Dinámicas Grupales

El siguiente es un recurso pedagógico, dinámicas, para el trabajo con grupos clasificado en

categoría de adultos (a), jóvenes (j) y niños (n), con o sin recursos materiales, sin embargo,
algunas de ellas se pueden realizar con varios grupos, es así que hemos puesto un signo
junto al título de la dinámica para tener en cuenta, como se observa a continuación:

Convenciones:
(t): dinámica que se puede realizar con todos los grupos (adultos jóvenes y niños)
(a): dinámica que se puede realizar también con adultos
(j): dinámica que se puede realizar también con jóvenes.
(n): dinámica que se puede realizar también con niños.
(A): el asesor da la indicación o empieza la dinámica.
(R): repiten los participantes.
(2x): se canta o se dice dos veces (x3) tres veces.
Las demás indicaciones y/o movimientos aparecerán en cursiva y entre paréntesis.

Esperamos que este material sea de gran utilidad para sus experiencias misionales,
convivencias o momentos de integración.

ADULTOS

Palo bonito (t) (el asesor enseña primero la canción.

Palo, palo, palo, Luego se sub divide el grupo enumerados
palo bonito, palo eh. en 1 y 2, los 1 cantaran aleluya y los 2
Eh, eh, eh, gloria al Señor. Cada vez que le
corresponda cantar se pondrá de pie y
palo bonito, palo eh.
luego se sienta.)
(Movimientos corporales para cada
palabra ej.: palo: manos arriba, bonito:
manos al frente, Eh: manos abajo. El aplauso del mundo (t)
Se van agregando más movientos.) - Aplauso del mudo: los participantes
levantan los brazos y mueven las manos.
- El aplauso del indio: se van acurrucando
Aleluya (t)
diciendo a, e, i, o, y cuando llegue a u
/Alelu, alelu, alelu, aleuya,
hacen como un indio.
Gloria al señor/ (x2) - Un aplauso fuerte: dan una palmada y
Gloria al señor, aleluya, (x3) suben la pierna y dicen ¡Ha!
Gloria al señor.
El rey manda (t) Pum: el del centro se agacha y los de los
A: /El rey manda lados harán la simulación de dispararse
R/.Que manda/ (x2) entre ellos.
A: El rey manda que hagan grupos... Se ubicarán en círculo. Las indicaciones
(Se puede usar para dividir en subgrupos o se realizan con tres participantes; cada
resolver preguntas de integración.) vez que el asesor señale un
participante, (será el del medio),
Da tres palmas (t) deberá representar cualquiera de las
*Da tres palmas tres indicaciones, y el compañero de la
(R) (los participantes dan tres palmas) derecha y la izquierda complementan
*Otra vez, la figura.
*nuevamente,
*da tres palmas... (con los pies) Tuty fruty (t)
*y ahí donde estás parado le vas a El grupo estará en círculo, cada
hacer cosquillas a la persona que está participante sentado en su silla y a
a tu lado... cada uno se le indica una fruta sean:
(Se les indica una orden o preguntas para manzana, sandía y cereza. Cuando se
responder en pareja) diga la fruta deben de cambiar de
puesto, pero cuando se diga tuty fruty
Jesucristo (j) todos cambian de puesto. El asesor
Jesu, jesu, Cris, Cris, quitará una silla. Quien se quede sin
Jesu, Jesu, to, to, puesto va saliendo del juego.
Jesu, cris, Jesu, to,
Jesucristo. Cazador, muro y canguro (t)
(Movimientos corporales para cada Dos equipos con la misma cantidad de
palabra)
participantes se ponen de espalda uno
a otros con buen espacio, ellos deben
Elefante, jirafa, pum (t)
de ponerse de acuerdo en cuál de las
Elefante: el del centro hará la trompa
3 palabras dirán. El asesor contará
con una mano y la colita con la otra, los
hasta 3 y ellos deben voltearse y gritar
del lado le harán las orejas grandes con
las manos. juntos (cazador, canguro o muro)
Jirafa: el del centro levantará los brazos teniendo en cuenta que cazador le
haciendo el cuello largo y los del lado se gana a canguro, canguro le gana a
agachan. muro y muro le gana a cazador.
 JÓVENES
Casa shock (n)
Se ubican por parejas la cuáles se
enumeran 1 y 2 cuando se diga shock la
pareja se encuentra, se entre abraza de
espadas y se sientan. Para volver a iniciar
se dice casa casa…. cuando se diga micos
a sus palos el 1 se atuta, cuando se diga
Palos a sus micos hacen lo contrario.
Cuando se diga conejos a sus madrigueras
el 1 será la madriguera y el 2 el conejo; el
1 abrirá las piernas para que el número 2
se agache y se meta en medio. (La última
pareja en realizar la indicación irá siendo
descalificada hasta que queden dos parejas
ganadoras)
Ardillas (n)
Hacen grupos de tres personas, dos de
ellos se toman de las manos (se llaman
madrigueras) y el tercero quedan en
medio de ellos (se llama ardilla). Cuando
se diga ardillas deben cambiar de puesto
y cuando se diga madrigueras cambian de
ardillas. (Pueden ir sacado a los últimos)
Familia conejos (n)
El grupo se sub divide en cuatro equipos,
se ubican frente uno del otro en los cuatro
puntos cardinales; se escoge un hombre y
una mujer que deben de ser mamá y papá
conejo, y los demás conejos enumerados
de 1, 2... Cuando se nombra uno de los
integrantes deben salir corriendo en
círculo, dando la vuelta por detrás de
todos los otros equipos hasta llegar a su
grupo. Cuando lleguen deben pasar por
debajo de las piernas de sus compañeros
conejos y tomar un balón que debe estar
en el centro y ganar puntos.
Leones y cachorros (n)
El grupo se sub divide en cuatro equipos,
se escoge un hombre y una mujer; ellos
son leones y los otros cachorros, los
leones se pueden robar los cachorros de
los otros equipos, pero al mismo tiempo,
deben proteger a sus cachorros. (Pueden
cambiar de parejas) se termina el juego
cuando el que dirige lo determine.
A que te cojo la cola
El equipo se divide en dos equipos o más,
hacen fila tomándose de la cintura. El
último participante de cada grupo debe
vendarse los ojos. El primero de cada fila
es la cabeza y deben defenderse para que
no le quiten la cola.
Cunde, cunde, cunde
/Cunde, cunde, cunde
(3 saltos hacia adelante)
cunde, cunde, cundaya/ (R)
(3 saltos hacia atrás)
ay! Cunde, (R)
(Vaivén del cuerpo hacia adelante)
¡Ay! Cundaya. (R)
(Vaivén del cuerpo hacia atrás)
¡Ay! Que pica (R)
(Vaivén del cuerpo hacia la derecha)
¡Ay! Que raya (R)
(Vaivén del cuerpo hacia la izquierda)
(la dinámica se realiza en circulo y los
participantes tomarán la cintura del
compañero de al frente. Si se puede
preferiblemente que queden hombre, mujer
intercalados y antes de volver a empezar se
da un paso al centro para que queden más
pegados.)
- Papi papirura
A: A la gente le gusta mover la cabeza
(R): Ra (mover la cabeza a la derecha)
(R): Ra (mover la cabeza a la izquierda)
(R): Ra (mover la cabeza hacia atrás)
(R): Ra (mover la cabeza hacia adelante)
Papi papirura (2)
(Se van agregando partes del cuerpo)
- Los enamorados (a)
A: En mi corral se me ha perdido el
amor número 1.
1: yo mi amor?
A: si tú mi amor.
1: yo no mi amor.
A: ¿entonces quién mi amor?
1: el amor número 14
14: yo mi amor?
1: si tu mi amor…
Y así continúa con los otros números.
Se puede hacer con diferentes
emociones: llorando, riendo, enojado.
NIÑOS
El fantasma Gasparín
A: El fantasma Gasparín (R)
A: el mismo que el tren chocó. (R)
A: Pobrecito Gasparín (R)
A: la pierna le quedó así.
(Se dobla la pierna)
(Se repite el estribillo y se le agregan
otras partes del cuerpo: el brazo, la
cabeza, etc.)
Esto es un gato (a)
A: Esto es un gato
R: ¿un qué?
A: Un gato.
(Todo el grupo debe estar en círculo, se
toma cualquier objeto y le dice al de la
derecha lo anterior. El participante recibe el
objeto y le dice al siguiente compañero esto
es un gato, contesta ¿un qué? Se devuelve
la pregunta hasta el que dirige y la
respuesta se da hasta que el dirigente
contesta, hasta que termine. Se puede
realizar por los dos lados del círculo
diciendo un gato y un perro.)
Ahí viene La cuchilla
A: Ahí viene,
R: ¿quién?
A: La cuchilla
R: U A
A: Que la paro de pechito
R: U A
A: y que la paso a… (nombra a un
compañero)
(El que la recibe repite lo anterior y va
sumando una parte del cuerpo.)
Cuando yo a la selva fui
A: Cuando yo a la selva fui (R)
A: Vi un animal muy particular (R)
A: con la mano así: (R)
(se coloca la mano hacia un lado)
A: y hacía we, we, we, (R)
(se menea el cuerpo hacia la derecha)
A: y hacia wa, wa, wa. (R)
(se menea el cuerpo hacia la izquierda)
(Se van agregando partes del cuerpo)
El ciempiés
El ciempiés es un bicho muy raro (R)
parece muchos bichos atados (R)
cuando lo miro me acuerdo del tren (R)
le cuento las patas y llegan hasta cien (R)
(Para dirigir los niños de un lado a otro se
hace una fila, se toman de la cintura o los
hombros y van cantando.)
El huevo (n)
El huevo (R)
qué rico que es el huevo (R)
qué bueno que lo muevo (R)
Tome (R)
(se salta hacia delante)
Pa´que llevé (R)
(se salta hacia atrás)
pala casa (R)
(hacia delante)
(Se da un paso hacia el centro y se repite
la dinámica.)
La manigua
Me subo a la montaña (R)
(movimiento escalando)
Me pierdo en la manigua, (R)
(movemos las manos buscando)
me encuentro con un oso, (R)
(con las manos hacemos las garras)
el oso pegajoso. (R)
(ponemos las manos en los hombros del
compañero de al lado)
El oso, el oso, el oso pegajoso. (x2)
(giran a la derecha y luego a la izquierda)
…La araña.. que me araña
(con la mano se imita una araña)
…La ardilla… se pega a mi rodilla
(con la mano se toma la rodilla del
compañero de al lado).
El zafarrancho
Vamos a bailar este zafarrancho (R)
para comenzar tómense de gancho(R)
Me paro, me agacho, me vuelvo a
parar, (R)
doy la vuelta entera (R)
y me vuelvo a sentar. (R)
Manteca iguana
Ay! esa cabeza que no me da, (R)
(se tocan la cabeza)
la tengo tiesa como un compás. (R)
Manteca de iguana le voy a echar (R)
(se frotan las manos)
Pa´que se meneé,
pa´allá y pa´acá. (x2)
(se menea la cabeza de lado a lado)
(se agregan más partes del cuerpo)
Capitán
A: Capitán, capitancito
R: que quiere mi capitán.
A: El barco se hunde
R: ¿y qué podemos hacer?
A: Para que el barco no se hunda
vamos a hacer grupos de a 5
(Se les indica una orden o preguntas para
responder en pareja)
La pachanga
A: Que te gusta la pachanga (n)
R: si señor
A: que te gusta la pachanga
R: como no,
A: a mover la cabeza
R: u, a, u, a, a (2)
El pichirilo
Yo tengo un carro (R)
que se llama pichirilo (R)
que se llama pichirilo
pichirilo, de verdad. (R)
-En la planicie (R)
pichirilo si camina (R)
pichirilo si camina
si camina de verdad. (R)
-En la subida (R)
pichirilo se fatiga (R)
pichirilo se fatiga
se fatiga de verdad. (R)
-En la bajada pichirilo es una bala…
-En la curvita pichirilo se patina…
CANTOS
Tengo una mano y no la puedo
mover (t)
/Tengo una mano y no la puedo
mover / (x4)
y si la muevo es para alabar a Dios,
y si la muevo es que Cristo me salvo.
tengo un pie, un brazo, una cabeza….
El baile del cristiano (t)
Cuando un cristiano baila,
baila, baila, baila. (x2)
pies, pies, pies, (x2)
rodillas, cintura….
El dibujo perfecto de Dios (n)
Dios padre pinto un dibujo,
-En los huequitos pichirilo siempre
salta…
(se les indica a los niños que se van a subir
a un carro y coloquen las manos hacia
adelante tomando el timón del carro.
Luego se va dramatizando cada estrofa de
la dinámica)
El beriberi (n)
A: Vamos a bailar el beriberi de la
media vuelta de la vuelta entera. (R)
A: meto una mano, (R)
A: la sacudo, (R)
A: la devuelvo. (R)
Meto un pie, la cabeza... un
compañero.
(Se van agregando partes del cuerpo)
el hijo lo coloreó, y cómo quedó tan
perfecto,
su espíritu vida le dio, y aquí estoy yo.
Soy el dibujo perfecto de Dios.
Dibujo mis manos, dibujo mis pies,
dibujo mi cabeza, mi cadera también,
mis oídos, mis ojos, mi nariz, mi boca.
Soy el dibujo perfecto de Dios.
Soy una taza, (n)
Soy una taza, una tetera, una cuchara
y un cucharón. Un plato hondo, un
plato llano, un cuchillito y un tenedor.
Soy un salero, hey, azucarero, hey,
la batidora y una olla express.
Chu, chu!!!
Los animales (n)
Hace mucho tiempo mal los hombres
se portaron,
el Señor se molestó y envió un
chaparrón.
Como los animalitos no tenían culpa
ninguna,
El señor dijo a Noé que construyera
una barca.
Están los cocodrilos y el orangután,
Un par de serpiente y el águila real.
El gato, el topo, el elefante, no falta
ninguno.
Tan solo no se ven a los dos micos.
El padre Abraham (T)
Muchos hijos tiene el padre Abraham
El padre Abraham tiene muchos hijos,
Yo soy uno, tú también.
Alabemos todos al Señor,
Mano derecha, mano izquierda……
Agáchate, párate, baila y brinca (n)
Agáchate párate baila y brinca (R)
Alaba al señor con las manos con los
pies (R)
que tú corazón grite gloria otra vez.
(R)
El dedo gordo se mueve (t) cumbia
El dedo gordo se mueve (x2)
para alabar al Señor. (X4)
Y la cabeza se mueve, la cintura….
(Se van agregando partes del cuerpo)
Cantos:
Alabaré
Vamos a bendecir al Señor
El amor del Señor es maravilloso
Cuando el pueblo alaba a Dios.