Actividad de aprendizaje 2.

Elementos para establecer el marco metodológico

de la investigación

Características del diseño de investigación Explica en qué tipo de diseño encaja tu

investigación, de acuerdo a las
características que se mencionan en la
primera columna.
Diseño experimental de acuerdo con
Hernández, et al. (2006), consiste en
manipular de forma intencional una o más
variables independientes (las cuales se
consideran la causa en una relación de
variables) y el efecto provocado por dicha
causa se le llama variable dependiente
(consecuente o efecto)
Diseño no experimental, como menciona
Hernández, et al. (2006) son aquellos
estudios que se efectúan sin manipular
deliberadamente alguna variable, solamente
se observan los fenómenos en su ambiente
natural para analizarlos.

Antes de completar el cuadro toma en consideración la siguiente observación:

Determinar el alcance de la investigación dependerá del estado del conocimiento sobre el problema de
investigación a través de la revisión de la literatura, así como de la perspectiva que se pretenda dar al
estudio.

Alcance Características Seleccionar y justificar a

qué tipo de alcance
pertenece tu estudio
Exploratorio Generalmente se lleva a cabo cuando el
objetivo es analizar una problemática poco
estudiada o que no se ha abordado antes.
Descriptivo Su principal propósito radica en describir
fenómenos o problemas, especificando sus
características y propiedades
Correlacionales Tienen como propósitos conocer la
relación entre dos o más variables en un
determinado contexto.
Explicativo Su objetivo consiste en explicar por qué
ocurre un fenómeno, en qué condiciones
se manifiesta o la razón por la que se
relacionan dos o más variables.
 Método Explica a qué método corresponde tu
investigación de acuerdo a las características
que se mencionan en la primera columna.
Deductiva: aplicación de una regla general a
un caso particular para establecer un
resultado (parte de lo general para realizar
inferencias específicas).

Inductiva: parte de un caso para generalizar

resultados (de resultados específicos se
infieren reglas generales).