SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

CENTRO DE INDUSTRIA Y CONSTRUCCIÓN

DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS PARA EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
TALLER

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 5.RESUELVE: Al subir una montaña, la temperatura

Analizar los métodos de conversión entre los sistemas
numéricos, Decimal, Binario, Comprender las distintas
aplicaciones de los enteros para la aplicación de su labor,
y desarrollar de manera ágil y comprensiva las diferentes
ecuaciones y su aplicación
NOTA: Aprendices cada una de las actividades propuestas se realizarán
con procedimiento y estructura, es importante
que los procesos se identifiquen paso a paso.
baja 5C cada 1.000m. En la base de la montaña la
temperatura es 20C. La montaña tiene una altura
aproximada de 8.000m desde la base hasta la cima.
¿Cuál será la temperatura en la cima? Realiza una
explicación lógica y luego conviértelo a un
polinomio que me desarrolle la situación.
A. –20C B. 20C C. –40C D. 40C

6. Realiza la operación por cada pareja de fraccionarios e

identifica si es o no equivalente.
ACTIVIDAD a. 3 9 b.
10  5
y c. 50 25
y y
4 12 6 3 100 100
 9 18
1 – realizar las siguientes operaciones entre enteros. d. y e. 1 y  25 f. 3 y 12
a. (+3) + (+2) b. (+3) + (-2) c. (-4) + (-7) + (-5) 5  10 2 50 4 16
d. (-10) + (+8) +(-4) +(-2) e. (-15) – (+14) f. (+17) – (-32) 7.Representa en la recta numérica los siguientes números racionales:
g. – 5 + 9 – 8 + 6 – 7 + 12 h.25 – ( - 12) + ( 56) – (30) – (-30) 6 , 10 , 7 ,  18 , 15

18 6 5 3 4
2. Efectúa las siguientes operaciones:
a. -67 x (-25) 8. Efectúa las siguientes adiciones y sustracciones de racionales:
b. - [18 x 40] + 28
7 3
c. - [62 x (-31)] +17 a. 1 2 7 b.  . c. 8  2
d. – 81 ÷ ( -27)   9 5 3 7
e. [-300 + (-76)] + (-8) 6 6 6
f. (272 + 400) ÷ (-12)
g. -560 + (-63 + 23)
1 7
d.  e. 7  7  3
3.Resuelve los siguientes ejercicios por la propiedad distributiva 8 10 3 3 6
a. 3x(4+2) =
b. (6 + 9)10 = f.  11 1 3
c. 5x(3 – 4)- =  
2 8 4
d. (8+5)(5+7) =
e. (11–3)(8–3)3 =
f. (5+12+5)6 = 9. Resuelve el siguiente problema:
g. (3–2–5)(12+3+4+9) =

4. Resuelve los siguientes polinomios Aritméticos.

a. (4(3— 1)) − (13 − 21)

b. [−4 + 0] − 5{[3 − 2] − [10 + 7 − 9] + 1}
c. 2{[8 − (−4)] − [−2 − 5]} − (−3){(−4)[−2 + 1](−1)}

d.12 -  2+ (-3-4) – (-2+4)  +4+6 +  3 – (5+4) + 6  + 5=

e. -  5 +  2 – (7-9) +8  -3  +12 –4 –12-  (-13 –20 +8) –4 
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10. Resuelve las siguientes operaciones:

 8 7
a.   7 8   
   x 5 3
 2 3  
 
b. 14.Determinar a cuanto equivale cada raíz.
 5 9
 6 7   
    2 5
 4 6   
 

c. 5 6  9 8
   x  
8 3  6 3

11. Resuelve el siguiente problema:

Un padre reparte sus propiedades entre sus 5 hijos. A, B, C, D y E.
Al hijo mayor (A), le correspondió la mitad de todos los bienes; al
segundo (B) le correspondió la mitad de los que recibió A; al
tercero (C), la mitad de lo que recibió B; al cuarto (D), la mitad de
lo que recibió C y al menor (E), la mitad de lo que recibió D.

Del total de las propiedades del padre:

a. ¿Qué fracción le correspondió a A?
b. ¿Qué fracción le correspondió a B?
c. ¿Qué fracción le correspondió a C?
d. ¿Qué fracción le correspondió a D? 15.
e. ¿Qué fracción le correspondió a E?

12. Escribe en las casillas € o ∉ , según corresponda

NOTACIÒN CIENTIFICA

13.Realiza los siguiente ejercicios con procedimiento

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16.Observe los ejemplos y realice los ejercicios

1 . 60000000

2 . 5770000000

3 . 160000000

4 . 9875

5 . 290000000

17. Escribe los números en decimal

1 . 5,30119 · 105

2 . 1,2 · 101

3 . 9,1 · 10-1

18. Realizar las siguientes operaciones

((8.2 x 106) + (1.5 x 10-3)) / (1.9 x 10-7)