GUÍA DE MATEMÁTICA 
RAZONES

Muchas veces en la vida diaria y en las Ciencias se necesita comparar medidas y cantidades.
Ejemplo: Comparemos el dinero que reciben dos personas, sabiendo que la primera obtiene $8000 y la segunda
$ 4000
Las cantidades se pueden comparar por su diferencia o por el cociente entre ambas.

Por diferencia: 800 – 400 = 400. es decir la primera recibe $ 400 más que la segunda.

Por cociente: . Significa que la primera tiene dos veces lo que tiene la segunda.

Se llama Razón a la comparación por cuociente entre dos cantidades positivas. La razón entre dos cantidades a y

b, distintas de cero, se anota: , o bien a : b, y se lee "a es a b".

En esta razón:
• “a” es el antecedente y “b” es el consecuente

Ejemplo: La razón entre 36 y 12 es: donde 36 es el antecedente; 12 es el consecuente,

y como 36 : 12 = 3 , 3 es el valor de la razón.

Dadas las cantidades a y b, se pueden establecer dos razones a : b y b : a, generalmente distintas.

Por ello, es importante aclarar el orden en una razón.
Ejemplo: En un curso mixto, el número de niños es 20 y el de niñas es 40. Podemos calcular la razón entre el
número de niños y de niñas:
ó

Debemos hacer notar que las razones y son iguales, ya que describen la misma comparación

Toda razón tiene un cuociente, denominado valor de la razón, ; valor de la razón

El valor de la razón es sólo un número, por lo tanto, es independiente de toda unidad en que estén expresados los
términos de la razón.

Ejercicios:
1) Una prueba de matemática tiene 10 preguntas. Un 2) Un avión vuela 4.000 km. En 5 horas y otro vuela
alumno responde correctamente 6 de estas 1.000 km. En 75 minutos.
preguntas y omite una. Escribe la razón entre:
a) ¿Cuál es la razón entre las distancias recorridas por
a) El número de preguntas correctas y el número total los aviones?___________
de preguntas._______ b) ¿Cuál es la razón entre los tiempos de vuelo de los
b) El número de preguntas incorrectas y el número de aviones?_________
preguntas correctas._______
c) El número de preguntas omitidas y el número total
de preguntas._______ c) ¿Cuál es la velocidad de cada avión en ?
___________________

3) En un curso de 50 alumnos, 10 fueron reprobados. 4) En una casa, el área construida es de 120 y el

¿Cuál es la razón entre el número de reprobados y área libre es de 80 ¿Cuál es la razón entre el
el número de alumnos del curso? área construida y el área del terreno total?

5) En un curso, la razón entre el número de niños y 6) En una residencia, la razón entre el área construida
niñas es . Si el número de niños es 18 ¿Cuál es y el área libre es , si el área construida es de
el número de niñas? 140 ¿Cuál es el área libre?

7) La razón entre las velocidades de un avión y un 8) La razón de las longitudes de dos lados de un
tren es de . Si la velocidad del avión es de rectángulo es . Si el lado menor mide 15 cm.
¿cuánto mide el perímetro del rectángulo?
600 ¿cuál es la velocidad del tren?

9) El perímetro de un rectángulo mide 54 cm. Si uno 10) El plano de una ciudad esta dibujado a escala
de sus lados mide 15 cm. ¿En que razón están las ¿Qué longitud en el plano representa una
longitudes de los lados? distancia de 5.000 m.?

11) En un campamento scout donde acampan 120 niños se ha decidido preparar para el almuerzo arroz con
salchichas. Si una porción para tres personas se prepara en una razón de 1 taza de arroz por dos de agua,
responde:
a) ¿Cuántas tazas de arroz y de agua necesitan para el almuerzo?

b) Si una taza de arroz equivale a kg. de arroz y una taza de agua a de litro de agua, transforma la
respuesta anterior en kilogramos y litros. ¿cuántos kilogramos de arroz y litros de agua se necesitan para
preparar la mitad de las raciones?
c) Si por cada dos niños se consideran 3 salchichas, ¿cuántas salchichas se necesitan en total para el almuerzo?

12) En el mismo campamento del problema anterior, se decide cocinar para la cena, tallarines con salsa. El
cocinero sabe que para cuatro platos de tallarines debe ocupar un tarro de salsa de tomate y un paquete de
tallarines. Responde:
a) ¿Cuántos tarros de salsa se gastan en total?

b) ¿Cuántos paquetes de tallarines?

Si al comparar dos razones, resulta que ambas tienen el mismo valor o cuociente, se dice que son de igual valor.
Esta igualdad de razones origina otro concepto matemático, llamado proporción.

CONCEPTO DE PROPORCION:

Proporción: Es una igualdad entre dos razones. Ejemplo: La igualdad de razones es una

proporción.
a y d se denominan extremos, b y c se denominan medios

También se escribe "a : b = c : d" y se lee: "a es a b como c es a d"

Ejemplo. Consideremos las razones y . Ambas razones tienen el mismo valor . Entonces

TEOREMA FUNDAMENTAL DE LAS PROPORCIONES:

La propiedad fundamental de las proporciones establece que "El producto de los medios es igual al
producto de los extremos"; es decir:

a : b = c : d si y sólo si a • d = b • c o si y sólo si a • d = b • c

Ejemplo: ¿Es la expresión una proporción?

Efectivamente se verifica lo anterior, puesto que: 15 • 24 = 18 • 20 ↔ 360 = 360

Ejercicios:
13) Para cada una de las razones dadas, encuentra una razón de igual valor y escribe la proporción

a) b) c) d) e)

14) Verifica si las siguientes igualdades constituyen una proporción

a) b) c) d)

15) Completa cada una de las siguientes igualdades para que formen una proporción

a) b) c) d)

16) Juan y Cecilia son una pareja de 20 y 15 años respectivamente. José y Marcela forman otra de 16 y
12 años ¿En qué razón están las edades de cada pareja? ¿Formarán una proporción?

EJERCICIOS

17) Las edades de tres hermanas: María, Carmen y 18) Si Juan tiene 24 años, y la razón entre su edad
Lucía, son entre sí como 2 : 5 : 3. Si sus edades
y la de su hermano es ¿cuál es la edad de su
suman 30 años, entonces la edad de Lucía es:
hermano?
a) 15
b) 9 a) 32
c) 6 b) 18
d) 3 c) 28
e) 1 d) 48
e) 16
19) ¿Cuál de las siguientes razones forma una 20) Para un terreno de 0,6 Km de largo y 200 m
proporción con 0,25:0,15? de ancho la razón entre el largo y ancho es:

a) 1:6 a) 3 : 1.000
b) 5:3 b) 3:1
c) 6:1 c) 3 : 100
d) 3:5 d) 1:3
e) 5:1 e) 0,6 : 2

21) Si y , entonces m=
22) El valor de X en la proporción es:
a) 4
b) 2 a) 12
c) 1 b) 13,5
c) 26
d)
d) 18,5
e) 0,666….
e)

24) Hernán, Miguel y Osvaldo compraron un

23) El valor de X en es:
número de rifa en $ 2.000 y cuyos aportes
a) fueron: Hernán $800, Miguel $ 500 y Osvaldo
b) $ 700. Si obtuvieron un premio de $280.000,
c) ¿cuánto le correspondió del premio a Miguel al
d) realizarse el reparto en forma proporcional a lo
e) aportado?
a) $ 50.000
b) $ 70.000
c) $ 80.000
d) $ 98.000
e) $112.000

25) La razón de mujeres a hombres que están en 26) La razón entre el largo y el ancho del área de
este momento en un bar de providencia es de: una cocina es 3:2. Si el largo es de 15 mts.
3:4. Si ya hay 36 mujeres, ¿Cuántos hombres ¿Cuál es el ancho?.
hay en el bar?
a) 15 mts.
a) 48 hombres b) 10 mts.
b) 38 hombres c) 20 mts
c) 16 hombres d) 18 mts
d) 28 hombres e) NA
e) 46 hombres