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El río y su territorio. Espacio de libertad: un concepto

de gestión

The river and its territory. Space of freedom: a management

concept

Nélida C. Hernández V. nelidahe@gmail.com

nh Consultores Ambientales, Venezuela

El río y su territorio. Espacio de libertad: un concepto de gestión

Terra Nueva Etapa, vol. XXXIV, núm. 56, 2018
Universidad Central de Venezuela

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Recepción: 09 Abril 2018

Aprobación: 19 Septiembre 2018

Resumen:
Este artículo es una investigación basada fundamentalmente en la revisión de literatura sobre la noción del “espacio de libertad” o
territorio fluvial y su gestión, tanto a nivel de países desarrollados como en Latinoamérica y Venezuela. Pretende ilustrar nuevas
formas de gestión fluvial en contraposición a la gestión convencional y sus desventajas para responsables de políticas y tomadores
de decisiones, acerca de las necesidades de conservación de los ríos y su territorio. En primer lugar, se abordan algunos conceptos
previos, así como la dinámica fluvial y ecológica. Se presenta la aplicación del concepto en otros países de Europa y la
descripción de sus características. El espacio de libertad, también llamado espacio de movilidad, es la zona a resguardar para
permitir que el curso de agua mantenga su potencial de divagación así como el funcionamiento óptimo de los ecosistemas. Los
elementos básicos de la gestión, han sido descritos bajo una variedad de nombres: en Francia “ Espace d’liberte”, en Suiza
“Revitalization space”, en los Países Bajos “Room for the rivers”, entre otros. Se examina el “estado del arte” de la gestión de
ríos en Latinoamérica. Se da a conocer la situación del espacio fluvial venezolano y la legislación que los protege. Se proponen
algunas consideraciones preliminares a este nivel de la investigación.

Palabras clave:
Espacio fluvial , gestión , río , territorio , movilidad , corredor , libertad .

Abstract:
This article is an investigation based fundamentally on the review of literature on the notion of the "space of freedom" or fluvial
territory and its management, both at the level of developed countries and in Latin America and Venezuela. It aims to illustrate
new forms of fluvial management as opposed to conventional management and its disadvantages for policy makers and decision
makers, about the conservation needs of rivers and their territories. In the first place, some previous concepts are approached, as
well as aspects of fluvial and ecological dynamics. The application of the concept in other European countries and a description of
its characteristics is presented. The space of freedom, also called mobility space, is the area to be protected to allow the water
course to maintain its potential for wandering as well as the optimal functioning of ecosystems. The basic elements of
management have been described under a variety of names: in France "Espace d'liberte", in Switzerland "Revitalization space", in
the Netherlands "Room for the rivers", among others. The "state of the art" of river management in Latin America is examined.
The situation of the Venezuelan fluvial space and the legislation that protects it is made known. Some preliminary considerations
are proposed at this level of the investigation.

Keywords:
Fluvial space , management , river , territory , mobility , corridors , freedom .

INTRODUCCION

La gestión de los ríos en los países desarrollados se enfoca fundamentalmente en la restauración ecológica, mientras
en los países en vías de desarrollo, no se está haciendo un uso sostenible de la mayor parte de los cursos fluviales. En
este sentido, se aprecia que existe un problema general marcado por el deterioro ambiental y el incremento de los
riesgos debido a las tasas de cambio de uso del suelo y el crecimiento de la población.

El espacio fluvial o territorio fluvial que ha sido modelado por el río con su propia dinámica, se ha desaprovechado,
y en parte ocupado por el hombre, sin su correcta valoración, esto conlleva a una reducción progresiva del mismo y, en
consecuencia, una disminución de los servicios ecológicos que ellos nos proporcionan. El cambio climático previsto
puede aumentar y ampliar estos riesgos a través de su potencial para alterar las precipitaciones, la temperatura
del aire y los patrones de escorrentía, así como afectar las comunidades biológicas y romper los vínculos
ecológicos en cualquier lugar (Palmer, Lettenmaier, Poff, Postel, Richter et Warner, 2009).

El espacio fluvial es el territorio que le pertenece al río para su correcto funcionamiento, debe ser preservado
tanto para mantener su régimen de corrientes como para “acomodar” sus avenidas periódicas y extraordinarias,
con el fin último de mantener su buen estado ecológico. Este espacio no solamente incluye el cauce con sus
aguas corrientes permanentes o esporádicas y subterráneas sino las márgenes, las riberas, y fundamentalmente
la llanura de inundación. El valor de las llanuras de inundación para la sociedad es de tal magnitud que se
requiere un conocimiento profundo de los procesos que controlan la dinámica de los sistemas fluviales, al
respecto señala Noé (2013):

Los servicios ecosistémicos de las llanuras de inundación, citados con frecuencia, incluyen la
reducción de inundaciones, la mejora de la calidad del agua, el hábitat, la producción de alimentos
y la recreación. Se estima que el valor de los mismos está entre los más altos de cualquier
ecosistema en la Tierra, proporcionando alrededor del 10% del total de servicios ecosistémicos
globales que ocurren en solo el 0,3% de la superficie terrestre.

Indudablemente, se debe identificar, conocer, recuperar y conservar este valioso espacio para el buen
funcionamiento fluvial donde el río pueda ejercer su dinámica activa con el mínimo de restricciones posibles a
su acción, respetando los diferentes grados de libertad geomorfológica o de funcionamiento.

OBJETIVO Y METODOLOGIA

Se presenta una investigación de revisión descriptiva de literatura sobre la noción del “espacio de libertad” o
territorio fluvial como un concepto avanzado de gestión de ríos bajo un enfoque hidrogeomorfológico. La
hidrogeomorfología es el estudio integrado de hidrología y geomorfología. El primer objetivo de la revisión es
indagar sobre el origen del concepto desde una perspectiva histórica. Se centra en conocer la aplicación
particular del mismo en otros países desarrollados y la descripción de sus características. Se examina el “estado
del arte” de la gestión de ríos en Latinoamérica, en base a la revisión del marco legal y administrativo. Por
último, nos enfocamos en conocer la situación del espacio fluvial venezolano, la legislación que los protege y
su gestión.

Debido a que no existe una definición legal de río, ni hay normas oficiales de clasificación de cursos de agua
en Venezuela, se examinan las definiciones científicas en los países avanzados en este aspecto, también una
gama de descripciones geomorfológicas y percepciones de lo que él representa con sus componentes
morfológicos, hidráulicos y ecológicos. El objetivo básico es sostener estos conceptos y obviar ideas
incompletas o erróneas. Entre otras tareas importantes, están revisar la terminología sobre geomorfología y de
dinámica fluvial referente al tema de investigación, tanto en español, inglés y francés; para ser presentada en el
propio texto ilustrada con figuras con carácter particularmente didáctico y de aplicación, dirigido tanto a
estudiantes, administradores, consultores y otros.

La búsqueda de fuentes bibliográficas se realizó en el período 2016-2018, de carácter primario y secundario

fundamentalmente. La estrategia consistió en utilizar palabras clave que mejor representen el concepto de
espacio de libertad, tanto en español, francés como inglés. Las palabras clave mayormente utilizadas son:
espacio fluvial, gestión de ríos, territorio fluvial, espacio de movilidad, corredores fluviales, espacio de libertad,
ríos, corredor fluvial y geomorfología fluvial, entre otras.

Ésta revisión bibliográfica relacionada con el espacio de libertad estuvo conducida a estudiar el tema en
varios países, principalmente en Francia y en otros como Austria, Suiza, Canadá y en los Países Bajos,
considerando aspectos históricos y de gestión. Para el caso de los países latinoamericanos se revisó el marco
legal y administrativo de Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, Paraguay, Perú, Uruguay y
Venezuela.

Las bases de datos electrónicas utilizadas fueron Web of science, Web of science-Fecyt, SpringerOpen,
ResearchGate, Scielo, Dialnet, WorldWideScience, ScienceDirect, Journal on line, Wiley online library, Persée
et d’Erudit, Google Académico y Wildlife and ecology study. También se utilizaron bases de datos de centros
de investigación científica en Francia como el Centre National de la Recherche Scientifique – CNRS y de las
agencias de gestión del agua del SDAGE, Schema Directeur d’Amenagement et de Gestion des Eaux, la
Agencia Francesa para la Biodiversidad – AFB, el portal de leyes Légifrance. Se revisa el portal de la Agencia
Catalana del Agua, la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos-EPA y los archivos principales de
publicaciones electrónicas de libre acceso de las universidades de Francia, de España y de Quebec, entre otras
que investigan el tema.

CONCEPTOS PREVIOS

El objetivo de esta sección, no es presentar un análisis exhaustivo del concepto de río, aunque si se espera
concretar algunos aspectos en su correcta definición. El diccionario de la Real Academia Española RAE (2018)
lo define como: " corriente natural de agua continua y más o menos caudalosa que va a desembocar en otra, en
un lago o en el mar". Comúnmente, la palabra río está referida a un flujo superficial por un cauce. Los cursos
pequeños de agua natural a menudo reciben el nombre de riachuelos y arroyos, aunque también se utilizan otros
nombres, según las circunstancias, como torrentes y quebradas. En el lenguaje corriente estamos acostumbrados
a percibir un río como un flujo de agua de grandes dimensiones que drena una cuenca de forma natural; la
realidad es que un río implica un contexto mucho más amplio y complejo que solo una estructura lineal. Los
ríos y las corrientes se perciben a menudo a través de su función de escurrimiento de agua, visión reductiva
dada la complejidad de los sistemas de agua y de los factores que afectan a su funcionamiento. Ellos son en
realidad una imbricación de diferentes unidades espaciales interconectados por diversos flujos (agua,
sedimentos y biológicos) a través de un cauce, riberas de galería (o riparianas) y una llanura de inundación.
 En el Código del Medio Ambiente de Francia de 2016, se señalan tres criterios acumulativos para
caracterizar un río: la presencia y permanencia de un lecho natural, un flujo suficiente la mayor parte
del año y la alimentación por una fuente. Otros adicionales permiten caracterizarlo: la presencia de
bancos o un sustrato específico (indicadores de un flujo regular para la formación de un lecho) y la
presencia de la fauna y la flora acuática. En función de los mismos se da una definición legal: un río es
un flujo de agua corriente en un lecho natural originalmente alimentado por una fuente y que
presenta un caudal suficiente durante la mayor parte del año. El caudal puede no ser permanente
dadas las condiciones hidrológicas y geológicas locales (Légifrance - Ley 2016-1087).

EL SISTEMA FLUVIAL

El estudio de los ríos y otros cursos de agua, de una manera clásica, se ha fundamentado en una
aproximación unidireccional, de la cabecera a la desembocadura (de la cuenca vertiente a la red
hidrográfica. Los cursos de agua son principalmente sistemas fluviales complejos compuestos de
unidades espaciales interconectadas e interdependientes (el cauce del río, la llanura de inundación, el
acuífero aluvial y los anexos hidráulicos o humedales) cuyo origen, estructura y evolución están
íntimamente ligadas a la dinámica del río pasada y actual (Malavoi y Bravard, 2010).

El concepto interdisciplinario de “hidrosistema” se desarrolló en Francia entre los años 1978 y 1993
con las investigaciones interdisciplinarias sobre grandes ríos (Bravard, 2012), principalmente en la
Universidad de Lyon bajo el impulso del geógrafo Jean-Paul Bravard y del biólogo Guy Pautou de
Grenoble pero también de Claude Amoros y Geofrey E. Petts de Paris (Galochet, 2009). Siguió en
breve al del "sistema fluvial" de Schumm (Universidad de Colorado, 1977), de naturaleza
geomorfológica, ahora vocabulario común para científicos y gerentes (Bravard, 2012). Este concepto ha
proporcionado un marco para evaluar las complejas interacciones de procesos hidrológicos,
geomorfológicos y bióticos que se presentan, actuando en tres dimensiones sobre un rango de escala de
tiempo. Desde entonces se puede considerar este conjunto funcional como un sistema con sus
interacciones: el hidrosistema fluvial, como visualiza Galochet, 2009:

Una aproximación bidireccional dentro de la llanura aluvial permite tener una concepción
de una organización jerárquica encajada que integra no solo los diversos elementos del
paisaje de la llanura aluvial, sino también las relaciones de intercambio de materias,
energías e información en su funcionamiento y su desarrollo, ligados ambos a la circulación
del agua tanto superficial como subterránea.

Un concepto hidrogeomorfológico

En la ciencia de la hidrogeomorfología el concepto de río se ha transformado hasta alcanzar un

avance considerable al incluir las cuatro dimensiones o gradientes llamados longitudinales,
transversales, verticales y temporales (figura 1) que son los controles fundamentales de la estructura del
ecosistema y de los procesos de los ríos (Noé, 2013): (i) la dimensión longitudinal (en sentido
ascendente y descendente) que corresponde al gradiente aguas arriba-aguas abajo que sigue el trayecto
de las corrientes hídricas desde las cabeceras hasta los grandes colectores fluviales. Generalmente se
reconocen tres zonas: las cabeceras, la zona de transferencia y la zona de deposición; (ii) la dimensión
transversal (a través del canal, llanuras de inundación y pendientes) está relacionada con los
intercambios entre el curso de aguas y las zonas aluviales ribereñas que engloba la diversidad de
ecosistemas interactuantes dispuestos en mosaico: cursos funcionales principales y secundarios, brazos
muertos, paleo-cauces, zonas pantanosas, bosques de riberas, ecosistemas terrestres de las islas fluviales
y de la planicie de inundación, entre otros; (iii) la dimensión vertical (aguas superficiales, aguas
subterráneas y sus interacciones) que se refiere a la estratificación de los ecosistemas de superficie
(terrestres y acuíferos) y de las aguas subterráneas del acuífero aluvial. Todos ellos, generados y
fuertemente influidos por la dinámica fluvial, mantienen numerosos intercambios de energía, materia y
organismos vivos; y (iv) La dimensión temporal (a través del tiempo, de la respuesta temporal al
cambio evolutivo) que incluye todos los cambios que se producen a diversas escalas, bien de origen
natural, bien provocados por impactos directos o indirectos de actividades humanas (Ollero y Romero,
2007). Según esta noción, los ríos pueden considerarse como sistemas complejos en esas cuatro
dimensiones (longitudinal, transversal, vertical y temporal), constituidos por ecosistemas interactivos.

El manejo efectivo de los ecosistemas de llanuras de inundación para su conservación, restauración o

incrementar sus servicios ecosistémicos requiere una comprensión profunda de los procesos que
controlan la dinámica del sistema (Noé, 2013).
 Figura 1. Ejemplo de una llanura de inundación y sus sistemas fluviales asociados
estructurados en cuatro gradientes dimensionale
Fuente: Noé, 2013

ELEMENTOS DE DINÁMICA FLUVIAL Y ECOLÓGICA

El estudio de la morfología y la dinámica fluvial es necesario para caracterizar los ríos,

valorar su estado ecológico y diseñar su restauración, si es necesario. Los ríos son entidades
dinámicas que evolucionan por sí mismos debido a los factores hidrológicos, meteorológicos y
geomorfológicos que intervienen; además por factores antrópicos ya que sus cambios se ven
afectados por la intervención humana. Según Ollero, 2008:

(…) la dinámica fluvial corresponde a los complejos procesos activos y de

metamorfosis de los sistemas fluviales, como son las migraciones y cambios de
trazado de cauces, los procesos de erosión de orillas o de deposición de sedimentos,
entre otros, tanto en su componente espacial (longitudinalmente a lo largo del eje
fluvial, así como transversal y vertical) como en su evolución temporal.

Se trata fundamentalmente de la dinámica del flujo de agua y el transporte de sedimentos en

los canales y lechos aluviales, de los procesos de erosión, transporte y de acumulación y las
geoformas resultantes de las interacciones como resultado del funcionamiento y de la historia
del sistema de la cuenca. En consecuencia: tener en cuenta estos aspectos de morfodinámica y
prever la evolución del río es de especial interés en la delimitación del espacio fluvial y en
el establecimiento de los usos e infraestructuras admisibles en él, a fin de evitar posibles
conflictos y respetar la identidad propia de cada río (Agència Catalana de l’Aigua-ACA,
2014).

Las inundaciones

De todos los procesos de la dinámica fluvial destacan las inundaciones. Las inundaciones son
eventos naturales y regulares en la vida de un curso de agua. Las inundaciones cumplen un
papel indispensable para el equilibrio de los ecosistemas. Por supuesto, son de diferentes
longitudes y duraciones según el río y el año, y son más o menos predecibles. Durante las
inundaciones, la línea de agua se eleva y puede exceder los bancos del lecho menor y extenderse
a las llanuras adyacentes, que constituyen el lecho mayor máximo donde se recargan de agua los
acuíferos que se encuentran bajo la llanura, y también los cauces abandonados (madres viejas) y
las lagunas asociadas al río que actúan como reservorios naturales durante los desbordamientos.
Durante los períodos secos esa agua de reserva se reintegra al cauce, lo que garantiza un nivel
freático elevado y con ello la supervivencia de los ecosistemas de ribera. El agua desbordada
transporta sedimentos finos, semillas y nutrientes hacia la planicie de inundación y permite a la
biota del río acceso a los nutrientes del suelo. Gracias a la cantidad de materia orgánica y de
nutrientes que arrastran las inundaciones periódicas a las planicies de inundación éstas se
convierten en áreas muy fértiles. En efecto, las planicies aluviales constituyen un recinto de
decantación de los materiales finos que la corriente transporta en suspensión.
Desfavorablemente, las inundaciones se convierten en un peligro natural cuando sus márgenes y
riberas se ocupan para establecimientos urbanos.

Es muy importante identificar los diferentes lechos fluviales en imágenes satelitales o fotos
aéreas de alta resolución en varias décadas, ya que en función de su reconocimiento podríamos
determinar el espacio a proteger para que el río cumpla sus funciones plenamente: el espacio
fluvial. Sobre esta base espacial científicamente identificada se afianza la configuración de los
espacios a delimitar bajo los sistemas más avanzados de SIG.

Los procesos físicos que rigen la dinámica fluvial, y por lo tanto, la morfología de los cursos
de agua y su evolución espacio-temporal, también gobiernan, directa o indirectamente, la
dinámica de los ecosistemas asociados con ellos (Malavoi y Souchon, 1996).
Esquemáticamente, estos ecosistemas están asociados a: el lecho menor, el lecho medio y el
lecho mayor (figura 2).
 Figura 2. Relaciones topográficas entre diferentes lechos de la planicie aluvial
funcional
Fuente: Ballais, J.-L., Chave, S., Dupont, N., Masson, É. & Penven, M.-J., 2011

El lecho del río es la parte generalmente situada en el fondo de los valles y en la que
fluye una corriente de agua por efecto de la gravedad. En función del caudal, se
distingue entre el lecho de estiaje, el lecho menor, el lecho medio y el lecho mayor. El
lecho menor ordinario, o mejor, el lecho aparente, es el alvéolo bien determinado entre
las orillas, ocupado por los materiales rodados por las aguas y sin vegetación. Es la parte
del lecho comprendida entre las orillas francas o bien marcadas y en la que la totalidad
del flujo se produce, la mayor parte del tiempo, fuera de los periodos de aguas muy altas
y de crecidas desbordantes. Engloba el lecho de estiaje o lecho de verano. Su límite es
el lecho de sección llena. En el caso de un lecho en trenza, puede haber varios canales de
flujo. El lecho menor acoge una fauna y una flora variadas (peces, invertebrados,
cangrejos, mejillones, diatomeas, macrófitas), cuyas poblaciones dependen
estrechamente de la heterogeneidad del lecho y de las conexiones con el lecho mayor y
con los anexos hidráulicos (Agence Française pour la Biodiversite - AFB, 2018).

El Lecho medio o lecho intermediario, es posible distinguirlo en ciertos ríos y está

constituido de bancos con vegetación de arbustos y árboles; se sucede transversalmente
al lecho menor del cual está separado por un talud. Es inundado por crecidas cuyo
período de retorno están en el orden de 1 a 5 años o incluso hasta de 10 años (Malavoi y
Souchon, 1996). Topográficamente es un nivel situado a una altitud comprendida entre
el lecho menor y el lecho mayor. La vegetación esta generalmente caracterizada por la
presencia de un bosque ribereño–de galería-, denso y desarrollado. En términos
hidrodinámicos, este espacio generalmente corresponde a la zona de movilidad histórica
del curso de agua; es decir, el espacio de divagación del lecho menor. Se le denomina
también banda activa (Ballais, Chave, Delorme-Laurent et Esposito, 2007). Las
diferentes dinámicas que permiten la formación de esta unidad afectan su tamaño de
partícula. En general, la base del canal consiste en materiales muy gruesos (cantos,
gravas), depositados al máximo de la inundación. Estos depósitos gruesos a veces están
cubiertos por depósitos finos del final de la inundación, es decir, limos y arcilla.

El Lecho mayor o planicie inundable es el lecho máximo que ocupa un curso de agua
y en el que el flujo no se produce más que temporalmente, en el momento del
desbordamiento de las aguas fuera del lecho menor, en periodos de aguas muy altas (en
especial, en el momento de la mayor crecida histórica). Sus límites externos vienen
determinados por la mayor crecida histórica. El lecho mayor del curso de agua permite
el almacenamiento de las aguas de crecida desbordantes. Asimismo, constituye un
mosaico de hábitats para numerosas especies. Este conjunto de hábitats también se
denomina “anexo hidráulico” (AFB, 2018).

El lecho mayor se caracteriza por los perfiles transversales muy irregulares, a la

topografía débilmente inclinada. Su morfología es generalmente poco más simple que la
de un lecho medio. Está cubierto por las inundaciones menos frecuentes y las corrientes
que alcanzan la superficie son generalmente débiles. La lámina de agua es mucho menos
importante que dentro los lechos medios y menor, lo que no permite el transporte de
elementos gruesos. De una manera general, el lecho mayor se compone de elementos
finos vinculados a la deposición de sólidos en suspensión al final de la inundación
(Ballais et al, 2007).

Se puede diferenciar el lecho mayor ordinario, inundable anualmente o

periódicamente, del lecho mayor excepcional, alcanzado únicamente por crecientes
excepcionales. Estas dos unidades son muy similares tanto en espacio como en sus
características y son al mismo tiempo muy distintas puesto que están separadas por un
talud neto sub-vertical, de una altura de 1 a 2 m. El lecho mayor excepcional está
constituido de una formación fina, en general limosa-arcillosa. Situado en posición
topográfica elevada, las corrientes que lo afectan son muy débiles y las inundaciones que
podrían sumergirlo son muy raras. (Ballais et al., 2007). Dentro del lecho mayor de
inundación a veces es posible, distinguir los anexos fluviales o humedales que bordean
las corrientes, pueden ser brazos secundarios activos, brazos viejos pero también
pantanos. Ellos se derivan de la dinámica y la movilidad del curso de agua por lo que
generalmente están en conexión temporal con los flujos en el lecho de la corriente. Estos
anexos constituyen ambientes favorables para la reproducción o crecimiento de ciertas
especies.

COMPONENTES DEL SISTEMA FLUVIAL

 En la dinámica de un curso de agua y su espacio fluvial intervienen tres
componentes fundamentales: el componente geomorfológico, el componente
hidráulico y el componente ecológico.

El componente geomorfológico

En una sección transversal de un valle fluvial se definen las siguientes

unidades morfológicas y ecosistemas asociados: el cauce (la margen y la orilla),
la ribera y la planicie inundable (figura 3).

El cauce o vega es el terreno o franja de terreno cubierta por las aguas en las
máximas crecidas ordinarias (media de los máximos caudales anuales en su
régimen natural producidos durante 10 años consecutivos, que sean
representativos del comportamiento hidráulico de la corriente), teniendo en
cuenta sus características geomorfológicas y ecológicas. Una definición mas
desarrollada presenta Ballarín y Rodríguez, 2013:

Es la forma de relieve construida y dimensionada por el sistema

fluvial para el transporte eficiente del caudal hídrico y sólido. Puede
ser simple o múltiple, rectilíneo o sinuoso, con mayor o menor
tendencia meandriforme. Presenta cierto encajamiento que permite su
delimitación y por él circula el caudal la mayor parte de los días del
año. Sus caracteres son el resultado de la interacción entre las
condiciones geomorfológicas del terreno concreto por el que circula y
las características del flujo.

El cauce constituye el soporte del ecosistema acuático en estricto sentido. En

muchos ríos de régimen muy marcado, la permanencia del agua circulante
depende en ocasiones de la estación del año o de las variaciones de nivel de las
aguas subterráneas conectadas al cauce.

Las formas asociadas al cauce son la margen y la orilla. La margen es:

La franja entre la superficie mojada habitualmente y sus terrazas

laterales donde se ubican las riberas. Queda confinada entre el cauce
de aguas bajas y la zona de máxima crecida ordinaria. En los ríos
permanentes, estos taludes se ven sustentados y protegidos por
vegetación hidrófila con requerimientos elevados de humedad y
especialmente adaptada para resistir o sobrevivir a los embates de las
aguas. Esta franja puede ser muy estrecha en tramos encajados, y de
decenas de metros en ríos divagantes o trenzados (Herrera, 2013). La
orilla es:

El borde permanente de un curso de agua situado por encima del

nivel normal del agua. La orilla se caracteriza por su forma
transversal (orilla en pendiente suave, orilla abrupta), su
composición (arenosa, margosa) y su vegetación (herbácea,
arbustiva). Sometidas frecuentemente a desbordamientos y a la
erosión de la corriente, las orillas constituyen el hábitat de numerosas
especies (AFB, 2018)

En ríos de planicie aluviales, por efectos de los desbordes se desarrollan

bancos o diques naturales de orillas muy abruptas. Las riberas son las zonas
laterales al cauce, por fuera de las orillas, donde el nivel freático del curso fluvial
permite sustentar la presencia de una vegetación higrófita propia de las zonas
húmedas. La ribera constituye:

La franja lateral de los cursos fluviales que se extiende por las

terrazas y llanuras aluviales inmediatas al cauce y sus márgenes. De
manera natural, está sustentada por una vegetación higrófila
(dependiendo del nivel freático del acuífero fluvial) de porte arbóreo
vigoroso y una estructura característica: de bosque de ribera o
galería (Herrera, 2013).

En términos generales, el concepto de ribera se asocia al espacio de transición

(o ecotono) entre el medio acuático y el medio terrestre adyacente. La
delimitación física y ecológica de la ribera cambia de unos sistemas fluviales a
otros, y depende de las características del régimen hidrológico del río y de su
interacción con los suelos ribereños y con las formaciones vegetales que estos
sustentan. Entre los factores que inciden en el desarrollo y la estructura de las
riberas destacan el tipo de sustrato, el régimen hidrológico y la recurrencia de los
episodios de crecida e inundación lateral, que condicionan los fenómenos de
erosión-deposición, así como las aportaciones o el lavado de nutrientes y la
evolución de la vegetación de ribera. Entre las funciones ambientales que llevan
a cabo destacan, entre otras, su incidencia sobre el ciclo hidrológico (contribuyen
a amortiguar el impacto de las crecidas y absorber inundaciones), sobre la
calidad del agua, sobre los hábitats y sobre la conectividad ecológica, sobre el
uso social y en la potenciación de la flora y la fauna autóctonas y, por tanto, a la
conservación de la biodiversidad (L’Agència Catalana de l’Aigua - ACA,
2008). Además, constituyen bienes públicos de enorme importancia
estratégica para la gestión, por cuanto aseguran una multiplicidad de
funciones y servicios ambientales y ecológicos, y una gran potencialidad
para el aprovechamiento socioeconómico. Por ello, deben ser
consideradas un patrimonio natural y cultural de primer orden, en cuyo
conocimiento, protección y recuperación es preciso seguir avanzando
(Magdaleno, 2013).

Figura 3. Sección transversal de un río y sus unidades

morfológicas asociadas
Fuente: Herrera, 2013. Modificado

La planicie inundable o llanura de inundación corresponde al fondo

de valle adyacente a un curso de agua inundado (actualmente o en el
pasado) de forma periódica por las crecidas (AFB, 2018). La planicie
inundable es una forma de relieve construida por la corriente fluvial en su
régimen de crecidas, de topografía básicamente llana, casi siempre
ligeramente cóncava, aunque en cursos bajos puede ser levemente
convexa si el cauce menor se ha elevado en sus propios sedimentos,
quedando enmarcado por diques naturales. La zona hiporreica es el
conjunto de los sedimentos saturados en agua, situados bajo un curso de
agua y en sus adyacentes laterales, que contienen cierta cantidad de agua
superficial. Si el curso de agua fluye sobre un sustrato impermeable, no
desarrollará zona hiporreica. La zona hiporreica desempeña un papel
importante en la autodepuración del curso de agua (AFB, 2018).

El componente hidráulico

Desde el punto de vista hidráulico, el elemento principal de un río es su

cauce natural que concentra las máximas avenidas ordinarias y se modela
de forma natural, en función de sus condiciones hidráulicas habituales. El
régimen hidrológico de un curso de agua se caracteriza por la
alternancia de aguas altas y bajas. Este fluctúa significativamente durante
las estaciones y está condicionado por el régimen de precipitaciones, la
naturaleza de la cuenca hidrográfica, la ubicación geográfica del curso de
agua o y la infiltración. La alternancia de aguas altas y bajas es esencial
para la renovación de los hábitats del curso agua y llanura aluvial, y para
la recarga de las napas de acompañamiento. También influye en la
distribución y abundancia de las especies. En las crecidas, es cuando se
generan los cambios más importantes en los ríos, ya que son muy activos
los procesos de erosión, transporte y sedimentación. Para Ollero y
Romero, 2007): las crecidas son los grandes procesos dinamizadores
del sistema, siendo capaces de modificar el paisaje, la geomorfología
y la ecología fluviales en un solo día mucho más que varias décadas
de funcionamiento hidrológico normal.

El principal agente de la dinámica fluvial es el caudal, tanto líquido

como sólido. El caudal hídrico es la cantidad o volumen de agua que
pasa en un tiempo dado por una sección concreta de un cauce, se mide
usualmente en m3/unidad de tiempo. Además de los caudales medios, los
caudales extremos son muy importantes, tanto en periodos de crecida
como de sequía, pues constituyen el motor de los procesos de cambio del
cauce y son limitantes para el desarrollo de determinadas especies. El río
no solo transporta agua sino también sedimentos y nutrientes. El caudal
sólido es el flujo de sedimentos o conjunto de materiales sólidos
transportados (que incluye partes de seres vivos, como ramas, troncos,
hojas, semillas, esporas…) que puede medirse con diferentes técnicas y
puede expresarse del mismo modo que el caudal líquido, en m3/s o en
unidades de masa/s. Este juega un papel fundamental en los procesos
fluviales de transporte y sedimentación. El caudal ecológico es el
mínimo caudal necesario para simular el régimen natural de caudales y
que se mantengan todos los sistemas y procesos ecológicos (riberas,
procesos morfodinámicos, biodiversidad, entre otros). Se utiliza
para planificar el caudal a mantener en los ríos regulados por
presas (Herrera, 2013).

El componente ecológico

Los ecosistemas fluviales se encuentran entre los más

complejos, tanto por su gran variabilidad espacial y temporal,
como por la fuerte alteración que han sufrido por la acción del
hombre (Ibáñez, 2016). Para comprender el componente
ecológico se han desarrollado distintos modelos teóricos desde
hace varias décadas que intentan explicar el funcionamiento de
los ecosistemas acuáticos, en general y de los ríos, en particular.
El río como un continuo (RCC) de Vannote en 1980 es uno de los
primeros modelos de ecosistemas que tuvo amplia influencia en
la ciencia fluvial. Bajo este concepto, los sistemas fluviales son
vistos como sistemas integrados longitudinalmente, existiendo
una fuerte dependencia entre el funcionamiento del río aguas
abajo y aquellos procesos que tienen lugar aguas arriba (Gómez,
2003). Luego del desarrollo y consenso en hidrología en torno al
modelo RCC comenzaron a aparecer algunos cuestionamientos a
ese paradigma como es el modelo de discontinuidad en serie
(SDC) propuesto por James Ward y Jack Stanford en 1983, según
el cual los ríos no son vistos como un continuo, sino como una
serie de discontinuidades, cuando se incorporan las
perturbaciones antrópicas relacionadas con las presas (Bravard,
2012). Otro concepto relacionado en la ecología de las corrientes
es el concepto de espiral de recursos (RSC) de Newbold en 1983,
que establece que los recursos no fluyen continuamente aguas
abajo como sugiere el RCC y que existen otros aportes de
nutrientes por los flujos espaciales y temporales provenientes de
sus interacciones con la llanura de inundación (Fremier, 2004).

Algunos ecólogos de ríos comenzaron a utilizar conceptos de la

ecología terrestre del paisaje en el desarrollo de teorías para
sistemas lóticos y propusieron un marco jerárquico para organizar
la heterogeneidad en el hábitat del río (Fausch, Torgersen, Baxter,
and Li., 2002). En este sentido se desarrolla el concepto de
dinámica de parches de Pringle et al., en 1988 y de Townsend en
1989, este modelo remarca la importancia de las discontinuidades
espaciales del ecosistema fluvial a diferentes escalas, que generan
una estructura en forma de mosaico. Es decir, los sistemas
ribereños deberían verse como un mosaico de parches en lugar de
un continuo y / o como niveles más altos de organización que
cambian más lentamente y proporcionan el contexto dentro del
cual funcionan los niveles más bajos (Fremier, 2004).

Desde la perspectiva de considerar ríos y arroyos como parte de

un conjunto funcional más amplio, en el que se incluye su llanura
de inundación, surge el concepto de pulso de inundación (FPC)
de Wolfgang Junk, Peter Bayley y Richard Sparks en 1989. Dicho
modelo, describe el intercambio de nutrientes, organismos y
material orgánico, que tiene lugar entre el río y su llanura de
inundación tras una crecida (Gómez, 2003). El reconocimiento de
las interacciones entre el agua subterránea y el agua superficial en
la comprensión de los patrones biológicos condujo al concepto de
corredor hiporreico (HCC) de Standford y Ward en 1993 que
incorporaba heterogeneidad en las dimensiones tanto laterales
como verticales (Fausch et al., 2002). El intercambio hiporreico
vertical es una dimensión hidrológica importante que afecta a los
sistemas de planicies de inundación fluviales (Noé, 2013).
Posteriormente, una perspectiva integradora derivó en el modelo
de hidrosistema fluvial (FHA) de Amoros y Petts en 1993, que
utiliza un enfoque multidisciplinario para el análisis, modelado y
gestión ambiental de ríos. Destaca las cuatro dimensiones del
complejo fluvial en el que interactúan la dinámica de los ríos, los
procesos biológicos y las actividades humanas. La FHA sugiere
que los ríos deben verse como sistemas tridimensionales a lo
largo del tiempo (la 4ª dimensión), que dependen de
transferencias longitudinales, laterales y verticales de energía,
material y biota (Fremier, 2004).

Fundamentado en esta concepción, hoy día se están aplicando

herramientas de modelado geoespacial que ayudan a definir y
clasificar mosaicos de forma jerárquica, con diferentes escalas
espaciales, eventos evolutivos importantes, procesos de desarrollo
y escalas de tiempo de persistencia potencial continua
(Lindenschmidt y Kathleen, 2018). Se reconocen
fundamentalmente: el modelo síntesis del ecosistema
ribereño (RES) de Thorp propuesto en 2006 y el actual
método de la unidad de respuesta geomórfica (GRU) de
Lindenschmid (Lindenschmidt y Kathleen, 2018). De
acuerdo a Ibáñez, 2016: en lugar de representar un
modelo completamente nuevo, el RES organiza un
matrimonio conceptual de eco-geomorfología con un
modelo de paisaje terrestre que describe la dinámica
jerárquica de parches. Para Lindenschmidt y Kathleen,
2018: en contraste, el (GRU) es un enfoque de
escritorio eficiente para determinar áreas de respuesta
geomorfológica e hidrológica similar. Un GRU
representa esencialmente la estructura de un segmento
de río y proporciona un vínculo entre el régimen
hidrológico y los hábitats físicos a los que responden
las especies.

Observamos que en el desarrollo de modelos teóricos

en las décadas pasadas la ecología y la geomorfolgía se
complementaron, como bien lo explica Hestir, 2012
geomorfología y la ecología de un sistema fluvial están
inextricablemente unidas. Fundamentalmente, las
variables físicas utilizadas para describir una red
fluvial también controlan la ecología de esa red . Para
Fremier, 2004: La ecología del paisaje ofreció la vista
de los patrones del sistema que actúan en una jerarquía
anidada, mientras que la geomorfología describe los
esquemas de clasificaciones de los ríos basadas en el
proceso. Hoy día la ecología, la geomorfología fluvial y
la hidrología se conciertan en la eco-geomorfología que
constituye un enfoque interdisciplinario para el estudio de
los sistemas fluviales. Para Thoms y Parsons, 2002):
enfoque facilita una nueva comprensión de los sistemas
fluviales al liderar paradigmas puente de disciplinas
individuales.

EL ESPACIO DE LIBERTAD: UN CONCEPTO DE

GESTION

En los últimos veinte años se ha producido un gran

cambio en la gestión de los ríos en América del Norte,
Europa y Australia con el fin de integrar la dinámica
natural de los ríos y darles un espacio funcional para que
el río se desplace libremente llamado: espacio de libertad.
Se basa en procesos hidrogeomorfológicos que han sido
descritos bajo una variedad de nombres: en Francia
“Espace d’liberte”, en Suiza “Revitalization space”, en
los Países Bajos “Room for the rivers”, en Canadá,
Quebec “Espace d’liberte” = Espace de mobilité + Espace
de inundabilite”, en España, “Territorio fluvial” y en
Italia: “Fascia di pertinenza fluviale”.

Concepto y evolución histórica en Francia: del

“espacio de libertad” al “espacio de buen
funcionamiento”

El concepto de espacio de libertad también llamado

espacio de movilidad funcional (figura 4) fue puesto de
manifiesto por el grupo de investigación PIREN Rhône,
Francia, desde 1987 evocando la necesidad de
proporcionar un “espacio de libertad” y fue tomado en
cuenta durante la Conferencia Nacional del Agua en 1991
(Agence de l´eau Loire-Bretagne, 2010). Posteriormente
en 1998 fue asumido por el grupo de trabajo de Protección
y Gestión de planicies aluviales del SDAGE - Schéma
Directeur d’Aménagement et de Gestion des Eaux. El
SDAGE Ródano-Mediterráneo y Córcega, presenta una
primera definición oficial del área de libertad: el espacio
del lecho mayor en el cual el canal o los canales
fluviales aseguran las traslaciones laterales que
permiten la movilización de los sedimentos así como el
óptimo funcionamiento de los ecosistemas acuáticos y
terrestres (SDAGE, 1998).
 Figura 4. El espacio de libertad
Fuente: Syndicat Mixte d'Etudes et de Travaux
pour L'Aménagement et la Protection Rivière
Dordogne – SMETAP, 2015

El STAGE (Schéma Directeur d’Aménagement

et de Gestion des Eaux), a fin de contribuir en la
definición y determinación del espacio de libertad
de cursos de agua, publicó una guía técnica
editada en respuesta a la necesidad de un marco
para la aplicación del concepto (Agence de l'Eau
Rhone Mediterranee Corse - AERMC, 1998). Para
determinar el mismo, se señala que se deben
delinear en el mapa tres espacios anidados: el
espacio de movilidad máxima, el espacio de
movilidad funcional y el espacio de movilidad
mínima. El espacio de movilidad máxima
(EMAX) corresponde al área barrida por el río a
la escala de los últimos mil años. Es el espacio de
movilidad ideal para que el proceso de erosión
lateral se desarrolle sin restricciones, este espacio
normalmente esta intervenido. El espacio de
movilidad funcional (EFONC) se basa en
criterios esencialmente geomorfológicos y
sedimentológicos, es el área de libertad
propiamente en el sentido de las recomendaciones
del SDAGE. Los diferentes enfoques necesarios
para determinarlo particularmente dependen de la
evolución histórica, de la estimación de las áreas
erosionables en el horizonte de 50 años, pero
también incluyen consideraciones
socioeconómicas en la ocupación y uso de la
tierra. El espacio de movilidad mínima (EMIN),
corresponde a la superficie y la amplitud necesaria
para no acentuar, las disfunciones hidrológicas,
sedimentológicas o ecológicas observadas, el
mismo toma en cuenta las restricciones
antropogénicas (AERMC, 1998). Para Malavoi y
Souchon (1996), el ancho mínimo de este espacio
de libertad o de movilidad funcional se puede
estimar de 10 a 15 veces el ancho del cauce actual
en los bordes completos. Este valor corresponde a
la amplitud promedio de numerosos trenes de
meandros que han podido ser analizados por un
gran número de geomorfólogos. Si no se respeta
este espacio mínimo de libertad se pueden esperar
muchas modificaciones morfológicas del curso de
agua, como la incisión del lecho por erosión
progresiva o regresiva, relacionado con mayor
incremento de fuerzas de tracción en
inundaciones, entre otras.

El espacio de movilidad funcional no se debe

confundir con el espacio de movilidad máxima
potencial del curso de agua, que se compone de
todo el fondo del valle que por su
naturaleza geológica (depósitos aluviales
recientes o antiguos, rocas erosionables)
puede estar sujeto a la actividad erosiva
del río (noción de espacio sujeto a "riesgo
de erosión"). En efecto, este espacio
erosionable "potencial" es a menudo muy
grande y, en general, no es movilizado por
el río en nuestra escala de tiempo. El
espacio de libertad es, dentro de este
espacio de movilidad máxima potencial, la
envoltura mínima a preservar para
garantizar al curso de agua conservar su
dinámica. Al final, lo que era un concepto
geomorfológico – el espacio de divagación
máxima teórica de cursos de agua -se
convierte en un principio de gestión, al
respecto Malavoi et Souchon, 1996,
señalan: A fin de preservar el buen
funcionamiento morfodinámico de los
cursos de agua y la riqueza biológica
que están estrechamente relacionados
con él, es conveniente proponer una
gestión de planicies aluviales basado en
el concepto de espacio de libertad

A principios del 2000, emerge un

concepto más amplio, que se aplica a todos
los ríos con dinámica activa o baja. Así se
pasa, gradualmente de la noción de
espacio de libertad a la noción de un
espacio funcional , que garantiza el
funcionamiento sostenible de un curso de
agua y su corredor aluvial. Este concepto
más integrado tiene en cuenta otras
funciones naturales de los ríos que no son
sólo el espacio de la movilidad, sino las
funciones hidráulicas, biológicas,
hidrogeológicas y biogeoquímicas del
mismo (Schema Directeur
d’Amenagement et de Gestion des Eaux -
SDAGE, 2016).

Estas formulaciones van enmarcadas

dentro de la política establecida por la
Directiva Europea 2000/60/CE del 23 de
octubre de 2000, la cual define un marco
estratégico para la política del agua de los
28 Estados Miembros de la Unión
Europea. La Directiva fija como objetivos
y resultados: alcanzar para el 2015 un buen
estado general (el buen potencial
ecológico) para todas las aguas:
superficiales, subterráneas y costeras.
Dicha legislación establece que el objeto
central de la gestión no debe ser solo la
calidad del agua, sino la conservación del
estado ecológico, concepto que engloba la
calidad, la estructura y el funcionamiento
de los ecosistemas acuáticos. Debido a la
complejidad estos objetivos son difíciles
de alcanzar.

Desdel 2010 el SDAGE Rhone-

Mediterrean desarrolla el concepto de
espacio de buen fucionamiento-EBF
como una herramienta colectiva d toma de
decisiones en el campo de la gestión del
agua. El enfoque EBF busca integrar todo
desde el principio: tomar en cuanta las
principales cinco funciones del curso del
agua que permitan su manejo adcuado
(Agence de l´eau Rhone Méditerranée et
corse - AERMC, 2011)

Para el 2016, el SDAGE Rhône-

Mediterráneo refuerza el lugar dado al
“espacio de buen funcionamientoto y se
redefinió con la incorporación de
los anexos fluviales. Esto surge
cuando se dieron cuenta de que
para restaurar el buen
funcionamiento del río no sólo se
debe actuar directamente sobre el
lecho activo del mismo, sino
también en sus anexos fluviales y
su planicie de inundación. Este
espacio de funcionamiento se
refiere a todos los tipos de ríos
(SDAGE, 2016). Actualmente, el
llamado “espacio de libertad” se ha
extendido incorporando otras áreas
fundamentales, además del espacio
de movilidad, los anexos fluviales
o humedales y la planicie de
inundación para configurar el
“espacio de buen funcionamiento”
(figura 5).

Figura 5. El río y sus

múltiples interaccione
Fuente : SDAGE, 2016

Aplicación del concepto de

gestión en otros países

La información que se presenta

no puede ser vista como un relato
histórico simplemente, es una
expresión desde el punto de vista
científico y metodológico de la
delimitación del espacio fluvial en
diferentes países desarrollados en
los cuales se ha aplicado esta
nueva forma de gestión.

Países Bajos: Room for the

rivers

Desde 1996, los Países Bajos

han estado adoptando una política
de gestión del riesgo de inundación
basada en dar más espacio al río
Room for the rivers. En 2006, el
Gobierno reestructuró este enfoque
de la gestión del agua con unas
nuevas estrategias fundamentadas
en un enfoque holístico e integrado
que abarca un río multifuncional en
el que se considera la seguridad
contra inundaciones en
combinación con otros valores,
como los paisajísticos, ambientales
y culturales. Después de reducir las
áreas naturales de los ríos y
optimizar la navegación fluvial
mediante diques de contracción, se
está dando más espacio para el
agua y restaurando las
llanuras de inundación en
lugares específicos. Este
programa, concluido en
2016, es un plan de gestión
integrada de los recursos
hídricos, destinado a
brindar protección frente a
las inundaciones, controlar
la transformación del
paisaje y mejorar las
condiciones ambientales en
las zonas aledañas a los ríos
holandeses. Tiene tres
objetivos fundamentales:
en sus inicios se planteó
para el 2015, detener las
inundaciones en los
afluentes del Rin, mejorar
la calidad general del río y
poner continuamente a
disposición el espacio que
los ríos pueden necesitar en
las próximas décadas,
teniendo en cuenta el
cambio climático. Es una
perspectiva innovadora
para la gestión integral de
los recursos hídricos que
puede aplicarse en todo el
mundo (Zevenbergen,
Rijke, Van Herk y Chelleri,
2016). Después del
lanzamiento del Programa
Room for the Rivers, se ha
desarrollado el Programa
Delta, casi una década
después. Este proyecto se
basa en un enfoque similar,
el mismo desarrollo de
estrategias destinadas a
proteger a los Países Bajos
contra las inundaciones, al
tiempo que anticipa el
cambio climático. El
programa tiene como
objetivo evitar una
inundación desastrosa, en
lugar de responder a ella
después del evento. Esto
requiere un enfoque multi-
gubernamental, estrategias
que aborden la
incertidumbre y arreglos
institucionales adecuados
para garantizar una
implementación futura a
prueba de inundaciones
(Zevenbergen, Van Herk y
Ashley, 2013

Suiza: Revitalization
space

La primera publicación
sobre el tema del espacio
de cursos de agua suizos se
realiza en el año 2000
cuando cuatro agencias
federales producen un
folleto titulado "Reservar el
espacio para los cursos de
agua”. Este folleto contiene
un ábaco, bien conocido en
la actualidad, para
determinar el ancho de la
zona ribereña (figura 6). El
ábaco constituye
una referencia para
delimitar el espacio
de grandes cursos
de agua cuyo ancho
del lecho es de al
mas de 15m.
Paccaud, Ghilardi
y Roulier, 2016). El
procedimiento
propuesto es un
enfoque sistemático
pero pragmático,
que evalúa el
espacio requerido
para los grandes
ríos. El ancho
natural del fondo
del lecho constituye
el valor de
referencia a partir
del cual se obtiene
el ancho de la zona
ribereña mediante
un ábaco.

Figura 6.
Ábaco para
determinar la
zona ribereña
Fuente: Paccaud
et al, 2016

Entre 1972 y
2005, las
inundaciones
causaron daños por
más de 9 mil
millones de francos
suizos, más de 300
millones por años
Marcoux, 2015).
Durante años, para
contrarrestar el
daño de las
inundaciones, Suiza
ha intentado
controlarlas
mediante
estructuras de
ingeniería, diques,
alcantarillas, entre
otras. Como
consecuencia de
esta forma de
gestión, Suiza ha
visto sus cursos de
agua decaer
significativamente.
Las áreas ribereñas
se han
desnaturalizado
para
satisfacer
las
necesidades
de la
agricultura,
el desarrollo
económico,
la
urbanizació
n, por
mencionar
algunas.

Un
análisis de
mapas
históricos y
proyeccione
s permitió
estimar que
las llanuras
aluviales
han
disminuido
en
aproximada
mente un
90% en toda
Suiza
(Belleau y
Robert,
2014). Esta
importante
degradación
de los ríos
está
inevitablem
ente
acompañada
de
significativa
s
consecuenci
as como son
la pérdida
de
biodiversida
d, el
aumento de
las
inundacione
s y los picos
de los flujos
y mayores
aportes de
contaminant
es, entre
otras (Office
Federal des
Eaux et de
la
Geologie-O
FEG, 2000).
Este
panorama y
las grandes
inundacione
s de las
últimas dos
décadas
permitieron
enfatizar
que el
enfoque
tradicional
no era
infal
ible,
a
pesa
r de
la
mag
nitu
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los
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Notas
a de autor
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l Nélida Carolina Hernandez Viera. Maestría en Inventario y Evaluación de Recursos, Universidad Central de Venezuela (1983). Licenciada en
Geografía, UCV (1972). Investigador y docente temporal, adscrito al Departamento de Geografía Física, del Instituto de Geografía y Desarrollo
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Regional de la Universidad Central de Venezuela (1975-1998). Consultora ambiental y asesora en geomorfología, hidrogeomorfología y Estudios de
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Impacto Ambiental en nh Consultores Ambientales.
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