Leo tenía sentimientos encontrados, por un lado, Ximena se sentó a su lado todas las clases, pero

por otro, ella no le dirigió la palabra y cuando quiso hablarle ella le pidió poner atención a la clase.
Pensaba que tenerla a su lado sin poder escuchar su voz era como tener sed y no poder beber
agua de tu propio vaso. Al final de las clases, acompañó a Ximena a su casa, en el camino
conversaron y se rieron muchísimo, eso sí le gustaba a Leo. El camino se le hizo muy corto. Se
despidieron con un abrazo muy fuerte y un beso en la mejilla, él sintió una emoción inmensa.

De regreso a casa, pasó al parque, quería platicar con el señor de las palomas, él sí lo entendía y
además le hablaba de cosas que jamás hubiera imaginado…

- ¡Abuelito! ¿Cómo estás?

- ¡Muy bien, Leo! ¿Cómo te fue en la escuela? ¿Cómo vas con la muchachita que te gusta?
- ¡Mal! Ella se sentó a mi lado todo el día, pero cuando intenté hablarle, ella me pidió poner
atención a los maestros… ¡Me dio el cortón! Aunque al final del día, la acompañé a casa y
nos dimos un abrazo super fuerte… ¡Sentí que l mundo se detuvo!
- Leo, no debes forzar las cosas, antes que todo, debes respetarla. Ella hizo lo correcto,
cuando estás en el salón lo importante son tus obligaciones y ella, por lo que me dices, es
una niña que busca triunfar. Por otro lado, no te dio el cortón como dices, ya que la
acompañaste a su casa y la pasaron muy bien. No desesperes, la vas a asustar.
- Ahora que lo dices, creo que tienes razón. Es que quisiera platicar con ella todo el día,
saber sus gustos, conocer sus miedos para ayudarla ¿Sabes? Con ella me siento diferente,
siempre me está apoyando para ser mejor y eso voy a hacer yo también ¡Es una gran
chica!
- ¡Muy bien, Leo! Aprovechando tu acumulación se sentimientos te hablaré de las
derivadas. En la antigüedad, los griegos, ya sabían la existencia de π , con él pudieron
calcular el área de una circunferencia. Además, podían obtener el área de cuadrados,
rectángulos y triángulos, pero ¿cómo podríamos obtener el área una figura como esta?

- La verdad no lo sé, abuelito. Se ve super mega difícil.

- No tanto, si hacemos figuras auxiliares, como triángulos, por ejemplo, se puede hacer muy
fácil.
- ¿O sea que puedo partir esa figura en triángulos?
- Así es, mira

- Ximena me dijo que el área o superficie es lo que está dentro del triángulo y que debemos
multiplicar la base por la altura y ese resultado se divide entre dos.
- Es correcto.
- ¡Oh! De verdad que cada día me sorprendes abuelito.
- Para esta figura resultó sencillo hacer la triangulación, pero no siempre es así, ha otras
figuras que, al realizar este proceso, quedan pequeños espacios y entonces se deben hacer
triángulos cada vez más pequeños para…
- ¡Que desaparezcan esos espacios!
- ¡Exactamente! Entonces esas particiones tienden a infinito y al sumarlas vamos a tener al
área de toda la figura.
- ¿Qué significa la frase “tienden a infinito”?
- Quiere decir que el proceso de hacer triangulitos se repite constantemente, muchas veces,
tantas que prácticamente no se detiene.
- ¡Oooooooooooooooh!
-
-