DISEÑO INSTRUCCIONAL

UNIDAD 1. DISEÑO INSTRUCCIONAL EN

ENTORNOS VIRTUALES: CONCEPTO,
MODELOS Y TEORÍAS QUE LOS
SUSTENTAN
Act.1: Video conferencia
Nombre del alumno (a): Karina Sofía
Vázquez Vázquez.
Matrícula: 870203126
Tutor encargado: Dr. Eugenia Lucas
Valerio.

Lunes 28 de marzo de 2022

Instrucciones: con el fin de que lleves a cabo un ejercicio de demostración del manejo del tema
visto en esta unidad, prepara una conferencia a través de un video de acuerdo a las siguientes
indicaciones:
 Menciona tu concepción del diseño instruccional
 Su importancia en el terreno educativo
 Tu opinión sobre las ventajas y desventajas de los principales modelos de diseño
instruccional
 Cuál de los modelos podría aplicarse a tu contexto laboral; en caso de que en él no se realice
diseño instruccional menciona cómo se aplicaría a otra institución o proyecto de tu interés
 Las teorías que lo sustentarían
Video conferencia
Las habilidades y la formación que requiere tener un o una diseñadora instruccional para
enfrentar los retos de las demandas actuales en este campo.
El siglo XXI presenta retos a los educadores –incluyendo a los diseñadores instruccionales–
por el hecho de que las actitudes de los estudiantes hacia el aprendizaje y la tecnología
evolucionan a un ritmo muy rápido los diseñadores no deben quedarse estancados en su forma
de pensar y necesitan continuar aprendiendo continuamente, ya su función es muy importante
en el campo educativo ya que hace que el proceso de aprendizaje sea más eficiente y atractivo,
entre sus habilidades destaca su dominio en metodologías, técnicas y procesos que se
desarrollan en la planificación, desarrollo e implementación de un programa de educación,
mientras que su formación como se mencionó anteriormente debe ser continua y adaptable a
las demandas sociales.
Enlace de video: https://www.youtube.com/watch?v=w76cqn4O1yk
Referencias
De león, I. & Suárez, J. (2008). El Diseño Instruccional y Tecnologías de la Información y la
Comunicación. Posibilidades y Limitaciones. Revista de Investigación, (65), 57-81.
Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140380003
Góngora, Y. & Martínez, O.(2012). DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL AL DISEÑO DE
APRENDIZAJE CON APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS. Teoría de la Educación.
Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 13(3), 342-360. Recuperado de
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201024652016