5º Bienvenidos estimados

SEC. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE ENTRADA estudiantes a este nuevo

año de aprendizajes
CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2022.
1. DATOS GENERALES:
APELLIDOS Y
NOMBRES

GRADO Y SECCIÓN

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: Estimado estudiante, a continuación, te presentamos las competencias que evaluaremos, las
evidencias que debes presentar y los criterios que debes tomar en cuenta en el desarrollo de cada una de las actividades.
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A EVALUAR
● Plantea preguntas e hipótesis en las que establece relaciones de causalidad entre
las variables, considera las variables intervinientes.
● Propone procedimientos para observar, manipular la variable independiente,
Indaga mediante Plan de indagación sobre la medir la variable dependiente y controlar las variables intervinientes.
métodos científicos
relación de la distancia de la fuente ● Selecciona herramientas, materiales e instrumentos para recoger datos.
para construir
conocimientos. y la iluminancia. ● Obtiene datos a partir de la experimentación, y los organiza en tablas y gráficas.
● Contrasta los resultados con su hipótesis e información científica y elabora
conclusiones.
● Sustenta si los procedimientos realizados contribuyeron a demostrar su hipótesis.
Explicación científica acerca de los ● Explica las características de la luz en la función de la iluminancia en diferentes
valores de iluminancia registrados y circunstancias.
de otras ondas electromagnéticas a ● Explica por qué no se debe mirar hacia el suelo mientras se camina por la nieve.
partir de los resultados de la ● Reconoce las ventajas y desventajas del uso de ondas electromagnéticas en la
Explica el mundo físico
indagación y de nuevos salud de las personas.
basándose en
conocimientos sobre conocimientos incluidos.
seres vivos, materia ● Argumenta los perjuicios de la exposición a las diferentes ondas
y energía, electromagnéticas en la salud de las personas.
biodiversidad, Tierra y Texto argumentativo sobre las ● Propone recomendaciones para evitar los peligros que puede tener la exposición
universo. implicancias de la exposición a las directa a las diferentes ondas electromagnéticas.
diferentes ondas electromagnéticas ● El texto cumple el objetivo de expresar su opinión respecto al tema y persuadir al
en la salud de las personas. público lector.
 3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: ¿Cómo nos afecta la iluminancia de la luz?

Cuando miras una pantalla o estás cerca de una lámpara, esta tiene una cierta iluminancia (cantidad de luz que emite una fuente e
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ilumina una determinada superficie, la cual se mide en lux o lumen/ m ). En la actualidad, a causa de la pandemia hay un aumento
significativo del uso de dispositivos eléctricos y electrónicos, y, por tanto, una mayor exposición a la iluminancia de pantallas de
computadoras, televisores, laptops, focos, lámparas o incluso la luz solar, calculada aproximadamente en unas 6 horas al día; pero
¿Sabías qué si la iluminación es inadecuada puedes tener problemas que afecten a la retina? Varios estudios indican que
diferentes fuentes de luz irradian su iluminancia a nuestros ojos, provocando un leve calentamiento en la superficie de nuestros ojos
y, con esto, una sequedad. Para saber más sobre la luz proveniente de diferentes fuentes luminosas, puedes medir su iluminancia
usando un aplicativo que se encuentra en los teléfonos inteligentes con el nombre de luxómetro. Frente a esta situación, nos
preguntamos:
⮚ ¿Qué iluminancia tienen diferentes fuentes de luz?
⮚ ¿Cómo se puede indagar sobre la iluminancia que llega a nuestros ojos?
⮚ ¿Cómo afectan al ambiente y a la sociedad el uso de otras fuentes de esta y otras ondas electromagnéticas?

4. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

A. ACTIVIDAD 01
COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS.

 A continuación, inicia tu indagación respondiendo las preguntas:

¿Qué factores hacen que la iluminancia que llega a nuestros ojos sea mayor o menor?

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Elige un factor de la respuesta anterior, que quieras indagar cómo influye en la iluminancia que llega a nuestros ojos:

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PROBLEMATIZA SITUACIONES
- Ahora plantea la pregunta que guía a tu indagación:

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- Luego, formula una hipótesis relacionando sus variables que escogieron:

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- Para tu pregunta de indagación y su respectiva hipótesis, distribuye las siguientes variables en el cuadro:

Variable independiente (V.I): Causa

Variable dependiente (V.D): Efecto

Variable intervinientes por controlar para que no afecte a la variable dependiente

DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER INDAGACIÓN

- Ahora propón el procedimiento que vas a seguir para tomar datos, especificando cómo van a manipular la variable independiente, medir la
variable dependiente y controlar las variables intervinientes.

Toma en cuenta que el experimento tiene cinco momentos: el primero consiste en qué luxómetro van a utilizar (hay 10 o 15 aplicativos disponibles de
forma gratuita en los teléfonos inteligentes), el segundo es a qué distancias distintas a la fuente o en cuántas fuentes diferentes se va a medir la
iluminancia, el tercero es determinar cuántas repeticiones vas a hacer para la obtención de cada dato (podrían ser 3 o 4), el cuarto es qué medidas de
seguridad van a considerar (por ejemplo, usar lentes oscuros) y el quinto cuánto tiempo va a tomar la experiencia completa.
- Selecciona instrumentos, materiales y herramientas que permitan recoger los datos suficientes y significativos, así como fuentes de información
científica.

Instrumentos Materiales Herramientas

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-

PROCEDIMIENTO
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-
-
-
-

GENERA Y REGISTRA DATOS

- Organiza y presenta tu modelo de tabla a fin de registrar tus mediciones, pensando en que deben recoger la iluminancia promedio de no menos
de seis datos diferentes, para que se pueda buscar una tendencia o comportamiento. Por ejemplo, si escoges como variable independiente la
distancia del receptor a la fuente pueden usar la siguiente tabla sugerida:

Inicia la toma de datos y

presenta evidencias del
proceso a través de
fotos.

En el caso que no cuentes con la posibilidad de recoger datos por no contar con un teléfono inteligente, te proporciono una base de datos tomados por
otro experimentador.
Con los datos obtenidos o proporcionados, realiza una gráfica
manualmente o usando una hoja de cálculo, en la cual indican la
correcta posición de la variable independiente (eje X) y dependiente
(eje Y) con sus unidades, a fin de validar o refutar su hipótesis y
buscar relaciones entre las dos variables (modelos o tendencias). Por
ejemplo, si escogieron indagar la relación entre la distancia del
receptor a la fuente y la iluminancia puedes usar este modelo
sugerido:
ANALIZA DATOS E INFORMACIÓN
- ¿Es posible afirmar que, a mayor distancia de la fuente, menor iluminancia? ¿En qué te basas para dar esa respuesta?
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EVALÚA Y COMUNICA
- ¿Los datos obtenidos son suficientemente confiables? ¿Qué procedimiento seguiste para que sean confiables?

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- ¿Qué alcance tiene la conclusión? ¿En qué favorece o dificulta la distancia a la iluminancia?

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B. ACTIVIDAD 02:

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres

vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

De acuerdo con los resultados de tu indagación y según la información proporcionada en la situación presentada al inicio. Responde las siguientes
preguntas:
 1. ¿Qué distancia mínima piensas que debe haber entre el foco de tu cuarto y tus ojos?

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_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
2. Si la iluminancia de un foco en el techo de una habitación de tu casa es de 500 lux cuando llega al piso, ¿qué sucederá con la iluminancia
que llega al piso si llevamos esa misma fuente a un cuarto más grande, pero de la misma altura?
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3. Si la iluminancia que llega a la Tierra es de unos cien mil lux, ¿por qué no se debe mirar hacia el suelo mientras se camina por la nieve?
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4. Si la luz es una onda, entonces ¿tiene las mismas propiedades que el

sonido? Explica.

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Leemos el siguiente texto:

¿Cuáles son las implicancias de la exposición diaria a

las diferentes ondas electromagnéticas?
Este texto explica científicamente los efectos de las ondas electromagnéticas en el
ser humano.

Si la longitud de onda (λ) es muy pequeña (debajo de la longitud de onda de la luz visible), entonces la onda tiene la capacidad de penetrar un objeto
y por la energía que transporta, puede modificar su estructura interna, incluso el ADN de las células. Por ejemplo, las ondas que emiten los hornos
microondas tienen una longitud de onda aproximada de 107nm (nanómetros), o mejor dicho de 1 cm (centímetro), mientras que la piel humana tiene
poros de 100 nm a 150 nm de diámetro, de modo que, en un posible escape de las microondas del horno, estas solo chocarían con la piel, pero no
podrían penetrar la epidermis y ocasionarnos un daño celular.
De acuerdo con esta información y según la imagen mostrada:

 ¿Qué ondas (radiación) son potencialmente peligrosas para los seres humanos? ¿Qué longitud de onda tienen los hornos microondas?

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 En los últimos años se ha generado un debate acerca de la instalación de antenas de telefonía celular. Algunos piensan que la radiación que
emiten (ondas de radio) generan cáncer y otras enfermedades. A partir de la imagen mostrada, y evaluando solo la longitud de onda de estas
ondas de telefonía celular, ¿Esa afirmación podría ser cierta? Justifica tu respuesta.

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 “Cada minuto de nuestra vida estamos en contacto con muchos tipos de ondas electromagnéticas”. Da tu opinión sobre esta afirmación y
evalúa las ventajas y desventajas del uso de ondas electromagnéticas en la salud de las personas.

VENTAJAS DESVENTAJAS
● ●
● ●
● ●
● ●
● ●

 A partir de los conocimientos construidos en la indagación y las respuestas a las preguntas, investiga qué otros factores se pueden probar
para buscar una iluminancia eficiente, generando una pregunta retadora:
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Recuerda: Puedes usar diferentes tipos de focos o usando diferentes

potencias para un mismo tipo de foco, para evaluar su eficacia a
partir de la medición de la iluminancia del lugar y de los valores
recomendados.
ACTIVIDAD 03:

Elabora un texto argumentativo sobre las implicancias en

la salud de las personas debido a la exposición a las
diferentes ondas electromagnéticas.

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COMPETENCIA Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

Evidencia Plan de indagación sobre la relación de la distancia de la fuente y la

iluminancia.
Nº CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
1 Plantea preguntas e hipótesis en las que establece relaciones de
causalidad entre las variables, considera las variables intervinientes.
2 Propone procedimientos para observar, manipular la variable
independiente, medir la variable dependiente y controlar las variables
intervinientes.
3 Selecciona herramientas, materiales e instrumentos para recoger
datos.
4 Obtiene datos a partir de la experimentación, y los organiza en tablas
y gráficas.
5 Contrasta los resultados con su hipótesis e información científica y
elabora conclusiones.
6 Sustenta si los procedimientos realizados contribuyeron a demostrar
su hipótesis.
LISTA DE COTEJO

COMPETENCI Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia
A y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Evidencia Explicación científica acerca de los valores de iluminancia registrados y de

otras ondas electromagnéticas a partir de los resultados de la indagación y de
nuevos conocimientos incluidos.
COMPETENCI Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia
NAº CRITERIOS
y energía, biodiversidad, DEyEVALUACIÓN
Tierra universo. SI NO
1 Explica las características de la luz en la función de la iluminancia en
Evidencia diferentes circunstancias.
Texto argumentativo sobre las implicancias de la exposición a las diferentes
2 Explica por qué no se debe en
ondas electromagnéticas mirar hacia de
la salud el suelo mientras se camina
las personas.
por la nieve.
3 Nº Reconoce las ventajas CRITERIOSy DEdesventajas
EVALUACIÓN del uso de ondas SI NO
1 electromagnéticas en la salud de las personas.
Argumenta los perjuicios de la exposición a las diferentes ondas
electromagnéticas en la salud de las personas.
2 Propone recomendaciones para evitar los peligros que puede tener
la exposición directa a las diferentes ondas electromagnéticas.
3 El texto cumple el objetivo de expresar su opinión respecto al tema y
persuadir al público lector.