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Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2-

Explicación teórica de la psicopatología.
psicopatologia (Universidad Nacional Abierta y a Distancia)

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Paso 2- Explicación teórica de la psicopatología

Psicopatología y contextos

Presentado por
Eider Andrés Ruano Vallejo - 1061775801
Gari Lucy Palechor
Jorge Fernando Mina

Grupo_ 335

Presentado a
Marco Orlando Vargas

Universidad Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH
Programa de Psicología
25 de septiembre del 2021

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Anexo 1
Cuadro Comparativo de los Modelos Teóricos - Paso 2
Actividad Individual

Realizar un cuadro comparativo: Tomando como base las lecturas, cada integrante del
grupo selecciona un modelo teórico explicativo del trastorno mental: biológico,
psicodinámico, conductual-cognitivo, humanista y biopsicosocial y diligencia el cuadro
comparativo.

Modelo Base Teórica Principales Origen del Definición de Técnicas Postura

Autores trastorno Conceptos para personal frente
claves abordar el al modelo
trastorno (terminando el
Característica aporte,
identifique
quien hace el
aporte)

Biológico Sus postulados Planteado por La etiología 1- La Tal En relación al

Jorge Fernando Mina básicos son: 1- Hipócrates al planteada es organización descripción postulado
La enfermedad introducir el de psíquica, al se hará, trabajado se
tiene una concepto de naturaleza igual que el basándose puede evidenciar
etiología. 2- Tal patología de orgánica organismo, se en el método que por si solo
etiología es de los «humores (lesión estructura en clínico- requiere también
naturaleza básicos», y hística o función de un descriptivo. el abordaje
orgánica (lesión afianzado por bioquímica a armazón Psicosocial para
hística o Kraepelin en nivel dinámico y la atención
bioquímica a su sistema de cerebral por jerarquizado integral del
nivel cerebral clasificación defecto resultante de usuario
por defecto de las genético, la maduración
genético, enfermedades metabólico, e integración
metabólico, mentales, endocrino, de las
endocrino, sigue la infeccioso o diferentes
infeccioso o consideración traumático) funciones
traumático). 3- del criterio nerviosas y de
La etiología médico de la conciencia
orgánica enfermedad. del sujeto
produce una humano. 2-
serie de La
síntomas y enfermedad
signos que mental es la
constituyen el consecuencia
cuadro clínico. de la
4- El conjunto desorganizaci
de síntomas y ón de esta
signos, estructura o
agrupados de anomalías
sistemáticament en el
e, per- mite el desarrollo y
proceso conformación
diagnóstico. A de la misma.
veces se 3- El proceso
precisan orgánico es el
exploraciones agente del
complementaria caos psíquico,
s para llegar al produciendo
mismo. 5- A una acción

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través del destructiva o

diagnóstico se negativa. 4-
puede emitir un Con la
criterio pérdida de la
pronóstico. 6- El organización
escalón final de superior y,
esta secuencia por tanto, del
es el tratamiento control más
(biológico) que elaborado, se
debe incidir produce una
sobre la regresión
supuesta psíquica en la
etiología que las
orgánica. fuerzas más
primitivas se
reorganizan a
un nivel
inferior
(organi-
zación
positiva) y
confieren al
cuadro su
fisonomía
clínica.
Psicodinámico La base teórica Alfred Adler, Según Conformac La tarea El modelo
Eider Andrés Ruano Vallejo de este modelo Anan Freud, Torales ión del yo de la psicodinámico,
es psicoanalítica Jung, (2017) el tiene en cuenta el
origen del y de la terapia es historial del
Melanie trastorno se personalida llevar a la paciente para dar
Klein,. da en las d y sus concienci un diagnóstico,
primeras derivadas a estos es por eso que se
experiencias empieza analizar
del sujeto,
patológicas retos del a la persona
donde se . pasado desde su
producen Consiente mediante infancia, ya que
fijaciones y e: la la mayoría de
regresiones inconscient hipnosis y veces es aquí
las cuales donde se
son e. en este empiezan a fijar
retenidas y momento ciertos
reprimidas puedan pensamientos
en el volver a erróneos que
inconsciente pueden llegar
para luego
ser afectarnos más
causar valorados adelante, según
pensamiento y Jarne (2006)”
s elaborarse hay fuerzas
irracionales de forma
que afectan internas e
considerable constructi inconscientes
mente la va. La que
vida unidad de determinan la
cotidiana de diagnóstic
las personas
conducta;
oy concretament
tratamient e, conflictos
o es el psicológicos
individuo. internos
originan y
mantienen el

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trastorno
psicopatológi
co.
”(pág. 35)

Cognitivo/conductual
Humanista Visión •Abraham Como • El En la Pablo no
holística del Maslow hablamos individuo: terapia se detecta su
Gari Lucy Palechor hombre, la •Carl anteriorm Es un ente toma una alteración en
idea del Rogers • ente en que esta postura su potencial
modelo Fritz Perls este formado esperanza de
humanista •Laura Perls modelo el integralme dora sobre crecimiento,
era estudiar ser nte por las aunque tiene
al hombre humano factores mejoras problemas
como un es un tales como de Pablo con sus
todo. Con todo, en la el cuerpo, en sus relaciones
esto se cual conducta, relaciones interpersonale
buscaba convergen sentimiento interperso s, cree que no
criticar a los sentimient s etc. • nales, con hay ningún
principales os y Potencial esto problema en
modelos conductas. de mejoraría él.
psicológicos Además, crecimiento su
de la época también : Todo potencial
tales como el tiene un individuo de
psicoanálisis potencial tiene de crecimient
y innato de forma o.
conductismo, crecimient innata este Además,
en estos o y potencial el
últimos se búsqueda que lo terapeuta
trataba al ser de ayuda debe tener
humano autorrealiz construir su en cuenta
como una ación; forma de su historia
relación entre cuando ser, según con sus
diversos este el padres, la
conceptos potencial humanismo cual fue
( por ejemplo se ve hay que carente de
sujetoestimul distorsion tener una afecto y
o como en el ado o postura resultó en
conductismo) cambiado optimista la forma
. Es decir, la es cuando frente a en la que
idea del se este él trata a
humanismo produce el potencial los demás.
era tomar al trastorno. para Dándose
ser humano y Los solucionar cuenta
su desarrollo padres de los que Pablo
como un Pablo le problemas podría
potencial de exigían propios. • mejorar su
crecimiento mucho en Patología: potencial,
en sí mismo sus presencia enfocándo
resultados de se en las
escolares, síntomas y situacione

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pero no le signos que s que

prestaban la alteraron
mucha comunidad estas
atención científica conductas
ni afecto, aceptan en un
todo esto que son principio
llevo a indicadore podría
una s de un tener una
alteración trastorno. vida mas
en su plena.
potencial
de
crecimient
o, esto se
puede
observar
en su falta
de
empatía y
en general
en
sentimient
os hacia
los demás.
Biopsicosocial

Anexo 2
Matriz Estudio de Caso - Paso 2

Actividad colaborativa
A continuación, encontrará unas preguntas que debe responder desde las lecturas abordadas
y el caso propuesto en este Paso 2. Tenga en cuenta que en cada respuesta debe proponer la
idea de la lectura que soporta su respuesta y los aspectos del caso que se relacionan, cada
estudiante responderá individualmente la tabla posteriormente se realizará una discusión
conceptual y elaboran una matriz final grupal para la entrega:
Pregunta a responder Describa aspectos del caso Aporte de los estudiantes
que le permitan responder al caso (Asumiendo el
en cada pregunta (Debe Rol de Psicólogo y con
evidenciar soporte postura teórica)

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¿Por qué el caso propuesto
se estudia desde la
Psicopatología? Para ello,
tener en cuenta el concepto
de psicopatología propuesto
por Sarráis Oteo, F. (2016)
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teórico)
El caso se estudia desde la
psicopatología ya que esta es
la encargada de analizar los
signos y síntomas que
caracterizan los distintos
trastornos mentales que a su
vez afectan la conducta del
individuo en su vida cotidiana,
tal y como lo afirma Sarráis
Oteo, F. (2016)” La
Psicopatología es la rama de
la Psicología que estudia los
síntomas psíquicos y los
signos de conducta que
presentan los su- jetos que
tienen una enfermedad
mental” (pág. 13). Teniendo
en cuenta el caso de Pablo, es
importante mencionar que
presenta un trastorno de la
personalidad narcisista y es
por eso la importancia de
tratarlo desde la
psicopatología pues, desde
esta ciencia se puede explicar
el origen y las motivaciones
de su conducta, como por
ejemplo se puede evidencia
que el sujeto no acepta y no es
consciente de los errores que
está cometiendo a nivel social
con sus compañeros y
allegados, es decir se
encuentra en un estado de
negación rotunda en cuanto a
su comportamiento negativo,
lo cual desde la psicopatología
es grabe, según Sarráis Oteo,
F. (2016) “No tener
conciencia de la propia
enfermedad es signo de mayor
gravedad, se enmarca en la
llamada «pérdida del sentido
de la realidad» y suele darse
en las enfermedades
psicóticas.” (pág. 14)
Estudiante 1: Eider Ruano
Desde el punto de vista
profesional y centrándome en
el tratamiento como tal, seria
pertinente poder manejar la
terapia desde un modelo
cognitivo conductual, pues se
denota que su comportamiento
se desprende de la falta de
amor, comprensión y atención
de sus padres, por lo tanto, se
puede decir que la conducta es
aprendida, lo cual genero la
creación de estructuras
mentales irracionales a lo
largo del tiempo que en este
momento afectan sus distintas
esferas personales.
Estudiante 2: Lucy Palechor
Como nos dice Oteo(2016):
La salud mental es la ausencia
tanto de algunas de las
enfermedades síndromes-
recogidas en los manuales de
clasificación (CIE10YDSM-5)
como de síntomas psíquicos
molestos y de formas
desadaptadas de conducta.
Esta definición es la que se
utiliza entre los profesionales
de la salud mental, pues ha
demostrado ser práctica y útil
para el diagnóstico y
tratamiento de los enfermos
mentales. (p.16-17)
Estudiante 3: Jorge
Fernando Mina
Según lo expresado por el
autor Sarráis Oteo, F. (2016)
hay casos de enfermedad
mental en los que las personas
gravemente enfermas
consideran que están muy
sanas. No tener conciencia de
la propia enfermedad es signo

¿Cómo se describe los
criterios de anormalidad
citados por Jarne Esparcia,
A. (2013), desde el caso?
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1.Criterio estadístico: desde
esta perspectiva podemos
decir que pablo tiene una
conducta anormal pues su
comportamiento ecpatico se
presenta constantemente y con
intensidad, tal y como lo
afirma Jarne Esparcia, A.
(2013) “Los criterios
estadísticos definen la
anormalidad psicológica a
partir de dos supuestos: el
supuesto de frecuencia y el
supuesto de
continuidad.”(pág.28)
2.Criterio clínico: desde este
punto de vista se puede inferir
que el paciente cumple con
este criterio debido a que
presenta síntomas
característicos del trastorno de
la personalidad narcisista,
pues su pensamiento es de
grandeza todo el tiempo y si
comportamiento es asocial.
3.Criterios sociales: dentro de
esta perspectiva el sujeto
Pablo cumple con este
criterio, ya que las personas
que lo rodean se alejan, por lo
que su adaptación a la
sociedad como tal se le
dificulta por su actitud
narcisista.
4.Criterios subjetivos: según
este criterio Pablo presenta
una conducta anormal, ya que
no cumple con criterios
de mayor gravedad, se
enmarca en la llamada
¨pérdida del sentido de la
realidad¨(p.14)
Estudiante 4:
Estudiante 5:
Estudiante 1:Eider Ruano
Vallejo
Me parece importante una
remisión del paciente a
psiquiatría para descartar
problemas biológicos u
orgánicos que puedan ser
motivadores del trastorno de
la personalidad narcisista
Estudiante 2: Lucy Palechor
Como nos indica Jarne(2013):
Se han propuesto criterios
diferentes a modo de guía para
determinar qué se considera
anormal o psicopatológico.
Los más utilizados son los
criterios estadísticos, clínicos,
sociales o interpersonales,
subjetivos o intrapsíquicos y,
finalmente, biológicos. Cada
uno de estos criterios es
incapaz de abarcar por sí solo
toda la amplitud del binomio
normalidad anormalidad, ya
que frecuentemente sólo han
enfatizado una de las
dimensiones que lo forman,
pero ninguno de éstos de
manera aislada es suficiente
para definir la anormalidad.
(p.27)
Estudiante 3: Jorge
Fernando Mina
Según los expresado por Jarne
Esparcia, A. (2013) Criterios
de anormalidad Los más

Según la definición de
síntoma y signo del
trastorno, referida en la
lectura de Tizón, J. L.
(2018), ¿cómo se describen
en el caso?
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subjetivos, es decir Pablo no
es capaz de pedir ayuda o de
aceptarla, según Esparcia, A.
(2013)” los criterios
subjetivos dependen de la
autoevaluación y del
autoinforme que el individuo
sabe dar de sus sufrimientos.”
(pág.32)
5.Criterios biológicos:
teniendo en cuenta el caso, se
puede inferir que el sujeto en
este criterio no presenta
conductas anormales, pues
este concepto habla que la
conducta anormal deriva de
alteraciones biológicas.
Según la ficha característica
de Pablo, se denota fácilmente
los síntomas y signos que
caracterizan a una persona con
trastorno de la personalidad
narcisista, pues el sujeto es
prepotente, ecpatico,
egocentrista, está en constante
negación de su problema y su
comportamiento, siente
necesidad de admiración y se
siente superior a los demás.
utilizados son los criterios
estadísticos, clínicos, sociales
o interpersonales, subjetivos o
intrapsíquicos y, finalmente,
biológicos. Cada uno de estos
criterios es incapaz de abarcar
por sí solo toda la amplitud
del binomio normalidad-
anormalidad, ya que
frecuentemente sólo han
enfatizado una de las
dimensiones que lo forman,
pero ninguno de estos de
manera aislada es suficiente
para definir la anormalidad
(p.28)
Estudiante 4:
Estudiante 5:
Estudiante 1: Eider Ruano
Vallejo
Los síntomas y signos que
presenta Pablo, permiten
brindar un diagnóstico, pues
son constantes sus
comportamientos, de igual
manera es pertinente
mencionar que este trastorno
es más común en hombres que
en mujeres y sus causas
pueden ser por el ambiente o
biológica
Estudiante 2: Lucy Palechor
Oteo(2016) hace la siguiente
definición: Enfermedad:
presencia de síntomas y signos
clínicos, en un determinado
momento evolutivo y en un
contexto sociocultural.
Representa un desequilibrio
psicológico interno que
además de acompañarse de
intenso sufrimiento, impide
cumplir las tereas normal de la
vida y establece relaciones
interpersonales agradables.
(p.19)
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Estudiante 3: Jorge
Fernando Mina
Nuestra concepción analítica
del Narcisismo implica que
este va hacer un componente
de todos los trastornos de
personalidad: es una defensa
general Millon y Everly, 1994
(p.231) que según lo analizado
se debiera al distanciamiento
con sus padres y lo psico
rígidos que pudieron ser en la
etapa de niñez y juventud
Estudiante 4:

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Referencias Bibliográficas

Apreda, G. A. (2010). La psicopatología, la psiquiatría y la salud mental: sus paradigmas y su

integración. La Plata, Argentina: D - Editorial de la Universidad Nacional de La Plata.
Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/66373(p.147
Jarne Esparcia, A. (2013). Psicopatología. Barcelona, Spain: Editorial UOC. Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/56378?page=28.
Sarráis Oteo, F. (2016). Psicopatología. Pamplona, Spain: EUNSA. Recuperado de https://elibro
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/47310?page=13.
Torales, J, Barrios, I y Moreno, M. (2017). Modelos explicativos en psiquiatría. Revista Científica
de la UCSA , 4 (3), 59-70. https://dx.doi.org/10.18004/ucsa/2409-8752/2017.004(03)059-
070

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