GEOM-3er y 4to BIM-2do Sec

Consorcio Educativo “El Carmelo”125
GEOMETRÍA 2do Año

Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista
POLÍGONOS
¡Amiguito!
Observa las
siguientes
líneas
poligonales
Poligonal abierta Poligonal cerrada
1. DEFINICIÓN Y ELEMENTOS
Un polígono es una poligonal cerrada de modo que no existen dos lados que se corten.
En un polígono se distinguen los siguientes elementos:
C
REGIÓN POLIGONAL
 Vértices : A, B,... 
 Lados : , ,...
 Ángulos interiores : , ... B  D
 Ángulos exteriores : , ...
 Diagonal : ,
 
A E
2. INTERIOR Y EXTERIOR DE UN POLÍGONO
B
•K • Son puntos interiores al polígono:
P Q ____________________________
A •G C • Son puntos exteriores al polígono:

____________________________
•M • Son puntos que pertenecen al

polígono:
E R D ------- ____________________________
•N
Los demás polígonos

no tienen nominación
3. CLASIFICACIÓN:
especial y se les
nombra por el número
A) POR EL NÚMERO DE LADOS de lados que tiene
Nombre N° lados Nombre N° lados

Triángulo Nonágono
Cuadrilátero Decágono
Pentágono Endecágono
Hexágono Dodecágono
Heptágono Pentadecágono
Octógono Icoságono
GEOMETRÍA 2do Año
B) DE ACUERDO A SU REGIÓN
 Polígono Convexo ________________

 Polígono Cóncavo

 

 
_________________
C) DE ACUERDO A SUS ÁNGULOS Y SUS LADOS
 Polígono Equilátero  Polígono Equiángulo  Polígono Regular
   
   
   
________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________
TRIANGULACIÓN DE POLÍGONOS
Como ya sabes, un polígono puede ser dividido en triángulos de tal manera que los ángulos interiores
del triángulo formen los ángulos interiores del polígono.
Las figuras “A”, “B” y “C” lo demuestran: C
B
A
La suma de los ángulos internos de un triángulo es 180°
Un polígono con: Puede ser descompuesto en: Por tanto la suma de sus  interiores
4 lados 2 triángulos 2 x 180°

“n” lados “n–2” triángulos (n – 2) x 180°
Finalmente, la suma de los ángulos de un polígono de “n” lados es:
n–2.
180
GEOMETRÍA 2do Año
SUMA DE ÁNGULOS EN POLÍGONOS
En la Figura mostrada
se ha construido un
polígono de 7 lados, a
partir de 5 s
EJERCICIO DE APLICACIÓN
1) Sabías que la suma de los ángulos de un triángulo mide 180°. Calcula la suma de los ángulos de
este heptágono.
2) Dibuja un polígono de 8 lados y divídelo en triángulos de tal manera que cada vértice de un
triángulo sea vértice del polígono.
3) Calcula la suma de los ángulos interiores del polígono de 8 lados.
PASO 1 PASO 2
PASO 3
GEOMETRÍA 2do Año
POLÍGONO REGULAR
DEFINICIÓN
Es un polígono cuyos lados son iguales y cuyos vértices están ubicados en una circunferencia
llamada circunferencia circunscrita al polígono.
En el gráfico, el ángulo “” se denomina “ángulo central”

 Un polígono regular de “n” lados es simétrico respecto a la
rotación alrededor del centro de dicha circunferencia (observa
la figura).
o Por ello todos los ángulos centrales son iguales:

° = 360° donde:
n  : ángulo central
n : número de lados
 Todos los ángulos interiores son iguales.
 = suma de ángulos = (n–2) (180)

cantidad de ángulos n
 : medida de un
ángulo interior
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1. Calcula la suma de los ángulos de un c) 3600° d) 5400°

polígono:
a) De 5 lados 6. Efectúa lo siguiente:

b) De 11 lados
c) De 37 lados a) Dibuja un polígono regular de 8 lados
b) Dibuja un polígono regular de 6 lados
2. Calcula la medida del ángulo interior y del c) Dibuja un polígono regular cuyos
ángulo central de un polígono regular de: ángulos sumen 2340°
a) 12 lados 7. Los lados AB y CD del cuadrilátero de la

b) 72 lados siguiente figura son paralelos. Calcula
c) 18 lados cuánto miden los ángulos “” y “”.
d) 6 lados
D C
3. Calcula el ángulo interior faltante de un: 105°

a) Cuadrilátero de los ángulos interiores

de 34°, 43°, 152°
b) Pentágono de los ángulos interiores
de 77°, 89°, 100°, 210°  130°
4. ¿Cuánto miden los ángulos “”, “”, “”, “” A B

de un cuadrilátero si:  = 3,  = 2,  =
2? 8. Calcula cuánto mide el ángulo “” para el
polígono regular de esta figura:
5. Calcula el número de lados de un polígono
cuyos ángulos interiores suman:
a) 900° b) 1800°
GEOMETRÍA 2do Año
TRABAJO EN GRUPO
Con un compañero o compañera construye un rompecabezas cuyas piezas puedan formar tanto un
hexágono como un triángulo regular (equilátero). Para ello construye un hexágono y divídelo como
sigue:
Paso 1
Traza el segmento AE y la mediatriz de la base del triángulo formado AEF. Llama “W” al punto medio
de esa base.
Paso 2
Prolonga el lado AE hacia la derecha y traza la perpendicular que cae en “C” hacia esa prolongación
en el punto “Y”.
Paso 3
Ubica un punto “X” sobre , de tal modo que: XY = CY.
Paso 4
Une “X” con “C” y traza sobre un triángulo equilátero, llamado “Z” al vértice opuesto a la base.
Paso 5
Traza el segmento que une “W” con el lado ED pasando por “Z”. Así se determina el punto “V” en el
lado ED.
Pinta de diferentes colores y recorta las piezas así obtenidas. Intenta armar el triángulo equilátero de
la figura, compara tus resultados con otros compañeros de tu salón.
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Calcula la suma de los ángulos de un

polígono: 4. ¿Cuánto miden los ángulos , , ,  y 
de un pentágono? Si  = 3,  = 2,  = 3
a) De 8 lados y  = 2
b) De 14 lados
c) De 20 lados 5. ¿Cuánto mide el ángulo interno de un
icoságono regular?
2. Calcula la medida del ángulo interior y del
ángulo central de un polígono regular de: 6. En un cuadrado de lado 12 cortamos las
cuatro esquinas. ¿Qué polígono resulta,
a) 4 lados luego del corte?
b) 16 lados
c) 5 lados 7. Dado un hexágono se conocen las
d) 24 lados medidas de 5 ángulos interiores que son
las siguientes: 170°, 80°, 90°, 175° y 115°.
3. Calcula el ángulo interior faltante de un: ¿Cuánto mide el sexto ángulo interior?
a) Cuadrilátero con los ángulos interiores 8. Sumando las medidas de los ángulos
de 54°, 63°, 162° interiores de un polígono convexo
b) Hexágono con los ángulos interiores obtenemos 540°. ¿Cuántos lados tiene
de 115°, 130°, 120°, 105°, 135° dicho polígono?
GEOMETRÍA 2do Año
GEOMETRÍA 2do Año
¡AHORA COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO!
A B C D
17
53°
74°
10
17 17 25 30 16 16 10
30° 60°
74° 53° 37° 37°
20
17 25 10 10
E F G H
13
42 16 40°
16 20 127°
127°
18 110° 70°
10 10 12 10
140° 140°
18
70° 110°
53° 74°
42 16 40°
16 20
23
I J K L
5
15 10 108°
10
15 120° 120° 4 120° 120° 60°
15 6 108° 108°
6 6
120° 120° 120°
120° 10 10
15 3 120° 120° 1 108° 108° 60° 60°
15 120° 120°
6
15 8 10
FIGURA A B C D E F G H I J K L
N° de lados
N° de ángulos interiores
N° de diagonales
Perímetro
Nombre del polígono N° de
lados
¿Es polígono convexo?
Si ó No
¿Es polígono equilátero?
Si ó No
¿Es polígono equiángulo?
Si ó No
¿Es polígono regular?
Si ó No
GEOMETRÍA 2do Año
CUADRILÁTEROS
Sabías que un
cuadrilátero es un
B Lado 3 C G polígono de cuatro
lados
2 2
4 3
1
A Lado 1 D F 4 H
CLASIFICACIÓN:
De acuerdo con las medidas de sus ángulos los cuadriláteros se pueden clasificar en:
Polígono Convexo Polígono No convexo
 

   
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
CLASIFICACIÓN DE LOS CUADRILÁTEROS CONVEXOS
1) PARALELOGRAMO: ________________________________________________________
________________________________________________________
a) Romboide
b b) Rombo
a a
a a
b
a a
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
GEOMETRÍA 2do Año
c) Rectángulo d) Cuadrado
a
b
a a
a a
b
a
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
2) TRAPECIO: ______________________________________________________________
______________________________________________________________
B C : _____________________
  : _____________________
h: _____________________
h
 
A D
a) Trapecio Isósceles
B C b) Trapecio Escaleno c) Trapecio Rectángulo
B C
  B C
  h
A D
A D A D
PROPIEDADES DE LOS TRAPECIOS
Mediana de un Trapecio Segmento que une los puntos medios
b b
M N
P Q
a a
// Bases
: Mediana, // Bases
GEOMETRÍA 2do Año
3) TRAPEZOIDES
C __ __
B AB CD
__ __
BC AD
A D
Asimétrico Simétrico o Bisósceles
PROPIEDADES:
1) En todo paralelogramo las diagonales se cortan en su respectivo punto medio.
B C
A D
2) En todo paralelogramo la suma de sus ángulos internos es igual a 360°

 y
w
 
x z
 +  +  +  = 360° x + y + w + z = 360°
1. Calcula “X” en: 3. Si , calcula “X”

a) 18
b) 12 B 2+5 C a) 15
5x 8x c) 14 b) 22
d) 15 c) 11
e) 10 x d) 23
e) 12
4x 3x
A 17– a D
2. De la figura halla “X”
4. Si , ; hallar “X”
a) 12
4x b) 10 B C
c) 20 (12-a)
d) 24
6x e) 16 (a+1)
a) 3
2x 3x (2x-3) a b) 4
c) 6
GEOMETRÍA 2do Año
d) 5
A D e) 2
5. Si , hallar “X” 8. Halla el perímetro del cuadrilátero

b determinado por los puntos medios del
B C a) 4 cuadrado.
b) 6
c) 5 a) 12
d) 7 b) 24
x e) 2
c) 26
d) 22
A b+12 D e) 26
6
6. Halle “X” en:
4 a) 14 9. Hallar a + b, si MN = 8
b) 12 A a) 14
c) 20 b) 16
d) 13 c) 12
10 e) 11 M N d) 10
e) 18
P 2 Q
37°
x b
7. Calcular “X” en: 10. De la figura halla “X”
a) 5 a) 2
b) 4 53° 10 b) 8
c) 3 c) 8
10 d) 2
e) 1 d) 4
e) 4
x
2x + 4
1. Si , calcular “X”
2. Calcula el perímetro de la figura dada:
24 – b
x 10
30 + b 14
a) 27 b) 14 c) 22 d) 15 e) 13 a) 36 b) 48 c) 24 d) 26 e) 30
GEOMETRÍA 2do Año
6. Hallar “x + y” en:
3. Calcular “X” en:
53°
7x 4x y
x
8x 5x
a) 15 b) 12 c) 10 d) 14 e) 16 4
4. Si , , hallar “X” a) 8 b) 7 c) 9 d) 6 e) 5
7. Si , hallar “X” en:

(10-a) (a+3)
B C
(3x-4) a
 
a) 6 b) 4 c) 3 d) 5 e) 7
A D
5. Halle “X” en:
a) 10 b) 12 c) 8 d) 15 e) 13
8. Si ABCD es un trapecio rectángulo. Hallar

su perímetro.
x 15
B C
53°
a) 12 b) 14 c) 9 d) 8 e) 11
35
A D
20
a) 96 b) 120 c) 124 d) 110 e) 102

GEOMETRÍA 2do Año
CIRCUNFERENCIA
No precisamente... el
Círculo está
¿Es lo mismo
conformado por todos
Círculo y
los puntos de una
Circunferencia? “Circunferencia” en su
“interior”
Círculo
Centro
Plano
Circunferencia
DEFINICIÓN: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
ELEMENTOS:
A B
O  Centro: O
 Radio: R
R  Arco: AB
LÍNEAS NOTABLES EN LA CIRCUNFERENCIA
N
 Cuerda : _________
M  Diámetro : _________
 Radio : _________
R B  Recta secante: _________
A O L1  Recta tangente: _________
L2
T
GEOMETRÍA 2do Año
Ahora definamos las líneas notables en la circunferencia:
a) RADIO: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) CUERDA: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) DIÁMETRO: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
d) R. SECANTE: __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
e) R. TANGENTE: ______________________________________________________________
______________________________________________________________
POLÍGONOS INSCRITOS EN LA CIRCUNFERENCIA
Un polígono está inscrito a una circunferencia, si sus vértices pertenecen a la circunferencia.
Triángulo Cuadrilátero
Inscrito Inscrito
POLÍGONOS CIRCUNSCRITOS A LA CIRCUNFERENCIA
Triángulo Cuadrilátero
Circunscrito Circunscrito
GEOMETRÍA 2do Año
CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES INSCRITOS
 Hexágono regular y triángulo equilátero
Los procedimientos para construir un hexágono regular y un triángulo equilátero en la

circunferencia son los que se indican a continuación.
Construcción del Hexágono Regular Inscrito Construcción del Triángulo Equilátero Inscrito
1. Traza una circunferencia y, a partir de un 1. Divide la circunferencia en seis partes
punto P de ella, lleva cuerdas iguales al iguales, como en el caso del hexágono.
radio. 2. Une de dos en dos los puntos de división, así
Quedan marcados seis puntos de división. obtienes el triángulo equilátero inscrito en la
2. Une los puntos de división. Así obtienes un circunferencia.
hexágono regular, que tiene todos sus lados
iguales al radio de la circunferencia. 1. P 2. P
1. P 2. P
O O
O O
El lado del hexágono regular inscrito es igual al

radio.
 Cuadrado y octógono regular
Los procedimientos para construir el cuadrado y el octógono regular inscrito en la circunferencia

son los que se indican a continuación.
Construcción del Cuadrado Inscrito Construcción del Octógono Inscrito

1. Traza una circunferencia y, en ella dos 1. Traza una circunferencia y, en ella, dos
diámetros perpendiculares. diámetros perpendiculares.
2. Une los extremos de los diámetros y 2. Traza las bisectrices de los cuatro ángulos
obtendrás el cuadrado inscrito en la rectos que se forman, une los ocho puntos
circunferencia. de división y obtendrás el octógono inscrito
en la circunferencia.
1. 2. 1. 2.
GEOMETRÍA 2do Año
Amiguito, ahora
recordemos estos que
ya has estudiado en
capítulos anteriores
L
A
M
A B °
°
O
B

L es mediatriz de OM es la bisectriz del
 AOB
CIRCUNCENTRO DEL TRIÁNGULO
Es el centro de la circunferencia circunscrita al triángulo y coincide con la intersección de las rectas

mediatrices de los lados del triángulo.
B
Q “O” es el circuncentro
del  PQR
“D” es el circuncentro
del  ABC D O
A C P R
INCENTRO DEL TRIÁNGULO
Es el centro de la circunferencia inscrita al triángulo y coincide con la intersección de las bisectrices

del triángulo.
B Q
“I” es incentro   “O” es incentro

del  ABC del  PQR
I
O
 r

A C P R
GEOMETRÍA 2do Año
EJERCICIOS PARA LA CLASE
1) Graficar tres circunferencias de radios 2

cm, 4 cm y 6 cm; medir las circunferencias 5) Graficar un cuadrado de lado 4 cm y
y dividirlas entre sus respectivos diámetros calcular la longitud de la circunferencia
(establecer el valor de “”) inscrita al cuadrado.
2) Graficar una circunferencia de 2,5 cm de

radio y el triángulo equilátero inscrito en 6) Dado el triángulo ABC: A(0,0), B(4,0) y
dicha circunferencia. C(2,6); graficar a la circunferencia inscrita.
3) Graficar un triángulo de lados 4, 5 y 5 cm.

Luego ubicar a su incentro y a su 7) Traza dos circunferencias y divídelas en
circuncentro. seis partes iguales. Después traza en una
de ellas un hexágono regular y en la otra
un triángulo equilátero.
4) Graficar un triángulo de lados 3, 4 y 5 cm,

luego ubicar a su circuncentro y graficar a
la circunferencia circunscrita el triángulo. 8) Dado el cuadrado ABCD: A(-2, -1) y C(5,
4); luego graficar a la circunferencia
inscrita.
GEOMETRÍA 2do Año
1. Graficar a una circunferencia de radio 5

cm y calcular su longitud en función de “” 5. Graficar una circunferencia de diámetro 6
cm y al hexágono regular inscrito en la
circunferencia. Calcular el perímetro de
dicho polígono.
2. Graficar a una circunferencia de diámetro

4 cm y un cuadrado inscrito en dicha 6. Dado el cuadrilátero ABCD: A(1,1); B(1,4);
circunferencia. C(7,1); D(7,4) y graficar a la circunferencia
circunscrita al cuadrilátero.
3. Graficar un triángulo de lados 2, 3 y 4 cm.

Luego ubicar su incentro y graficar a la 7. Traza dos circunferencias y, en ellas, dos
circunferencia inscrita al triángulo. diámetros perpendiculares. En una
circunferencia traza un cuadrado inscrito y,
en la otra, un octógono inscrito.
4. Graficar el triángulo equilátero de lado 6

cm y luego a la circunferencia inscrita y 8. Traza un hexágono regular inscrito en una
circunscrita al triángulo. circunferencia. Después traza los tres
diámetros que unen los vértices opuestos.
¿En cuántos triángulos queda
descompuesto el hexágono?
¿Son iguales estos triángulos? ¿Qué tipo
de triángulos son?
GEOMETRÍA 2do Año
ÁNGULOS CON RELACIÓN A UNA CIRCUNFERENCIA
Sabías que la medida No, pero sé que la

de una circunferencia medida o longitud de
en unidades la circunferencia en
angulares es 360° unidades lineales es
2 r
O
360° r
Lc = 2 r
DEFINICIONES PREVIAS
 ARCO DE CIRCUNFERENCIA: Se denomina arco a una parte de la circunferencia

comprendida entre dos puntos de ella.
De la figura:
A B
AB Es el arco menor correspondiente a la cuerda
ACB Es el arco mayor correspondiente a la cuerda
 MEDIDA DE UNA CIRCUNFERENCIA: Una circunferencia se puede medir tanto en unidades

angulares como en lineales.
En Unidades Angulares
La medida de la circunferencia es 360°.

No interesa cuánto mide el radio.
En Unidades Lineales
360°
GEOMETRÍA 2do Año
La medida de la circunferencia es 2. r.

Aquí sí interesa cuánto mide el radio, pues
a mayor radio mayor longitud. Lc = 2 r r
 MEDIDA DE UN ARCO: La circunferencia como el arco se medirán en unidades angulares,

específicamente en grados sexagesimales.
Entonces la medida de un arco será una fracción de 360°.
Ejemplos:
F
E
C
M N
m ABC = 270° m MN = 180° m EF = 60°
 SUMA DE ARCOS EN UNA CIRCUNFERENCIA
Si una circunferencia se divide en varios arcos, la suma de las medidas de todos eso arcos es
360°.
a°
A B Si m AB = a°
m BC = b°
d°
m CD = c°
b°
m AD = d°
D
Entonces:
c° C a° + b° + c° + d° = 360°
 ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA:
o Ángulo Central
m  AOB = 
B
 r _______________________________
A _______________________________
r
o Ángulo Inscrito
GEOMETRÍA 2do Año
A o Ángulo Interior
D
 A
P b° ° a°
B
C B
m  APB =
 = a° +
b°
2
_______________________________
_______________________________ _______________________________
o Ángulo Semi – Inscrito
_______________________________
o Ángulo exterior formado por dos
A
c secantes
Sec
u 
e
c
r
d Tg
a° b° 
a
B
 = m AB Sec
2
 = a° –
_______________________________ b°
2
_______________________________ _______________________________
_______________________________
o Ángulo Ex – Inscrito
A a° o Ángulo exterior formado por dos

B tangentes
c A
u ° Sec
e
r b°
d a°
a b° °
C
m AB = a° Suman 180°
 = a° + B
m BC = b° b°
2
 = a° –
_______________________________ b°
2
_______________________________ _______________________________
_______________________________
GEOMETRÍA 2do Año
o Ángulo exterior formado por una

secante y una tangente
 = a° –
b°
2
a°  _______________________________
b°
_______________________________
TEOREMAS FUNDAMENTALES
 TEOREMA 1 O 
V
Teorema del radio y la tangente
P Punto de tangencia
B
r _______________________________

O r  Tg _______________________________
 TEOREMA 4
_______________________________
Teorema del ángulo exterior
_______________________________
 TEOREMA 2
Teorema de las dos tangentes
 
A
P  +  = 180°
_______________________________
PA = PB
B _______________________________
_______________________________
 TEOREMA 5
_______________________________
Teorema de Poncelet
 TEOREMA 3 B
Teorema de la bisectriz del ángulo

formado por las dos tangentes
. r
O
A
A C
 AB + BC = AC + 2r
GEOMETRÍA 2do Año
_______________________________
_______________________________
A D
 TEOREMA 6
AB + CD = BC + AD
Teorema de Pitot
C _______________________________
B
_______________________________
1. Hallar “x” en: a) 45° b) 60° c) 30° d) 15° e) 53°

100°
4. Hallar “x” en:
P Q
120°
x° 145°
x°
a) 150° b) 110° c) 140° d) 115° e) 102°
2. Si m PQ = 80°, m QR = 150°. Hallar x a) 65° b) 35° c) 25° d) 135° e) 145°

Q 5. Hallar “x” en:
A
x° 88
O
P x°
R
a) 95° b) 110° c) 130° d) 230° e) 120° a) 124° b) 78° c) 68° d) 36° e) 56°
3. Hallar “x” en: 6. Hallar “x” de la figura:

A
x
37°
184° B Tg
82°
x°
T a) 45° b) 53° c) 37° d) 50° e) 15°
a) 82° b) 51° c) 100° d) 124° e) 92°
Hallar “x” si AB = 48° y CD = 12°
A
B D
x°
x° 15°
A C B
a) 60° b) 30° c) 15° d) 45° e) 35

GEOMETRÍA 2do Año
8. De la figura, hallar “x” A
x
31° B 66° x°
a) 125° b) 135° c) 121° d) 131° e) 112°
9. Si m  ABC = 66, hallar “x” a) 48° b) 24° c) 36° d) 132° e) 14°

1. Hallar “x”
B 5. Hallar “x” en:
140°
60°
A
C 117°
x 50° O
x°
D
a) 95° b) 120° c) 110° d) 115° e) 65°
a) 110° b) 114° c) 27° d) 34° e) 117°
2. Si m  HBO = 32°, hallar “x”
B 6. Hallar “x” en:
x
C
22°
H O
O x
a) 92° b) 102° c) 122° d) 58° e) 64°

7. Hallar “x”, Si AB = 68° y BC = 46°
x–2 A
11
a) 9 b) 13 c) 15 d) 26 e) 12 C
4. De la figura, hallar “x” a) 114° b) 57° c) 22° d) 48° e) 34°
8. Si a = 48° y b = 28°. Hallar “x”
5 4
a° b° x°
a) 9 b) 10 c) 1 d) 18 e) 12
GEOMETRÍA 2do Año
a) 14° b) 50° c) 25° d) 32° e) 17° a) 12 b) 23 c) 13 d) 15 e) 20
9. Si AB = 10. Hallar B 10. Hallar “x” en:

B x
12 37°
A B O
4
P 15 C a) 4 b) 5 c) 3 d) 7 e) 8
ÁREAS DE REGIONES POLIGONALES
REGIONES POLIGONALES BÁSICAS

Sabías que “la región
poligonal” es la porción
del plano limitada por
Polígono un polígono.
Región poligonal
Podemos medir la extensión de una región poligonal

empleando el concepto de área
 Área de un cuadrado: ________________________________________________________

L
________________________________________________________
L L
A = L2
L
 Área del rectángulo: ________________________________________________________

b
________________________________________________________
a a
A =a.b
 Área del paralelogramo: ________________________________________________________
________________________________________________________
h
A = B. h
GEOMETRÍA 2do Año
 Área del triángulo: ________________________________________________________

B
________________________________________________________
A  = b. h
2
A b D
 Área de un triángulo rectángulo: _________________________________________________
_________________________________________________
a
A = a. b
2
 Área de un triángulo equilátero: _________________________________________________
_________________________________________________
30°
L L
A = L2 .
60° 60° 2
L/2 L/2
L
 Área de un rombo: ________________________________________________________
________________________________________________________
a/2
b/2
b/2 a
A =a.b
2
a/2
 Área de un trapecio: ________________________________________________________
a ________________________________________________________
A =
GEOMETRÍA 2do Año
1. El perímetro de un cuadrado es 36 cm. 6. Hallar el área de un rombo cuyas

hallar su área. diagonales miden 8 cm y 6 cm.
7. Hallar el área y el perímetro de un

paralelogramo cuyas dimensiones son 12
y 7 cm.
2. Si los lados de un rectángulo miden 14 cm

y 20 cm. Hallar su área.
8. Calcula el área de un trapecio sabiendo

que su base mayor mide 15 cm; su base
menor 2/3 de la mayor y la altura 4 cm.
3. La base de un triángulo es el triple de su

altura y su perímetro mide 96 cm. Hallar
su área.
9. Halla el área de la región sombreada.
4
4. Hallar el área de un triángulo de base 8
cm y de altura 6 cm.
12
4 4
4
5. Hallar el área de un triángulo rectángulo
de catetos 4 cm y 6 cm.
10
GEOMETRÍA 2do Año
16
1. El perímetro de un cuadrado mide 124 cm.

Hallar su área.
6. Calcular el área de un rombo cuyas

diagonales miden 24 y 10 cm.
2. Si el largo de un rectángulo mide el doble 7. Calcular la longitud de la base de un
que su ancho y su perímetro mide 108 cm. triángulo isósceles sabiendo que su
Hallar su área. perímetro mide 20 cm y sus lados
congruentes miden 7 cm.
8. Calcula el área de la figura.

3. Hallar la base de un triángulo si su altura a
relativa a ella es el triple de su base, si
además el área del triángulo mide 54 cm2. a–2
a
b
a = 12
b=2a
3
4. Hallar el área de un triángulo rectángulo
6 6
18 24
5. El perímetro de un triángulo mide 51 cm y

un lado mide 16 ¿Cuánto miden los otros
dos lados si uno de ellos es dos tercios del
otro? 18
GEOMETRÍA 2do Año
14
10. Hallar el área de la región sombreada.
14
11. El perímetro de un cuadrado es 36 cm.

hallar su área.
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
1. Si los lados de un rectángulo miden 14 cm 6. Hallar el área y el perímetro de un

y 20 cm. Hallar su área. paralelogramo cuyas dimensiones son 12
y 7 cm.
2. La base de un triángulo es el triple de su 7. Calcula el área de un trapecio sabiendo

altura y su perímetro mide 96 cm. Hallar que su base mayor mide 15 cm; su base
su área. menor 2/3 de la mayor y la altura 4 cm.
3. Hallar el área de un triángulo de base 8 8. Halla el área de la región sombreada.

cm y de altura 6 cm.
12
4. Hallar el área de un triángulo rectángulo 4 4

5. Hallar el área de un rombo cuyas

diagonales miden 8 cm y 6 cm. 10
16
GEOMETRÍA 2do Año

GEOM-3er y 4to BIM-2do Sec

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

GEOM-3er y 4to BIM-2do Sec

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Consorcio Educativo “El Carmelo”125

GEOMETRÍA 2do Año

Poligonal abierta Poligonal cerrada

2. INTERIOR Y EXTERIOR DE UN POLÍGONO

A •G C • Son puntos exteriores al polígono:

•M • Son puntos que pertenecen al

Los demás polígonos

Nombre N° lados Nombre N° lados

 Polígono Convexo ________________

C) DE ACUERDO A SUS ÁNGULOS Y SUS LADOS

 Polígono Equilátero  Polígono Equiángulo  Polígono Regular

________________ ________________ ________________

La suma de los ángulos internos de un triángulo es 180°

4 lados 2 triángulos 2 x 180°

Finalmente, la suma de los ángulos de un polígono de “n” lados es:

SUMA DE ÁNGULOS EN POLÍGONOS

3) Calcula la suma de los ángulos interiores del polígono de 8 lados.

En el gráfico, el ángulo “” se denomina “ángulo central”

 Todos los ángulos interiores son iguales.

 = suma de ángulos = (n–2) (180)

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Calcula la suma de los ángulos de un c) 3600° d) 5400°

a) De 5 lados 6. Efectúa lo siguiente:

a) 12 lados 7. Los lados AB y CD del cuadrilátero de la

a) Cuadrilátero de los ángulos interiores

4. ¿Cuánto miden los ángulos “”, “”, “”, “” A B

1. Calcula la suma de los ángulos de un

¡AHORA COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO!

Polígono Convexo Polígono No convexo

CLASIFICACIÓN DE LOS CUADRILÁTEROS CONVEXOS

PROPIEDADES DE LOS TRAPECIOS

Mediana de un Trapecio Segmento que une los puntos medios

1) En todo paralelogramo las diagonales se cortan en su respectivo punto medio.

2) En todo paralelogramo la suma de sus ángulos internos es igual a 360°

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Calcula “X” en: 3. Si , calcula “X”

5. Si , hallar “X” 8. Halla el perímetro del cuadrilátero

7. Calcular “X” en: 10. De la figura halla “X”

7. Si , hallar “X” en:

8. Si ABCD es un trapecio rectángulo. Hallar

a) 96 b) 120 c) 124 d) 110 e) 102

LÍNEAS NOTABLES EN LA CIRCUNFERENCIA

Ahora definamos las líneas notables en la circunferencia:

POLÍGONOS INSCRITOS EN LA CIRCUNFERENCIA

Un polígono está inscrito a una circunferencia, si sus vértices pertenecen a la circunferencia.

POLÍGONOS CIRCUNSCRITOS A LA CIRCUNFERENCIA

CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES INSCRITOS

 Hexágono regular y triángulo equilátero

Los procedimientos para construir un hexágono regular y un triángulo equilátero en la

El lado del hexágono regular inscrito es igual al

 Cuadrado y octógono regular

Los procedimientos para construir el cuadrado y el octógono regular inscrito en la circunferencia

Construcción del Cuadrado Inscrito Construcción del Octógono Inscrito

CIRCUNCENTRO DEL TRIÁNGULO

Es el centro de la circunferencia circunscrita al triángulo y coincide con la intersección de las rectas

INCENTRO DEL TRIÁNGULO

Es el centro de la circunferencia inscrita al triángulo y coincide con la intersección de las bisectrices

“I” es incentro   “O” es incentro

EJERCICIOS PARA LA CLASE

1) Graficar tres circunferencias de radios 2

2) Graficar una circunferencia de 2,5 cm de

3) Graficar un triángulo de lados 4, 5 y 5 cm.