ORGANIGRAMA

Coordinacion técnica
Coordina y controla el ingresos Secretara y personal
y el control escolar de los administrativo
alumnos, asi como actividades
extracurriciulares.

Director
Gestiona ante las Coordinacion academica
instancias Los docentes deben atender el Docentes
correspondientes y proceso enseñanza de acuerdo
administra los recursos. con el modelo pedagogico.

Codinación administrativa
Es el personal encargado de apoyar Personal de apoyo
en las labores de limpieza y
mantenimiento
Nombre del indicador Opinión de los padres de familia acerca del servicio
educativo.

Finalidad: Conocer el porcentaje de aceptación

Frecuencia: Anual

Fuente: Coordinación técnica escolar.

Tipo de datos: Encuestas y análisis de gráficas.

Usuario: director : docentes y personal administrativo.

Uso: a partir del análisis de las gráficas de resultados, en conceso tomar

decisiones para la mejora del servicio.

Meta del indicador: Ofrecer un servicio educativo de calidad y excelencia a la

sociedad.

Evaluación institucional

Indicadores

+ Desempeño académico de los estudiantes.

+Recursos didácticos y tecnológicos de la institución.

+Nivel profesional y ético del personal académico

+Comunicación docente-alumno y docente-alumno

Estrategias

+En conceso el director, personal técnico y académico, diseñaran una encuesta

de satisfacción para padres de familia.

+La coordinación técnica recopilará la información, y elaborará las gráficas

correspondientes.

+Realizar un informe de resultados y reportarlo al director y a la coordinación

académica.

+Diseñar acciones para mejorar el servicio educativo de la institución.

 Liderazgo transformador

Este liderazgo se distingue por un alto grado de interés por los resultados, unido a una a
un gran interés por la gente. Los desacuerdos y problemas se estudian y se solucionan
de manera abierta, lo que da por resultado una comprensión mutua y un compromiso
total de todos los miembros de la institución educativa.

Se desarrollan equipos de trabajo, se fomenta la iniciativa a través de la participación en

la toma de decisiones.

Propicia óptimas relaciones humanas, promueve una cultura organizacional en la que se

trata al personal como adulto mediante la creación de un trabajo significativo que lo
compromete a lograr productivamente la misión y los objetivos de la institución
educativa, que inciden no sólo en la productividad sino la mejora de la calidad de vida;
de esta manera se satisfacen las necesidades organizacionales y las necesidades del
personal de la institución
 COLEGIO DE ESTUDIO DE POSTGRADO
DEL BAJÍO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
QUINTO CUATRIMESTRE

MTRO. CARLOS JAIME PÉREZ OCAMPO

LAURA ABRIL DURÁN LÓPEZ