Fichas Refuerzo Ccss 2 Eso Vicens Vives

ACTIVIDADES DE REFUERZO
1
Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................
1. El Islam y Al-Andalus Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Ordena los siguientes hechos referentes a la vida de Mahoma:
Huyó de La Meca. Murió en el año 632.
Se instaló en Medina. Nació en la Meca en el año 570.
Le persiguieron las autoridades por sus ideas. Conquistó la ciudad de La Meca.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Convirtió a los habitantes de Medina al Islam. Se le apareció el arcángel
Gabriel.
2. Explica qué es la sharia y cuáles son las obligaciones de todo buen musulmán.
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3. Identifica y pinta los territorios por donde se extendió el Islam. Después sitúa
aquellas zonas que son especialmente importantes para la civilización árabe.
METODOLOGÍA 1-1
1 ACTIVIDADES DE REFUERZO Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................
1. El Islam y Al-Andalus Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
4. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:
– ¿Qué episodio histórico se describe en el texto? ..............................................................................................

“Cumplidos los siete años (de luchas) y mediando entre ambas huestes oficiosos negociadores, depusieron las
armas, y por virtud de pacto firme y de palabra inmutable, se convino en desmantelar las ciudades de los
.................................................................................................................................................................................
españoles y godos y habitar en los castros y vicos, habiendo de tener cada cual de estas gentes derecho para
– ¿Cómo
elegir condes reaccionó
y señoreslade población
su raza que hispano-visigoda
les gobernasenante la ocupación
y fuesen musulmana?...........................................
los encargados de cobrar los pechos o tributos
reales debidos, en virtud del convenio, a los sarracenos, por todos los habitantes del respectivo condado”.
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Cronicon Albeldense
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– ¿Qué acuerdos estableció la nobleza con los conquistadores?.......................................................................
.................................................................................................................................................................................
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5. Elabora un esquema sobre la evolución de Al-Andalus desde el siglo X hasta el

siglo XIII. No olvides indicar la cronología de cada etapa.
Califato de Córdoba
Reinos de Taifas
Reino nazarí
1- METODOLOG
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................
1
1. El Islam y Al-Andalus Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Lee el texto de esta página web y responde a las preguntas:
http://www.tiching.com/84313
– ¿Qué productos sobresalieron en la economía de Al-Andalus? .......................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
– ¿Cómo se desarrolló el comercio en el período de la dominación musulmana? …...........................................
.................................................................................................................................................................................
– ¿Qué grupos sociales se podían distinguir en la sociedad andalusí? ...............................................................
.................................................................................................................................................................................
2. Completa la tabla siguiente con las personalidades que destacaron en cada una
de estas disciplinas en la cultura andalusí. Visita primero esta página web:
Poesía
Filosofía
Medicina
Historia y geografía
3. Realiza una visita virtual por la Mezquita de Córdoba a través del siguiente enlace
y contesta las preguntas que te proponemos a continuación:
–¿Qué tipo de edificio fue la Mezquita de Córdoba en la época andalusí?
.................................................................................................................
–¿Qué rasgos novedosos presentan las arquerías del edificio? …..............
.................................................................................................................
– ¿Qué características de la arquitectura andalusí reconoces en este edificio?
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
METODOLOGÍA 1-3
2. La Europa feudal Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Completa el siguiente cuadro sobre los orígenes del feudalismo:
Causas Consecuencias
Descomposición del Imperio de Carlomagno. ..............................................................................
Invasiones de normandos, musulmanes... ..............................................................................
Pérdida de poder de los monarcas. ..............................................................................

Desprotección de los campesinos. ..............................................................................
2. Define con tus palabras los siguientes conceptos:

– Estamentos: ......................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– Feudo: ...............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
3. Imagina que eres un campesino de la Edad Media. Explica detalladamente cómo

es tu vida utilizando las siguientes palabras:
agricultura y ganadería – cosecha – gachas – trabajo
bosque – tierra – almacén – herrería – rentas – señor – aldea
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
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.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
4. Señala cuáles eran las funciones exclusivas del rey en la sociedad feudal:
Pedir impuestos Organizar la vida de los feudos
Cobrar el diezmo Dirigir campañas militares
Ejercer de juez en pleitos Conducir ceremonias religiosas
2- METODOLOG
ACTIVIDADES DE REFUERZO Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................
2
2. La Europa feudal Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
5. Enumera los poderes que tenía la Iglesia en la Edad Media:
Sociales y religiosos Económicos
6. Lee el texto y explica cuál era la situación de la mujer en la Edad Media:
No podían acudir solas a un juicio sino de- .......................................................................................

jarse representar por un hombre, su
mentor, si eran solteras el padre y si .......................................................................................
casadas el ma- rido. Si fallecían éstos, el
varón más próximo de la familia paterna. Y .......................................................................................
además de hacerse cargo de la
representación judicial tenían dis- posición .......................................................................................
y disfrute de su patrimonio, de cas- tigarla,
decidir el matrimonio o venderla.
.......................................................................................
Esa tutoría (...) determinó un acceso .......................................................................................

limitado de la mujer a los cargos públicos,
como se- ñora feudal o reina, pese a que .......................................................................................
las hubo, así como una capacidad
7. Describe la pintura de San Clemente de Taüll y, a partir de este ejemplo, enumera

las características de la pintura románica:
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
METODOLOG 2-
1 EVALUACIÓN CONTINUA Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................
w. Zzz Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Lee el texto de la siguiente página web y responde a las preguntas:
– ¿Cuáles eran las funciones de los castillos?.....................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
– ¿Dónde se emplazaban? ................................................................................
– ¿Por qué a finales del siglo XV los castillos comenzaron su declive? ........................................................
............................................................................................................................................................
2. Escucha detenidamente este video y responde a las preguntas:
– ¿Qué dependencias tenían los monasterios?..........................................................................................

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
– ¿Qué tareas realizaban los monjes? ......................................................................................................

............................................................................................................................................................
– ¿Qué quiere decir la frase ora et labora? ................................................................................................

............................................................................................................................................................
3. Identifica los elementos arquitectónicos de San Martín de Frómista, visita la web

y escribe las iglesias románicas de tu comunidad autónoma que más te gusten:
http://www.tichng.com/77468
Románico en …………: ......................................................................................................................
2- METODOLOG
3. La ciudad medieval Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Completa el mapa conceptual sobre la expansión agraria y el crecimiento

demográfico con los elementos que te ofrecemos a continuación:
aumentar la producción – excedentes – emigrar del campo – ciudades – aumentar la población
innovaciones técnicas – repoblar nuevas tierras
hacen
hacen
genera
que tiene que
mejoras alimentarias
facilitan
comerc
que se practica en
hacia
2. Explica qué actividades realizaban en las ciudades medievales:
– Los artesanos: ..................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– Los gremios: .....................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– La alta burguesía: .............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
3- METODOLOG
3
3. La ciudad medieval Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
3. Completa las frases siguientes referentes a la ciudad medieval:
– La escasa .................................. urbana favoreció la proliferación de.................................................como
el tifus y la peste en las ..................................... .
– Algunos de los edificios propios de las ciudades eran .....................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– Entre los grupos sociales que vivían en las ciudades destacaba la pequeña y la ...........................................
............................................., gentes humildes como................................................................................., y
minorías como los judíos, que vivían en las ............................................ .
– Al principio las ciudades eran gobernadas por .................................................................................................
Después se eligieron.............................................................para gobernarlas y, con el tiempo, quedaron en
manos de .................................................... .
4. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):

Hasta el siglo XIII los señores feudales tenían más poder que el rey.
A la burguesía no le interesaba el afianzamiento del poder real.
Los reyes concedían cartas de privilegios a las ciudades.
Poco a poco la burguesía fue participando en las Cortes.
El rey concedía subsidios y ayudas económicas a la burguesía.
La Guerra de los Cien Años enfrentó a Francia y al Imperio Germánico.
5. Realiza un mapa conceptual sobre la crisis de la Baja Edad Media.
METODOLOG 3-
3 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................
3. La ciudad medieval Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Observa detenidamente esta presentación y responde las siguientes preguntas:
– ¿Qué tipo de enfermedad es la peste negra y cómo se transmite a los humanos?..........................................
...........................................................................................................................................................................
– ¿Cuándo y como llegó la peste negra a Europa? ¿A cuántas personas afectó en el continente? ..................
...........................................................................................................................................................................
– ¿Cómo se intentaba curar la enfermedad? ......................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
2.Consulta la siguiente página web, identifica la catedral de la fotografía y descríbela.

A continuación haz una lista con las catedrales góticas más importantes de
España.
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.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
3. Describe la tabla Consagración de San Agustín del retablo

pintado por Jaume Huguet y enumera los rasgos de la pintura
gótica:
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
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3- METODOLOG
.................................................................................................................
METODOLOG 3-
3- METODOLOG
4. Formación y expansión… Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Completa el mapa coloreando los territorios cristianos en los inicios del siglo X:
León Castilla Aragón Pamplona Asturias
2. Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:
El primer rey de Aragón fue Fernando I.
En el siglo XI se unieron los territorios de Castilla, Navarra y Aragón.
Todos los condes de la Marca Hispánica se desvincularon del reino
franco.
El emperador Carlomagno expulsó a los musulmanes de la Península Ibérica.
La Marca Hispánica fue una franja de protección contra los musulmanes creada por Carlomagno.
El dominio de los reyes francos fue más duradero en Navarra que en Aragón y los condados catalanes.
3. Relaciona los acontecimientos históricos con los personajes:
Ocupó la ciudad de Valencia. Alfonso II

Unió los reinos de León y Alfonso VI
Fernando I
Castilla.
Alfonso I el Batallador
Completó la ocupación de Aragón.
Ramón Berenguer IV
Completó la formación del territorio catalán. Rodrigo Díaz de Vivar
4- METODOLOG
Situó la frontera del reino castellano-leonés más allá del Tajo.
Conquistó todas las poblaciones importantes del reino musulmán de Zaragoza.
METODOLOG 4-
4
4. Formación y expansión… Nombre: ...........................................................................................................
RECURSOS DIDÁCTICOS ©VICENS VIVES

4. Completa las frases con las palabras del recuadro:
– La........................................fueconcejo– poblamiento
la ocupación – villa–castillos
de las tierras – siervos
deshabitadas o conquistadas a los musulmanes.
presura – concejil – repoblación – fueros
– Los mozárabes repoblaron las tierras atraídos por las ventajas de las cartas de .............................................
– En las repoblaciones libres los campesinos ocupaban pequeñas parcelas de tie rra por ...........................
y vivían en pequeños caseríos aislados, cuyo conjunto constituía una ............................................................
– El.............................................decidía sobre los asuntos de interés colectivo en las repoblaciones libres.
– Los ataques musulmanes obligaban a menudo a los campesinos a refugiarse en los .....................................
y esta necesidad de protección los convirtió en.........................................al perder el dominio de sus tierras.
– En las zonas fronterizas con los musulmanes se dio la repoblación .................................................................
en la que se concedían a los habitantes privilegios y derechos en forma de ....................................................
5. Busca el nombre de siete ciudades que crecieron gracias al Camino de Santiago:
P N U L O G R O Ñ O
.............................................................................
A E O V L D M I S S
M S R O E I H E A K .............................................................................
P T I J O S D N M I .............................................................................
L E N M N N T Q D J .............................................................................
O L O U A I O Z A A
.............................................................................
N L C P A T M Z L C
.............................................................................
A A O G I E L V E A
A H O U B U R G O S .............................................................................
T S A R E V E R N A
6. Define estas palabras sobre las comunidades que convivieron en la Península:

– Juderías: ............................................................................................................................. ............
– Mozárabes: .....................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................
– Mudéjares: ............................................................................................................................. .........
4- METODOLOG
1 EVALUACIÓN CONTINUA Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................
w. Zzz Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Consulta la siguiente página web y responde las preguntas:
http://www.tichinng.com/84191
– ¿Qué religiones coexistieron en la Península Ibérica durante la Edad Media? ............. ....................................
............................................................................................................................................................................
– ¿Hasta qué siglo la España musulmana fue superior culturalmente? ...........................

....................................
............................................................................................................................................................................
– ¿Qué sucedió en el siglo IX?..............................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
– ¿Cómo influyó culturalmente el Camino de Santiago?...................................................

....................................
............................................................................................................................................................................
– ¿Qué se hacía en la Escuela de Toledo?.......................................................................

....................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
2. Consulta la siguiente página web y di si estas afirmaciones son verdaderas (V) o

falsas (F). A continuación, escribe una pequeña biografía del Cid Campeador.
El Cantar del Mio Cid explica la historia de Rodrigo Díaz de Vivar.
El nombre de Cid proviene de la palabra árabe Sidi, que significa “Mi Señor”.
El Cid Campeador tuvo tres legendarias espadas: la Lobera, la Brava y la Colada.
Rodrigo Díaz de Vivar fue nombrado alférez del rey por Fernando I de Castilla en el año 1060.
El rey Sancho II desterró al Cid de Castilla y con sus vasallos entró al servicio del rey al-Mutamín.
El Cantar del Mio Cid tiene 3.735 versos y es el único cantar de gesta épico de la Edad Media española.
BIOGRAFÍA DEL CID CAMPEADOR: …...........................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
METODOLOG 4-
................................................................................................................................................................................
4- METODOLOG
5. Los grandes reinos… Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Relaciona estos reyes con el nacimiento de los siguientes reinos:
SANCHO VI Corona de Castilla.
ALFONSO II Reino de Portugal.
FERNANDO III Reino de Navarra.

Corona de Aragón. Fernando III

ALFONSO
2. Completa las frases con las palabras del recuadro:
Cortes – ciudadanos honrados – impuestos– pactismo– cabildos–asociación–

ley
– La Corona de Aragón era una................................................de los Estados de Aragón, Valencia y Cataluña.
– La Corona de Castilla y el reino de Navarra eran Estados unitarios con unas Cortes y una misma ................
– En el reino de Castilla las.........................................tenían una función consultiva porque no podían legislar.
– Por el contrario, el............................obligaba a los reyes de la Corona de Aragón a contar con la aprobación de
las Cortes para aprobar los..........................y las nuevas leyes, así como tener en cuenta sus peticiones.
– Los concejos abiertos a toda la población fueron sustituidos por los.........................., dominados por nobles.
– El poder municipal en Barcelona estuvo en manos de los.............................................., que eran burgueses.
3. Completa el siguiente mapa conceptual sobre la repoblación:
REPOBLACIÓN
Territorio repartido en En el reino Castilla En la Corona de Aragón
.............................
Las tierras fueron repobladas por
a Castellanos Aragoneses
Nobles ............................. .............................
............................. .............................
............................. Expulsados al Norte Conservan su religión y

de África y Granada ............................. leyes
5- METODOLOG
5
5. Los grandes reinos… Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
4. Coloca los elementos en todas las columnas posibles para enumerar la
producción económica de Castilla y la Corona de Aragón:
La Mesta Textil Aceite Hierro Lana merina
Agricultura de Cañadas Construcción naval Cereales
REINO DE CASTILLA CORONA DE ARAGÓN
................................................... ...................................................
................................................... ...................................................
................................................... ...................................................
................................................... ...................................................
................................................... ...................................................
................................................... ...................................................
5. Define y explica cómo afectó la crisis económica de la Baja Edad Media a los
siguientes grupos:
Remensas: ..............................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Busca: ………..........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Biga: …....................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
6. Enumera las manifestaciones artísticas más relevantes del románico en la

Península Ibérica en las siguientes disciplinas:
Pintura
Escultura
Arquitectura
METODOLOG 5-
5 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN Curso: .................. Profesor/a: ...............................................................
5. Los grandes reinos… Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Consulta esta web sobre los enfrentamientos en Castilla

durante la Baja Edad Media y responde a las preguntas:
– ¿A qué planes de Pedro I se oponía la nobleza castellana?............... ............. ................................................
..
.............................................................................................................. ..........................
...........
.............................................................................................................. ..........................
...
– ¿Qué ocurrió en 1353? ........................................................................
........... ..............................................
... ..
..............................................................................................................
.............................................................................................................. ........... ..........................
– ¿Qué coronas peninsulares apoyaron a Enrique de Trastámara? ....................................................................
............................................................................................................................................................................
– ¿Qué apoyos internacionales recibió cada uno de los monarcas? ..................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
– ¿Cómo murió Pedro I? .....................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
2. Visita esta página web y marca la opción correcta:
– El arte gótico español fue....................

A originario B procedente de Francia C procedente de Alemania
– Las catedrales góticas de España son las de León, Burgos y ....................

A Toledo B Sevilla C Zaragoza
– El arte gótico evolucionó en España porque recibió la influencia de las escuelas....................

A flamenca B renana C las dos anteriores
– La vidriera policromada de la catedral de León ilumina el edificio ....................

A coloreándolo B muy deficientemente C durante todo el día
– La planta de la catedral de Burgos es de tres naves con......................en el ábside.

A pináculo B crucero C girola
– Las naves de la catedral de Burgos están sostenidas por .....................

A gárgolas B contrafuertes C vidrieras
5- METODOLOG
6. Andalucía en la Edad... Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Compara la organización política del Califato con la de los reinos de taifas:

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Completa el siguiente eje cronológico sobre la expansión castellana en Andalucía

durante los siglos XIII y XIV:
Conquista de Tarifa. Conquista de Algeciras.
Ocupación de Jaén. Conquista de Sevilla
Ocupación de Niebla. Córdoba cae en poder de Fernando III.
1236 1344
3. Contesta estas preguntas sobre la repoblación de Andalucía:

– ¿Cuándo se paralizó la conquista cristiana de Andalucía? ……..………………………….……….…......…….…
............................................................................................................................................................................
– ¿Qué sucedió con los musulmanes tras la conquista del territorio por los reinos cristianos? ……….…...........
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
– ¿Cómo aseguró la monarquía cristiana el control del territorio andaluz? ……………………….…….....…….…
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
– ¿De dónde provenían las gentes que repoblaron Andalucía? ……….………………...……………….....…….…
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
6- METODOLOG
6
©VICENS VIVES
4. Describe la integración de Andalucía en la Corona de Castilla a partir de estos conceptos:
– Castellanización: ...............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
– Cristianización: ..................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
– Nuevas instituciones: .........................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
5. Explica qué cambios se produjeron en la arquitectura andaluza tras la conquista

castellana y cuáles fueron las construcciones más importantes.
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
6. Relaciona cada edificio con el estilo correspondiente:
Catedral de Baeza Alcázar de Sevilla

Capilla Real de Córdoba MUDÉJAR Iglesia de Santa María, en
GÓTICO
Catedral de Úbeda Catedral de Sevilla
7. Completa la tabla con las características del arte mudéjar:
Arte mudéjar
Tipo de arcos
Materiales
utilizados
Estilos
decorativos
METODOLOGÍA 7-25
6 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................
©VICENS VIVES
1. Lee el texto del recuadro y contesta las siguientes preguntas:
– ¿Qué organización política existía en Al-Andalus cuan-

Durante la etapa que abarca desde la llegada
de los almorávides hasta la caída de los do la ocuparon los almorávides y los almohades? .......
almohades se configuraron algunas de las
ciudades más importantes de al-Andalus. ............................................................................
Almería alcanzó un gran auge económico en la
............................................................................
época almorávide, con un gran desarrollo de la

artesanía de la seda, produc- to que exportaba – ¿Qué ciudades experimentaron un destacable auge?
a otros lugares del Mediterrá- neo. […]
............................................................................
Málaga fue una de las ciudades que
experimentó un gran crecimiento en la época ............................................................................
almohade y su puerto registró también un
considerable movimiento de mercancías ............................................................................
procedentes de toda la cuenca mediterránea.
– ¿Por qué Sevilla fue la ciudad que más prosperó? .........
Pero la ciudad que conoció un mayor auge
durante esta época fue Sevilla. Los almorávides ............................................................................
potenciaron su desarrollo urbano, pero sobre
todo los almohades, que estable- cieron en esta ............................................................................
ciudad su capital, fueron los que impulsaron su
expansión económica. Construye- ron la Torre – ¿Qué edificios sevillanos corresponden a este período?
del Oro [...], la gran mezquita con su famoso
............................................................................
alminar, [...] más tarde llamado La Giralda.
............................................................................
R. Sánchez Mantero: Historia Breve de Andalucía
2. Consulta la siguiente página web y responde estas preguntas sobre la Alhambra:
– ¿Cuándo fue edificada la Alhambra? ¿Qué funciones tenía? ..................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
– ¿Qué estructura tiene la Alhambra? .........................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
– Describe estas estancias de la Alhambra e indica en qué parte de la Ciudad Palatina se encuentran:
Patio de los
Leones
Salón de los
Embajadores
6- METODOLOG
7. El nacimiento del mundo . Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Responde las siguientes preguntas sobre la recuperación europea del siglo XV:
– ¿Qué consecuencias demográficas tuvo la desaparición de las epidemias y el aumento de la natalidad? .....
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
– ¿Qué actividades económicas se desarrollaron durante el siglo XV? ¿Qué papel jugó en ellas la banca? .....
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
– ¿Qué clase social ascendió durante el siglo XV? ¿En qué se basaba su poder y su riqueza? ........................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
2. Escribe a qué doctrina religiosa corresponde cada una de estas afirmaciones:

A.Luteranismo B. Calvinismo C. Anglicanismo
El trabajo dignificaba al ser humano.
La salvación se conseguía sólo mediante la fe.
El éxito en los negocios se asociaba a la gracia divina.
Cada creyente podía hacer su propia interpretación de la Biblia.
Todas las personas tenían determinado su destino después de la muerte.
Se mantuvieron algunos dogmas católicos y se conservó el culto solemne.
3. Clasifica en estos dos grupos las medidas que impulsó la Iglesia católica para
frenar la expansión del protestantismo:
Persecución de quienes se desviaban Reformas en la administración

de los dogmas de la Iglesia y la disciplina eclesiástica
..................................................................... .......................................................................
..................................................................... .......................................................................
..................................................................... .......................................................................
..................................................................... .......................................................................
..................................................................... .......................................................................
7- METODOLOG
ACTIVIDADES DE REFUERZO Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................
7
7. El nacimiento del mundo . Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
4. Observa el David de Donatello, describe sus características y relaciónalo con la
nueva concepción del arte renacentistas:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
5. Relaciona estos artistas renacentistas con la disciplina artística en la que destacaron:
Donatel Sandro Botticelli

Pintura
Lorenzo Ghiberti Piero della Francesca
Rafael Miguel Ángel
Arquitectura
Escultura
León Batista Alberti Filippo Brunelleschi
6. Completa esta tabla sobre la difusión del Renacimiento en los países europeos:
Flandes Alemania Francia
Características
Artistas y obras
7. Subraya los conceptos que definen el pensamiento Humanista:
Dios como centro del mundo – exaltación del ser humano – fanatismo religioso – razón y libertad
espíritu científico – temor divino – lenguas vernáculas como transmisoras de cultura
METODOLOGÍA 7-27
7. El nacimiento del mundo . Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Lee la biografía de Johannes Gutenberg y define los siguientes conceptos:

– Biblia de Gutenberg: .....................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
– Incunables: ....................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
2. Lee el texto siguiente y comenta a qué aspectos del Humanismo hace referencia.
Presta especial atención a las frases que están subrayadas.
Tomó al hombre así construido (...) y le ..........................................................................................

habló de esta manera: (...)
..........................................................................................
Te he puesto en el centro del mundo para
que más cómodamente observes cuanto en ..........................................................................................
él existe.
..........................................................................................
No te he hecho ni celeste ni terreno, ni
mortal ni inmortal, con el fin de que tú,
..........................................................................................
como árbitro y soberano artífice de ti
mismo, te informases y plasmases en la
..........................................................................................
obra que prefirieses.
Giovanni Pico della Mirandolla ..........................................................................................
3. Mira atentamente el vídeo que encontrarás en esta página web y luego indica si
estas afirmaciones sobre Leonardo da Vinci son verdaderas (V) o falsas (F):
Leonardo da Vinci conocía el griego y el latín y recibió una educación formal.
Ideó máquinas para lograr que el hombre pudiera volar, entre ellas el
Ornitóptero
En 1482 se trasladó a Milán, donde trabajó bajo la protección de la familia de los Médicis.
A lo largo de su vida trabajó para sus mecenas pero también en sus propios proyectos científicos.
Realizó estudios de anatomía humana y logró comprender el funcionamiento del cuerpo humano.
Por encargo de León X pintó los frescos que decoran la cúpula de la Capilla Sixtina, en el
7- METODOLOG
Vaticano.
Leonardo da Vinci fue considerado un farsante por sus coetáneos y su obra científica permaneció oculta.
METODOLOGÍA 7-29
7- METODOLOG
8. La monarquía autoritaria Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Di si las siguientes afirmaciones sobre la sociedad de la Corona de

Castilla y de Aragón bajo los Reyes Católicos son verdaderas (V) o falsas
(F):
La nobleza y el clero perdieron el predominio social y económico.
En Castilla, la monarquía acabó con el poder político de la nobleza.
Las Leyes de Toro (1505) consolidaron la institución del

mayorazgo.
En Aragón, la burguesía urbana experimentó un fuerte decrecimiento.
El rey Fernando frenó los abusos de las clases privilegiadas en Cataluña.
En Aragón, la nobleza no poseía tierras y se dedicaba a actividades manufactureras y mercantiles.
2. Justifica las siguientes afirmaciones sobre la monarquía de los Reyes Católicos:
– La unión de los Reyes Católicos sólo fue dinástica: .........................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– Los Reyes Católicos pretendían unir todos los territorios peninsulares: ..........................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– La monarquía de los Reyes Católicos fue una monarquía autoritaria: .............................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
3. Completa estas frases sobre la época de los Reyes Católicos:
– Los Reyes Católicos se propusieron imponer en sus ................................ la autoridad ................................
por encima de cualquier otro poder, con resultados distintos en Castilla y Aragón.
– Cuando Isabel subió al trono de ................................ en el reino existía una situación de ............................ :
........................................ en el campo,....................................en las ciudades por el poder municipal, etc.
– Para perseguir los malhechores se creó la.........................................................................; para administrar
Justicia, la ..............................................................................; para recaudar impuestos, la ...........................
............................................................................; y para asesorar a los reyes, los ..........................................
– La uniformidad religiosa se consiguió mediante ...............................................................................................
8- METODOLOG
...........................................................................................................................................................................
METODOLOG 8-
8
8. La monarquía autoritaria Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
4. Describe la política exterior de los Reyes Católicos en estas áreas geográficas:
– Ámbito mediterráneo: ........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– Ámbito atlántico: ...............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
5. Lee el texto del recuadro y responde las preguntas sobre las medidas
impulsadas por los Reyes Católicos para conseguir la unidad religiosa:
 ¿Por qué expulsaron a los judíos de España?

6. Expulsados los judíos de España en 1492,
Completa la tabla siguiente sobre la organización económica de los reinos
la suerte durante
que esperaba a los de
musulmanes ........................................................................................
hispánicos el reinado los Reyes Católicos:
no podía ser ya muy diferente. En 1502 los ........................................................................................
Re- yes Católicos obligaron a esta minoría
Corona de Castilla ........................................................................................
Corona de Aragón
étnico- religiosa a escoger entre la
conversión al ca- tolicismo o el destierro.  ¿Qué medidas promovió el cardenal Cisneros
para conseguir la uniformidad religiosa?
Ganadería
El decreto se aplicó primero en Castilla y en
1525 en la corona de Aragón. Se trató de ........................................................................................
una medida cuyo objetivo era fortalecer la ........................................................................................
unidad política a costa de la diversidad
Agricultura
confesional, y a la que se llegó tras una ........................................................................................
presión sobre unas gentes que, en su
 ¿Qué institución se encargó de vigilar a los conversos?
mayoría, acabaron por preferir la conversión
Comercio
forzosa antes que aban- donar su tierra. ........................................................................................
........................................................................................
8- METODOLOG
8. La monarquía autoritaria Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Lee el texto de la siguiente página web y resume las características de las tres
etapas de la arquitectura renacentista en España:
– Primera Etapa: ..................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
– Segunda Etapa: ................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
– Tercera Etapa: ..................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
2. Consulta esta página web, enumera las características de la escultura

renacentista española y compárala con la escultura renacentista italiana:
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
3. Lee la biografía de El Greco, en la siguiente página web, y observa sus cuadros.

A continuación responde las preguntas:
 ¿Qué temas predominan en la obra de El Greco? .............................................
..................................................................................................................................
 ¿Cómo representaba El Greco las figuras humanas? .........................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
 ¿Cómo definirías su estilo? ..................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
 ¿Cómo se llama la obra de la imagen?................................................................
 Indica el nombre de un par de obras de este autor que te llamen la atención: ...
..................................................................................................................................
METODOLOG 8-
8- METODOLOG
9. Los grandes... Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Explica los conocimientos geográficos en los que se basaron los viajes de Colón
y corrige los errores que cometió:
– La esfericidad y las dimensiones de la Tierra: .........................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
– La unicidad del Océano: ....................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
2. Elabora una leyenda y representa en el mapa, con distintos colores, las rutas de
las expediciones europeas de los siglos XV y XVI:
1) Las rutas de las expediciones castellanas.
2) El trazado de la línea imaginaria establecida por el Tratado de Tordesillas.
3) La ruta de la primera vuelta al mundo organizada por la Corona española.
9- METODOLOG
9
9. Los grandes... Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
3. Explica qué tenían en común las civilizaciones precolombinas:
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
4. Lee el texto del recuadro y responde las preguntas sobre la organización del
imperio americano:
 ¿Cómo se gobernaron los territorios conquistados?

Porque siendo de una Corona los reinos de
5. Completa esta tabla con las características de los
Castilla y de las Indias, las leyes y orden de
sistemas de explotación de los
........................................................................................
recursos
gobiernoamericanos
de los unos y ydeellosnuevo comercio
otros, deben ser lo que se estableció entre América y Castilla:
........................................................................................
más semejantes y conformes que ser pue-da: los
de nuestro consejo en las leyes y esta- ........................................................................................
blecimientos que para aquellos estados orde- ........................................................................................
naren,
Encomienda procuren reducir la forma y manera de
gobierno de ellos al estilo y orden con que son .........................................................................................
regidos y gobernados los reinos de Castilla y de  ¿Cuáles eran las funciones del Consejo de Indias?
León en cuanto hubiere lugar y permitiere la
diversidad y diferencia de las tierras y na-ciones. ........................................................................................
Ordenanzas del Consejo de Indias, 1571 ........................................................................................
Mita
........................................................................................
Comercio entre
Castilla y América
METODOLOG 9-
9. Los grandes... Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Visiona el vídeo que encontrarás en esta página web y di si las siguientes

afirmaciones sobre la cultura maya son verdaderas (V) o falsas (F):
La civilización maya constituyó siempre una unidad política conjunta.
Los mayas se expresaban por escrito mediante un sistema de

jeroglíficos. El juego de pelota se practicaba como parte de una cerimonia
ritual maya.
Los mayas no empleaban ningún sistema para registrar y ordenar el tiempo.
El sistema numérico maya incluía el número 0, desconocido por otras culturas.
Los cenotes eran utilizados sólo para las ceremonias y los rituales funerarios.
2. Consulta las siguientes páginas web y responde a las preguntas:
– ¿Qué instrumentos hicieron posible la gran navegación? ................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
– ¿Qué era la coca hanseática? .......................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
– ¿Qué elementos de la navegación mediterránea empleó la carabela?............................ ....................................
................................................................................................................................................................................
3. Explora la siguiente página web y a continuación indica la ruta de los cuatro

viajes realizados por Cristóbal Colón:
Primer viaje
Segundo viaje
Tercer viaje
9- METODOLOG
Cuarto viaje
METODOLOG 9-
9- METODOLOG
10. El Imperio de los… Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Relaciona mediante flechas las batallas y los ejércitos de la columna de la

izquierda con los adversarios de Felipe II:
Los tercios Turcos
Armada Invencible Francia

2. Expón las causas de estas características de la economía hispánica en el siglo XVI:
Batalla de Lepanto Inglater

Causas Consecuencias
Batalla de San Quintín Rebelión en Flandes
.............................................................................. La revolución de los precios.
.............................................................................. La monarquía favorece la exportación de lana.
.............................................................................. Debilidad de la industria local.
.............................................................................. La producción agrícola no cubre la demanda.
3. Responde estas preguntas sobre los reinados de Carlos I y Felipe II:

– ¿Qué territorios formaban el Imperio universal de Carlos I y de quién los heredó? ……………..…………........
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
– ¿Qué conflictos en el exterior de la Península tuvo que afrontar el rey Carlos I?……………….......................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
– ¿Por qué hablamos de Imperio Hispánico con el ascenso al trono de Felipe II? ..............................................
.................................................................................................................................................................................
4. Marca las ciudades que superaban los 30.000 habitantes en el siglo XVI:
Zaragoza. Valladolid.
Sevilla. Barcelona.
Valencia. Toledo.
Vigo. Salamanca.
10- METODOLOG
10
©VICENS VIVES
5. Indica a qué monarca corresponden las siguientes afirmaciones:
A.Felipe III B. Felipe IV C. Carlos II
La Paz de Westfalia.
La expulsión de los moriscos.
Firma de la Tregua de los Doce Años con Holanda.
El levantamiento de Andalucía, Cataluña y Portugal.
Murió sin descendencia, lo que provocó un conflicto sucesorio.
6. Especifica las causas de los siguientes aspectos de la crisis del siglo XVII:
La crisis demográfica: .............................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
La crisis agrícola y ganadera: .................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
La crisis industrial y comercial: ...............................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
La crisis financiera: .................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
7. Especifica cómo afectó la crisis económica del siglo XVII a los siguientes
colectivos y territorios:
Grupos privilegiados
Campesinos, artesa-
nos y comerciantes
Corona de Aragón
METODOLOG 10-
10 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................

©VICENS VIVES
1. Lee el texto de la siguiente web y responde a estas

cuestiones relativas a la revuelta de las Comunidades:
– ¿Por qué la nobleza no se unió a la revuelta? ....................
...................................................................................................
...................................................................................................
– ¿Cuáles eran las reivindicaciones de los comuneros?......................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
– ¿Quiénes fueron los principales líderes de la revuelta?....................................................................................
.................................................................................................................................................................................
– ¿Qué sucedió en octubre de 1522?..................................................................................................................
2. Consulta esta página web y expón la política del conde-duque de Olivares:
– Reformas en la Corte: ....................................................................... ........ ....................................................

...
........................................................................................................... ....................................................
........ ..
– Medidas económicas: ....................................................................... ...
..........
........................................................................................................... .........
... ....................................................
– Medidas financieras: ..........................................................................
..
........
...........................................................................................................
... ....................................................
.
– Unión de Armas: ................................................................................
........
.. ....................................................
...........................................................................................................
..
.......................................................................................................... ........
...
3. Visita la siguiente dirección de Internet y explica cómo eran las ciudades

españolas en la época de los Austrias:
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
10- METODOLOG
11. La Europa del Barroco Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Responde las siguientes preguntas sobre la economía del siglo XVII:
– ¿Por qué la población y la agricultura se estancaron en el siglo XVII?..........................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– ¿Qué mejoras se introdujeron en la agricultura en Holanda e Inglaterra? ¿Qué consiguieron? .....................
...........................................................................................................................................................................
– ¿Qué transformaciones se produjeron en el comercio? ……………………………..…......................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– ¿Qué nuevas formas de producción surgieron en el siglo XVII? …………………………..................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
2. Completa el cuadro con los cambios que se produjeron tras la Paz de Westfalia:
Política interior de
los estados
Mapa político de
Europa
Cuestiones
religiosas
3. Explica la aportación de los siguientes científicos del siglo XVII:
Galileo Galilei: ...................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
René Descartes: ...............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
11- METODOLOG
11
11. La Europa del Barroco Nombre: ...........................................................................................................
©VICENS VIVES
4. Describe la mentalidad del arte Barroco y sus características generales utilizando
las siguientes palabras:
protestantes sentimientos exaltación católicos movimiento asimetría
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
5. Completa las siguientes oraciones con las palabras que encontrarás a continuación:
dibujo – italiana – claroscuro – flamenca

academicista – movimiento– holandesa – color
– El.........................................es una técnica que consiste en contrastar zonas oscuras con otras iluminadas.
– En la pintura barroca el ........................................ tiene mayor importancia que el ....................................... .
– La sensación de......................................se consiguió con las líneas onduladas, la asimetría y los escorzos.
– Caravaggio, representante de la escuela naturalista................................., tomaba la realidad como modelo.
– La pintura barroca francesa fue más..........................., por las reglas estrictas en la composición y el dibujo.
– Peter Paul Rubens, influido por el Renacimiento, es el principal artista de la pintura .................................. .
– Rembrandt, excelente retratista, fue el principal artista de la pintura barroca ................................................ .
6. Coloca los siguientes artistas del Barroco español en todas las disciplinas en las
que destacaron:
Diego Velázquez José Fernando Alonso Gregorio Fernández
ARQUITECTURA ESCULTURA PINTURA

José Churriguera B. Esteban Murillo Pedro de Mena J. Gómez de Mora
................................................... ................................................... ...................................................
................................................... ................................................... ...................................................
................................................... ................................................... ...................................................
................................................... ................................................... ...................................................
METODOLOG 11-
11. La Europa del Barroco Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Visita la siguiente página web y responde a las siguientes preguntas:
– ¿En qué actividades artísticas destacó Gian Lorenzo Bernini?..........................
...................................................................................................................................
– ¿Qué características destacarías de la escultura de Bernini?............................

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
– ¿Cuál es la singularidad escultórica de los sepulcros de Urbano VII y Alejandro VII?.....................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
– ¿Qué efecto intenta crear Bernini mediante la utilización de la luz?.................................................................
2. Consulta la siguiente página web y realiza estas actividades:
a) Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:
Velázquez y Rubens se conocieron cuando el pintor flamenco visitó España.
Velázquez fue el único pintor europeo que viajó a Italia para formarse artísticamente.
Tras su primer viaje a Italia la pintura de Velázquez busca efectos espaciales y cromáticos.
La primera vez que Velásquez viajó a Madrid fue contratado por Felipe IV como pintor de corte.
Los primeros maestros de Velázquez fueron Francisco de Herrera el Viejo y Francisco Pacheco.
Velázquez viaja por segunda vez a Italia en misión oficial para, entre otras cosas, comprar
pinturas.
b) Identifica estas obras artísticas. Puedes buscar más información consultando esta web:
.. ............. ..............
.. ... ...
.. ................................................... ....................................... ................................................
11- METODOLOG
................................................... ....................................... ................................................
©VICENS VIVES
1. Completa esta tabla con las características y evolución de la guerra y reconquista de Granada:
Motivos
1ª fase
2ª fase
3ª fase
2. Relaciona cada edificio con el estilo correspondiente:
Catedral de Jaén Hospital de Santiago, Úbeda
Catedral de Baeza BARROCO Sacristía de la Cartuja, Granada

3. Responde estas preguntas sobre la economía y la sociedad andaluzas modernas:
Palacio de Peñaflor, Écija Interior iglesia del Sagrario,

– ¿A qué se debió la expansión económica andaluza del siglo XVI? ……………………….................................
Palacio de San Telmo, Sevilla RENACENTIST Fachada de la catedral de

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Palacio de Carlos V, Granada Fachada del Ayuntamiento de
– ¿Por qué la crisis económica del siglo XVII repercutió tan negativamente en Andalucía? …..........................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– ¿Qué grupos sociales podemos distinguir en la sociedad andaluza de los siglos XVI y XVII? ........................
...........................................................................................................................................................................
12- METODOLOG
12
©VICENS VIVES
4. Escribe a qué zona de Andalucía corresponde cada una de estas afirmaciones:
A.Alta Andalucía B. Baja Andalucía
Eran los territorios que habían pertenecido al reino nazarí de Granada.
Eran los territorios incorporados a la Corona de Castilla hasta el siglo
XIV.
La Corona de Castilla conservó el realengo sobre el territorio incautado a los musulmanes.
La nobleza y la iglesia poseían grandes latifundios, que ampliaron comprando nuevas
tierras.
Las explotaciones agrícolas eran medianas o pequeñas y los señoríos nobiliarios menos extensos.
Los señoríos nobiliarios y la gran propiedad eran abundantes e incluían grandes extensiones territoriales.
5. Subraya los pintores andaluces o que trabajaron en Andalucía durante el Renacimiento:
Juan de Juanes – Alejo Fernández – Alonso Sánchez Coello – Hernando de Esturmio
Pedro de Campaña – Pedro Berruguete – Juan de Borgoña – Luis de Vargas – Pablo de Céspedes
6. Di en qué destacaron los siguientes pintores de la escuela andaluza barroca y cita

algunas de sus obras:
– Francisco de Zurbarán: .....................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– Juan de Valdés Leal: ........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– Bartolomé Esteban Murillo: ..............................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
7. Anota los principales escultores andaluces de los siglos XVI y XVII y algunas de sus obras:
Renacimiento Barroco
.............................................................................. ..............................................................................
.............................................................................. ..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
METODOLOG 12-
.........................................................................
.......
.........................................................................
.......
.........................................................................
.......
.........................................................................
.......
.........................................................................
.......
.........................................................................
.......
12- METODOLOG
12 ACTIVIDADES DE Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................
AMPLIACIÓN
©VICENS VIVES
1. Consulta la siguiente página web y responde las preguntas sobre el puerto de

Sevilla y el comercio con el Nuevo Mundo:
– ¿Por qué se otorgó a Sevilla la exclusividad de la carrera de Indias? .......
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
Ciudad y puerto de Sevilla (s. XVI)
....................................................................................................................
– ¿Qué era el sistema de flotas? ¿Por qué se creó? ¿Cómo funcionaba? ......................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
– ¿Cuántos quilos de oro y de plata llegaron de América entre 1503 y 1660? ..................................................
..................................................................................................................................................................................
2. Visita esta página web e indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas
(F). Luego, busca información y completa la tabla que encontrarás en la parte
inferior:
La imprenta musical permitió la expansión de la polifonía religiosa.
El Barroco fue el Siglo de Oro de la música polifónica religiosa andaluza.
Sevilla se convirtió en uno de los centros musicales de mayor importancia.
El Concilio de Trento impuso normas estrictas acerca de la polifonía
religiosa.
Las capillas de las cortes reales eran más importantes que las de las catedrales.
Cristóbal de Morales y Francisco Guerrero fueron los mejores exponentes de la Escuela Andaluza polifónica.
Breve biografía Composiciones
Cristóbal de
Morales
METODOLOG 12-
Francisco
Guerrero
12- METODOLOG
13 ACTIVIDADES DE REFUERZO Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................
13. Los habitantes... Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Clasifica los principales focos de población en el mundo.

– Más de 1000 millones de habitantes: ...............................................................................................................
– Entre 500 y 1000 millones de habitantes: .........................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– Entre 100 y 500 millones de habitantes: ...........................................................................................................

...........................................................................................................................................................................
Calcula la densidad de población de estos países y compara los resultados:
densidad media mundial es de 47,2 hab. / km2, justifica losNíger.................................hab./km

2
– Si laIslandia:.................................hab./km
2
datos que has obtenido. .............................
320.060 habitantes / 103.125 km2 16.274.738 habitantes / 1. 267.000 km2
...........................................................................................................................................................................
 España: ............................... hab./km2  Estados Unidos:......................
...........................................................................................................................................................................
47.190.493 habitantes / 504.645 km2 hab./km2 313.555.000 habitantes / 9
826.675 km2
2. Describe la situación demográfica de los países ricos y de los países pobres en
la actualidad:
Países ricos
PAÍSES POBRES
.............................................................................
..............................................................................
.............................................................................
..............................................................................
.............................................................................
..............................................................................
.............................................................................
..............................................................................
.............................................................................
..............................................................................
3. Indica cuál ha sido el comportamiento de estas tasas en los países ricos:
Natalidad Mortalidad
Siglo XVII
XVIII y XIX
XX y XXI
13- METODOLOG
13
13. La población mundial Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
4. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):
La tasa de fecundidad indica el número de hijos por mujer.
El crecimiento natural es la diferencia entre nacimientos y defunciones.
El saldo migratorio es la suma de los inmigrantes y los emigrantes.
Un país tiene un saldo migratorio positivo cuando gana población.
En los países pobres la natalidad es más baja por la falta de recursos.
La natalidad y la mortalidad de un país dependen de su situación económica.
5. Explica cómo se puede estudiar la población según estas clasificaciones:
– Según la edad: ...............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– Según el sexo: ............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
6. Relaciona los elementos de las columnas siguientes:
Entrada de divisas Abandono de zonas rurales

Menor presión social SALDO MIGRATORIO Incremento de la población
Mayor diversidad cultural Envejecimiento de la población
SALDO MIGRATORIO
Mayor creación de riqueza Incremento de la natalidad
7. Fíjate en la situación laboral de las personas del recuadro y clasifícalas en el
grupo de población que corresponda:
Población activa Población no activa

 María: 24 años, está buscando trabajo.
 Luisa: 37 años, trabaja como maestra.
 Juan: 25 años, cobra el paro hace un año.
 Joaquín: 75 años, está jubilado.
 Jorge: 10 años, está estudiando 3º de ESO.
METODOLOGÍA 13-
13. La población mundial Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Lee el artículo de prensa que encontrarás en la siguiente página web y responde

las preguntas sobre el paro en España y la Unión Europea:
– ¿Cuál era la tasa de paro en España, en marzo de 2012? ...............................................................................
– ¿Te parece una tasa alta o baja? ¿Por qué? ...................................................................................................

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– ¿Cómo es la situación entre los jóvenes? ........................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– ¿Cuáles son los países con menos paro? ¿Qué cifras presentan? .................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
2. Entra en la siguiente página web y busca las pirámides de población de Mali,

Japón y Finlandia. Cópialas en la tabla, compáralas y responde a las preguntas:
Malí Japón Finlandia
– ¿Cómo son la base, el tronco y la cúspide de cada una de estas pirámides? ¿Por qué?................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– ¿Cómo crees que es la población de cada uno de estos países? Justifica tu respuesta.
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
13- METODOLOG
14 ACTIVIDADES DE REFUERZO Curso: .................. Profesor/a: ...............................................................
14. La población de Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
España...
1. Di a qué etapa corresponden las siguientes características que muestran la

evolución de la población española:
Hay envejecimiento de la población.

1. Hasta principios del siglo XX.
La esperanza de vida es baja. 2. Principios siglo XX-años 70.
Se da un crecimiento natural importante. 3. A partir de 1975.

La mortalidad crece en los episodios catastróficos.
Se reduce la tasa de fecundidad.
La mortalidad es elevada, sobre todo la infantil.
El crecimiento vegetativo es casi nulo.
La tasa de natalidad es muy alta.
2. Define brevemente los siguientes conceptos:
– Esperanza de vida: ...........................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
– Reemplazo generacional: .................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
– Tasa de fecundidad: .........................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
3. Completa estas afirmaciones sobre la distribución de la población en España:
– La población en el territorio español se distribuye de forma ............................................................................
– Las zonas más densamente pobladas se encuentran en.................................................., a excepción de la
Comunidad de .........................., los dos ............................... y las ciudades de .............................................
– Las áreas menos densamente pobladas se encuentran en ............................................................................
................................................................................................................................................................................
– Esta distribución tan irregular se debe a que ................................................................................................... .
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
14- METODOLOG
ACTIVIDADES DE REFUERZO Curso: .................. Profesor/a: ...............................................................
14
14. La población de Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
España...
4. Señala las partes de la pirámide de edades de España y a continuación describe

sus rasgos principales:
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
5. Explica la relación que existe entre estas parejas de conceptos y afirmaciones:
– Desarrollo económico / Estructura profesional.
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
– Población activa / Población ocupada.
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
– Acceso de la mujer al mundo laboral / Cambios en la estructura familiar.
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
– Igualdad ante la ley entre hombres y mujeres / Las mujeres se sienten discriminadas.
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
6. Caracteriza en la siguiente tabla los diferentes tipos de emigración en la historia

de España:
Emigración exterior a América Emigración exterior a Europa Emigración interior en España
METODOLOG 14-
15. La ciudad y lo urbano Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Lee el artículo que encontrarás en la siguiente web y realiza las actividades:
– Explica brevemente en qué consiste la Ley de Igualdad: ..................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
– ¿Cuáles de las medidas que propone la ley crees que serán más efectivas para promover la igualdad? .......
.................................................................................................................................................................................
2. Visita la siguiente página web y contesta las preguntas:
– ¿Qué porcentaje de la población española es extranjera? ...............................................................................
– ¿Por qué España presenta actualmente altas tasas de inmigración? ...............................................................
.................................................................................................................................................................................
– ¿En qué zonas de España se concentran las mayores densidades de inmigración? .......................................
.................................................................................................................................................................................
– ¿Cuáles son las nacionalidades con mayor número de inmigrantes en España? ............................................
.................................................................................................................................................................................
– ¿Qué actividades económicas desempeñan preferentemente los inmigrantes en nuestro país? ....................
.................................................................................................................................................................................
3. Visita la web y marca la respuesta correcta para completar las oraciones:
– La densidad de población de Andalucía es...
Inferior a la media española Superior a la media española
– La mayoría de la población andaluza vive fundamentalmente…
Tanto en núcleos urbanos como rurales En núcleos urbanos En pueblos
– La ciudad más poblada de Andalucía es...
Sevilla Málaga Córdoba
– La nacionalidad extranjera predominante en Andalucía es la...
Rumana
15- METODOLOG
Marroquí B
r
i
t
á
n
i
c
a
METODOLOG 15-
15
©VICENS VIVES
1. Anota a qué función urbana hacen referencia las siguientes situaciones:
– Celebración de una feria anual de productos típicos de la comarca: ..........................................................................
– Construcción de un museo de bellas artes: ........................................................................................................
– Vigilancia y control del territorio que rodea la ciudad: ......................................................................................
– Traslado de una empresa de tintes a la periferia de la ciudad: ........................................................................
– Rehabilitación de un barrio de viviendas degradado: .......................................................................................
2. Indica si estas afirmaciones sobre las grandes ciudades son verdaderas (V) o falsas (F):
En el centro urbano de los países nuevos desarrollados hay el casco histórico.
Son enormes aglomeraciones urbanas que siguen creciendo y atrayendo población muy diversa.
Mantienen muchas desigualdades internas entre los distintos barrios que las forman.
Son competitivas entre sí debido a que tienen un papel destacado a nivel mundial.
En la periferia de urbanización difusa se encuentran barrios muy poblados y desiguales.
3. Observa las imágenes y explica las diferencias entre la ciudad romana y la ciudad medieval:
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
15- METODOLOG
©VICENS VIVES
4. Clasifica las siguientes ciudades en la tabla:

Amsterdam, Londres, Tokio, Estepona, Tordesillas, Linares, Los Ángeles, Madrid,
París, Santander, Cáceres, Barcelona, Valladolid, Nueva York
Centros regionales y
METRÓPOLIS GLOBALES Metrópolis mundiales Metrópolis nacionales
comarcales
5. Completa el siguiente mapa conceptual sobre la ciudad como ecosistema:
La ciudad como ecosistema
inputs outputs
............................................. .............................................
............................................. .............................................
............................................. .............................................
............................................. .............................................
6. Relaciona con flechas las siguientes ciudades con el nivel de jerarquía urbana
al que pertenecen y con el eje de desarrollo en el que se sitúan:
Madrid
Valencia
Metrópolis nacionales Mediterráneo
Sevilla
Metrópolis regionales Cantábrico
Metrópolis subregionales A Coruña Valle del Ebro
Denia Atlántico
Ciudades medianas
San Andaluz
Capitales comarcales
Sebastián
Bilbao
Monforte de Lemos
METODOLOG 15-
15
©VICENS VIVES
1. Lee este artículo sobre la evolución urbana de Sevilla y contesta las preguntas:
– ¿Cuál es el origen del recinto romano? .................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– ¿Cuándo se amplió el recinto amurallado? .........................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– ¿Por qué durante los siglos XV y XVI crece tanto Sevilla? .................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– ¿Qué cambios urbanísticos destacan del siglo XIX? .......................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
2. Entra en este enlace, lee el artículo y responde las siguientes preguntas:
– ¿Cómo se clasifican los residuos? ........................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– ¿Cuáles son las técnicas para la gestión de residuos? ......................................................................................
...........................................................................................................................................................................
– ¿Cómo se lleva a cabo la gestión de residuos peligrosos? ................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
15- METODOLOG
16. Las sociedades humanas Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
1. Completa las siguientes afirmaciones sobre la organización de la sociedad humana:
– La organización de una sociedad es algo muy complejo y en ella intervienen muchas variables, las más im-
portantes son: la ..............................., la ..............................., la ............................... y los .............................
– La diversidad social nos habla de las......................que podemos identificar en individuos o grupos de personas.
– Las personas somos diversas porque tenemos
...........................................................................................................................................................................
– La desigualdad en una sociedad surge cuando a alguien se le por su etnia,
........................................., ........................................., .......................................,........................................., etc.
– El estado del bienestar consiste en que el Estado construye equipamientos e ...............................................
en beneficio de ..................................... y administra los .................................................................................
2. Relaciona los enunciados con su correspondiente tipo de sociedad:
Forma de poder personalista y autoritaria.
Gran expansión del sector servicios. Sociedades
tradicionales Paso de una economía agraria a una industrial.
Comunicación muy limitada entre personas y pueblos.
Surgen los sindicatos y el movimiento obrero. Sociedades
modernas La burguesía se consolida como clase dominante.
Difusión de las tecnologías de la comunicación y globalización.
Economía basada en actividades agrarias y ganaderas. Sociedades
posmodernas El poder está en manos de quien posee más conocimiento.
3. Explica brevemente en qué consiste la diversidad lingüística en el mundo de hoy:
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
16- METODOLOG
16
16. Las sociedades humanas Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
4. Responde las siguientes preguntas sobre la sociedad europea:
– ¿A partir de que momento mejoró el nivel de vida de las ciudadanas y ciudadanos europeos?
.........
............................................................................................................................................................
– ¿Qué garantiza el ser ciudadano o ciudadana de la UE? .................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
– ¿Qué ha pasado en los últimos años en Europa? ¿Qué se hecho al respecto? ..............................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
5. Indica si estas afirmaciones sobre la sociedad andaluza son verdaderas (V) o falsas (F):
La economía de Andalucía se basa en la agricultura y aun no está
terciarizada. En Andalucía el porcentaje de población joven es superior a la
media nacional. Andalucía posee un elevado crecimiento vegetativo.
En Andalucía la esperanza de vida está estancada desde hace décadas.
El número de hijos por mujer y el número de matrimonios están aumentando en Andalucía.
6. Define en qué consiste el proceso de integración. Luego comenta con tus

compañeros cómo se produce esta integración en tu municipio, tu barrio...
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
METODOLOG 16-
16 ACTIVIDADES DE Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................
AMPLIACIÓN
Nombre: ..........................................................................................................
©VICENS VIVES
16. Las sociedades humanas
1. Visita la siguiente web sobre la globalización y contesta las preguntas:
– ¿Cómo definirías la globalización? .......................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
– ¿Qué argumentos a favor y en contra de la globalización podrías señalar? .....................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
– ¿En qué consiste la globalización alternativa? ..................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
2. A partir de la siguiente web explica detalladamente en qué consiste la

Convención sobre la protección y la promoción de la diversidad de las
expresiones culturales:
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
16- METODOLOG
2- METODOLOG

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ACTIVIDADES DE REFUERZO

Huyó de La Meca. Murió en el año 632.

Se instaló en Medina. Nació en la Meca en el año 570.

Le persiguieron las autoridades por sus ideas. Conquistó la ciudad de La Meca.

4. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:

– ¿Qué episodio histórico se describe en el texto? ..............................................................................................

– ¿Qué acuerdos estableció la nobleza con los conquistadores?.......................................................................

5. Elabora un esquema sobre la evolución de Al-Andalus desde el siglo X hasta el

– ¿Qué productos sobresalieron en la economía de Al-Andalus? .......................................................................

– ¿Qué grupos sociales se podían distinguir en la sociedad andalusí? ...............................................................

–¿Qué tipo de edificio fue la Mezquita de Córdoba en la época andalusí?

–¿Qué rasgos novedosos presentan las arquerías del edificio? …..............

– ¿Qué características de la arquitectura andalusí reconoces en este edificio?

1. Completa el siguiente cuadro sobre los orígenes del feudalismo:

Descomposición del Imperio de Carlomagno. ..............................................................................

Invasiones de normandos, musulmanes... ..............................................................................

Pérdida de poder de los monarcas. ..............................................................................

Desprotección de los campesinos. ..............................................................................

2. Define con tus palabras los siguientes conceptos:

3. Imagina que eres un campesino de la Edad Media. Explica detalladamente cómo

Pedir impuestos Organizar la vida de los feudos

Cobrar el diezmo Dirigir campañas militares

Ejercer de juez en pleitos Conducir ceremonias religiosas

Sociales y religiosos Económicos

No podían acudir solas a un juicio sino de- .......................................................................................

Esa tutoría (...) determinó un acceso .......................................................................................

7. Describe la pintura de San Clemente de Taüll y, a partir de este ejemplo, enumera

1. Lee el texto de la siguiente página web y responde a las preguntas:

– ¿Cuáles eran las funciones de los castillos?.....................................................

– ¿Dónde se emplazaban? ................................................................................

2. Escucha detenidamente este video y responde a las preguntas:

– ¿Qué dependencias tenían los monasterios?..........................................................................................

– ¿Qué tareas realizaban los monjes? ......................................................................................................

– ¿Qué quiere decir la frase ora et labora? ................................................................................................

3. Identifica los elementos arquitectónicos de San Martín de Frómista, visita la web

Románico en …………: ......................................................................................................................

1. Completa el mapa conceptual sobre la expansión agraria y el crecimiento

2. Explica qué actividades realizaban en las ciudades medievales:

– Los artesanos: ..................................................................................................................................................

– Los gremios: .....................................................................................................................................................

– La alta burguesía: .............................................................................................................................................

el tifus y la peste en las ..................................... .

– Algunos de los edificios propios de las ciudades eran .....................................................................................

............................................., gentes humildes como................................................................................., y

minorías como los judíos, que vivían en las ............................................ .

– Al principio las ciudades eran gobernadas por .................................................................................................

Después se eligieron.............................................................para gobernarlas y, con el tiempo, quedaron en

4. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):

A la burguesía no le interesaba el afianzamiento del poder real.

Los reyes concedían cartas de privilegios a las ciudades.

Poco a poco la burguesía fue participando en las Cortes.

El rey concedía subsidios y ayudas económicas a la burguesía.

La Guerra de los Cien Años enfrentó a Francia y al Imperio Germánico.

5. Realiza un mapa conceptual sobre la crisis de la Baja Edad Media.

1. Observa detenidamente esta presentación y responde las siguientes preguntas:

– ¿Qué tipo de enfermedad es la peste negra y cómo se transmite a los humanos?..........................................

– ¿Cómo se intentaba curar la enfermedad? ......................................................................................................

2.Consulta la siguiente página web, identifica la catedral de la fotografía y descríbela.

3. Describe la tabla Consagración de San Agustín del retablo

León Castilla Aragón Pamplona Asturias

2. Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:

El primer rey de Aragón fue Fernando I.

En el siglo XI se unieron los territorios de Castilla, Navarra y Aragón.