. Generalidades, definiciones, símbolos e indicaciones en
dibujos. Bogotá: ICONTEC. Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
ICONTEC. (2001). NTC 1722. Dibujo Técnico. Tolerancia de dimensiones lineales y angulares.
Bogotá: ICONTEC. Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
Cecil, J., Jay, H., & Dennis, S. (2004). Dimensionamiento básico. Tomado de Dibujo y Diseño
en Ingeniería. (pp. 201-214) 6ta Edición. México DF Mc Graw Hill. [Versión para lector
digital]. Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
Cecil, J., Jay, H., & Dennis, S. (2004). Dimensionamiento y tolerancia geométrica. Tomado de
Dibujo y Diseño en Ingeniería. (pp. 522-531) 6ta Edición. México DF Mc Graw Hill. [Versión
para lector digital]. Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
Referencias bibliográficas ICONTEC. (1986). NTC 2130. Dibujo Técnico. Tolerancias geométricas. tolerancias de forma,
complementarias orientación, localización y alineación. generalidades, definiciones, símbolos e indicaciones
en dibujos. Bogotá: ICONTEC. Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: (E-Biblioteca Unad)
ICONTEC. (1989). NTC 2529. Dibujo Técnico. Tolerancias geométricas, tolerancias de forma,
orientación, posición y desarrollo. Principios y métodos de verificación. Bogotá: ICONTEC.
Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: E-Biblioteca Unad)
Universidad Politécnica de Madrid. (SF). Dibujo Industrial I. (open course ware).
Recuperado el 17 de Junio de 2015 de: http://ocw.upm.es/expresion-grafica-en-la-
ingenieria/dibujo-industrial-i/
Dibujo técnico. (SF). Sitio web de dibujo técnico. Recuperado el 17 de Junio de 2015 de:
http://www.dibujotecnico.com/index.php
Cuadrado, J. (2012, 03). VISTAS. Ministerios de Educación España. Recuperado el 17 de Junio
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http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2002/geometria_vistas/
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
Evaluación1
N°
Indicadores Criterios
Contenido de Estrategia de de
Unidad Competencia de de
Aprendizaje Aprendizaje Se Propósito Ponderaci
desempeño evaluació
m ón
n
RECONOCIMIEN Generalidades del El estudiante * Realiza un Actividad 2 Generar Link 25 / 500
TO DEL CURSO. dibujo de comprende los reconocimie inicial competenci rúbrica puntos
ingeniería. conceptos, nto del (Identificar los as para la de (5%)
entorno y
vocabulario, componentes gestión de evaluació
sobre ellos
simbología y elabora un del curso). proyectos n.
normativas del mapa mental de
dibujo de que englobe elaboración
ingeniería y los los de
aplica contenidos información
asertivamente de los representati
recursos.
para la va gráfica
representación, técnica,
interpretación y como medio
comunicación a para
través optimizar
documentos los procesos
técnicos gráficos. productivos,
logísticos y
de
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N°
Indicadores Criterios
Contenido de Estrategia de de
Unidad Competencia de de
Aprendizaje Aprendizaje Se Propósito Ponderaci
desempeño evaluació
m ón
n
innovación
en
ingeniería.
UNIDAD 1 1.1. Terminología El estudiante * Realiza un Momento 1 2 Estimular el Link 115 / 500
DIBUJO de dibujo comprende los reconocimie (Entender el uso rúbrica puntos
NORMALIZADO conceptos, nto del proyecto y pertinente de (23%)
1.2. Formatos de entorno y
vocabulario, analizar los de la evaluació
papel normalizado sobre ellos
simbología y elabora un contenidos). geometría n.
1.3. Rotulado de normativas del mapa mental representati
planos dibujo de que englobe va y las
ingeniería y los los convencion
1.4. Escalas aplica contenidos es
asertivamente de los normalizada
1.5. Elaboración de recursos.
para la s como
croquis
representación, *Elabora medio para
interpretación y plano a mano resolver
comunicación a alzada problemas
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N°
Indicadores Criterios
Contenido de Estrategia de de
Unidad Competencia de de
Aprendizaje Aprendizaje Se Propósito Ponderaci
desempeño evaluació
m ón
n
través aplicando de diseño
documentos conceptos de de
técnicos gráficos. descripción ingeniería a
de la forma y
través de
escalas de
acuerdo a los ejercicios
textos de prácticos
referencia y tanto de
las manera
indicaciones manual
del tutor. como
*Realiza una
aprovechan
maqueta del
objeto do las
seleccionado herramienta
y describe su s CAD.
forma y
proceso de
elaboración.
*Hace
aportes
críticos al
trabajo de
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N°
Indicadores Criterios
Contenido de Estrategia de de
Unidad Competencia de de
Aprendizaje Aprendizaje Se Propósito Ponderaci
desempeño evaluació
m ón
n
sus
compañeros
y consolida
una dinámica
colaborativa
en la
construcción
del trabajo
grupal.
UNIDAD 2 2.1. El estudiante usa *Elabora Momento 2 2 Estimular el Link 115 / 500
DIBUJO FUNDAMENTOS con destreza las mapa mental (Planeación e uso rúbrica puntos
PROYECTIVO CAD herramientas individual investigación) pertinente de (23%)
con
específicas para de la evaluació
2.1.1. Área de contenidos
dibujo de de la unidad geometría n.
trabajo. ingeniería, representati
2.
2.1.2. Introducción desarrollando *Instala el va y las
de datos. soluciones software convencion
gráficas precisas indicado para es
2.1.3. Selección de y objetivas que desarrollar el normalizada
ejercicio.
elementos atienden las s como
*En base a
normativas medio para
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N°
Indicadores Criterios
Contenido de Estrategia de de
Unidad Competencia de de
Aprendizaje Aprendizaje Se Propósito Ponderaci
desempeño evaluació
m ón
n
2.1.4. Dibujo. internacionalmen los resolver
te aceptadas. conocimient problemas
2.1.5. Edición de os adquiridos de diseño
dibujo. elabora en
de
CAD planos
2.1.6. aplicando ingeniería a
Administración del conceptos de través de
dibujo. descripción ejercicios
de la forma y prácticos
2.1.7. Texto escalas de tanto de
acuerdo a los manera
2.1.8. textos de
manual
Dimensionamiento. referencia y
las como
2.2. SISTEMAS DE indicaciones aprovechan
El estudiante
REPRESENTACION. del tutor. do las
comprende,
*Hace herramienta
2.2.1. Axonometría. describe y aportes s CAD.
reconoce el críticos al
2.2.2. ISO A-ISO E. entorno espacial trabajo de
tridimensional y sus
2.3. PRINCIPCIOS tiene habilidad compañeros
y consolida
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Indicadores Criterios
Contenido de Estrategia de de
Unidad Competencia de de
Aprendizaje Aprendizaje Se Propósito Ponderaci
desempeño evaluació
m ón
n
GENERALES DE para abstraerlo y una dinámica
REPRESENTACION representarlo colaborativa
bidimensionalme en la
2.3.1. Vistas. construcción
nte aplicando los
del trabajo
2.3.2. Líneas. conceptos grupal.
básicos de
2.3.3. Secciones. dibujo.
2.3.4. Otras
convenciones.
2.4.
DIMENSIONAMIEN
TO.
UNIDAD 3 3.1. LISTA DE El estudiante *Elabora Momento 3 2 Generar Link 120 / 500
DIBUJO DEL PARTES. selecciona mapa mental (Levantamien competenci rúbrica puntos
CONJUNTO pertinentemente individual to de as para la de (24%)
3.2. REFERENCIA A con
la información información). gestión de evaluació
LOS ELEMENTOS. contenidos
técnica que de la unidad proyectos n.
requiere 3. de
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Indicadores Criterios
Contenido de Estrategia de de
Unidad Competencia de de
Aprendizaje Aprendizaje Se Propósito Ponderaci
desempeño evaluació
m ón
n
representar, de *Instala el elaboración
acuerdo a los software de
usuarios y indicado para información
desarrollar el
contextos donde representati
ejercicio.
se usaría. *Elabora un va gráfica
modelo en técnica,
CAD del como medio
objeto para
indicado. optimizar
*Hace los procesos
aportes
productivos,
críticos al
trabajo de logísticos y
sus de
compañeros innovación
y consolida en
una dinámica ingeniería.
colaborativa
en la
construcción
del trabajo
grupal.
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Unidad Competencia de de
Aprendizaje Aprendizaje Se Propósito Ponderaci
desempeño evaluació
m ón
n
EVALUACION Síntesis del curso El estudiante * Planea, Momento 4 2 Generar Link 125 / 500
FINAL de Dibujo de construye y (Documentaci competenci rúbrica
aplica sus
Ingeniería. documenta ón del as para la de (25%)
conocimientos la
para resolver proyecto). gestión de evaluació
descripción
creativa y grafica proyectos n.
analíticamente técnica de de
los problemas del objeto elaboración
relativos al modelado en de
la unidad información
diseño de
anterior. representati
proyectos
productivos, va gráfica
logísticos y de técnica,
producto desde como medio
la perspectiva de para
la ingeniería. optimizar
los procesos
productivos,
logísticos y
de
innovación
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Aprendizaje Aprendizaje Se Propósito Ponderaci
desempeño evaluació
m ón
n
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