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Alejandra.
Fecha: 02 – 05-202
Cambios Cerebrales
de 3 -6 años.
Atención a la apariencia: en esta etapa las cosas son lo que parecen. Por ejemplo, si
hay dos niños de diferente altura, interpretarán que el más alto es el más mayor,
excluyendo otros atributos, lo que en ocasiones puede suponer algún conflicto cuando un
adulto intenta que entienda conceptos superiores.
Razonamiento estático.
perciben los cambios como repentinos y globales. Por ejemplo, perciben la diferencia
entre las cosas que puede hacer un niño de cuatro años y las que puede hacer uno de
cinco, estas cambian desde el mismo día de su cumpleaños. Por lo que puede negarse a
hacer cosas que hasta el día anterior hacía sin dificultad, alegando por ejemplo que los
niños de cinco años no juegan en los columpios.
Irreversibilidad: tienen dificultades para creer que muchas de las cosas que se hicieron
se pueden deshacer. Por ejemplo, si la madre pone queso al bocadillo y al niño no le
gusta, este va a rechazarlo sin que se le ocurra quitarlo y posiblemente sin quererlo
cuando la madre lo quite delante de él. Necesita un bocadillo nuevo o que la madre le
quite el queso sin que él lo vea.
Desarrollo social