INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

VIRTUAL

Tema Elaboración de fichas textuales y de resumen

Logro Al finalizar la sesión, el estudiante elabora fichas textuales y de resumen para la
redacción del artículo académico.
Actividad 1: Elabora dos fichas textuales extraídas de las fuentes de información elegidas
para tu artículo académico. No olvides que toda ficha textual debe tener un título, el contenido
y la referencia bibliográfica abreviada.

Por ejemplo:

Texto original
De acuerdo a la teoría de la RET, los hombres son más felices cuando establecen metas y
propósitos importantes en su vida, y se esfuerzan por alcanzarlos. Se supone que en el
establecimiento y persecución de estas metas y propósitos, las personas tienen mayor
conciencia de que viven en un mundo social. Por tanto, una filosofía del propio interés,
implica que una persona se coloca a sí misma en primer lugar, pero pone a los otros en un
segundo lugar muy cercano. Esto supone una contradicción con la filosofía del egoísmo
donde los deseos de los demás no son respetados ni tenidos en cuenta. Suponiendo que las
personas tiendan a ir directivamente hacia sus metas, lo racional en la teoría de la RET es «lo
que ayuda a la gente a alcanzar sus metas y propósitos básicos, por el contrario lo irracional es
lo que les frena» (Dryden, 1984 e; p. 238). Sin embargo, la racionalidad no puede definirse de
forma absoluta, ya que es relativa por naturaleza. (Texto tomado de la página 16)
Referencia bibliográfica de la fuente:
Ellis, A. y Dryden, W. (1989) Práctica de la terapia racional emotiva. Bilbao: Editorial
Desclée de Brouwer.

Nótese que no se copia todo el texto. Se lee primero y se selecciona la parte que interesa para
el artículo que estamos escribiendo.

Ficha textual
Filosofía de la Terapia Racional Emotiva

“De acuerdo a la teoría de la RET [Terapia racional emotiva por sus siglas en inglés], los
hombres son más felices cuando establecen metas y propósitos importantes en su vida, y se
esfuerzan por alcanzarlos. Se supone que en el establecimiento y persecución de estas metas
y propósitos, las personas tienen mayor conciencia de que viven en un mundo social. Por
tanto, una filosofía del propio interés, implica que una persona se coloca a sí misma en
primer lugar, pero pone a los otros en un segundo lugar muy cercano. Esto supone una
contradicción con la filosofía del egoísmo donde los deseos de los demás no son respetados
ni tenidos en cuenta.”
(Ellis y Dryden, 1989, p.16)

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 Ficha textual 1

Referencia bibliográfica de la fuente seleccionada:

Sanabria, Marta Cristina, & Peralta, Luján Eumelia. (2021). Evaluación nutricional de
niños menores de cinco años durante la estancia hospitalaria en un Servicio de Salud de
referencia. Anales de la Facultad de Ciencias Médicas (Asunción), 54(2), 33-42.

¿Qué argumento sustentará la siguiente ficha?

El inicio a la desnutrición infantil.

Desnutrición hospitalaria.

“Los niños son más vulnerables a la desnutrición debido a los altos requerimientos para su
crecimiento y desarrollo, además de una limitada reserva corporal. La enfermedad aguda
grave y los procesos crónicos, por mecanismos de pérdida de nutrientes o malabsorción o
ingesta disminuida o por la respuesta inflamatoria, puede limitar la eficacia de las
intervenciones nutricionales y puede contribuir a un rápido desarrollo de déficit de nutrientes
esenciales, sobre todo en los periodos de crecimiento acelerado. La propia hospitalización
con frecuencia favorece este deterioro no sólo por la enfermedad de base, sino también, por
la falta de un monitoreo para apoyo nutricional oportuno y efectivo y por la falta de políticas
de alimentación y nutrición que aseguren el insumo necesario para un soporte nutricional
enteral o parenteral.”

Sanabria, Lujan.2021.33-42

¿Por qué la información recopilada en la ficha ayuda a demostrar el argumento

señalado?

La información nos hace saber que en los hospitales los niños no son bien alimentados, se
basa en explicarnos adecuadamente.

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 Ficha textual 2

Referencia bibliográfica de la fuente seleccionada:

 Bullón-Vela V, Valdiviezo G, Baiocchi N, Campos M, Llanos-Cuentas A, Ochoa TJ.
(2018). Aceptabilidad de pre-escolares y escolares a la proteína purificada de pescado en
polvo. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 35(2):234-40

¿Qué argumento sustentará la siguiente ficha?

Métodos utilizados para combatir la desnutrición en los niños.

Las proteínas a escolares

“Los niños recibieron el desayuno estándar proporcionado por el centro alimentario. Las
bebidas a base de cereales (avena) y pseudocereales (quinua y kiwicha) con fruta (manzana o
membrillo) fueron suplementadas con FPi (0, 2, 3 y 4 g por ración). Adicionalmente se
acompañó de un sólido, como: camote sancochado o pan (con mantequilla o palta o queso o
aceituna). En base a esta programación, se optó por suplementar la FPi en las bebidas a base
de cereales, dado que los lácteos ya cuentan con un buen aporte proteico.
El presente estudio demostró una buena aceptabilidad de la FPi suplementado en el desayuno
escolar, sobre todo en los menores de seis años. Se recomienda el uso de la FPi en la
alimentación de niños para mejorar el aporte proteico sobre todo en zonas rurales de la selva
y sierra del Perú, donde la accesibilidad a proteínas de origen animal es menor. Se sugiere
realizar estudios complementarios considerando los factores culturales y sociales en estas
poblaciones.”

Bullón-Vela V, Valdiviezo G, Baiocchi N, Campos M, Llanos-Cuentas A, Ochoa

TJ.2018.p40

¿Por qué la información colocada en la ficha ayuda a demostrar el argumento señalado?

Porque es una alternativa para mejorar el aporte de proteínas de origen animal en los niños,
sobre todo en los preescolares, por lo tanto, es importante ver los métodos para combatir la
desnutrición a base de alimentos.

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Actividad 2: Elabora dos fichas de resumen extraídas de las fuentes de información elegidas
para tu artículo académico. No olvides que toda ficha de resumen debe tener un título, el
contenido y la referencia bibliográfica abreviada.  

Ficha de resumen 1:

Referencia bibliográfica de la fuente seleccionada:

Cruzado de la Vega V. (2017). Pagos por desempeño para mejorar estado nutricional
infantil. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 34(3):365-76.

 
 
¿Qué argumento sustentará la siguiente ficha? 
Métodos que fueron aplicadas para combatir la desnutrición.
 
 Métodos para combatir el estado nutricional de los niños.
El impacto de un esquema de pago por desempeño, denominado convenios de
apoyo presupuestario, aplicado por el Gobierno a las tres regiones con mayores
tasas de desnutrición crónica infantil (DCI) en 2008, Apurímac, Ayacucho y
Huancavelica, sobre indicadores de cobertura de servicios de cuidado infantil
(vacunación, controles de crecimiento y desarrollo infantil, suplemento de hierro)
y del estado nutricional del niño (desnutrición, anemia, diarrea). Mediante estos
convenios se transferían recursos a los presupuestos de dichas regiones
condicionados al cumplimiento de compromisos de gestión y metas de cobertura
con el objetivo de mejorar el estado nutricional infantil.
el esquema habría sido efectivo en activar la cadena mayor cobertura de vacunas y menor
DCI, pero no parece mejorar la cobertura de otras prestaciones como las atenciones de
crecimiento y desarrollo del niño y entrega de suplementos de hierro al niño y gestante. 
 Cruzado de la V.2017.p76

 
¿Por qué la información colocada en la ficha ayuda a demostrar el argumento
señalado? 
 
 Porque no da a conocer sobre los métodos que fueron usados hace años en distintos lugares
del Perú para combatir la desnutrición y así poder adquirir más información.
 

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Ficha de resumen 2.  

Referencia bibliográfica de la fuente seleccionada:

Paredes Mamani, Rene Paz. (2020). Efecto de factores ambientales y socioeconómicas del
hogar sobre la desnutrición crónica de niños menores de 5 años en el Perú. Revista de
Investigaciones Altoandinas, 22(3), 226-237.

¿Qué argumento sustentará la siguiente ficha? 

 Los principales factores que inicia la desnutrición infantil en los hogares.
 
 factores ambientales y socioeconómicas del hogar sobre la desnutrición crónica de niños

Los efectos generados por factores socioeconómicos y ambientales a nivel de los hogares

sobre la desnutrición crónica infantil en Perú, se utilizó la Encuesta Demográfica y Salud
Familiar (ENDES) correspondiente al año 2018, y un modelo de regresión logit para
encontrar los resultados. Los principales hallazgos en cuanto a factores socioeconómicos, la
educación de la madre y el índice de riqueza del hogar son predictores importantes para la
reducción de la desnutrición crónica infantil, por el lado de los factores ambientales a nivel
del hogar, la desnutrición crónica infantil está directamente relacionada con las instalaciones
sanitarias cuando más inadecuadas son las condiciones ambientales del hogar mayor es la
probabilidad de que el niño sea desnutrido crónico y viceversa.
 

 Paredes,2020, p226-237
 
¿Por qué la información colocada en la ficha ayuda a demostrar el argumento
señalado? 

La información recopilada ayuda a ver los efectos de la desnutrición por que se basa en
explicarnos los casos más comunes que se dan en el Perú .