I.E.

1278 MIXTO LA MOLINA

UNIDAD DIDÁCTICA 01
I.- DATOS INFORMATIVOS
UGEL N° 06 – LA MOLINA
IE. 1278 MIXTO LA MOLINA
CICLO Y GRADO VI (1ero y 2do) SECCIONES: A, B, C, D, E, F

DURACIÓN Fecha de inicio: 14 de marzo 2022 Fecha de término: 08 de abril 2022

DOCENTES:
 Liz Rita Laura Flores
 Laura Burga León
 Rodolfo Manuel García Anchelía

II.- TÍTULO Nos reencontramos y compartimos nuestras experiencias de pandemia

En el mundo la pandemia debido al COVID 19 afectó nuestra salud socioemocional de la
mayoría de habitantes, no ajeno a ello están nuestros estudiantes de la I.E. 1278 Mixto
La Molina, del 1er y 2do grado de secundaria, quienes durante dos años no se han visto y
actualmente están retornando a la I.E. para el desarrollo de las clases presenciales.
Ante esta situación nos planteamos: ¿Qué acciones desarrollaremos para ejercer una
III.- SITUACIÓN
mejor convivencia con los demás? ¿Cómo las actividades lúdicas o recreativas pueden
SIGNIFICATIVA
autorregular mis emociones? ¿Puedo proponer acciones recreativas lógicas numéricas
para desarrollar con mis compañeros de aula y en la familia? ¿Qué emoción sienten al
retornar a las clases presenciales?

IV. Producto
 Actividad lúdica matemática y encuesta de 5 preguntas sobre las emociones

V.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

1er año 2do año
Resuelve • Representa las características de una  Representa las características de una
población en estudio asociándolas a población en estudio asociándolas a
problemas de Representa datos con gráficos y variables cualitativas nominales y variables cualitativas nominales y
gestión de medidas estadísticas o ordinales, o cuantitativas discretas, y
expresa el comportamiento de los datos
ordinales, o cuantitativas discretas y
continuas. Expresa el comportamiento de
probabilísticas.
datos e de la población a través de gráficos de los datos de la población a través de
barras, gráficos circulares y medidas de histogramas, polígonos de frecuencia y
incertidumbre tendencia central. medidas de tendencia central.

• Lee tablas y gráficos de barras o  Lee tablas y gráficos como histogramas,

circulares, así como diversos textos que polígonos de frecuencia, así como
contengan valores de medida de diversos textos que contengan valores de
Comunica su comprensión de los tendencia central, o descripciones de medidas de tendencia central o
DE ÁREA

conceptos estadísticos y situaciones aleatorias, para comparar e descripciones de situaciones aleatorias,

interpretar la información que contienen. para comparar e interpretar la
probabilísticos. A partir de ello, produce nueva información que contienen y deducir
información nuevos datos. A partir de ello, produce
nueva información.

• Recopila datos de variables cualitativas o

Usa estrategias y procedimientos
para recopilar y procesar datos.
Sustenta conclusiones o decisiones
con base en la información obtenida
• Plantea afirmaciones o conclusiones sobre la
cuantitativas discretas mediante
encuestas, seleccionando y empleando
procedimientos y recursos. Los procesa y
organiza en tablas con el propósito de
analizarlos y producir información.
información cualitativa y cuantitativa de una  Plantea afirmaciones o conclusiones
población, o la probabilidad de ocurrencia de
sucesos. Las justifica usando la información
obtenida y sus conocimientos estadísticos.
Reconoce errores en sus justificaciones y los
corrige.
 Recopila datos de variables cualitativas
nominales u ordinales, y cuantitativas
discretas continuas mediante encuestas,
o seleccionando y empleando
procedimientos, estrategias y recursos
adecuados al tipo de estudio. Los procesa
y organiza en tablas con el propósito de
analizarlos y producir información
sobre las características, tendencias de
los datos de una población o la
probabilidad de ocurrencia de sucesos en
estudio. Las justifica usando la
información obtenida, y sus
conocimientos estadísticos y
probabilísticos. Reconoce errores en sus
justificaciones y en las de otros, y los
corrige.
 I.E. 1278 MIXTO LA MOLINA

TRANSVERSALES Se desenvuelve
en entornos
virtuales Emplea classroom para la recepción y envío de
Gestiona información del trabajos.
generados por
entorno virtual
las tic

Gestiona su Organiza acciones

aprendizaje de estratégicas para Organiza estrategias y procedimientos y los recursos
manera alcanzar sus metas de utilizados, en función del tiempo y los recursos
autónoma aprendizajes necesarios para alcanzar la meta.
I.E. 1278 MIXTO LA MOLINA

VI. ENFOQUES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO ….

TRANSVERSALES
• Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio
ENFOQUE DE
de los derechos individuales y colectivos, especialmente en grupos y
DERECHOS
poblaciones vulnerables.
• Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes
ejerzan sus derechos en la relación con sus pares y adultos.

Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en

ENFOQUE
los espacios educativos (recursos materiales, instalaciones, tiempo,
ORIENTACIÓN AL
actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
BIEN COMÚN
• Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades
de afrontarlas.

ENFOQUE DE  Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre

IGUALDAD DE varones y mujeres.
GÉNERO • Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en
el cuidado de los espacios educativos que utilizan.

VII.- EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DEL
COMPETENCIA CRITERIOS Y EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTO
(DESEMPEÑOS PRECISADOS)

Resuelve problemas  Los estudiantes 

de gestión de datos recopilarán datos
mediante una encuesta
e incertidumbre de 5 preguntas sobre
las emociones.

Se desenvuelve en  
entornos virtuales
generados por las tic

Gestiona su  
aprendizaje de
manera autónoma
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VIII.- SECUENCIA DE SESIONES

SESIÓN 1: …………………………………………….. SESIÓN 2: ……………………………

PROPOSITO DE APRENDIZAJE: PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

SESIÓN 3: SESIÓN 4:

PROPOSITO DE APRENDIZAJE: PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

IX. MATERIALES Y RECURSOS:

PARA EL DOCENTE:
Repositorio de PERÚ https://repositorio.perueduca.pe/docentes/planificaciones-curricular.html
EDUCA
PLATAFORMA WEB,
otros
PARA EL ESTUDIANTE:
Plataforma web, otros

Ficha de Actividades
Elaboradas por el
Docente
Recursos bibliográficos Cuaderno de trabajo; texto de grado

……………………………de marzo del 20......

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Docente