Alumna: Sandra Daniela Galeano Quintana.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTE

FACULTAD DE FILOSOFÍA
Dirección de Post Grado

Especialización en Didáctica Universitaria

TRABAJO PRÁCTICO 3

Leer el material IV Voces de la Filosofía de la Educación pág. 22 al 34 y mencionar cuatro

aspectos que considera importante de la lectura explicar brevemente porque, escribirlo como
mínimo una página y máximo tres 5p.

1. Conocemos comprendiendo, somos entes hermenéuticos.

Podemos definir la hermenéutica como la disciplina de la interpretación de textos.

Somos entes hermenéuticos se refiere a que la hermenéutica no es una metodología de
enseñanza, si no que interpretamos o aprendemos mediante la interpretación de textos, ya que
interpretando llegamos a la comprensión más profunda de un texto. Considerando siempre que
un texto puede ser una pintura, una escultura, un edificio, etc.

2. Interpretar es poner un texto en su contexto.

Texto y contexto son las dos caras que presenta siempre la literatura y que van íntimamente
unidas cuando interpretamos los mensajes implicados. Podríamos decir que el contexto es todo lo
que rodea al texto, y que puede ser de carácter multipolar.

Para interpretar un texto debemos de tener siempre en cuenta el contexto del mismo; es
decir tener siempre en cuenta la historia, tanto individual como social o cultural, de su autor. De
esta manera comprenderemos al autor e interpretaremos a quienes va dirigido el texto o el
mensaje que quiere hacer llegar el autor del mismo.
Como lectores o intérpretes debemos de respetar siempre los derechos del autor y sin
alterar el texto con nuestra intencionalidad de lectores si no que podamos interpretar de la misma
manera posible que el autor.
De la misma manera que respetamos al autor de un libro o texto, debemos de nombrar
siempre al autor del texto, quien realizo el trabajo.
 3. La hermenéutica.

La hermenéutica es la lengua común en la filosofía reciente, sobre todo la de la

posmodernidad, por ejemplo Vattimo.
En síntesis podemos decir que la hermenéutica es el arte de interpretar los textos, para fijar
su verdadero sentido. La hermenéutica ya ha sido bastante aplicada a la pedagogía y a la filosofía
de la educación mediante la interpretación del lenguaje. Para Gadamer, la
comprensión hermenéutica se concibe y se da a través del lenguaje.
La hermenéutica es un paradigma dentro de los estudios sobre el desarrollo educativo que
proporciona bases para interpretar las prácticas simbólicas que subyacen en todo proceso
educativo como un hecho cultural.

4. La filosofía de la educación.

La filosofía de la educación es la elucidación teórica de los procesos de enseñanza

aprendizaje.
La filosofía educativa se centra en dos aspectos fundamentales; la naturaleza del
aprendizaje y el propósito de la educación. También cuestiona la transmisión de valores morales,
ya que la educación es el arte de transmitir a las nuevas generaciones, así como el fundamento y
el contenido de una cultura.
Una filosofía de la educación actual tienen que ser en virtudes. La educación actual debe
ser rica en virtudes y formación del juicio. El ejemplo o paradigma es lo que mejor ayuda en la
formación de los mismos.
Una filosofía de la educación, basada en una hermenéutica analógico-icónica, se
caracteriza por tener más confianza en la educación en virtudes. Las virtudes son aquellas
características de un individuo que son esperables o deseadas por la sociedad. Suelen tener
consecuencias positivas en la persona o en su entorno. Ejemplo: honestidad, prudencia, respeto.
La formación es el estructurar habilidades o hábitos, los cuales reciben el nombre de
virtudes.
En síntesis la virtud es una habilidad muy importante para la filosofía educativa.