SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. TITULO:

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (Selección de competencias, capacidades, desempeños y enfoque transversal):

Área Competencia / Capacidades Desempeños

Producto
Enfoque transversal
Actitudes

III. SECUENCIA DIDACTICA:

Plantear el/los propósitos de la sesión, proponer un reto o conflicto cognitivo, despertar el interés del grupo,
Inicio recoger los saberes previos.

Considerar procesos según desempeño. En cada proceso detallar actividades a realizar, materiales a usar (fichas,
libros) organización del aula que permita al docente apoyar a los estudiantes según niveles y ritmos de
aprendizaje.
-El resumen de la actividad.
Desarrollo
DESARROLLO DE LOS PROCESOS DIDÁCTICOS DE ACUERDO AL AREA Y A LA COMPETENCIA.

-Orientar a que los estudiantes saquen conclusiones de las experiencias vividas, ideas centrales, identificar una
técnica o procedimiento, la solución a una dificultad. Consolidar o formalizar. Generar espacios para que los
estudiantes se auto-co-hetero-evalúen. Los estudiantes reflexionen sobre la forma y el momento que han ido
Cierre logrando construir sus aprendizajes.
-El docente puede ir reforzando aspectos en los que evidencia debilidades.

 Evaluación formativa.
Evaluación
 Evaluación
IV. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:

Instrumentos de evaluación o
Criterios de evaluación Evidencias recursos de verificación del
aprendizaje.

FECHA: ……./……../………

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DOCENTE Coordinadora Directora